План роботи соціального педагога Внутрішкільне управління закладом
| Вид материала | Документы |
- План роботи соціального педагога загальноосвітньої школи, 106.25kb.
- Програма комплексного фахового екзамену з соціальної педагогіки для вступу на навчання, 414.24kb.
- План роботи школи „Молодого психолога та соціального педагога на 2011-2012 н р. №п/п, 30.32kb.
- План проведення засідань колегії головного управління праці та соціального захисту, 76kb.
- Нетрадиційні форми методичної роботи, 149.12kb.
- План роботи управління праці та соціального захисту населення на Іквартал 2012 року, 190.62kb.
- Управління праці та соціального захисту населення на виконання розпорядження Красноградської, 29.63kb.
- План Вступ. Причини, що викликають необхідність оновлення управління навчальним закладом., 2754.29kb.
- Макіївська міська рада Управління освіти Макіївський навчально-методичний центр створення, 442.16kb.
- Ьний патронаж є соціально-економічним методом роботи соціального педагога у справі, 115.2kb.
2.6. Організація роботи психологічної служби
| № | Зміст роботи | Термін проведення | Цільова група | Примітка | |
| |||||
| 1.1 Психодіагностична робота | |||||
| | Індивідуальна діагностика учнів, що мають складності в навчанні (за запитом) | жовтень | Учні 2-3 класів | 6 год - учень | |
| | Діагностика готовності учнів до переходу на 2 ступінь навчання | лютий | Учні 4 класів | 16, 5 год-1 група | |
| | Діагностика особливостей особистісного розвитку учнів | Березень - квітень | Учні 7 класів | 16, 5 год-1 група | |
| | Участь у профілактичних оглядах Діагностика до ПМПК | Жовтень Квітень | Учні 8-9 класів Учні 5 класів, 1-11 класи диспансерні групи | 16, 5 год-1 група | |
| 1.2 Корекційно – розвиваюча робота | |||||
| | «Дорога в 5 клас» Розвиваючі заняття | Лютий | 4 класи | 30 год | |
| | Розвиток пізнавальних процесів Заняття та психологічні ігри на розвиток уваги, пам’яті, уяви *(А. Пономаренко «Психологические методики для решения проблем в учебе») | Жовтень - листопад | Учні 2-3 класів | 30 год | |
| | Психологічні заняття «Мій внутрішній світ» | Квітень | Учні 7 класів | 30 год | |
| | Психологічні заняття «Увага!Іспит!» | Березень - квітень | Учні 9 класів | 30 год | |
| | Тренінги позитивного осмислення конфліктів | Листопад – січень | Учні 7-9 класів, вчителі | 15 год | |
| 1.3 Консультаційна робота | |||||
| | Консультації за запитом:
| На протязі року | Учні Батьки, педагоги | | |
| | Консультації для учнів, батьків та педагогів за результатами діагностики | За графіком досліджень | Учні, батьки, педагоги | | |
| 1.4 Психологічна просвіта | |||||
| | Проведення тижня психології | Квітень | Учні 1-11 класів | | |
| | Виступ на батьківських зборах «Мотивація у навчанні» «Психологічні особливості дітей різного віку» | На протязі року | Батьки учнів 1-4 класів Батьки учнів 6-8 класів | | |
| | Організація роботи стенду «Поради психолога» та «Пошти довіри» | На протязі року | Учні 1-11 класів | | |
| |||||
| 2.1 Психодіагностична робота | |||||
| | Психодіагностика особливостей процесу адаптації до шкільного навчання учнів 1 класів | Вересень - жовтень | Учні 1 класів | 16,5 год - група | |
| | Психодіагностика особливостей процесу адаптації до шкільного навчання учнів 5класів | Вересень - жовтень | Учні 5 класів | 16, 5 год - група | |
| 2.2 Корекційно – розвиваюча робота | |||||
| | Корекційна програма «Я першокласник» | Листопад - грудень | Учні 1 класів | 40 год | |
| | Корекційна програма «Мій 5 клас» | Грудень | Учні 5 клас | 30 год | |
| 2.3 Консультаційна робота | |||||
| | Консультації за запитом | На протязі року | Учні Батьки, педагоги | | |
| | Консультації для учнів, батьків та педагогів за результатами діагностики | За графіком досліджень | Учні, батьки, педагоги | | |
| | Тематичні консультації | Вересень - листопад | Вчителі 1, 5 класів | | |
| 2.4 Психологічна просвіта | |||||
| | Виступ на педагогічній нараді «Про результати діагностики особливостей процесу адаптації до шкільного навчання учнів 1х класів» | Листопад | Педсостав | 1 год | |
| | Виступ на педагогічному консиліумі «Особливості адаптації учнів 5 класів» | Листопад | Адміністрація школи, класні керівники 5 класів, класоводи 4 класів, вчителі - предметники | 1 год | |
| | Виступ на батьківських зборах «Як допомогти моїй дитині» | Листопад | Батьки учнів 1 класів | 1 год | |
| | Адаптаційні класні години «Це мій перший клас» | Вересень | Учні 1 класів | 30 год | |
| 3 Психологічна профілактика негативних явищ | |||||
| 3.1 Психологічна просвіта | |||||
| | Заняття з елементами тренінгу «Треба вміти казати Ні» | Березень | Учні 6 – 8 класів | 10 год | |
| | Психологічні ігри «Країна Добрих справ» | Квітень - травень | Учні 1-4 класів | | |
| | Батьківські збори «Оточення вашої дитини» | Грудень | Батьки | 4 год - група | |
