Geum.ru

Умовах трансформації суспільства: стан, проблеми, тенденції розвитку 1991 2006 рр. Науково-допоміжний бібліографічний покажчик київ 2008

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   42
Прокопенко І. Ф. Українська традиція педагогічної освіти у контекстах Болонських ініціатив / І. Ф. Прокопенко // Наук. вісн. Сер. Філософія / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Х., 2004. – Вип. 17. – С. 3–4.
  • Пуховська Л. П. Педагогічна освіта в контексті Болонського процессу: історія проблем сучасного реформування / Л. П. Пуховська // Педагогічна творчість, майстерність, професіоналізм: проблеми теорії і практики підготовки вчителя – викладача – вихователя: Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., Київ, 29 берез. – 1 квіт. 2005 р. – К., 2005. – С. 34–36.
  • Пуховська Л. П. Перспективи формування світового освітнього простору в XXI ст. / Л. П. Пуховська // Вісн. Житомир. держ. пед. ун-ту. – 2003. – № 13. – С. 16–18.
  • Рибка Н. М. Аналіз поняття "єдиний освітній простір" / Н. М. Рибка // К. Д. Ушинський і сучасність: пріоритетні напрями розвитку професійної освіти: Матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., м. Одеса, 2004 р., 21–22 жовт. / Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського. – О., 2004. – Т. 2. – С. 54–56.
  • Романовский А. Г. Новые принципы подготовки гуманитарно-технической элиты в НТУ "КПИ" / А. Г. Романовский // Теорія і практика управління соц. системами: філос., психологія, педагогіка, соціол. – 2003. – № 2. – С. 29–36.
  • Романовський О. Перспективи використання в Україні досвіду підприємницької освіти розвинених країн світу / О. Романовський // Зб. наук. пр. Міжнар. наук.-практ. конф., Єгипет, Шарм Ель Шейх–Україна, Київ, 23–30 листоп. 2003 р. – К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2004. – С. 127–135.
  • Романовський О. Проблеми організації ефективності бізнес-освіти / О. Романовський // Освіта і упр. – 2002. – № 2. – С. 54–76.
  • Рудавський Ю. Реалії та проблеми інтеграції вищої школи України в європейський освітній та науковий простір (на прикладі "Львівської політехніки"): [Виступ на наук.-практ. семінарі "Кредитно-модульна система підготовки фахівців у контексті Болонської декларації"], м. Львів, 2003 р., 21–22 листоп. / Юрій Рудавський // Вища шк. – 2004. – № 1. – С. 45–49.
  • Рукасов В. Модернізація вищої освіти України в умовах Болонського процесу / В. Рукасов, Е. Панасенко // Гуманізація навч.-вихов. процесу: Наук.-метод. зб. / Слов'янський держ. пед. ун-т. – Слов'янськ, 2005. – Вип. 27. – С. 64–75.
  • Рябоконь Л. У Європейський "дім" – через вищу школу: До 2010 р. освіт. простір задумано зробити єдиним: [Болон. процес] / Л. Рябоконь // День. – 2004. – 14 жовт. (№ 165). – С. 1, 2.
  • Рябоконь Л. Україна приєднується до Болонської конвенції: Що це означає?: [19 трав. Україна стає повноправ. партнером європ. держав щодо створення єдиного освіт. європ. простору] / Л. Рябоконь // День. – 2005. – 19 трав. (№ 87). – С. 1.
  • Савченко О. П. Перспективи модернізації системи освіти України в умовах Болонського процесу / О. П. Савченко // Вісн. Черкас. ун ту. Сер. Пед. науки. – Черкаси, 2006. – Вип. 81. – С. 129–133.
  • Сафонова В. Проблема автономії вищих закладів освіти у контексті Болонського процесу / Віра Сафонова // Гуманіт. вісн. Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-ту ім. Г. Сковороди: Наук.-теорет. зб. – Переяслав-Хмельницький, 2005. – Спец. вип.: Педагогіка. Вища освіта і Болонський процес: Матеріали Всеукр. конф., секція 2. – С. 251–256.
  • Сбруєва А. Болонський процес: пошуки шляхів підвищення конкурентоспроможності європейської вищої освіти / А. Сбруєва // Шлях освіти. – 2002. – № 1. – С. 18–21.
  • Сбруєва А. Професійно-орієнтовані стратегією освіти англомовних країн / А. Сбруєва // Вісн. Житомир. держ. пед. ун ту. – 2003. – № 12. – С. 234–237.
  • Свертнев О. Навчальний курс "Теорія і методика футболу" в руслі вимог Болонського процесу / О. Свертнев // Зб. наук. пр. Полтав. держ. пед. ун ту ім. В. Короленка. Сер. Пед. науки. – Полтава, 2005. – Вип. 7. – С. 327–334.
