Доклад о результатах и основных направлениях деятельности
Вид материала | Доклад |
СодержаниеРиски социально-демографические. Цель 4. Создание условий для развития и эффективного использования научно-технического потенциала. |
- Доклад о результатах за 2010 год и основных направлениях деятельности на 2012-2014, 256.15kb.
- Доклад о результатах и основных направлениях деятельности, 1442.91kb.
- Доклад о результатах за 2009 год и основных направлениях деятельности на 2011-2013, 242.91kb.
- Доклад о результатах и основных направлениях деятельности финансового управления администрации, 968.23kb.
- Доклад о результатах и основных направлениях деятельности, 744.61kb.
- Доклад о результатах и основных направлениях деятельности, 892.82kb.
- Доклад о результатах и основных направлениях деятельности, 178.97kb.
- Доклад о результатах и основных направлениях деятельности, 732.4kb.
- Доклад о результатах и основных направлениях деятельности управления сельского хозяйства, 825.41kb.
- Доклад о результатах и основных, 361.29kb.
Риски юридические. Отсутствие единой нормативной правовой базы, определяющей полномочия и функции органов власти различного уровня, учреждений разной ведомственной подчиненности в сфере воспитания, творческого развития, социальной поддержки обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений, а также молодых семей. Вступающие в силу федеральные законы, касающиеся деятельности органов власти субъектов Российской Федерации и местного самоуправления, не определяют статус и функции учреждений, работающих данной в сфере, что может привести, в том числе, к фактической ликвидации государственных и общественных структур, занимающихся воспитательной работой с обучающимися, детьми и молодежью в субъектах Российской Федерации и на муниципальном уровне. Одновременно в более чем 60 субъектах Российской Федерации действуют различные региональные нормативные акты, по-разному определяющие содержание воспитательной работы с молодыми гражданами. Налицо риск рассогласования нормативной правовой базы политики государства в отношении детей, межуровневого взаимодействия в этой сфере.
Риски социально-демографические. Во-первых, современные молодые семьи, объективно, в силу ряда социокультурных причин являются весьма уязвимыми, подверженными серьезному риску распада. Во-вторых, предпринимаемые меры по стимулированию рождаемости также могут оказаться недостаточными для эффективного преодоления последствий «демографического спада» 1990-х годов, и, в долгосрочной перспективе, значительного повышения ценности рождения и воспитания детей, формирования семьи. В-третьих, демографические риски в данной сфере могут определяться причинами социально-экологического характера, а также недостаточным обеспечением возможностей формирования здорового образа жизни.
Цель 4. Создание условий для развития и эффективного использования научно-технического потенциала.
Деятельность Минобрнауки России по созданию условий для развития и эффективного использования научно-технического потенциала отвечает стратегической цели развития страны «Развитие научно-технического потенциала».
Россия обладает мощным научно-техническим потенциалом, всемирно известными научными школами и традициями, которые заметно пострадали в результате резкого спада финансирования в начале 1990-х годов. Однако и в настоящее время научная сфера продолжает испытывать дефицит финансирования, что негативно сказывается на всей системе воспроизводства знаний, включая ее кадровую и материально-техническую составляющие. Сложившаяся институциональная структура российской науки, разрывы междисциплинарных связей и последовательных стадий исследований и разработок, неразвитость механизмов коммерциализации научно-технических результатов препятствуют устойчивому прогрессу в научных исследованиях, эффективному использованию научно-технических достижений для удовлетворения потребностей экономики и общества, улучшения перспектив повышения национальной конкурентоспособности на мировых рынках наукоемкой продукции.
Разрабатываемые Минобрнауки России меры государственной политики будут направлены на формирование адекватной среды для развития научной и научно-технической деятельности, включая:
- реструктуризацию сети организаций государственного сектора науки;
- поддержку фундаментальных исследований и передовых научных школ;
- обеспечение воспроизводства их кадрового потенциала и приборной базы;
- содействие международному научно-техническому сотрудничеству, привлечению иностранных партнеров и инвесторов к выполнению национальных научно-технологических программ.
Реализация соответствующих мероприятий предусматривает концентрацию финансовых, кадровых и материально-технических ресурсов на приоритетных направлениях развития науки, технологий и техники.
Деятельность Минобрнауки России по поддержке фундаментальной и прикладной науки, повышению эффективности использования научно-технических достижений будет способствовать достижению стратегических целей развития страны по обеспечению высоких темпов устойчивого экономического роста и созданию потенциала для будущего развития.
Основные показатели деятельности Минобрнауки России и находящихся в его ведении федеральных служб и федеральных агентств, характеризующие достижение цели 4, приведены в таблице 20.
