Geum.ru

Тематическое планирование по истории Классы

Вид материалаТематическое планирование
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
§14-16, вопросы и задания

История Татартана


31.01.12




39


Основные сражения Великой Отечественной войны.

1ч.

.

Изуч нов матер

Лабо-ратор-ная работа

Составление таблицы. Работа с документами. Обощение

Тестирование, беседа

§25, вопросы и задания

История России




3.02.12




40


Этапы боевых действий Второй мировой войны

1ч.

Изуч. нов матер

Семи-нар

Сообщения, доклады, обсуждение, дискуссии.

Творческие задания учащихся

§21,вопросы и задания

Зарубежная

история

14


7.02.12




41


Борьба за линией фронта

Тыл в годы войны

Особенности развития науки и культуры в годы Второй мировой войны.

1ч.

.

Изуч нов матер

Защита проектов

Практикум

Проекты и их презентация

Работа с источниками, составление таблицы обобщение

Творческая работа, таблица, беседа

§26-27, вопросы и задания

История России



10.02.12




42


СССР и союзники

1ч.

Изуч нов матер

Лекция с элементами беседы

Составление плана Дискуссия. обобщение

Задания ЕГЭ

§28, вопросы и задания


История России


14.02.12




43

Итоги и цена Второй мировой войны.

1ч.

Урок –повтор обоб-щения

Урок- дискуссия

Вопросы и задания

Вопросы

§26, вопросы и задания

Зарубежная история.

15


17.02.12







Блок IV. Всемирная история после окончания второй мировой войны.

15ч

























Раздел I . Мир во второй половине ХХв. От индустриального общества к информационному

.3ч






















44


Послевоенный мир

1ч.

Изуч нов матер

лекция

Составление ОК

Вопросы

Актуализировать первоначальные знания уч-ся о принципах послевоенного устройства мира, разработанных на конференциях глав государств антигитлеровской коалиции, и на основе анализа международного положения и тенденций его развития в 1945-начале 1950-х гг раскрыть причины раскола мира на две враждебные общественно-политические системы и крушения надежд человечества на будущее без войн и насилия.

Продолжить формирование у учащихся гуманистически ценностных ориентаций на поддержание идей диалога культур, мирного взаимодействия, общечеловеческой ответственности за жизнь.

Способствов совершенствованию познавательных умений уч-ся: анализироват социально-экономические и общественн политически явления и процессы в целях объяснения их причин и следствий, сопоставлять разные точки зрения на одни и те же исторически факты, выявлять причины неоднозначности их оценок,принимать взвешенные и ответственные решения, определяющ собственные будущее

Готовить аналитическ сообщения (проекты), участвовать в дискуссиях по актуальным проблемам современности, аргументир собственное отношение к ним

§30,вопросы и задания

Зарубежная история

16

21.02.12




45


Социально-экономичекая жизнь стран Европы и Америки во второй половине ХХв..

1ч.

Изуч нов матер

Лабо-раторная рабо- та

Познавательные задания для работы с учебником

Понятийный диктант

Обобщение

Проблемные задания

§31, вопросы и задания

Зарубежная история

17


24.02.12





46


Восток и Запад: итоги противостояния к к.ХХв.

1ч.

Изуч нов матер

Лабо-ратор ная рабо-та

Составление таблицы

Обобщение

Фронтальный опрос


Зарубежная история

18


28.02.12







Раздел II. СССР после войны

12ч.






















46


Послевоенный СССР: альтернативы развития

1ч.

Изуч нов матер

Урок дискуссия

На основе учебного материала работа с вопросами

Задания ЕГЭ

Рассмотреть процесс восстановления страны после войны; обсудить альтернативы какие стояли перед страной и объяснить почему была выбрана именно эта.

Умение вести дискуссию ,находить аргументы ,отстаивать свою идею ,делать обобщение. И выводы

§29, вопросы и задания

История России


2.03.12




47


Экономика во второй половине 40-х-начале 50-х гг.

Общественно-политическая и культурная жизнь

1ч.


