Тематическое планирование по истории Классы
| Вид материала | Тематическое планирование |
- Тематическое планирование по истории россии. Xixв. (40Часов) и новой истории. XIX, 94.77kb.
- Тематическое планирование учебного материала по географии курса «Экономическая и социальная, 379.56kb.
- Тематическое планирование по литературе в разновозрастных группах (5,7 классы). Планирование, 199.21kb.
- Тематическое планирование по внеклассному чтению (2,3,4 классы), 219.99kb.
- Тематическое планирование. 5-классы.(мальчики) n п\п тема занятия [5 классы, 443.61kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 7 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 162.73kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 6 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 164.88kb.
- Балакшина Людмила Александровна Развитие творческих способностей учащихся в 5 классе, 483.17kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе, 453.06kb.
- Календарно тематическое планирование предмета «религии мира» Классы: 10-11 Количество, 267.73kb.
19
Огненные версты гражданской войны
1ч
Изуч нов матер
Пробл лекция с элементами беседы
Составление таблицы.
Работа с документами .дискуссия по проблемному вопросу.
Беседа. Составление ОК
Беседа, задания ЕГЭ, таблица
Развивать умения выбирать из текста необходим информацию
Обобщать
Давать оценку
Совершенствовать познавательные умения: локализовать исторически факты на карте, критически анализироват сложивш ситуацию и давать аргументированные прогнозы развитию междунар отношений, критически анализироват документысопоставлять однородные факты и явления, делать выводы о сходстве и различиях,формулировать аргументированные выводы и обобщения, проводить поиск необходимой информации разнообразн
источниках
§14, вопросы и задания
История России
11.11.11.
20
Образование национальных государств в Европе.
1ч.
Изуч. нов матер
Лабораторное занятие по учеб-нику
Обсуждение. Проблемное задание. Дискуссия Работа с учебником.
Формулировка новых понятий.
Заполнение таблицы
Проблемные зхадания, беседа, таблица
В процессе сам раб актуализировать и обобщить их знания о важнейших положениях Версальско-вашингтонской системы послевоенного устройства мира и подвести их к самостоятельному выводу о причинах ее противоречивости, проявившихся в последующем социально-политическом развитии стран Европы и Америки
Формировать ценностную ориентацию на демократические принципы межгосударственных и международных отношений
Развивать умения выбирать из текста необходим информацию
Обобщать
Давать оценку
Совершенствовать познавательные умения: локализовать исторически факты на карте, критически анализироват сложивш ситуацию и давать аргументированные прогнозы развитию междунар отношений, критически анализироват документысопоставлять однородные факты и явления, делать выводы о сходстве и различиях,формулировать аргументированные выводы и обобщения, проводить поиск необходимой информации разнообразн
Источниках
§11, вопросы и задания
Зарубежная история
6
15.11.11
21
Почему победили красные?
1ч.
Углубление изуч. мате-риала
Лекция
Ответы на вопросы в конце урока. Обощение Составление ОК. Работа по карте.
Беседа, тестирование.
Сосредоточить внимание учащихся на тех вопросах истории гражданской войны, которые требуют новых подходов. Подвести их к пониманию того, чтот гражданская война явила собой попытку решения нашими соотечественниками материальных и духовных вопросов силовыми методами, основой которых стал террор Обратить внимание ,что война гражданская –это трагедия народа.
§15, вопросы и задания.
История России
18.11.11.
22
В пламени гражданской войны.
Образование ТАССР
1ч
Углубление изуч матер
Работа по учебнику, составление плана. Составление ОК
Беседа
§7, вопросы и задания.
История Татарстана
22.11.11.
Блок II. Всемирная история в 20-30-е годы ХХ века.
12ч
Раздел Ι. Борьба демократических и тоталитарных тенденций в 20-30-е гг.ХХ в.
.4ч
23
Государства демократии-США, Англия и Франция.
1ч.
Изуч нов матер
Урок изуч. нов матер с элем дискуссии
Познавательные задания. Составление таблицы. Обсуждение
Фронтальный опрос, таблица
Обобщить представления учащихся об основных чертах соц-эконом и общест-полит развития стран Европы и США в 1920-е г. и подвести их к пониманию объективной неизбежности мирового экономического кризиса 1929-1933 гг. который поставил мир перед необходимостью выбора политического режима
Способствовать формированиюориентации на демократические ценности
Продолжить совершенствовать познавательные умения учащихся: сопоставлять однородные явления и процессы, делать выводы об их сходстве и различиях, аргументировать свои оценочные суждения, применять ранее полученные знания и умения для анализа исторических фактов под новым углом зрения, для их интеграции в систему личностного гуманитарного знания и социального опыта.
