Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №4
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 296.36kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской, 594.43kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 637.02kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1827.21kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 470.02kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 2239.28kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 604.73kb.
- Ежегодный публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 850.69kb.
- Публичный доклад, 278.85kb.
Учебный процесс был организован в следующих формах:
- уроки (классно-урочная система);
- лекции, семинары, практикумы;
- надомное обучение больных детей;
- консультации;
- олимпиады конкурсы;
- предметные недели;
- открытые уроки.
Учебный план школы был составлен на основании базисного учебного плана 2004 года. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами и отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент распределен на изучение предметов по базисному учебному плану и на индивидуальные и групповые занятия во второй половине дня с целью углубления и коррекции знаний учащихся.
Базовый компонент учебного плана выполнен. Имеются небольшие отставания (до 5 часов) по следующим предметам: информатика (10,11 кл.), литература (10 кл.). Это связано с праздничными и выходными днями. (см. таблицу 1 «Выполнение базового компонента учебного плана»).
Региональный компонент учебного плана выполнен.
Практическая часть учебных программ выполнена. Все учащиеся, обучающиеся на дому по состоянию здоровья (Новикова Дана весь учебный год – начальная школа, Захаренко Николай 5 кл., весь учебный год, Масаева Малика 9а кл. I,II четверти., Воронова Елизавета – в течение учебного года, успешно прошли курс за соответствующий класс, программы и учебные планы надомного обучения выполнены.
Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовым знаниям, по предупреждению неуспеваемости. В этом учебном году нет учащихся, оставленных на повторный курс обучения. Отсева нет.
Вариантные часы в среднем и старшем звене используются для расширенного изучения предметов, для подготовки учащихся к олимпиадам и поступлению в ВУЗы. Часть вариативных часов ушла на работу со слабоуспевающими учащимися.
В 10 класс ежегодно поступает от 60% до 90% выпускников основной школы.
АНАЛИЗ статистики образования
| Учебные годы | Всего уч-ся на конец года | Окончили на | Медали | Всего уч-ся с одной «4» | Всего уч-ся с одной «3» | Всего уч-ся без «3» | Ост. на повтор. курс обуч. | Награж. грамот. | Кач-во знаний | О т с е в | ||
| «5» | «4» и «5» | золо- тые | сереб- ряные | |||||||||
| 2001/02 | 501 | 20ч., 3,9% | 140ч., 28% | - | 2ч., 0,3% | 21ч., 4,2% | 22ч., 4,3% | 479ч., 95,6% | 1ч., 0,19% | 18 | 31% | - |
| 2002/03 | 479 | 20ч., 4,1% | 137ч., 28,6% | - | 4ч., 0,8% | 20ч., 4,1% | 20ч., 4,1% | 459ч., 95,8% | 2ч., 0,4% | 30 | 33% | - |
| 2003/04 | 480 | 20ч., 4,1% | 139ч., 29% | - | 1ч., 0,2% | 22ч., 4,5% | 20ч., 4,1% | 460ч., 95,8% | 4ч., 0,8% | 20 | 33% | 1 |
| 2004/05 | 464 | 11ч., 2,3% | 99ч., 21,5% | - | 1ч., 0,2% | 19ч., 4,1% | 18ч., 4% | 441ч., 96% | 8ч., 1,7% | 31 | 24% | - |
| 2005/06 | 445 | 22ч., 4,9% | 189ч., 42,5% | - | 1ч., 0,2% | 4 ч., 0,8% | 27ч., 6% | 418ч., 93,9% | 1ч., 0,2% | 10 | 31,5% | - |
| 2006/07 | 463 | 19ч., 4,1% | 130ч., 28% | 1 | 2ч., 0,4% | 6ч., 1,0% | 20ч., 4,1% | 143ч., 95,6% | 3ч., 0,6% | 38 | 34,6% | - |
| 2007/08 | 435 | 20ч., 4,5% | 106ч., 24,4% | - | 1ч., 0,25 | 13ч., 3% | 23ч., 5,2% | 126ч., 29% | 1ч., 0,2% | 20ч., 4,6% | 29% | 1 |
| 2008/09 | 428 | 22ч., 5,1% | 110ч., 25,7% | - | - | 11ч., 2,5% | 22ч., 5,1% | 296 ч., 69,2% | - | - | 31% | - |
| 2009/10 | 449 | 25ч., 5,5% | 104ч., 23,7% | - | - | 2ч., 0,4% | 2ч., 0,4% | 129ч., 22% | 2ч., 0,4% | - | 28,7% | - |
| 2010/11 | 476 | 33ч., 6,9% | 133ч., 27,9% | - | - | 11ч., 2,3% | 21ч., 4,4% | 166ч., 34,9% | - | - | 43,2% | - |
Исходя из анализа статистики образования, можно сделать следующие выводы:
- количество учащихся, окончивших школу на «отлично» и «хорошо» и «отлично», - увеличилось по сравнению с прошлым годом на 29 учащихся;
- увеличилось количество учащихся, имеющих одну «4» по предметам образовательного цикла на 9 человек;
- увеличилось число учащихся, занимающихся без «3» на 37 человек;
- число второгодников:
в 2004/2005 учебном году – 8 чел.,
в 2005/2006 – 1 чел.,
в 2006/2007 – 3 чел.,
в 2007/2008 – 1 чел);
в 2008-2009 – нет,
в 2009-2010 учебном году – увеличилось до 2-х,
в 2010-2011 учебном году - нет.
