Geum.ru

План роботи соціального педагога Внутрішкільне управління закладом

Вид материалаДокументы

Содержание


2.7. План роботи соціального педагога
Де і з ким проводиться
Подобный материал:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

2.7. План роботи соціального педагога

№ п/н
Функції по роботі з учнями (дітьми), медпрацівниками, батьками, органами держадміністрації та місцевого самоврядування
Термін проведення
Де і з ким проводиться

I
Діагностичні

1. Провести громадський огляд стану утримання та виховання категорійних дітей. Провести соціальну паспортизацію класівї. Обстежити побутові умови дітей позбавлених батьківського піклування, напівсиріт, багатодітних, малозабезпечених. Виявити дітей, які потребують особливої педагогічної уваги.

2. Проаналізувати стан здоров’я категорійних дітей, моральний клімат в сім’ї, в класі.


3. Вивчити рівень адаптованості до навчання учнів 1, 5, 10 класів та новоприбулих учнів


4. Спостереження за категорійними учнями під час занять.


5. Групова діагностика стосунків у класних колективах 6-7 класів.


6. Діагностика професійної спрямованості учнів 9х, 10х, 11х класів, провести анкетування з профорієнтації учнів 9х, 11х класів.


7. Провести анкетування вчителів „Стиль педагогічного спілкування. Обробити результати і використати для методичного об’єднання класних керівників.


8. Провести психолого-педагогічні спостереження за учнями схильними до правопорушень. Вивчити їх інтереси, запити.


9. Комплексна індивідуальна діагностика рівня вихованості та особистих якостей учнів 4х класів.


10. Проаналізувати успішність категорійних дітей.


11. Продовжити детальне вивчення учнівського колективу 5х класів (індивідуально-психологічні особливості окремих учнів)

Вересень- жовтень


жовтень


жовтень


листопад


листопад


грудень


січень


січень


лютий


березень


квітень

Класні керівники, учні школи


Класні керівники, учні школи

Класоводи 1х класів, 5х і 10х класів


Категорійні учні, вчителі


Учні 6-7 класів


Учні 9-11х класів


Вчителі школи


Учні школи


Учні 4х класів, вчителі


Категорійні учні


Психолог, класні керівники 5х класів

II
Прогностичні

1. Попередити негативні прояви в поведінці категорійних дітей, схильних до правопорушень, шляхом індивідуальної роботи з учнями.

2. Провести анкетування новоприбулих учнів з метою виявлення ступеня адаптації у середовищі однокласників.

3. Відвідати навчальні заняття з метою попередження перевантаження учнів домашніми завданнями.


4. Залучення до гурткової роботи дітей пільгової категорії.


5. Уточнення банку даних дітей «групи ризику»(схильних до вживання алкогольних та наркотичних речовин)


Протягом року


жовтень


листопад


вересень


листопад

Категорійні діти


Новоприбулі учні гімназії


Учні 5-6х класів


Учні 1-11 класів


Учні 1-11 класів

III
Консультативні

1. Провести індивідуальні бесіди з окремими батьками, класними керівниками.


2. Консультації для учнів, батьків: понеділок, вівторок, четвер. Для вчителів – кожної п’ятниці.


3. Індивідуальні консультації з учнями 9-11х класів по питанню подальшого навчання (працевлаштування).


4. Групові консультації з профорієнтації учнів 9-11х класів..


5. Бесіда з батьками „Тривожтесь спокійно – у вашої дитини тестування”. Консультації за результатами діагностики.

вересень


Протягом року


листопад


грудень


березень

Батьки, класні керівники

Вчителі, батьки, учні


Учні 9, 11х класів


Учні 9-11х класів


Батьківські збори в 11 класах

IV
Захисні

1. Забезпечити дотримання норм охорони та захисту прав дітей-сиріт та дітей під опікою, дітей-інвалідів та інших категорійних дітей.

2. Забезпечити дітей, що перебувають під опікою, шкільною формою, безкоштовним харчуванням.