Таблица 20. Основные показатели степени достижения цели 4
“Создание условий для развития и эффективного использования
научно-технического потенциала”
Показатели | Ед. изм. | 2000 | 2001 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | Цель | Год дости- жения цели |
Удельный вес организаций государственного сектора науки во внутренних затратах на исследования и разработки | % | 24.4 | 24.3 | 26.1 | 27.0 | 24.0 | 23.0 | 22.0 | 20.0 | 20.0 | 2010 |
Удельный вес внебюджетных средств во внутренних затратах на исследования и разработки | % | 45.2 | 42.8 | 38.1 | 38.9 | 40.0 | 45.0 | 52.0 | 56.0 | 60.0 | 2011 |
Удельный вес России в общем числе публикаций в ведущих научных журналах мира (по данным ISI) | % | 2.9 | 2.4 | 2.11 | 2.18 | 2.3 | 2.4 | 2.5 | 2.6 | 2.6 | 2010 |
В рамках цели 4 решаются следующие тактические задачи.
Тактическая задача 4.1. Повышение эффективности функционирования сферы науки и технологий на основе оптимизации сети государственных научных организаций, концентрации ресурсов на приоритетных направлениях развития науки, технологий и техники, повышения качества регулирования в данной сфере.
Решение этой задачи должно обеспечить повышение результативности научных исследований и разработок, эффективное использование бюджетных средств, их концентрацию на реализации на конкурсной основе перспективных программ и проектов в рамках приоритетных направлений развития науки, техники и Перечня критических технологий Российской Федерации, а также расширение возможностей привлечения в научную сферу внебюджетных источников финансирования.
Таблица 21. Основные показатели степени решения задачи 4.1
“Повышение эффективности функционирования сферы науки и технологий
на основе оптимизации сети государственных научных организаций,
концентрации ресурсов на приоритетных направлениях развития науки,
технологий и техники, повышения качества регулирования в данной сфере
Показатели | Ед. изм. | 2000 | 2001 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | Цель | Год дости- жения цели |
Внутренние затраты на исследования и разработки, в % к ВВП | % | 1.05 | 1.18 | 1.07 | 1.08 | 1.09 | 1.10 | 1.11 | 1.12 | 2.0 | 2015 |
Удельный вес бюджетного финансирования прикладных исследований и разработок, нацеленных на развитие экономики, во внутренних затратах на исследования и разработки | % | 12.0 | 11.4 | 18.3 | 19.1 | 20.4 | 21.9 | 23.6 | 25.0 | 25.0 | 2010 |
Удельный вес организаций государственного сектора науки в стоимости основных средств исследований и разработок | % | 39.6 | 35.5 | 47.6 | 51.2 | 49.0 | 48.0 | 47.0 | 46.0 | 46.0 | 2010 |
Тактическая задача 4.2. Приоритетное развитие фундаментальной науки, сохранение и поддержка ведущих научных школ, содействие воспроизводству и повышению качества ее кадрового потенциала, включая подготовку кадров высшей квалификации.
Решение данной задачи будет способствовать созданию условий и необходимых стимулов для:
- формирования нового поколения высококвалифицированных кадров и их закрепления в науке;
- воспроизводства перспективного научно-технологического задела и поддержанию научного приоритета России в фундаментальных исследованиях мирового уровня, проводимых академическими и вузовскими исследовательскими коллективами, а также ведущими научными центрами ряда отраслей экономики.
Прямая бюджетная поддержка учреждений науки и образования, имеющих научные школы мирового значения и выдающихся ученых, позволяет сочетать сохранение традиций научно-технической деятельности и стимулирование развития новых направлений исследований и разработок в соответствии с изменяющимися приоритетами.
Бюджетная поддержка программ развития научных организаций и вузов на конкурсной основе будет способствовать концентрации их усилий в рамках приоритетных направлений развития науки, технологий и техники в Российской Федерации.
Таблица 22. Основные показатели степени решения задачи 4.2
“Приоритетное развитие фундаментальной науки, сохранение и поддержка ведущих научных школ, содействие воспроизводству и повышению качества ее кадрового
потенциала, включая подготовку кадров высшей квалификации”
Показатели | Ед. изм. | 2000 | 2001 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | Цель | Год дости- жения цели |
Удельный вес финансирования фундаментальных исследований в расходах федерального бюджета на гражданскую науку | % | 46.0 | 48.5 | 41.2 | 43.6 | 39.5 | 39.4 | 41.5 | 41.2 | 41.2 | 2010 |
Удельный вес исследователей в возрасте до 39 лет в общей численности исследователей | % | 26.2 | 26.8 | 30.0 | 30.1 | 33.0 | 34.0 | 34.3 | 35.0 | 35.0 | 2010 |
Удельный вес кандидатов и докторов наук в численности исследователей | % | 24.9 | 24.7 | 25.4 | 25.6 | 25.6 | 25.7 | 25.8 | 26.0 | 26.0 | 2010 |
Тактическая задача 4.3. Интеграция образовательной и научной деятельности, развитие вузовской науки и создание научно-образовательных центров.
