Учебного курса «Немецкий язык» для дистанционного обучения (10 класс, 210 часов). Профильный уровень. «Госинформобр»
Вид материала | Рассказ |
Модуль 11. Wiederholung und Kontrolle |
- Приказ № от 200 года Директор школы Л. К. Дурынина Рабочая программа по праву 10 -11, 114.08kb.
- Программа дистанционного курса по литературе для 10 и 11 класса (профильный уровень), 872.98kb.
- Тематическое планирование по курсу химии для дистанционного обучения 11 класс, 335.23kb.
- Тематическое планирование по курсу литературы для дистанционного обучения 11 класс, 227.51kb.
- Тематическое планирование по курсу немецкого языка для дистанционного обучения 11 класс, 349.05kb.
- Программа дистанционного курса по русскому языку для 10 и 11 класса (профильный уровень), 384.72kb.
- Рабочая программа курса дистанционного обучения по литературе (профильный уровень), 663.48kb.
- Учебного курса биологии 11 класс Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса, 248.23kb.
- Задоровой Ольги Владимировны, учителя высшей квалификационной категории по курсу «Общая, 409.58kb.
- Тематическое планирование 11 класс профильный уровень всего 102 часа, в неделю 3часа., 369.15kb.
Модуль 11. Wiederholung und Kontrolle: 10 уроков. Задачи:: Проконтролировать знания и умения учащихся по всем видам речевой деятельности, используя Европейский языковой портфель, Интерактивное тестирование, материалы международных экзаменов, а также материалы итогового теста в формате ЕГЭ ( Бим И.Л., Садомова Л.В. Книга для учителя. Немецкий язык. 10 кл, стр. 80 – 87; Методические рекомендации: стр. 59 - 68). | ||||
Темы уроков | Учебные и коммуникативные задачи | Виды деятельности, формы взаимодействия | Коммуникационные технологии, электронные ресурсы, дополни. материалы | |
1 | Европейский языковой портфель. | Развивать навыки самоконтроля учащихся. Учить учащихся с помощью таблицы контролировать свои знания и умения и соотносить их с основными ступенями владения немецким языком согласно общеевропейской системе уровней владения современными иностранными языками. Определить уровень владения немецким языком согласно общеевропейской системе уровней владения современными иностранными языками. | Работа с листами самооценки (уровень А2 - В1) | Европейский языковой портфель для старших классов общеобразовательных учреждений. |
2 | Интерактивное тестирование. | Определить уровень владения немецким языком согласно общеевропейской системе уровней владения современными иностранными языками, используя тест Института им. Гёте. Объекты контроля: Лексика и грамматика. | Выполнение официального лексико-грамматического теста на сайте Института им. Гёте, который включает в себя 30 заданий. Сравнение результатов с результатами ранее выполненного теста (См. раздел Wie gut ist mein Deutsch? Stunde 4) | ссылка скрыта или сайт ссылка скрыта |
3 | Международные экзамены. | Познакомить учащихся с международным экзаменом элементарного уровня А2. Проконтролировать знания учащихся на их соответствие данной ступени. | Выполнение контрольных заданий по аудированию, чтению, письму. | ссылка скрыта – Deutsch lernen – Prüfungen – Start Deutsch2 |
4 | Контроль навыков чтения (в формате ЕГЭ). | Проверить уровень сформированности умений учащихся в трех видах чтения: с пониманием основного содержания прочитанного; с полным пониманием прочитанного текста; с извлечением основной информации. | Выполнение контрольных заданий по чтению. | Интерактивные тесты. |
5 | Контроль навыков аудирования (в формате ЕГЭ).. | Проверить уровень сформированности умений учащихся в трех видах аудирования: с полным пониманием услышанного; с пониманием основного содержания услышанного; с извлечением необходимой информации. | Выполнение контрольных заданий по аудированию. | Интерактивные тесты. |
6 | Контроль практического владения лексическими и грамматическими знаниями и навыками. (в формате ЕГЭ). | Контроль практического владения лексическими и грамматическими знаниями и навыками. | Заполнение пропусков имеющимися единицами/множественный выбор. Изменение начальной формы слова в нужную грамматическую форму. | |
7 | Контроль навыков письма. (в формате ЕГЭ). | Проверить уровень сформированности умений учащихся использовать письменную речь для решения коммуникативно-ориентированной задачи. | Базовый уровень. Написать открытку. Проверяются умения выразить поздравления, пожелания. Использовать неофициальный стиль. Повышенный уровень. Написать личное письмо. Проверяются умения написать ответ на письмо, ответить на заданный вопрос. Использовать неофициальный стиль. | |
8 | Повторение | Подготовка к устному собеседованию с преподавателем и другими участниками курса. | 1.Проверяются умения высказываться по теме в виде монолога. 2. Диалог – расспрос. | |
9 | Контроль навыков устной речи. | Устный зачет. | ||
10 | Оценивание учебной деятельности ученика за год. | | Учитель анализирует успехи учебной деятельности каждого ученика за год и выставляет ему оценку по пятибалльной системе. | |