Пособие для преподавателей русского языка, ведущих занятия с иностранными студентами, обучающимися по направлению «Информационные технологии»

Вид материала

Учебно-методическое пособие

Содержание Фундаментальная библиотека Спортивный комплекс: бассейн, спортивные площадки и залы, тренажерный зал и т.п.

Подобный материал:

• Н. Г. Чернышевского                 В. Л. Емельяненко     радиационно опасные объекты, 930.81kb.
• Программа дисциплины «Информационные технологии в бухгалтерском учете, анализе и аудите», 710.3kb.
• Хроника мапрял IV дьерская международная конференция преподавателей русского языка, 1105.26kb.
• Программа спецкурса «русская орфоэпия» для иностранных студентов-филологов III курса, 62.81kb.
• Программа дисциплины «Информационные технологии в рекламе»  для специальности 032401., 356.17kb.
• Учебно-методическое пособие "Широкополосные сигналы" составлено в соответствии с программой, 317.01kb.
• М. Н. Машкин Информационные технологии Учебное пособие, 2701.91kb.
• Учебное пособие для студентов факультета очно-заочного обучения Нижний Новгород 2010, 795.89kb.
• Бюллетень новых поступлений за июль-сентябрь 2011 года, 704.1kb.
• Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям, 445.53kb.

Тема 2. Общежитие


Диалог 1.

Задание 1. Посмотрите в словаре перевод следующих слов: «просьба», «храпеть», «переселить», «переехать».

Задание 2. Прочитайте диалог, раскройте скобки. Выпишите числительные в нужном падеже в тетрадь.


– Здравствуйте, Светлана Петровна! Можно войти?

– Здравствуйте, Сэм! Входите.

– У меня есть просьба.

– Слушаю Вас.

– Я живу в (205) (комната) с Джоном, но мне хотелось бы поменять (комната).

– Почему, Сэм?

– Потому что ночью Джон громко храпит, и я не могу спать.

– Хорошо, Сэм. Я переселю Вас в (комната) (318) к (Дидье).

– Светлана Петровна, но Дидье все время слушает (громкая музыка), поэтому я не смогу готовиться к (занятия)!

– А в (какая комната) Вы хотите переехать?

– Я хотел бы переехать к (Саид) в (231) (комната).

– Почему туда?

– Потому что мы с (Саид) учимся на (один факультет) и будем вместе готовиться к (занятия). Кроме того, мы давно дружим.

– Хорошо, Сэм, сейчас я дам Вам ключ от (эта комната).

– Спасибо, Светлана Петровна!


Задание 3. Вы хотите поменять комнату или этаж в общежитии. Обратитесь к коменданту с этой просьбой. Составьте подобный диалог, используя числительные 479, 517, 554 и конструкции с дательным падежом с предлогом «к».


Диалог 2.

Задание 1. Прочитайте диалог. Посмотрите незнакомые слова в словаре.


– Скажите, где здесь можно постирать одежду?

– Поднимитесь на третий этаж, поверните налево, в конце коридора после кухни вы увидите комнату с надписью «Прачечная». Там находятся стиральные машины.

– Спасибо. А сколько стоит использование машины?

– 50 рублей.

– А где можно погладить?

– Утюг и гладильную доску купите сами.

– Спасибо.


Задание 2. Найдите в тексте диалога глаголы в повелительном наклонении.

Задание 3. Составьте подобный диалог. Узнайте, где находится душ, кабинет коменданта, учебная комната, где можно воспользоваться феном. Используйте слова «спуститься», «подняться», «вверх», «вниз», «налево», «направо».

Задание 4. Составьте небольшой рассказ со словами «прачечная», «стиральная машина», «гладить», «утюг», «гладильная доска».


Диалог 3.

Задание 1. Прочитайте диалог, посмотрите незнакомые слова в словаре.


– Джон, скажи, пожалуйста, где можно поменять постельное белье?

– Том, спустись на первый этаж, с правой стороны коридора ты увидишь комнату номер 5, там кастелянша выдает белье. Но сегодня ты не сможешь его поменять.

– Почему?

