Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу бельская средняя общеобразовательная школа Тверской области
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 919.24kb.
- Н. М. Шабалина «О состоянии и результатах деятельности моу «Ронгинская средняя общеобразовательная, 844.63kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 308.37kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Средняя общеобразовательная, 660.56kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Публичный доклад о состоянии И результатах развития, 540.71kb.
- Моу «Знаменская средняя общеобразовательная школа» Публичный доклад о состоянии и результатах, 428.39kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
- Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 458.42kb.
- Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 523.97kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
о состоянии и результатах деятельности
МОУ Бельская средняя общеобразовательная школа
Тверской области
2009
г.Белый
Настоящий доклад подготовлен в мае-июне 2009 года. Он адресован родителям учащихся школы, работникам органов управления образованием. В докладе представлены общие сведения о состоянии школы и ее работы по различным направлениям. Предлагаемые для прочтения материалы носят информативный характер. Доклад призван способствовать улучшению качества информирования всех заинтересованных в работе школы сторон, повышению их взаимопонимания на основе получения и использования информации, подтвержденной фактами и примерами из практики работы образовательного учреждения.
1.ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ШКОЛЕ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Бельская средняя общеобразовательная школа (в дальнейшем – Учреждение). Является муниципальным общеобразовательным некоммерческим учреждением, зарегистрировано 27 марта 2002 года за номером №487, администрацией г.Белого и Бельского района Тверской области.
Полное наименование Учреждения – муниципальное общеобразовательное учреждение Бельская средняя общеобразовательная школа.
Сокращенное наименование Учреждение: МОУ «Бельская СОШ»
Юридический адрес учреждения: 172530, Тверская г.Белый, ул.Кирова д.47.
Учредителем Учреждения является Администрация Бельского района Тверской области.
Обучение в школе строится на принципах гуманизации, демократизации, дифференциации и индивидуализации образования, профессиональной ориентации и осознанного выбора дисциплин для углубленного изучения в старших классах.
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:
1ступень- начальное общее образование – срок освоения четыре года;
2ступень – основное общее образование – срок освоения пять лет;
3ступень – среднее (полное ) общее образование – срок освоения два года.
Руководство школой осуществляет директор и его заместители. В управленческую команду школы входят также социальный педагог, три учителя школы, которые являются руководителями методических кафедр.
Кроме того, необходимо отметить, что наиболее эффективными формами самоуправления школой являются:
- педагогический совет (учителя школы), рассматривающий педагогические и методические вопросы, вопросы организации учебно – воспитательного процесса;
- управляющий совет школы (учителя, родители, учащиеся), определяющий основные направления развития общеобразовательного учреждения, содействует созданию в нем оптимальных условий и форм
организации образовательного процесса. Осуществляет контроль за соблюдением надлежащих условий обучения, воспитания и труда в школе, сохранения и укрепления здоровья учащихся; участвует в рассмотрении конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса;
- родительский комитет школы, осуществляющий родительское влияние на педагогический процесс и общественный контроль за реализацией школой образовательной политики. Содействует интеграции усилий семей, школы, общественных и государственных учреждений и социальных служб по воспитанию учащихся, укреплению материально – технической базы школы;
- ученический Парламент школы, предусматривающий возможность самим учащимся планировать, организовывать свою деятельность и подводить итоги, участвовать в решении вопросов школьной жизни, проводить разного рода мероприятия и дела, которые им интересны. Оно дает возможность учащимся попробовать себя в различных социальных ролях, накопить опыт общения, преодоления трудностей, испытать ответственность за свои поступки.
В школе имеется два территориальных подразделения:
-- начальная школа ( улица Ленина, дом 14), действующее с 1874 года;
-- основная и средняя школа (улица Кирова дом 47 ), построенное в 1990 году.
Основными приоритетами развития школы определены:
--повышение качества образования;
--профилизация обучения в средней школе (10 – 11 классы);
-- повышение профессионализма педагогов.
В 2007 – 2008 учебном году в школе обучение велось в 25 классах, со средней наполняемостью – 18 человек, наметилась тенденция к сокращению количества учащихся, что связано с общей демографической ситуацией в районе.