3. Малозабезпеченим сім’ям надати безкоштовне харчування.

4. Оновлювати соціально- психологічний стенд.

5. Представляти інтереси дітей у різноманітних організаціях, якщо вони потрапили у складні життєві ситуації.

6. Провести роз’яснювальну роботу серед батьків категорійних дітей щодо отримання допомоги.

7. Провести нараду класних керівників з питань паспортизації класу, оформлення соціальних паспортів.

Протягом року


Протягом року


Протягом року


Протягом року


Протягом року


вересень


жовтень

Класні керівники


Категорійні діти


Категорійні діти

Учні школи


Категорійні учні

Батьки, учні


Класні керівники

V
Профілактичні

1. Проведення бесід з учнями різних вікових категорій по вихованню кращих людських якостей: порядності, людяності, поваги до дорослих.

2. Виховні бесіди профілактичного змісту з учнями, які стоять на внутрішньо шкільному обліку.

3. Профілактична робота з дітьми, які потребують особливої уваги ( важко виховуванні, схильні до правопорушень, проблемні).

4. Організація виступів та лекцій працівників міського центру соціальних служб для молоді, представників служб у справах дітей, кримінальної міліції, юриста, лікаря-нарколога для профілактики шкідливих звичок серед підлітків:

- місячник правового виховання та

профілактики правопорушень

- місячних профілактики негативних звичок. Акція „Молодь за здоровий спосіб життя”. Бесіди „Я обираю здоровий спосіб життя”.

- військово-патріотичне виховання

-«Увага ! Діти на дорозі»


5. Організувати лекторій для батьків „Жорстока поведінка в родині”, „Як карати дитину. Попередження насилля в сім’ї”, „Як допомогти підлітку з важким характером”.

6. Розповсюдження серед батьків та учнів пам’яток, буклетів, інформаційних листівок з різних соціально-психологічних питань.

7. Проводити роз’яснювальну роботу з дітьми, які не носять форму, запізнюються на уроки.

8. Індивідуальна робота з категорійними дітьми, що знаходяться на внутрішньо шкільному обліку після підсумків роботи за I півріччя (подолання недоліків виявлених після підсумків).

Протягом року


Протягом року


Протягом року


жовтень


грудень


січень


лютий

вересень


грудень


січень


протягом року


протягом року

По замовленню


Учні 1-11х класів


Учні 1-11х класів


Учні школи

5-11 класи


Учні 1-11 класів

Учні 1-11 класів


Учні 1-11 класів

учні1-11 класів

для батьків


1-11класів

батьки, учні


5-11 класи


учні, що стоять на обліку

VI
Соціально-перетворювальні


1. Виступити перед вчителями на нараді при директоровіз питання педагогічного супроводу дітей, що виховуються в проблемних сім’ях.

2. Продовжити участь в акціях милосердя»Створи добро», «Від серця до серця»


3. продовжити індивідуальну роботу з дітьми, які потребують корекції поведінки та мотивації навчання.


Березень


Жовтень


Протягом року


Пед. Колектив


Учні 1-11 класів


Категорійні діти

VII
Організаційні

1. Складання планів на рік, на місяць.


2. Складання статистичного звіту.

3. Організація безкоштовного харчування для учнів 1-4 класів, дітей під опікою, дітей з малозабезпечених сімей без документального підтвердження. Облік безкоштовного харчування.

4. Оформлення поточної документації.

5. Робота в бібліотеці, самопідготовка з питань превентивного виховання учнівської молоді та профілактики негативних явищ.


7. Участь в методичних семінарах-практикумах соціальних педагогів міста.

8. Участь у семінарах, методичних нарадах в школi.

9. Оновлення куточку соціально-психологічної служби школи

10. Ознайомлення з фаховими періодичними виданнями.


11. Внести зміни і доповнення до банку даних про дітей, що знаходяться під опікою, малозабезпечених, багатодітних, напівсиріт.