– Сегодня воскресенье, а белье меняют только по пятницам.

– А как часто его меняют? Каждые две недели?

– Нет, каждую неделю.

– Спасибо.

– Не за что.


Задание 2. Вспомните слова, которые объединяются в тематическую группу «постельное белье». Составьте с ними предложения.

Задание 3. Разыграйте диалог в паре. Узнайте, как пройти в прачечную, кабинет коменданта, магазин, учебную комнату, комнату вахтера, кухню, душ, туалет.

	Комендант	Учебная комната	Кухня
Вход→
	Вахта	Магазин	Прачечная	Душ	Туалет

Рис. 1 Схема общежития


Диалог 4.

Задание 1. Прочитайте диалог.


– Наталья Алексеевна! Почему охранник не разрешает моим друзьям из другого университета зайти ко мне в гости?

– Саид, сейчас только два часа. У нас в общежитии разрешено принимать гостей после четырех часов дня.

– А почему?

– Чтобы не мешать готовиться другим ребятам к занятиям.

– Спасибо.


Задание 2. Составьте диалог, в котором комендант объясняет, почему визиты гостей запрещены после девяти часов вечера.


Диалог 5.

Задание 1. Прочитайте диалог.


– Хелена, давай сходим в магазин за молоком!

– Мариса, я смотрю фильм, может быть, сходим позже?

– Ты знаешь, что общежитие закрывается в 11 часов вечера?

– Сейчас еще только 9 часов, я думаю, мы успеем.

– Но магазин закрывается в 10!

– Хорошо, пойдем сейчас, только надену пальто.


Задание 2. Составьте диалог, в котором вы зовете своего друга или подругу сходить в магазин за продуктами (книгами, тетрадями, карандашами), придумайте причину, по которой вы хотите пойти туда именно сейчас, а не позже (не раньше).


Диалог 6.

Задание 1. Прочитайте диалог.


– Джордж, почему ты не вынес мусор из кухни вчера вечером?

– Потому что я не дежурил вчера.

– Но в графике дежурств стоит твоя фамилия!

– Все правильно, но я поменялся с Орнелой, потому что вчера ходил в театр.

– Когда ты будешь дежурить?

– Завтра вместо Орнелы.

– Не забудь вынести мусор и проверить, выключены ли газовые плиты и закрыты ли холодильники.

– Хорошо.


Задание 2. Составьте диалог, в котором Джордж договаривается с Орнелой о переносе дежурства.


Диалог 7.

Задание 1. Посмотрите в словаре перевод следующих слов: «перегореть», «люстра», « лампочка».

Задание 2. Прочитайте диалог.


– Здравствуйте, Галина Ивановна!

– Здравствуйте, Розин!

– У меня в комнате перегорела лампочка. Дайте, пожалуйста, новую.

– Вам нужна лампочка для люстры или настольной лампы?

– Для люстры.

– Тогда вам нужна лампочка на 100 ватт, возьмите.

– Спасибо.

Задание 3. Составьте похожий диалог, попросите у коменданта лампочки для настольной лампы.

Тема 3. Деканат


Диалог 1.

Здание 1. Прочитайте диалог.

– Вы не скажете, где находится деканат факультета иностранных студентов?

– Поднимитесь на второй этаж, поверните направо, немного пройдите по коридору и с левой стороны вы увидите комнату 204. Это деканат.

– Спасибо.

– Не за что.


Задание 2. Разыграйте диалог в паре, узнайте, как найти буфет, деканат филологического факультета, кафедру бухгалтерского учета, химическую лабораторию и др. Используйте слова «вверх», «вниз», «направо», «налево», «подняться», «спуститься», «повернуть». Используйте этикетные формы «Скажите, пожалуйста», «Извините, вы не скажете», «Будьте добры», «Извините, где находится» и др.

	Буфет	Кафедра бухгалтерского учета				Туалет
Вход→
	Охрана		Деканат филфака	Деканат ВМК
					Химическая лаборатория

Рис. 1 Схема университета


Диалог 2.

Задание 1. Прочитайте диалог.


– Здравствуйте, можно войти?

– Здравствуйте, входите пожалуйста!