| | Акція «Молодь проти наркотиків та алкоголю» «Реальні факти про СНІД» Бесіда «Знайте свої права та обов’язки » | Жовтень (у рамках місячника збереження здоров’я ) Березень (правовий тиждень) | 7- 10 класи 5-6 класи | 2 год 6 год | |
| | Інформаційні пам’ятки для вчителів | На протязі року | Педсостав | | |
| | Організація роботи стенду «Поради психолога» та «Пошти довіри» | На протязі року | Учні 1-11 класів | | |
| 3.2 Робота з дітьми «Групи ризику» Психодіагностична робота | |||||
| | Опитування учнів щодо відношення до різних соціальних явищ | Грудень | Учні 7- 10 класів | 16, 5 год-група | |
| | Проведення діагностики учнів з метою виявлення дітей, схильних до суїциду | Березень | 5-10 класів | 16, 5 год - група | |
| | Психологічний супровід дітей, які потребують підвищеної уваги | (ВО)Листопад – (ГР)січень | Учні 1-11 класів | 6 год - учень | |
| Корекційно – розвиваюча робота | |||||
| | Заняття з елементами тренінгу «Самовиховання волі» | Грудень - січень | Учні 5- 7 класів | 8год-група | |
| Консультаційна робота | |||||
| | Консультації за запитом | На протязі року | Учні, батьки, педагоги | | |
| | Консультації за результатами досліджень | За графіком досліджень | Учні, батьки, педагоги | | |
| Психологічна просвіта | |||||
| | Участь у Раді Профілактики | | Діти «Групи Ризику», педагоги, батьки | | |
| 4. Участь у виконанні та реалізації державних цільових програм | |||||
| 4.1 Психологічний супровід обдарованих дітей | |||||
| | Виявлення обдарованих дітей Дослідження потенційної обдарованості (пізнавальна сфера та мотивація) | Вересень - листопад | Учні 1-11 класів | 16, 5 год - група | |
| | Оновлення індивідуальних карток | На протязі року | Учні 1-11 класів | | |
| | Моніторинг досягнень обдарованості | Січень, травень | Учні банку даних «Обдарованні діти» | | |
| | Консультації для дітей, які знаходяться в внутрішкільному банку «Обдаровані діти» | На протязі року | Учні банку даних «Обдарованні діти» | | |
| 4.2 Закон України «Про попередження насильства в родині» | |||||
| | Батьківські збори «Моя родина» «Права дитини у родині» | Жовтень Січень Квітень | Батьки | 20 год | |
| | Виховні години «Друзі поруч» | Листопад Лютий | Учні 5-7 класів | 10 год | |
| | Психологічні заняття «Я вдома….» | Березень | Учні 1- 4 класів | 15 год | |
| | Організація роботи стенду «Поради психолога» та «Пошти довіри» | На протязі року | Учні 1-11 класів | | |
| 4.3 Профорієнтаційна програма Донецької області на 2008-2011 р. | |||||
| | Діагностика профорієнтації учнів (Тести на виявлення здібностей та інтересів , профорієнтаційні опитувальники) | Березень | 9 – 10 класи | 16,5 год - група | |
| | Консультації для батьків за результатами діагностики | Травень | Батьки | | |
| | Консультації для учнів за результатами діагностики | Березень - квітень | Батьки | | |
| | Виступ на педагогічній нараді«Про результати профорієнтаційної діагностики учнів 8-10 класів» | Червень | Педагоги | 1 год | |
| | Психологічні ігри «Асоціація» «Відгадай професію» «Професійний калейдоскоп»… | Квітень | Учні 4 класів | 10 год | |
| | Опитування «профільне навчання» | Травень | Учні 8 класів | 16, 5 год - група | |
| | Виховні години «Різноманітний світ професій – обирай !» | Січень | Учні 6-8 класів | | |
| | Організація роботи інформаційного куточка | На протязі року | Учні 1-11 класів | | |
| 4.4 Державна типова програма реабілітації інвалідів | |||||
| | Відвідування учнів вдома. В тому числі які знаходяться на індивідуальному навчанні. | На протязі року | Учні 1-11 класів, що знаходяться на індивідуальному навчанні | | |
| | Індивідуальні консультації для дітей та їхніх батьків | За графіком | Учні 1-11 класів, що знаходяться на індивідуальному навчанні та їхні батьки | | |
| | Психодіагностика дітей на дому за загальним планом . | За графіком | Учні 1-11 класів, що знаходяться на індивідуальному навчанні | | |
| 5. Організаційно – методична робота | |||||
| | Участь у роботі МО психологів міста. | За графіком | Практичні психологи | | |
| | Участь у роботі Т-групи | За графіком | Практичні психологи | | |
| | Консультації в НМЦ ПС | На протязі року | Методисти ГМ НМ ЦПС | | |
| | Робота у бібліотеці ГМК, самопідготовка | На протязі року | | | |
| | Підготовка інформації, аналізів, звітів | На протязі року | | | |
| | Участь в навчальних семінарах Центра психологічної служби | За графіком | Психологи | | |
| | Планування роботи на рік та кожен місяць | | | | |
| | Підготовка до ППК, педагогічних рад, виступів на батьківських зборах та класних годинах. | За графіком | Педагоги | | |
| | Підбір корекційно – розвивальних програм, програм психодіагностичних досліджень. | Вересень Січень Червень | Учні | | |
| | Оновлення інд карток та інформаційного куточку | На протязі року | Учні | | |
| | Зв’язки з громадкістю | На протязі року | | | |