Урок прим знан

практикум

Составление плана. Обобщение

Составление ОК

Беседа.

Рассмотреть события в контексте с событиями в России. Уметь применять полученные знания на других уроках выявить особенности и последствия

Способствов совершенствованию познавательных умений уч-ся: анализироват социально-экономические и общественн политически явления и процессы в целях объяснения их причин и следствий

§17-18, вопросы и задания.

История Татарстана


6.03.12










48


СССР к концу сталинской эпохи: итоги и перспективы

Внешняя политика.

1ч.


Изуч нов матер

Лекция с бесе-дой


Составление плана. Обобщение

Работа с учебником. Работа с документами Составление таблицы

Беседа, таблица, Задания ЕГЭ

Подвести итоги восстановления СССР после войны выделить перспективы, стоящие перед государством

Уяснить, что в результате исторической победы,коренным образом улучшилось геополитическое положение СССР, что с образованием мировой системы социализма главной целью внешней политики СССР стало обеспечение мирных условий для строительства социализма во всем мире.

Способствов совершенствованию познавательных умений уч-ся: анализироват социально-экономические и общественн политически явления и процессы в целях объяснения их причин и следствий

§30-31,вопросы и задания.

История России



9.03.12




49


СССР: от Сталина к началу десталинизации.

1ч.


Изуч нов матер

Урок прак-тикум


Работа с учебником, составление ОК. обобщение


Тестирование, беседа

Определить специфику исторического периода 1953-1964 гг. через изучение мероприятий, проведенных во всех сферах общества; отметить историческую роль Н.Хрущева, успехи и просчеты в его деятельности; установить, в чем проявилиась незавершенность и непоследовательность мероприятий и в чем причины непоследовательной хрущевской политики.

Способствов совершенствованию познавательных умений уч-ся: анализироват социально-экономические и общественн политически явления и процессы в целях объяснения их причин и следствий

§32, вопросы и задания

История России




13.03.12




50


Преобразования в экономике

1ч

Изуч нов матер

Урок прак-тикум


Работа с учебником, составление ОК. обобщение


Беседа, Задания ЕГЭ

§33,вопросы и задания.

История России



16.03.12




51


В условиях хозяйственных и социальных реформ.

Социально-политическое и культурное развитие республики.

1ч.


Урок прим знан


Работа с учебником, составление плана, Обобщение

Составление ОК сообщение уч-ся

Беседа

Рассмотреть события в контексте с событиями в России. Уметь применять полученные знания на других уроках выявить особенности и последствия

Способствов совершенствованию познавательных умений уч-ся обобщать и систематизировать историческ факты на основе предложенн критериев, выделять разные, порой противоположные оценки одних и тех же историческисобытий, объяснить причины их неоднозначности, анализироват факты, уметь формулиров собственные оценочные суждения.

§19-20. вопросы и задания

История Татарстана



20.03.12




52


Внешняя политика

1ч.

Изуч нов темы

Урок- практикум

Работа с картой, с учебником, с документами.

Обобщение .заполнение таблицы.

Беседа

Рассмотреть внешнюю политику (1953-1964гг) , отметить положительные и отрицательные тенденции Показать влияние «оттепели» на внешнюю политику СССР, раскрыть противоречивость внешнеполитического курса; подвести учащихся к пониманию того, что, несмотря на продолжение «холодной войны», в целом был снижен уровень противостояния между Востоком и Западом. На примере Карибского кризиса показать, что конфликтные ситуации можно и необходимо решать мирным путем.

Продолжаем развивать навыки работы с картой, анализироват социально-экономические и общественн политически явления и процессы в целях объяснения их причин и следствий

§34,вопросы и задания

История России


23.03.12




53


Кризис развитого социализма в экономике и социальной сфере

1ч.

Углубленное изуч матер


Работа с документами, работа с источниками, выступление уч-ся с информацией, которую подобрали дома.