– Спасибо!

– Слушаю вас.

– Я хотел бы поменять группу русского языка.

– Почему?

– Потому что в другой группе учится мой сосед по комнате, мы будем вместе готовиться к занятиям.

– Не думаю, что это хорошая идея, ведь Ваша группа гуманитарного профиля и вы будете поступать на исторический факультет, а вторая группа экономического профиля, после учебы в той группе вы не сможете учиться на истфаке.

– Спасибо, понятно.

– Не за что.


Задание 2. Как вы думаете, на какие факультеты можно поступать после окончания подготовительной группы гуманитарного, естественнонаучного и экономического профилей?

Задание 3. Составьте диалог, в котором вы объясняете, почему хотите поменять группу. Например, причиной может быть то, что вы хотите поступать не на филологический факультет, а на биологический и т.д.


Диалог 3.

Задание 1. Посмотрите в словаре перевод следующих слов: «объявление», «нотариус», «заверять», «печать», «поступать», «подтвердить», «копия».


Задание 2. Прочитайте диалог.

– Доброе утро! Можно войти?

– Здравствуйте, входите!

– На доске объявлений в общежитии я прочитал, что я должен прийти в деканат. Что случилось?

– Вам необходимо перевести на русский язык документы об образовании, а потом заверить их у нотариуса.

– Зачем?

– В России такое правило: чтобы поступить на первый курс университета, необходимо все Ваши документы перевести на русский. А чтобы мы были уверены, что перевод настоящий, это должен подтвердить юрист – нотариус. Он поставит свою печать.

– А где это можно сделать?

– В Центре переводов. Он находится на улице Варварской. Работает Центр с понедельника по пятницу. Перевод делают один или два дня. Переводчик даст вам оригинальный перевод и две его копии. С ними Вы пойдете к нотариусу.

– А где находится нотариус?

– Он работает на той же улице. Это очень удобно. Ваши документы заверят быстро – за полчаса.

– А как доехать до улицы Варварской?

– Вам нужно пойти на остановку, которая находится на противоположной от университета стороне дороги, и сесть, например, на 13 троллейбус или 110 маршрутку.

– А на какой остановке надо выходить?

– Вы должны выйти на остановке «Площадь Свободы». Затем вам нужно перейти на противоположную сторону дороги. Это и будет улица Варварская. Она соединяет площадь Свободы и площадь Минина.

– Спасибо. Я сейчас займусь этим.


Задание 3. Составьте диалоги, в которых вы объясняете другу, как доехать до торгового центра «Шоколад», как найти Кремль и Средной рынок.


Диалог 4.

Задание 1. Прочитайте диалог.


– Здравствуйте!

– Добрый день!

– Я сдал экзамены и получил сертификат подготовительного отделения. Что мне нужно сделать, чтобы поступить на экономический факультет?

– Вы должны принести сертификат, документы о среднем образовании, которые вы получили в своей стране, их копии, переведенные на русский язык и заверенные нотариусом. Затем вы должны написать заявление и заплатить за обучение. Потом мы подпишем контракт.

– Скажите, а можно вместо оригинала документа об образовании принести копию?

– Нет, мы работаем только с оригиналами.

– Хорошо. А какая плата за обучение на экономическом факультете и сколько стоит проживание в общежитии?

– Вот, пожалуйста, посмотрите прайс-лист.

– Спасибо. А медицинскую страховку я могу получить?

– Конечно, вы приносите деньги, и через два-три дня страховка будет готова.

– Мне все понятно, спасибо. Могу я завтра прийти с документами и деньгами?

– Да, конечно, мы работаем с девяти до пяти.

– Спасибо, до свидания.

– До свидания.


Задание 2. Составьте подобные диалоги, используя следующие фразы: «Как можно поступить на … факультет?» или «Что нужно, чтобы поступить на …», «Сколько нужно платить за...», «Я могу прочитать контракт?», «Можно познакомиться с условиями контракта?», «Как можно получить медицинскую страховку?», «Где можно получить медстраховку?», «Через сколько дней она будет готова?», «Когда она будет готова?», «Когда можно подписать контракт (договор)?», «Когда можно заключить контракт (договор)?».