Диаграмма 1. Динамика численности учащихся
В школе учатся дети, проживающие в городе и районе (93% городских детей, 7% детей из сельской местности ). В школе обучаются дети, родители которых на стадии лишения родительских прав. 5% детей из неблагополучных семей. Эти дети склонны к непосещению школы. Они в поле зрения классных руководителей.18% детей из неполных семей, 5 детей находятся под опекой. 8 детей воспитанники приюта. Эти
дети требуют особого внимания со стороны классного руководителя и социального педагога.
Таблица 1. Социальный состав учащихся школы.
| | Полная семья | Неполная семья |
| Начальная школа | 66% | 34% |
| Основная школа | 75% | 25% |
| Средняя школа | 70% | 30% |
Социальный состав учащихся разнообразен. В школе учатся дети служащих, рабочих, частных предпринимателей, безработных, пенсионеров.
Диаграмма 2.Социальное положение родителей.
Большинство родителей имеют среднее специальное образование, что отражено в диаграмме:
Диаграмма 3. Образовательный уровень родителей.
2.УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ
Режим работы школы.
Бельская школа в 2008 – 2009 уч. году работала по графику пятидневной учебной недели (1 -6 классы) и в режиме шестидневной
учебной недели (7 - 11 классы ). Школа работала в одну смену.
Продолжительность учебного часа в первом классе составляет 35 минут, в последующих классах 40 минут; начало учебного дня в 9:00;
окончание занятий в 15 часов; продолжительность перемен 10 – 20 минут.
Продолжительность учебного года в первых классах – 33 недели, в последующих – 34 недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года – 30 календарных дней, летом – не менее 8 календарных недель. Для учащихся в первых классах устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
В 2008-2009 учебном году была введена триместровая система, которая позволила повысить объективность оценки знаний и учений обучающихся.
Средняя нагрузка на ученика
Учебный план школы на 2008 / 2009 учебный год составлялся на основе БУП 1998 года и БУП 2004 года, с учетом требований максимальной учебной нагрузки учащихся и рекомендаций по организации предпрофильной подготовки и профильного обучения.
Нагрузка на ученика (уроки, домашние задания) в неделю установлена с учетом возраста учеников на основании учебного плана, санитарно – гигиенических требований.
Средняя учебная нагрузка на ученика в неделю
| КЛАСС | УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА,ч | ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ В ДЕНЬ |
| 1 | 20 | -- |
| 2 | 25 | 45минут |
| 3 | 25 | 1час |
| 4 | 25 | 1час 30 мин. |
| 5 | 28 | 2часа |
| 6 | 29 | 2часа |
| 7 | 31 | 2часа |
| 8 | 32 | До 2часов 30 мин. |
| 9 | 35 | До 2часов 30 мин. |
| 10 | 36 | До 3 часов |
| 11 | 36 | До 3 часов |
Часы школьного компонента учебного плана отведены на организацию индивидуально-групповых занятий, проведение нетрадиционных занятий, элективных предметно – ориентированных с целью осуществления предпрофильной подготовки и профильного обучения в 10 – 11 классах.
В школе преподаются в качестве государственного – русский язык, в качестве иностранного – английский и немецкий языки.
В школе реализуется программа изучения иностранного языка со 2 класса.
Организация образовательного процесса
Школа реализует следующие образовательные программы:
- базовая общеобразовательная программа начального обучения ( 1 – 4 классы );
- базовая общеобразовательная программа основного общего образования ( 5 – 9 классы );
- базовая общеобразовательная программа среднего ( полного) общего образования ( 10 – 11 классы ).
Школа осуществляла профильное обучение и расширенное обучение алгебры в 8 классе. Предпрофильная подготовка начинается с 9 класса, профильное обучение с 10 класса. Обучение в 10 классе велось по индивидуальным учебным планам, что предусматривает удовлетворение интересов обучающихся. Одиннадцатиклассники обучались по двум профилям:
- социально-гуманитарный, в количестве 9 человек;
- информационно-технологический, в количестве 6 человек.
Обучающиеся, не выбравшие профиля обучались в универсальном классе.
| класс | Вид образовательной программы |
| 8 | Общеобразовательная программа, обеспечивающая дополнительную (расширенную ) подготовку учащихся по алгебре. |
| 10 | Общеобразовательные программы, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку учащихся по русскому языку, обществознанию, праву. |
| 11 | 1.Общеобразовательная программа, обеспечивающая дополнительную ( углубленную) подготовку учащихся по предметам социально – гуманитарного профиля ( русский язык, литература, история, обществознание, право). 2.Общеобразовательная программа, обеспечивающая дополнительную ( углубленную) подготовку учащихся по алгебре, информатике. |
В последнее время все большее количество учителей используют различные информационные, в том числе и компьютерные технологии при организации образовательного процесса.