- качество знаний
2004/2005 учебный год – 24%,
2005/2006 – 32%,
2006/2007 – 36,1%,
2007/2008 – 29%,
2008/2009 – 31%,
в 2009-2010 учебном году – 23,7%,
2010-2011 учебный год – 43,2%.
Рассмотрим данные обученности и качества знаний учащихся на программном и базовом уровне:
| Класс | Четверть | Год | ||||||||
| I | II | III | IV | |||||||
| Кач-во % | Обуч. % | Кач-во % | Обуч. % | Кач-во % | Обуч. % | Кач-во % | Обуч. % | Кач-во % | Обуч. % | |
| 5а | 56,0 | 100 | 56 | 100 | 56 | 100 | 56 | 100 | 56 | 100 |
| 5б | 40 | 100 | 30 | 100 | 16,6 | 100 | 37,5 | 100 | 38 | 100 |
| 6а | 46 | 100 | 50 | 100 | 42 | 100 | 54 | 100 | 56 | 100 |
| 6б | 12,5 | 96 | 17 | 100 | 13 | 100 | 13 | 100 | 14,5 | 100 |
| 7а | 17,6 | 91,6 | 29 | 100 | 37,5 | 96 | 41,6 | 100 | 28 | 100 |
| 7б | 17,3 | 82,7 | 17,3 | 100 | 17,2 | 96 | 13 | 100 | 18 | 100 |
| 8а | 30,4 | 65,2 | 26 | 87 | 17,4 | 91,4 | 26 | 100 | 28 | 100 |
| 8б | 18 | 95 | 18 | 91 | 13 | 90 | 18 | 100 | 19 | 100 |
| 9а | 27 | 84,7 | 28 | 92 | 31 | 96,2 | 34,6 | 100 | 35 | 100 |
| 9б | 23 | 96 | 19 | 96 | 15,3 | 88,5 | 18,5 | 100 | 20,1 | 100 |
| 10а | 0 | 0 | 27 | 96,2 | 0 | 0 | 25 | 100 | 26,5 | 100 |
| 11а | 0 | 0 | 21 | 100 | 0 | 0 | 26 | 100 | 30 | 100 |
| по школе | 28,8 | 91,1 | 28,2 | 96,9 | 25,9 | 95,8 | 30,1 | 100 | 30,8 | 100 |
Окончили с одной «4» -11 человек, т.е. 2,3%.
Окончили с одной «3» - 21 человек, т.е. 4,4%.
Отмечается стабильный качественный уровень знаний учащихся 5а класса (классный
руководитель Волчкова Е.А.), 6а класса (классный руководитель Литвинова Е.А.).
11 класс закончили 19 учащихся.
9 класс закончили 53 учащихся.
В 2010-2011 учебном году скомплектован 20 классов:
начальная школа -8 классов;
основная школа – 10 классов;
средняя школа – 2 класса.
Выводы, рекомендации: продолжать работу по повышению мотивации к обучению во всех классах через уроки и внеурочную работу по предмету, активно подключать к работе с «трудными» учащимися социального педагога, психолога школы.
Итоги 2010-2011 учебного года в сопоставимых показателях с предшествующими годами даны в следующей таблице:
Уровень обученности учащихся на конец 2010-2011 учебного года
| № п/п | Показатели | Учебный год | ||||||||||
| 2000/01 | 2001/02 | 2002 /03 | 2003 /04 | 2004 /05 | 2005/06 | 2006 /07 | 2007 /08 | 2008 /09 | 2009/10 | 2010/11 | ||
| 1 | Число учащихся на конец года | 499 | 501 | 477 | 475 | 459 | 445 | 463 | 435 | 428 | 449 | 476 |
| Из них: оставлены на повторный курс обучения | 8 чел. | 1 чел. | 2 чел. | 4 чел. | 5 чел. | 1 чел. | 3 чел. | 1 чел. | 0 чел. | 2 чел. | 0 чел. | |
| % успеваемости | 98% | 100% | 99% | 99% | 98,2% | 99,7% | 99,4% | 99,6% | 100% | 99,6 | 100% | |
| 2 | Окончили на «5» | 15 чел. 3% | 20 чел. 4% | 20 чел. 4,2% | 20 чел. 4,1% | 11 чел. 2,3% | 22 чел. 4,9% | 19 чел. 4,1% | 20чел., 4,5% | 22 чел., 5,1% | 25 чел., 5,5% | 25 чел., 5,3 |
| Окончили на «4» и «5» | 129 чел. 26% | 140чел. 28% | 137чел. 29% | 139чел. 29% | 99 чел. 21,5% | 189чел. 42,4% | 130чел. 28,1% | 106 чел., 24,4% | 110 чел., 25,7% | 104 чел., 23,7% | 133ч 27,9% | |
| 3 | Окончили с медалями: | | | | | | | | | | 0 | - |
| золотой серебряной | - 1 | - 2 | - 4 | - 1 | - 1 | - 1 | 1 2 | 1 | 1 | 0 0 | - | |
| | Качество знаний | 25% | 31% | 33% | 33% | 24% | 31,5% | 34,6% | 295 | 31% | 31% | 43,2% |