  • Свириденко А. Становлення та розвиток Болонського процесу / Анна Свириденко // Гуманіт. вісн. Переяслав-Хмельниц. держ. пед ун-ту ім. Г. Сковороди: Наук.-теорет. зб. – Переяслав-Хмельницький, 2005. – Спец. вип.: Педагогіка. Вища освіта і Болонський процес: Матеріали Всеукр. конф., секція 1. – С. 340–345.
  • Семаков Г. Болонський процес – структурна реформа вищої освіти на європейському просторі / Геннадій Семаков // Освіта і упр. – 2005. – Чис. 3/4. – C. 165–168.
  • Сенаторова А. С. Современное обучение и воспитание врачей-педиатров в контексте Болонского процесса / А. С. Сенаторова, B. C. Приходько, B. C. Титова // Методология и методика воспитательной работы в условиях непрерывного образования: Материалы Междунар. науч.-практ. конф., Харьков, 12 февр. 2005 г. – X.: Изд-во НУА, 2005. – С. 244–248.
  • Сердюкова T. I. Післядипломна освіта в контексті Болонського процесу / Т. І. Сердюкова // Технологія навчання дорослих: Зміст, структура, основні характеристики: Матеріали наук.-практ. конф., Луганськ, 31 берез. 2005 р. – Луганськ: Альма матер, 2005. – С. 3–6.
  • Сидоренко С. В Європу Знань – через Болонський процес: [Входження України до міжнар. освіт. простору] / С. Сидоренко // Уряд. кур'єр. – 2003. – 15 листоп. (№ 216). – С. 11.
  • Сидоренко С. І. Нова ініціатива ЮНЕСКО: етичні й моральні виміри для вищої освіти і науки / С. І. Сидоренко // Педагогіка і психологія. – 2005. – № 2. – С. 5–16.
  • Сидоренко С. Формування європейської зони вищої освіти: (Чи наздоженемо "Болонський потяг"?) / С. Сидоренко // Вища освіта України. – 2004. – № 1. – С. 27–35.
  • Сидорчук Н. Г. Основні тенденції розвитку професійно-педагогічної підготовки студентів університету в контексті вимог єдиного європейського освітнього простору / Н. Г. Сидорчук // Вісн. Житомир. держ. ун-ту. – 2004. – № 18. – С. 96–99.
  • Сікорський П. Дидактичні поняття кредиту і модуля в контексті Болонського процесу / П. Сікорський // Шлях освіти. – 2004. – № 2. – С. 15–19.
  • Скотна Н. Роль освіти в цивілізаційному вихованні молоді: [Приєднання України до Болонського процесу. Аналіз] / Н. Скотна // Вища освіта України. – 2004. – № 4. – С. 114–118.
  • Слєпкань 3. І. Болонський процес – європейська інтеграція систем вищої освіти / З. І. Слєпкань // Слєпкань З. І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навч. посіб. / З. І. Слєпкань. – К.: Вища шк., 2005. – Розд. 9. – С. 228–237.
  • Слєпкань 3. І. Болонський процес і підготовка вчителя математики / З. І. Слєпкань // Вісн. Черкас. ун-ту. Сер. Пед. науки. – Черкаси, 2005. – Вип. 70. – С. 141–146.

    Те саме // Проблеми математичної освіти: Матеріали наук.-метод. конф. – Черкаси: Вид-во Черкас. нац. ун-ту, 2005. – С. 17–22.
    1. Смірнов О. М. Студенти як повноправні учасники Болонського процесу / О. М. Смірнов, Г. І. Слободяник // Гуманіт. вісн. Переяслав-Хмельниц. держ. пед ун-ту ім. Г. Сковороди: Наук.-теорет. зб. – Переяслав-Хмельницький, 2005. – Спец. вип.: Педагогіка. Вища освіта і Болонський процес: Матеріали Всеукр. конф., секція 2. – С. 310–311.
    2. Солдатенко М. Самостійна пізнавальна діяльність у контексті Болонського процесу / М. Солдатенко // Рідна шк. – 2005. – № 1. – С. 3–5.
    3. Соловей М. Удосконалення виховної системи вищого навчального закладу у світлі Болонського процесу / Мирослав Соловей, Володимир Демчук // Рідна шк. – 2005. – № 6. – С. 3–9.
    4. Спірін О. М. Цілі та завдання Болонського процесу / О. М. Спірін // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. – 2004. – № 17. – С. 55– 57.
    5. Степко М. Ф. Болонський процес і навчання впродовж життя: Монографія / М. Ф. Степко, Б. В. Клименко, Л. Л. Товажнянський; Нац. техн. ун-т "ХПІ". – Х., 2004. – 111 с.