§13, вопросы и задания
Зарубежная история
7
25.11.11.
24
Фашизм в Италии и Германии, милитаристское государство в Японии.
1ч.
Изуч. нов матер
Урок-семи-нар
Сообщения учащихся. Обсуждение
Проблемные задания
§14-15, вопросы и задания
Зарубежная история
8
29.11.11
25
Китай и Индия: две модели развития в межвоенный период
1ч.
Изуч нов матер
Лабор занят по учеб-нику
Работа в группах по карточкам с заданиями по учебнику. Составление таблицы, заполнение схемы.
Обобщение
Письменная самостоятельная работа.
На основе конкретного уч. мат-ла углубить и обобщить знания уч-ся о предпосылках и способах модернизации общества в различных региах мира, о факторах, тормозящих этот процесс или способствавших ему в п.п.ХХв.
Подвести уч-ся к сам выводу о сходстве и различиях в соц-экон и пол развитии стран Лат. Америки и Востока.
Способствовать развитию у уч-ся интереса к изучению истории и культуры разных народов мира
Способст совершенствованию познавательных умений: использовать известные им факты и теоретическ обобщения при анализе новых исторически фактов, характеристике ярких личностях и аргументированной оценке их деятельности сопоставлен однородных явлений и процессов, выявлять следствия и уроки исторически событий, формулирова и обосновыват собственное мнение по дискуссионном проблемам
§
Вопросы и задания
9
2.12.11
26
Латинская Америка между двумя мировыми войнами
1ч.
Углуб-ленное изучен матер
Пробл лекц с элементами лабо-раторной рабо-ты
Познавательные вопросы и задания.
Заполнение таблицы с помощью учебника.
Проблемные задания, таблица
§
Вопросы и задания
10
6.12.11
Раздел II. Построение социалистического государства в СССР 20-30 гг.
8ч
27
В годы НЭПа.
1ч.
Изуч нов матер
Лекция с элементами лабраторн работы
Ответы на вопросы. Работа с документами., сравнение и обобщение., составление схемы.
Беседа, задания ЕГЭ
Раскрыть причины перехода к Нэпу и ее сущность, определить значение НЭПа дальнейшего развития страны и установить причины ее свертывания.
Уметь срав-нить нэп с «красногвар-дейской атакой на капитал» и политикой «военного коммунизма»; выявить и раскрыть основные противореч нэповской экономики, их причины и социально-экономическ последствия.
§16-17,вопросы и задания
История России
9.12.11
28
Строительство социализма в Татарстане
1ч.
Углуб изуч матер
Составить простой план и ОК
Фронтальный опрос
§8-13,вопросы и задания.
История Татарстана
.
13.12.11
Определить особенности в восстановлении народного хозяйства нашего края в сравнении с Россией
Умение извлекать из лекционного материала необходимый материал для написания ОК
Умение работать с источником, извлекая из него информацию анализиров, делать выводы и обобщение
29
Образование СССР.
Общественно-политическая жизнь.
1ч.
.
Изуч нов матер
лекция
Лаборатор раб
Составить ОК
Групповая работа по учебнику на основе карточек с заданиями.
Беседа, Задания ЕГЭ, проблемные вопросы.
Раскрыть механизм объединения республик в единое государство; сформировать у уч-ся представление об имевших место разлитчных планах объединения. Подвести к пониманию того, что образование СССР способствовало укреплению коммунистического режима, усилению военной мощи страны
Рассмотреть обстановку в государстве после смерти Ленина
Умение извлекать из лекционного материала необходимый материал для написания ОК
Умение работать с источником, извлекая из него информацию анализиров, делать выводы и обобщение
§18, вопросы и задания
История России
16.12.11
30
Советская внешняя политика
1ч.
Изуч нов матер
Лекция
Составление таблицы. Обобщение.
Таблица, тестирование.
Ознакомиться с международным положением и основными направлениями внешней политики СССР в 20-е г.- н.30-х г.
Умение извлекать из лекционного материала необходимый материал для написания ОК
Умение работать с источником, извлекая из него информацию анализиров, делать выводы и обобщение
§19, вопросы и задания.
История России
20.12.11
31
Индустриализация в годы первых пятилеток.
Коллективизация крестьянства.
1ч.
.
Изуч нов матер
Урок-дискуссия
Обсуждение дискуссионных вопросов
Задания ЕГЭ, дискуссия.
Установить особенности советского метода построения социализма или «большого скачка», определить причины и следствия.
Умение извлекать из лекционного материала необходимый материал для написания ОК
Умение работать с источником, извлекая из него информацию анализиров, делать выводы и обобщение
§20, вопросы и задания
История России
23.12.11
32
Общественно-политическая и культурная жизнь
1ч.