Проблемные задания, беседа

Уяснить сущность периода развитого социализма и главные задачи строительства коммунизма в СССР, определенные в новой программе КПСС. Раскрыть сущность «нового» подхода к руководству народным хозяйством СССР(реформа 1965г

Уяснить предпосылки принятия Конституции развитого социализма, ее основные положения.

Раскрыть основные направления внешней политики СССР и особенности международного положения в 1964-1985 гг. показать, используя самые разные документы, показать противоречивость всего периода.

Продолжается работа по развитию умений сопоставлять факты, аргументировать свое мнение, отстаивать свою позицию

§35, вопросы и задания

История России



3.04.12




54


От Хрущева к Брежневу

1ч.


Урок прим знан


Работа по карточкам в группах

Обобщение

.

Беседа

Рассмотреть события в контексте с событиями в России. Уметь применять полученные знания на других уроках выявить особенности и последствия

Способствов совершенствованию познавательных умений уч-ся обобщать и систематизировать историческ факты на основе предложенн критериев, выделять разные, порой противоположные оценки одних и тех же историческисобытий, объяснить причины их неоднозначности, анализироват факты, уметь формулиров собственные оценочные суждения

§19-22. вопросы и задания

История Татарстана.


6.04.12










55


Общественно-политическая жизнь. Культура.

1ч.

Обоб

закрепление

Семи-нар

Доклады, беседа по вопросом. Обобщение.

Проблемные задания

Систематизировать знания по истории России н.ХХ в.

Решать исторические задачи и отвечать на вопросы тестов ЕГЭ, используя полученные знания на практике.

Продолжаем освоение приемов работы с текстами и анализа историческ источников.

Раскрыть предпосылки и объективную неизбежность обновления всех сфер общества и ее последствия

§36,вопросы и задания


10.04.12




56


Период перестройки. Ее итоги.

Распад СССР

1ч.

Изуч нов матер

Урок – прак-тикум

Задания на карточках, обобщение, дискуссия создание ОК

Проблемные задания и ЕГЭ

§37-38, вопросы и задания

История России


13.04.12




57


Зигзаги внешней политики

1ч.

Изуч нов матер

Урок прак-тикум

Работа с документами, их анализ, обобщение. Дискуссия

Беседа

Рассмотреть внешнюю политику времен «застоя».отметить все тенденции ее положительных и отрицательных моментов, выявить их влияние на мировое пространство. Подвести уч-ся к пониманию Термина «доктрина Брежнева»

Систематизировать знания по истории России н.ХХ в.

Решать исторические задачи и отвечать на вопросы тестов ЕГЭ, используя полученные знания на практике.

§39, вопросы и задания

История России


17.04.12




58

Россия современная

1ч

Комбинированный урок

Работа с документами, их анализ, обобщение. Дискуссия

Опрос, письменная работа.

Иметь представление о современной России, характеризовать события происходящие в ней, уметь делать выводы, анализировать

§40-41, вопросы и ответы

История России


20.04.12







Блок V. Всемирная история в к.ХХ – н.ХХI вв



12ч.

























Раздел I. З. и В Европа, США, страны Азии, Африки и Латинской Америки в к. ХХв- н. ХХIв.

6ч






















59

Положение в странная Восточной Европы после окончания Второй мировой войны

Ликвидация коммунистических режимов в восточноевропейском регионе на рубеже 80-90-х гг ХХ в.

1ч..

Изуч нов матер

Лекция с элементами лабор рабо-ты

Работа с документами. Обобщение.

Беседа

Систематизировать представления уч-ся о странах Восточной Европы, после войны прошедших своеобразный путь развития: вставших на путь развития социализма и вернувшихся в капиталистическое общество

Способствов совершенствованию познавательн умений: локализовать события на политическо карте мира, давать обобщенную характеристику историческим процессам, сравнивать однородные факты, выявлять в них общее и особенное, давать им историческ оценку в контексте истории, применять полученные знания и умения при анализе современных событий и их интерпретац в разных источниках и СМИ

§38-39, вопросы и задания

Зарубежная история

§44, вопросы и задания

Зарубежная история


19

24.04.12




60

Страны Азии и Африки: освобождение и пути модернизации

1ч.