Школа уделяет внимание проектно – исследовательской
деятельности учащихся. В январе месяце 2009 года в школе прошла межрайонная научно – практическая школьная конференция « Взгляд в науку», которая показала высокую заинтересованность учащихся исследовательской деятельностью, умение грамотно преподнести материал аудитории, отобрать главное, заинтересовать слушателя и правильно ориентироваться в ситуации, что необходимо каждому выпускнику школы. В 2008-2009 учебном году научно-исследовательская работа представлена не только учащимися 9-11 классов, но и учащимися 5,6 и 8 классов и учащимися начального звена. В конференции приняли участие учащиеся Новоселковской школы Нелидовского района и средняя школа №1 г. Западная Двина. Особо отмечены следующие работы: «Малюта Скуратов» Новиковой Е.(11 кл.); «Святитель Николай» Хохловой В. (10 кл.); «Секреты пунктуации» Хайрулин Н . (5 кл.); «Интерактивная карта Бельского района» Петухов Иван (11 кл.), Петухов М. (8 кл.). Лучшие участники конференции Петухов И., Петухов М., Хохлова В., Хайрулин Н. выступили за зональной научно-практической школьной конференции в г. Нелидово и заняли 1 место в лице Хохловой Валерии.
Ежегодно учащиеся нашей школы принимают активное участие в классных, олимпиадах (по большинству предметов) в 9 – 11 классах.
Это помогает выявить новых учеников с повышенной мотивацией к тому или иному предмету и привлечь в школьную и районную олимпиады лучших. За последние 3 года Пахомова Елена, учащаяся нашей школы занимает призовые места в областной олимпиаде по обществознанию. В этом учебном году Новикова Евгения заняла 2 место в областной олимпиаде по праву.
Ежегодно учащиеся нашей школы принимают участие в областных конкурсах. Так в 2008 году Петухов Иван, Петухов Михаил участвовали в областном конкурсе знатоков информатики и заняли 3 место в номинации «Мультимедийные проекты». Петухов Михаил в 2008 году стал призером Всероссийского конкурса исследовательских работ учащихся и студентов (14-18 лет) по теме «История России 20 век. Человек в истории».
В 2009 году группа учащихся школы приняла участие в областном конкурсе информационных технологий. Петуховы Иван и Михаил (8, 11 кл.) заняли 1 место в номинации «Знатоки информатики», Брагин Юрий, учащийся 8 класса 2 место в номинации «Анимационная презентация», Белюшин Алексей и Егоров Андрей, учащиеся 11 класса заняли 2 место в номинации «Презентация исследовательской работы».
Каждый год школа выпускает серебряных медалистов. В 2009 году школа имеет двух золотых медалистов и одного серебряного.
За последние 5 лет - 14 серебряных медалей и две золотых.
Ресурсное обеспечение образовательного процесса
Кадровый потенциал является наиболее важным ресурсом, позволяющим обеспечивать высокое качество образования. Руководство школы уделяет внимание созданию благоприятных условий для поддержки и профессионального развития своих педагогов. Уже на протяжении ряда лет сохраняется число постоянных учителей, что очень важно для поддержания культуры, традиций школы.
В настоящее время в школе работает 38 педагогов, организатор воспитательной работы, социальный педагог, библиотекарь. Из них один
«Отличник народного просвещения», один учитель награжден «Орденом трудовой Славы 3 степени», один учитель «Отличник физической культуры и спорта», выпускник школы и в течение 10 лет возглавляет данное образовательное учреждение, 29 педагогов – выпускники школы.
| Кадры | 2006/2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Учитель | 41 | 39 | 38 |
| Социальный педагог | - | 1 | 1 |
| Вожатая | 1 | 2 | 1 |
| Организатор | 1 | 1 | 1 |
| Всего | 43 | 43 | 41 |
Диаграмма 4. Состав педагогических кадров по уровню образования
Большинство учителей нашей школы имеют опыт педагогической деятельности.
Диаграмма 5
Значимо и то, что 90% учителей имеют квалификационную категорию.