Вересень,


протягом року

Протягом року


Протягом року

Протягом року


Протягом року


Протягом року


Жовтень


Жовтень


Категорійні діти


Класні керівники


3. Внутрішкільне управління закладом

3.1.Засідання педагогічних рад

№ п/п
Зміст
Термін виконання
Відповідальні

1.
Навчальний заклад як осередок формування висококультурної особистості. Нове бачення завдань навчально-виховного процесу в контексті культури.
Вересень

І тиждень
Ісакієва Л. В.

2.
Освітня спільнота школи. Роль педагога, класного керівника у формуванні різновікової культурної взаємодії.
Листопад
Дятлова Н. М.

3.
Діалогізація навчально-виховного процесу як ключового механізму само ідентифікації школяра.
Січень

І тиждень
Тарасюк О. В.

4.
Підсумки роботи атестаційної комісії й атестуємих вчителів у 2011-2012 н. р.

Модернізація внутрішкільної методичної роботи як педагогічної системи на діалогових культурологічних засадах.
Березень
Кузнецова Л.Б.

5.
Про перевід учнів 1-4, 5-8, 10 кл. Допуск до державної підсумкової атестації учнів 9-х. кл. Результати державних підсумкових контрольних робіт в 11-х. кл.
Травень
Дятлова Н. М.

6.
Урочиста педрада з випуску учнів 9,11 кл.
Травень

Адміністрація


3.2. Наради при директорові

№ п/п
Зміст
Термін виконання
Відповідальні

1.
Нарада при директорові:
  • Хід виконання навчальних програм, ведення шкільної документації (класних журналів, журналів гурткової роботи, курсів за вибором).
  • Ведення тематичного обліку навчальних досягнень учнів.
  • Виконання нормативних документів.
  • Контроль за відвідуванням учнями навчальних занять у школі.
  • Організація харчування учнів.
  • Проведення заходів щодо забезпечення безпеки життєдіяльності учнів.
  • Результати участі учнів школи у шкільних та позашкільних заходах.
  • Дані про роботу з учнями, схильними до правопорушень.
  • Про планування роботи щодо вивчення стану викладання в 2011-2012 р. української мови та літератури, біології та ОБЖ, іноземної мови, базових предметів у початковій школі.
щомісяця

Дятлова Н. М.


Бабак Н. А.


Дятлова Н. М.


Тарасюк О. В.


Кузнецова Л. Б.


Тарасюк О. В.


Тарасюк О.В.


Кузнецова Л.Б.

2.
Нарада при директорові щодо організованого початку 2011-2012 н. р.:
  • Організація роботи з попередження відсіву.
  • Контроль за навчанням учнів, що мешкають на мікрорайоні.
  • Робота з учнями, що вимагають педагогічної підтримки.
  • Організація індивідуального навчання
  • Рівень готовності випускників до безперервного навчання і праці (аналіз працевлаштування випускників).
  • Раціональне використання матеріально-технічної бази школи.
  • Забезпечення ТБ та охорони здоров’я й життя дітей.
Вересень


Удод Т. В.


Тарасюк О. В.


Дятлова Н. М.

Бабак Н. А.


Борова В. Т.


Кузнецова Л. Б.

3.
Нарада при директорові:
  • Перспективи розширення кола соціальних партнерів навчального закладу;
  • Про здійснення спадкоємності при викладанні предметів;
  • Про роботу педколектива по виконанню всеобучу;
  • Контроль за відвідуванням учнями навчальних занять у школі;
  • Про стан шкільного харчування
  • Підсумки класно-підсумкового контролю в 6 класах
Жовтень

Кузнецова Л.Б.


Кузнецова Л. Б.


Удод Т. В.


Тарасюк О. В.


Дятлова Н.М.

Дятлова Н.М.

4.
Нарада при директорові:
  • Про роботу педколектива школи з організації навчання і виховання соціально незахищених дітей.
  • Про готовність учнів 9-10 класів до самовизначення і самореалізації особистості.
  • Про виконання санітарно-гігієнічного режиму, правил ТБ у школі.
  • Про ведення шкільної документації.
  • Про підготовку школи до зими.
  • Про результати вивчення стану викладання української мови та літератури.
Листопад

Тарасюк О. В.