Задание 3. Заполните документы для поступления в ННГУ из приложения по образцу.



Рис. 2 Образец заявления



Рис. 3 Образец бланка статистической отчетности

Рис. 4 Образец листа вступительного испытания

Тема 4. ННГУ им. Н.И. Лобачевского


Задание 1. Прочитайте текст, посмотрите незнакомые слова в словаре.


Мне кажется, что все студенты должны знать историю своей alma mater и гордиться ею. Например, выпускники и студенты Кембриджа, Оксфорда, Принстона и других всемирно известных университетов гордятся своими учебными заведениями всю жизнь. Конечно, наш университет не такой старый и известный, но у него тоже есть своя интересная история.

Нижегородский государственный университет имени Николая Ивановича Лобачевского (ННГУ им. Н.И. Лобачевского) был основан 17 января 1916 года и стал первым высшим учебным заведением в Нижнем Новгороде. В 1918 году после соединения с эвакуированным из Варшавы политехническим институтом университет получил статус государственного университета.

К концу 1918 года в университете работали следующие факультеты: математический, физико-химический, геологический, биологический, историко-филологический, агрономический, педагогический, инженерно-строительный, механический, электротехнический, медицинский и др.

В 1930 году на основе некоторых этих факультетов были созданы 6 специальных институтов: механико-машиностроительный (сейчас Технический университет им. Р.Е. Алексеева), химический, педагогический (Педагогический университет), сельскохозяйственный (Сельскохозяйственный институт), строительный (Архитектурно-строительный университет), медицинский (Медицинская академия).

Ко второй половине XX века ННГУ становится крупным научно-образовательным центром. Здесь находятся всемирно известные научные школы в области теории колебаний (академик А.А. Андронов), кристаллографии (академик Н.В. Белов), радиофизики (академик А.В. Гапонов-Грехов), химии металлоорганических соединений (академик Г.А. Разуваев), химии высокочистых веществ (академик Г.Г. Девятых), теории функций (профессор И.Р. Брайцев), теории динамических систем (профессор Ю.И. Неймарк), популяционной генетики (профессор С.С. Четвериков) и др. Лаборатории университета послужили первоначальной основой для создания нижегородских институтов Российской Академии наук.

С самого начала Нижегородский университет стал мощным двигателем не только российской, но и мировой науки. В 1945 году в ННГУ был создан первый в СССР радиофизический факультет, в 1963 году – факультет вычислительной математики и кибернетики (также первый в стране). Это стало важным основанием для развития радиоэлектронной промышленности и информационных технологий.

На сегодняшний день в официальных рейтингах университет стабильно находится среди десяти лучших университетов России и является первым университетом в Приволжском Федеральном округе. В ННГУ учится около 40000 человек, включая примерно 1000 аспирантов и докторантов. Обучение проводится по 46 специальностям.

Для студентов и преподавателей очень важно, что университет, после открытия города в 1991 году, стал активно сотрудничать со многими известными зарубежными университетами и международными организациями. Здесь созданы уникальные программы «Российско-Французский университет», «Российско-Итальянский университет» и др. Ребята имеют возможность стажироваться за границей, участвовать в международном информационном обмене и даже становиться победителями международных конкурсов. Кроме того, ННГУ является членом Европейской Ассоциации Университетов и представлен в правлении Европейской Академической Сети Деканов.

У выпускников нет проблем с устройством на работу. С нашим дипломом можно найти высокооплачиваемую, интересную и перспективную работу практически везде. Поэтому ежегодно к нам приезжают учиться студенты из разных стран. Здесь иностранцы могут пройти подготовку по русскому языку и некоторым специальным предметам по трем профилям (гуманитарному, естественнонаучному и экономическому). После успешной сдачи экзаменов студенты получают сертификат об окончании подготовительного отделения, который позволяет продолжить обучение вместе с обычными студентами в этом университете. Также для иностранных студентов разработаны специальные программы обучения на английском языке.