Решение этой задачи нацелено на устранение искусственных барьеров между научными организациями и вузами, повышение потенциала образования и науки за счет их взаимного обогащения.
Поддержка интеграционных процессов позволит обеспечить:
- высокий уровень подготовки кадров для науки и высокотехнологичных секторов экономики с учетом тенденций и перспектив развития рынка труда;
- рост эффективности исследований и разработок, качества образовательных программ высшего профессионального образования,
- приток и закрепление в науке и образовании молодых специалистов;
- интенсификацию развития и использования научного потенциала высшей школы в интересах экономического и социального прогресса.
Таблица 23. Основные показатели степени решения задачи 4.3
“Интеграция образовательной и научной деятельности,
развитие вузовской науки и создание научно-образовательных центров”
Показатели | Ед. изм. | 2000 | 2001 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | Цель | Год дости- жения цели |
Удельный вес вузовского сектора науки во внутренних затратах на исследования и разработки | % | 4.5 | 5.2 | 5.8 | 6.1 | 10.0 | 12.0 | 13.5 | 15.0 | 15.0 | 2010 |
Удельный вес выпускников вузов, принятых на работу в научные организации, в численности персонала, занятого научными исследованиями и разработками | % | 1.3 | 1.6 | 1.7 | 2.9 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.0 | 2010 |
Тактическая задача 4.4. Развитие материально-технической базы фундаментальной и прикладной науки, включая обеспечение современным оборудованием, приборами и материалами, совершенствование инфраструктуры функционирования научных организаций.
В результате решение этой задачи будет обеспечено:
- обновление приборной и экспериментальной базы науки;
- распространение и развитие современных информационных и коммуникационных технологий в научно-технической сфере;
- содержание и деятельность уникальных (особо ценных) объектов науки,
- улучшение условий осуществления исследовательской деятельности.
Обеспечение научных организаций и вузов новым научным оборудованием, экспериментальной и испытательной базой, в свою очередь, будет способствовать расширению возможностей проведения научных исследований и разработок на самом современном уровне, улучшению условий реализации потенциала научных кадров, повышению привлекательности и престижа научной деятельности для молодежи.
Таблица 24. Основные показатели степени решения задачи 4.4
“Развитие материально-технической базы фундаментальной и прикладной науки,
включая обеспечение современным оборудованием, приборами и материалами, совершенствование инфраструктуры функционирования научных организаций ”
Показатели | Ед. изм. | 2000 | 2001 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | Цель | Год дости- жения цели |
Удельный вес расходов на формирование и развитие экспериментальной и приборной базы науки, создание сети федеральных центров коллективного пользования научным оборудованием в общих расходах федерального бюджета на гражданскую науку | % | 0.8 | 0.6 | 3.0 | 2.6 | 4.0 | 4.5 | 4.7 | 5.0 | 5.0 | 2010 |
Фондовооруженность работников, занятых исследованиями и разработками, в постоянных ценах 1995 г. | тыс. руб./ чел. | 52.2 | 43.1 | 48.5 | 56.9 | 57.0 | 57.0 | 57.5 | 58.0 | 58.0 | 2010 |
Число персональных компьютеров в расчете на 100 работников научных организаций | ед. | 20.0 | 23.3 | 36.7 | 41.4 | 44.0 | 49.0 | 52.0 | 57.0 | 57.0 | 2010 |
Тактическая задача 4.5. Интеграция отечественной науки в глобальные процессы научно-технологического развития.
Решение данной задачи должно обеспечить повышение эффективности участия России в международном разделении труда в научно-технической сфере, продвижение российских научных разработок на мировой рынок, повышение привлекательности национальных научных установок, исследовательских программ и проектов для иностранных инвесторов.
Таблица 25. Основные показатели степени решения задачи 4.5
“Интеграция отечественной науки в глобальные процессы
научно-технологического развития”
Показатели | Ед. изм. | 2000 | 2001 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | Цель | Год дости- жения цели |
Удельный вес российских публикаций в соавторстве с зарубежными исследователями в общем числе российских публикаций в ведущих научных журналах мира | % | 31.1 | 34.2 | 37.7 | 38.0 | 38.3 | 38.7 | 39.0 | 39.5 | 39.5 | 2010 |
Удельный вес финансирования программ и проектов международного научно-технического сотрудничества в расходах федерального бюджета на гражданскую науку | % | 0.4 | 0.3 | 2.0 | 3.4 | 5.0 | 3.9 | 3.9 | 3.7 | 3.7 | 2010 |
Поступления от экспорта технологий | млн. долл. | 203.5 | 241.5 | 389.4 | 533.4 | 800.0 | 900.0 | 950.0 | 980.0 | 1000.0 | 2012 |