Бабак Н. А.


Ісакієва Л. В.


Дятлова Н. М.

Борова В. Т.

Кузнецова Л.Б.

5.
Нарада при директорові:
  • Патріотичне виховання школярів. Формування світогляду громадянина рідного міста.

Створення умов для підготовки учнів до виконання громадянського і конституційного обов’язку щодо захисту національних інтересів України.
  • Система класних керівників, учителів з попередження дитячого травматизму, профілактики правопорушень і злочинності, наркоманії, СНІДу, суїциду.
  • Про підсумки навчального процесу за І семестр
  • Про хід атестації педагогічних працівників.
  • Про результати вивчення стану викладання біології, ОБЖ.
Грудень

Тарасюк О.В.


Кузнецова Л.Б.


Бабак Н. А.


Дятлова Н.М.


Бабак Н.А.

6.
Нарада при директорові:
  • Підсумки перевірки стану ведення робочих зошитів, зошитів для контрольних робіт, щоденників у І семестрі.
  • Про результати поглибленого медичного огляду учнів. Стан санітарно-просвітньої роботи в школі;
  • Робота з учнями, які потребують додаткової уваги (звіти класних керівників 5-8 кл.)
Січень

Дятлова Н.М.


Бабак Н. А.


Тарасюк О. В.

7.
Нарада при директорові:
  • Про стан роботи з учнями, що навчаються індивідуально.
  • Про хід підготовки учнів до державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання.
  • Про виконання основних державних та регіональних програм вчителями школи.
  • Про результати вивчення стану викладання іноземної мови.
Лютий

Удод Т. В.


Бабак Н. А.


Кузнецова Л. Б.


Удод Т.В.

8.
Нарада при директорові:
  • Про хід виконання ІІІ етапу дослідно-експериментальної роботи закладу з теми «Школа майбутнього як школа діалогу культур».
  • Підготовка випускника на основі відповідного рівня функціональної грамотності та життєвої компетентності.
  • Про роботу класних керівників 9-10 кл. з профорієнтації учнів.
  • Про роботу педагогічного колективу із збереження бібліотечного фонду й участі школярів у операції «Живи, книго!»
Березень

Кузнецова Л. Б.


Удод Т.В.


Бабак Н. А.


Никитенко Н. М.

9.
Нарада при директорові:
  • Ознайомлення з інструктивно-нормативною документацією про закінчення навчального року.
  • Про організацію повторення і підготовку до державної підсумкової атестації, ЗНО.
  • Про підготовку школи і класних кімнат до нового навчального року.
  • Про результати стану викладання базових предметів у початковій школі
  • Ефективність роботи Парку відкритих студій.

Квітень

Дятлова Н. М.


Бабак Н. А.


Борова В. Т.


Тарасюк О.В.


Кузнецова Л.Б.

10.
Нарада при директорові:
  • Підсумки виконання всіх розділів річного плану.
  • Підсумки перевірки стану ведення робочих зошитів, зошитів для контрольних робіт, щоденників у ІІ семестрі.
  • Оздоровлення учнів.
  • Підсумки комплексних та тематичних перевірок.

Травень

Дятлова Н. М.


Бабак Н. А.


Тарасюк О. В.

Ісакієва Л.В.

11.
Нарада при директорові:
  • Виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про мови», інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку.
  • Організація закінчення навчального року.
  • Підготовка школи до нового навчального року.
Червень

Ісакієва Л. В.


Дятлова Н. М.


Борова В. Т.


3.3. Робота Ради школи

№ п/п
Зміст
Термін виконання
Відповідальні

1.
Взаємодія педагогічного колективу та громади на шляху розвитку навчального закладу як школи діалогу культур.
Вересень
Романенко Н. Є.

2.
Підведення підсумків роботи закладу за рік. Результативність та перспективи роботи Ради школи
Травень
Романенко Н. Є.