Диаграмма 5. Состав педагогических кадров по категориям
Воспитательная система школы
Воспитательная работа школы направлена на самореализацию учащихся, развитие творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей. Работа проводилась в сотрудничестве с краеведческим музеем, советом ветеранов, отделом по работе с молодежью администрации города Белого, центром культуры и досуга.
Большое внимание в школе уделялось патриотическому воспитанию.
В целях реализации задач патриотического воспитания проводились:
- ознакомление учащихся с государственной символикой;
- конкурс на лучшего чтеца на патриотическую тематику;
- серии бесед, классных часов.
Одной из центральных мест занимает сотрудничество с Советом ветеранов, для которых школа проводит встречи, посвященные памятным датам (День Победы, День освобождения г. Белого от немецко- фашистских захватчиков), фестиваль военной песни «Зори». За годы сотрудничества установились доброжелательные отношения между ветеранами и коллективом педагогов и учащихся. Большая работа проводится учащимися по оформлению анкет- воспоминаний ветеранов, родственников учащихся. Материал оформляется в альбомах школьного музея. Стало традицией проведение военно- патриотического месячника «Ради жизни на земле».
Особое место в воспитании патриота Отечества занимает работа военно- патриотического клуба «Память», действующего с 2000 года. Клуб работает под девизом «Изучаем прошлое, чтобы познать настоящее и заглянуть в будущее». Деятельность клуба развернута по трем направлениям: поисковая группа, экскурсионная группа, сектор трудовых дел. Занятия поиском способствуют осознанию и ощущению школьниками своей сопричастности с историей, с жизнью страны, открывая страницы подвигов, поисковики сохраняют память. Экскурсионная группа организует экскурсии по школьному музею, собирает материал для новых экскурсий, оказывает помощь в проведении Уроков мужества, проводят встречи с ветеранами Вов. Учащиеся сектора трудовых дел оказывают помощь ветеранам Вов, ветеранам педагогического труда, одиноким престарелым , ухаживают за воинскими захоронениями. В 2004 году клуб «Память» участвовал в конкурсе программ детских и молодежных общественных объединений Тверской области по организации летнего отдыха детей, подростков и молодежи и был награжден Дипломом за «Большой вклад в воспитании патриотов России». В 2005 году военно- патриотический клуб «Память» был победителем областного конкурса социально- значимых проектов «Инициатива молодых- Тверскому краю!». Клуб «Память» сотрудничает с ветеранскими организациями города- побратима Бердска и городов Сибири.
С 1999 года в школе действует музей истории школы. Задачи школьного музея: пробудить у учащихся интерес к истории школы, сохранить чувство гордости за родной край. Экспозиции школьного музея ежегодно пополняются, расширяются, создаются новые разделы, материал для которых приобретаются в результате поисковой работы.
Музейные уроки стали неотъемлемой частью учебной работы учителей начальных классов, старшего звена. В 2003 году музей истории школы занял призовое место в районном смотре- конкурсе историко- патриотических музеев общеобразовательных учреждений.
Спортивное направление в работе школы - футбол, баскетбол, теннис. Младшая группа учащихся занимается 3 раза в неделю, старшая 4 раза. Футбольные команды школы участвуют в выездных соревнованиях. В 2009 году команда футболистов участвовала в зональных соревнованиях по футболу в г.Нелидово, Ржев, Торопец. Учащиеся школы ежегодно принимают участие в областном слете «Безопасное колесо» и входят в десятку лучших. Ежегодно проводятся Дни здоровья, кросс «Золотая осень». На муниципальном уровне учащиеся школы участвовали в кроссе «Осень – 2008», «Весна – 2009» и заняли призовые места.
На базе Бельской средней общеобразовательной школы ежегодно работает оздоровительный летний лагерь.
В школе традиционно ежегодно проводятся следующие мероприятия:
- День знаний
- День рождение школы
- Посвящение в первоклассники
- День пожилого человека
- День учителя
- Праздник патриотической песни
- Дни самоуправления
- День здоровья
- Кросс «Золотая осень»
- Вечер встречи выпускников
- 8 марта и День защитника Отечества
Традиционно в марте проходят уроки Мужества, посвященные освобождению г.Белого от немецко – фашистских захватчиков.
Бельская школа поддерживает связь с различными центрами воспитания детей.
Взаимодействие Бельской средней общеобразовательной школы с центрами воспитания (Приложение 1 ).