Изуч нов матер
Лабо-раторная рабо-та
Работа с учебником. Обобщение.
Фронтальный опрос, задания ЕГЭ.
Рассмотреть мероприятия проведенные советским правительством в общественно-политической и культурной жизни, выделить последствия.
Умение извлекать из лекционного материала необходимый материал для написания ОК
Умение работать с источником, извлекая из него информацию анализиров, делать выводы и обобщение
§21,вопросы и задания.
История России
27.12.11
33
Страна победившего социализма: экономика, социальная структура, политическая система.
1ч.
Повт обобщ
Урок –круг-лый стол
Работа с документом, обсуждение, заполнение таблицы Выполнение заданий С
Задания ЕГЭ
Обобщить изученный материал и сформулировать характерные черты советского общества 30-х г. закрепить пройденный материал при помощи заданий ЕГЭ
Умение извлекать из лекционного материала необходимый материал для написания ОК
Умение работать с источником, извлекая из него информацию анализиров, делать выводы и обобщение
§22, вопросы и задания
История России
13.01.12
34
Накануне грозных испытаний
1ч.
Изуч нов матер
Лекция
Составление ОК
обобщение
Беседа, тестирование.
Ознакомиться с мероприятими Советского государства по подготовке страны к войне; уяснить, что в основе всех этих мероприятий лежала ленинская идея защиты социалистического Отечества; отметить роль послевоенных пятилеток в создании обороноспобности страны.
Умение извлекать из лекционного материала необходимый материал для написания ОК
Умение работать с источником, извлекая из него информацию анализиров, делать выводы и обобщение
§23-24, вопросы и задания
История России
17.01.12
Блок III. Вторая мировая война (1939-1945 гг)
.)
9ч
35
Истоки второй мировой войны
1ч.
Углуб изучае-мого матер
лекция
Познавательные задания. Дискуссия. Обобщение
Беседа, Задания ЕГЭ
Сформировать и углубить первоначальные представления у уч-ся о содержании ихарактере международных отношений в 1920-1930-е годы, актуализировать проблему борьбы за сохранение мира и предотвращение новой мировой войны ведущих стран мира(Европы и США), взявших на себя эту ответственность по договорам Версальско-Вашингтонской системы.
Подвести уч-ся к самостоятельным оценочным выводам о характере внешней политики кап государств и СССР в указанный период, о причинах разжигания Второй мировой войны
Способствовать формированию неприятия любых видов агрессии и насильственных методов разрешения противоречий и международных отношениях,на поддержание мира и сохранение его.
Совершенствуем познавательные умения : анализировать отдельные исторические события в контексте на-циональной и мировой истории, сопоставлять интерпретации и оценки важнейших исторических фактов, выявлять причины разногласий, формулировать и аргументировать собственную точку зрения по дискуссионным проблемам.
§18, вопросы и задания
Зарубежная история
11
20.01.12
36
Можно ли было предотвратить Вторую мировую войну?
1ч.
Повт. обобщ урок
Конференция-.
Вопросы
Подготовить вопросы
12
24.01.12
37
Начальный период Второй мировой войны ( 1939-1941гг)
1ч.
Углуб-ление изуч матер
Проб-лемная лек-ция
Познавательные задачи. Обобщающая беседа. Составление таблицы. Работа по карте.
Проблемные задания, таблица
Систематизировать и обобщить первоначальные знания уч-ся по истории Второй мировой войны и на проблемно-теоретическом уровне актуализировать аспекты, которые связаны с консолидацией антифашистких сил и движением Сопротивления, образованием и деятельностью антигитлеровкой коалиции. Определить роль и место внешней политики СССР в системе международных отношений накануне войны.Рассмотреть события на советско-германском фронте в контексте хода второй мировой войны. Подвести итоги второй мировой войны, подвести уч-ся к пониманию того, что итоги в значительной степени определили ход послевоенной истории и превратили проблему войны и мира в глобальную.
Способствовать формированию у школьников ценностной ориентации на мир без войн и насилия, на разрешение межнациональных и межгосударственных конфликтов ненасильственными средствами.
Способствов совершенствованию познавательных умений уч-ся обобщать и систематизировать историческ факты на основе предложенн критериев, выделять разные, порой противоположные оценки одних и тех же историческисобытий, объяснить причины их неоднозначности, анализироват факты, уметь формулиров собственные оценочные суждения.
§20, вопросы и задания
Зарубежная история
13
27.01.12
38
В годину суровых испытаний. Наша республика во время ВОв
1ч.
Углуб изуч матер
Урок прак тикум
Работа с учебником. Сообщения уч-ся Обобщение
Беседа