Изуч нов матер

Урок прак-ти-кум







Углубить и систематизировать представления учащихся о послевоенной истории стран Африки и Азии, главным содержанием которой стал процесс распада колониальной системы и образования независимых государств. Способствовать углублению и расширению представлений уч-ся о многообразии форм жизни и деятельности людей в современном мире. Подвести их к осознанию необходимости овладевать умениями поведения и общения на принципах уважения культур, толерантности и диалога.

Способствовать совершенствованию познавательных умений: локализовать события на политической карте мира, давать обобщенную характеристику историческим процессам, сравнивать однородные факты, выявлять в них общее и особенное, давать им историческую оценку в контексте истории, применять полученные знания и умения при анализе современных политических событий и их интерпретаций в разных источниках и СМИ

§50, вопросы и задания

Зарубежная история

20


27.04.12




61


Страны Латинской Америки: противоречия и варианты модернизации.

1ч.

Углубление изуч матер

Лекция и бесе

Составление карты,

Работа документами. Анализ и вывод

Беседа

§51, вопросы и задания

Зарубежная история

21


1.05.12




62


Наука, культура и спорт в ХХв.

1ч.

Углубление изуч

Матер

Урок-прак-тикум

Доклады, рефераты, составление таблицы.

Творческие работы учащихся

Расширить и систематизировать представления уч-ся об основных направлениях, открытиях и достижениях культуры ХХв., актуализировать те аспекты жизни, которые явились прямым следствием НТР и определили ее дальнейшее развитие, принципиально изменив материальный и духовный уклад жизни современного общества. Способствовать формированию ценностной ориентации на ответственное отношение к результатам и последствиям реализации передовых научных идей и технических изобретений, на уважение к культуре разных народов

Способствовать самоопределению уч-ся в отношении к глобальным проблемам человечества

Способствовать развитию умений: проводить поиск необходимой информации, используя разные источники, систематизировать и обобщать сведения смежных научных областей, формулировать понятия, сопоставлять альтернативные точки зрения и оценки, определять собственное отношение к проблемам и явлениям современного мира.

§53, вопросы и задания

Зарубежная история

22

4.05.12.




63


Две волны научно-технической революции 50-90-е годыХХ в.

1ч.

Углуб изуч матер

Урок прак-тикум

Работа с документами, ответы на вопросы, обобщение

Беседа

§54, вопросы и задания

Зарубежная история

23

8.05.12




64


Общие черты и закономерности развития мира в ХХ – началеХХ! Вв.

1ч.

Обобщение и повторение

Лабораторн работа

Работа с учебником, ответы на вопросы, обобщение.

Беседа

Зарубежная история

24

15.05.12







Раздел II. Становление Новой России

6ч






















65


Ситуация в стране в конце ХХв.

1ч.

Изуч нов матер

Урок прак-тикум

Сам индив работа, работа в команде с источниками, ответы на вопросы, обобщение, анализ. Дискуссия.

Тестирование, задания ЕГЭ

Уяснить особенности станорвления российской государственности. Разобраться с программой реформ, этапами, ходом реформ. Уяснить внешнеполитические вызовы России рубежа ХХ1 века и перспективы российской цивилизации.

Продолжать развитие навыков самостоятельной работы, работы в команде, получение новых знаний из разных источников; учимся сопоставлять факты,делать выводы, аргументировать свою точку зрения, вести дискуссию

§42, вопросы и задания


История России

18.05.12




66


Экономика в период становления рыночных отношений.

Политическое и культурное развитие Татарстана в

90-е гг.

Современный Татарстан

1ч.


Урок прим знан

Урок практикум


Составление ОК обобщение

Беседа

На основе учебника и документов рассмотреть особенности экономического развития Татарстана в сравнении с событиями России.

Способствов совершенствованию познавательных умений уч-ся: анализироват социально-экономические и общественн политически явления и процессы в целях объяснения их причин и следствий