В школе в 2008- 2009 уч. году работало 15 кружков по 4 направлениям, в которых занималось 320 учащихся ( 70% от общего числа ) 1- 11 классов. Предпочтительными являлись кружки физкультурно- спортивной направленности. Учащиеся интерес проявляли и к кружку «Умелые руки». Небольшой процент занятости в кружках учащихся 5-9 классов (34%), 1- 4 классов- 57%.
Диаграмма 6. Процент занимающихся в кружках различной направленности от общего числа учащихся в 2008-2009 уч.году
55%школьников занимались в кружках физкультурно- спортивной направленности, 25% посещали предметные кружки, 20% занимались в кружках художественного творчества.
Материально- техническое обеспечение образовательного процесса
Эффективность реализации любой образовательной программы зависит во многом и от материально- технической базы. Сегодня школа расположена в 2 зданиях, учащиеся 1-4 классов учатся отдельно. Здание начальной школы далеко не новое, но во многом благодаря помощи родителей тех детей, что учатся в ней, классы начальной школы выглядят красиво, оснащены необходимыми учебно- методическими материалами, там есть небольшая библиотека, спортивный зал, столовая, уютный дворик. Здание, где обучаются 5- 11 классы, построено 17 лет назад. В нем располагается чуть больше 30 учебных классов, среди которых есть специально оборудованные кабинеты химии, физики, географии, биологии, один компьютерный класс, рассчитанный на 11 мест.
Учебно- материальная база образовательного учреждения неуклонно развивается. В 2007 году школа получила кабинет физики, химии, биологии, две интерактивные доски. Особое внимание в образовательном учреждении уделяется оснащению образовательного процесса компьютерной техникой и внедрению информационных и коммуникационных технологий в образовательный процесс и управление образовательным учреждением.
| Количество компьютеров | Назначение |
| 1 | Рабочее место учителя информатики |
| 11 | Рабочее место ученика |
| 1 | Рабочее место секретаря |
| 1 | Рабочее место директора |
| 1 | Рабочее место завуча |
| 1 | Рабочее место библиотекаря |
| 1 | Рабочее место учителя физики |
| 1 | Рабочее место учителя химии |
| 1 | Рабочее место учителя биологии |
| 1 | Рабочее место учителя русского языка |
В школе имеется:
- 4 принтера, ксерокс;
- мультимедийный проектор;
- библиотека с книжным фондом 16196 экземпляров в том числе учебников 5860;
- 2 актовых зала на 370 мест, где проходят все школьные праздники и районные детские мероприятия;
- два спортивных зала (большой 24* 12 и малый 18 * 9 ). Залы используются для проведения уроков физической культуры, районных спортивных мероприятий;
- 2 школьных столовых, рассчитанные на 200 посадочных мест, работает автономно;
- тренажерный зал полностью укомплектован специальным оборудованием;
- учебно- опытный участок;
- 2 медицинских кабинета;
- мастерская по деревообработке;
- мастерская по обработке металла.
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
С 2005 года выпускники школы сдают экзамены в форме и по материалам ЕГЭ. В 2005г. – математика, обязательный, в 2006г. обязательный математика и по выбору, в 2007г.- по выбору, в 2008 г.- математика, русский язык обязательные и по выбору. В 2009 году выпускники школы сдавали все экзамены в форме и по материалам ЕГЭ. Освоение основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования завершилась обязательной государственной (итоговой) аттестацией выпускников по русскому языку и математике. Экзамены по другим общеобразовательным предметам выпускники имели права сдавать на добровольной основе по своему выбору.
Диаграмма 8
59% предметов учебного плана выпускники выбирают на государственную (итоговую) аттестацию. Среди предметов по выбору наибольшим спросом пользуются такие предметы как обществознание, история, физика, эти предметы преподавались на профильном уровне. Средний балл по математике в 2005 году составил 3 балла, в 2006 году – 3,3 балла, в 2007 году – 3,6 балла, в 2008 году – 3,6 балла. В 2009 году по математике средний тестовый балл по ОУ составил 51 балл. Математика изучалась на профильном уровне, в количестве 6 человек (21%) и на базовом уровне в количестве 23 человек (79%). В профильном классе средний балл составил 56 баллов, в базовом 49 баллов при минимальном балле 21, установленным Рособрнадзором. Средний балл по русскому языку в 2006 году – 3,52 балла, в 2007 году – 3,6 балла, в 2008 году – 3,88 балла. В 2009 году средний балл по русскому языку по школе составил 68 баллов, что на 9 баллов выше среднего балла по региону.. 9 человек (36%) обучались в профильном классе по русскому языку. Средний балл в данном классе сосавил 73 балла. На базовом уровне изучали русский язык 20 человек (64 %). Средний балл в универсальном классе составил 66.