Учиться в нашем университете не только престижно и интересно, но и весело. Практически каждую неделю, а иногда и каждый день на сцене университетского концертного зала или площадках университетского спортивного комплекса проходят различные мероприятия: конкурсы, спектакли, соревнования, концерты. Нередко творческие и спортивные коллективы нашего университета становятся участниками межвузовских, всероссийских и международных мероприятий.

Поэтому, если ты студент ННГУ им. Н.И. Лобачевского, то тебе повезло и ты можешь успеть ВСЕ. Твоя задача – правильно распределить свое время!

Конечно, сейчас в университете есть некоторые проблемы: общежитие, компьютерная база, нехватка аудиторий. Но где их нет? Главное, что наш университет делает все возможное, чтобы решить эти проблемы и сделать жизнь студентов еще лучше.


Задание 2. Ответьте на вопросы, используя содержание текста и ваш личный опыт.

1. Как вы думаете, кто автор этого текста?
   
2. Согласны ли вы с тем, что все студенты должны знать историю своего университета и гордиться ей?
   
3. Как образовался первый нижегородский государственный университет, какие факультеты в нём были?
   
4. Какие нижегородские учебные заведения вышли из ННГУ им. Н.И. Лобачевского?
   
5. Какое место занимает ННГУ им. Н.И. Лобачевского в официальных рейтингах сегодня? Почему?
   
6. Какие преимущества есть у студентов нашего университета, где и как ребята могут проявлять себя?
   
7. Почему в ННГУ им. Н.И. Лобачевского учатся иностранные студенты?
   
8. Какие проблемы есть в университете и как, по вашему мнению, их можно решить?
   

Задание 3. Выделите в тексте информационные части. Коротко сформулируйте содержание каждой из них.

Например: «В первой части текста говорится о …». «Вторая часть представляет…»


Задание 4. Составьте план текста, дополните его вашими наблюдениями. Используя план, расскажите об университете, в котором вы учитесь.


Задание 5. Прочитайте и переведите следующие слова, объясните различия между ними:

Абитуриент, слушатель, студент, бакалавр, магистр, аспирант, кандидат наук, доктор наук, академик (член-корреспондент Российской Академии Наук).


Задание 6. Посмотрите на основной структурный состав нашего университета, скажите, с чем Вы уже знакомы, а с чем планируете познакомиться:

19 факультетов: Биологический, Химический, Исторический, Радиофизический, Физический, Механико-математический, Экономический, Вычислительной математики и кибернетики, Филологический, Высшая школа общей и прикладной физики, Юридический, Управления и предпринимательства, Финансовый, Социальных наук, Военного обучения, Физкультуры и спорта, Международных отношений, Подготовительный, Иностранных студентов.

132 кафедры

5 научно-исследовательских институтов: Физико-технический, Химии, Механики, Прикладной математики и кибернетики, Молекулярной биологии и региональной экологии.

Фундаментальная библиотека с фондом более 2 миллионов единиц хранения.

Инновационно-технологический центр, издательство и типография.

Комплекс музеев: зоологический (входит в 5 лучших в России), археологический, этнографический, истории университета (с художественной галереей), мемориальный музей Нижегородской радиолаборатории.

Спортивный комплекс: бассейн, спортивные площадки и залы, тренажерный зал и т.п.

Студенческая столовая и буфет

Интернет-центр

Тема 5. Интернет


Выход в Интернет – это выход в особенную информационную реальность с определенными законами и правилами. Если Вы хотите успешно получить информацию, отправить письмо, найти друга, пообщаться в чате, то самое время познакомиться с этими правилами 


Задание 1. Прочитайте диалог студента и оператора в интернет-классе:


– Здравствуйте, могу я посидеть за компьютером, чтобы воспользоваться Интернетом (выйти в Интернет)?

– Да, пожалуйста. Предъявите Ваш студенческий билет. У Вас уже есть регистрационный номер?

– Еще нет, зарегистрируйте меня, пожалуйста. Что я должен делать?

– Вы должны заполнить анкету: указать полное имя, факультет и курс, на котором Вы учитесь, номер студенческого билета и контактный телефон.