Диаграмма 9
Диаграмма 10
Все 29 выпускников преодолели минимальный порог баллов и успешно закончили государственную (итоговую) аттестацию.
Диаграмма 12. Сравнение минимального балла со средним баллом по ОУ.
Диаграмма 13
Анализируя выбор экзаменов при прохождении итоговой аттестации в 9-х классах за последние 3 года, можно отметить, что выпускники более часто выбирают для сдачи экзамена географию, обществознание, физическую культуру. В 2009 году выпускники 9- х классов сдавали русский язык и алгебру в форме независимого оценивания. Средний балл экзамена по русскому языку составил - 3,63 балла, по алгебре – 3,28 балла.
Диаграмма 14
Диаграмма 15
4. Школа – городская базовая инновационная школа
Школа с 2006- 2007 года начала выполнять функции базовой инновационной школы.
Основные задачи базовой школы:
- Оптимизация структуры методической работы;
-Повысить профессионализм через их вовлечение в непосредственный процесс разработки, реализации и развития всех компонентов УМК общеобразовательной базовой школы;
- Удовлетворение потребностей всех категорий работников ОУ района в получении знаний о новейших достижениях в инновационной деятельности.
С этой целью в Бельском средней школе был проведен «Методический день» по теме «Развитие познавательной деятельности учащихся с применением новых педтехнологий», «День открытых дверей». Учителя школы поделились своим опытом работы с коллегами из школ сельского образовательного округа. Это дает возможность учителям повысить свой профессиональный уровень. Кроме того, происходит процесс самообразования учителей и понимание необходимости применения новых педтехнологий (ИКТ), ведь компьютерные технологии создают большие возможности активизации учебной деятельности, способствуют созданию обстановки психологического комфорта. Все это позволяет обеспечить для большинства учащихся переход от пассивного усвоения учебного материала к активному, осознанному владению знаниями. Гостями были не только учителя, но и учащиеся сельских школ. Учащиеся сельских школ приняли участие в уроке, прикоснулись к современному оборудованию, поближе познакомились с учителями с целью дальнейшего обучения в нашей школе.
Учителя и учащиеся школ сельского образовательного округа присутствовали на 2 научно-практической школьной конференции « Взгляд в науку».
Во втором полугодии в школе проводились пробные экзамены в форме независимого оценивания по русскому и математике, и в них приняли учащиеся сельского образовательного округа. В течение учебного года учащиеся Кавельщинской основной школы посещали элективный курс по информатике « Компьютер на работе и дома». Это дало возможность детям овладеть компьютером, что сегодня особенно актуально как при подготовке домашнего задания, экзамена, так и в дальнейшей жизни.
На протяжении учебного года учителя школ образовательного округа получали индивидуальные консультации по проведению и подготовке к государственной (итоговой) аттестации в форме независимого оценивания.
Работа базовой школы необходима и учащимся, и учителям города и района, т.к. инновационные технологии, применяемые большинством учителей базовой школы, помогают поставить процесс обучения на более высокую ступень, на которой ученик чувствует себя более уверенно.
Деятельность базовой школы направлена на создание единого методического пространства, обеспечивающего решение приоритетных направлений для муниципальной системы образования.
5. Заключение
Привлечение внебюджетных средств за счет платных дополнительных услуг не является возможным для школы в связи с особенностью социально – экономических условий района и социального состава учащихся. Поэтому остро встает вопрос об эффективном использовании ресурсов бюджета и развития структуры школы. Создание базовой школы районного ресурсного центра развития образования, позволит рационально решать вопросы обновления материально- технической базы школы и более интенсивно модернизировать учебные фонды учреждения.
Приоритетные вопросы школьного плана развития на 2009- 2010 учебный год:
-модернизация содержательной и технологической сторон образовательного процесса;
-изменение образовательного процесса через единое информационно-образовательное пространство школы;
-разработка принципов организации школьного самоуправления как пространства, в котором должны формироваться социальные компетенции учащихся.