– Меня зовут Стив Форд, я учусь на факультете иностранных студентов на подготовительном отделении. Вот номер моего билета и телефон (показывает анкету).

– Очень хорошо. Ваш логин (имя пользователя) user115. Ваш пароль 57 689. Вы можете садиться за любую свободную машину и начинать работать. Перед работой ознакомьтесь с инструкцией, которая лежит на столе. Студенческий билет заберете, когда будете уходить. Если возникнут вопросы, обращайтесь ко мне.

– Большое спасибо, обязательно.


Задание 2. Как Вы думаете, какие вопросы могут возникнуть у студента, который первый раз пришел в интернет-класс?


Задание 3. Прочитайте и запомните следующие слова и словосочетания:

Выйти в Интернет, зайти на сайт, скачать информацию, искать информацию, ссылка на сайт, скинуть ссылку, передать, отправить, сбросить, скинуть по почте (на мыло), сохранить на рабочем столе, сохранить в своей папке, записать на диск, перекинуть на флешку, обнаружить вирус, кликнуть по ярлыку (иконке), стереть информацию, удалить информацию, сделать копию; включить, выключить (отключить) компьютер; загрузить, перезагрузить, установить, переустановить программу; войти в меню, открыть (закрыть) вкладку, свернуть (развернуть) окно; локальная сеть; монитор, клавиатура, мышка, коврик, провод, дисковод, системный блок, принтер, сканер, ксерокс, колонки.


Задание 4. Используя словарь и помощь преподавателя, дополните список словами, которые кажутся Вам также необходимыми.


Задание 5. Используя новую лексику, составьте небольшие диалоги, которые возможны между оператором и студентом во время работы в интернет-классе.


Если Вы любите сидеть в чатах, то, наверное, знаете, что русский язык в Интернете и русский язык, который Вы изучаете на уроках русского языка, имеют некоторые различия. Языковыми особенностями «электронного» языка является нарушение правил орфографии, передача на письме произношения, использование невербальных средств коммуникации и т.п. Поэтому правильному русскому языку научиться в Сети невозможно, но попрактиковаться в общении – пожалуйста 


Задание 6. Прочитайте примеры реплик из чата. Отметьте их языковые особенности.

«Скучно, ща засну!»,

«А тя Кристина зовут да? – Даааа!»,

«спать пойду, звони, спок.ночи!»,

«Мне плохооо! – Што те может поднять настрой? – Прикольные чуваки…»


Задание 7. Смоделируйте общение в чате. Выберите себе ник и общайтесь, используя вместо компьютера доску или лист бумаги. Пользуйтесь смайликами.


Смайлы (смайлики) – символы, которые используют для обозначения эмоций в электронных средствах передачи информации:

:) – улыбка 	;) – подмигивание	:-/ – скука
:( – огорчение 	:-* – поцелуй	:D – хохот

Умение пользоваться русскоязычными сайтами, общаться в русских чатах и форумах, без ошибок писать интересные содержательные письма на русском языке и долгожданное чувство свободы в Интернете придет к Вам быстрее, если часов, проведенных за практикой языка, с каждым днем будет всё больше и больше. Не бойтесь общаться, будьте оригинальны и все дороги Интернета для вас откроются ;)


Задание 8. Напишите электронное письмо (e-mail), если в качестве прикрепленного файла вы посылаете:

1. Фотографии новогодней вечеринки своему другу.
   
2. Видеоролик об университете своим друзьям по ФИСу.
   
3. Фотографии своей страны на конкурс «Лучшее место в мире».
   
4. Контрольную работу преподавателю, которому вы должны были отправить её неделю назад.
   
5. Электронные копии ваших документов в посольство для получения разрешения на вождение автомобиля.
   

Задание 9. Напишите СМС-ку:

1. Вы договорились с другом о встрече, ждете, а его нет.
   
2. Вы пришли на лекцию раньше друга и узнали, что преподаватель болен.
   
3. Вы поздравляете маму с Днем рождения.
   
4. Вы объясняете преподавателю, почему вас не будет на занятии.
   
5. Вы благодарите девушку (молодого человека) за приятный (весёлый, интересный) вечер.