    6. Степко М. Вища школа зорієнтована на фундаментальну підготовку, і ми робимо все, щоб її зберегти: [Бесіда із заст. Міністра освіти і науки України М. Степком] // Вища шк. – 2003. – № 2/3. – С. 18–37.
    7. Степко М. Українська освіта в Болонському процесі: досвід, перспективи / М. Степко // Директор шк., ліцею, гімназії. – 2004. – № 6. – С. 42–46.
    8. Стратегія посилення самостійної роботи студентів у контексті приєднання України до Болонського процесу: Матеріали Всеукр. наук.-метод. конф., Харків, 14–15 груд. 2004 р. – X.: ХНАМГ, 2004. – 243 с.
    9. Студентська науково-практична конференція "Болонський процес і європейський вибір України" // Новий колегіум. – 2004. – № 3. – С. 74–81.
    10. Суліма Є. Україна у Болонському процесі: [Про інтеграцію нац. системи освіти] / Є. Суліма // Уряд. кур'єр. – 2005. – 20 трав. (№ 92). – С. 5.
    11. Сухарніков Ю. Вища школа України в контексті Болонського процесу / Ю. Сухарніков // Освіта: технікуми, коледжі. – 2004. – № 1. – С. 12–20.
    12. Сухарніков Ю. В. Проблеми вищої освіти України у контексті Болонського процесу / Ю. В. Сухарніков // Стратегічні напрямки вищої освіти в Україні: Матеріали Міжнар. наук. конф. – К.; Судак, 2003. – С. 18–34.
    13. Сухова Н. М. Болонські стандарти і вища освіта України / Н. М. Сухова // Гуманізація вищої освіти: філософські виміри: Зб. ст. за матеріалами міжнарод. наук. конф., Суми–Бердянськ, 30 черв. –2 лип. 2004 р. – Суми, 2004. – С. 31–32.
    14. Сущенко А. В. Адаптація української вищої школи до європейського освітнього середовища / А. В. Сущенко // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. ін-т удоскон. вчителів – К.; Запоріжжя, 2005. – Вип. 35. – С. 3–7.
    15. Табачник Д. Стан та перспективи розвитку освіти в Україні у контексті євроінтеграції / Д. Табачник // Вища шк. – 2004. – № 4. – С. 3–21.
    16. Таланчук П. "Викрадення" України в контексті інтеграційних процесів в Європі: [Погляд на об'єднання країн в ЄС та Болон. процесі] / П. Таланчук // Дзеркало тижня. – 2004. – 20–26 листоп. (№ 47). – С. 14.
    17. Терещенко Н. Вивчення університетською бібліотекою потреб іноземних студентів у контексті Болонського процесу / Н. Терещенко // Вісн. Книжк. палати. – 2004. – № 8. – С. 33–36.
    18. Тимошенко З. Болонський процес: сутність, витоки та етапи розвитку / З. Тимошенко // Екон. часопис – XXI. – 2004. – № 7/8. – С. 46–48.
    19. Тимошенко З. І. Болонський процес: чому і як треба навчити?: [Про Всеукр. наук.-практ. конф. "Проблеми модернізації освіти України в контексті Болонського процесу", що проходила на базі Європ. ун-ту, м. Київ, 2004 р., 20–21 лют.] / З. І. Тимошенко // Педагогіка толерантності. – 2004. – № 1. – С. 111–113.
    20. Тимченко-Михайлиди Н. С. Болонский процесс и высшая школа Украины / Н. С. Тимченко-Михайлиди // Професіоналізм педагога: Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., присвяченої 60-річчю Кримського держ. гуманіт. ун-ту. – Ялта, 2004. – Ч. 1. – С. 56 –60.
    21. Товажнянський Л. Л. Болонський процес і підготовка гуманітарно-технічної еліти / Л. Л. Товажнянський // Теорія і практика упр. соц. системами: філос., психологія, педагогіка, соціол. – 2004. – № 2. – С. 11–18.
    22. Товажнянський Л. Л. Болонський процес: цикли, ступені, кредити: Монографія / Л. Л. Товажнянський, Є. І. Сокол, Б. В. Клименко; Нац. техн. ун-т „ХПІ”. – Х., 2004. – 143 с.
    23. Товажнянський Л. Л. Формування гуманітарно-технічної еліти і Болонський процес / Л. Л. Товажнянський // Пробл. та перспективи формування нац. гуманіт.-техн. еліти: Зб. наук. пр.  / Нац. техн. ун-т "ХПІ", АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти. – X., 2004. – Вип. 5. – С. 10–19.
    24. Товажнянський Л. Л. Формування гуманітарно-технічної еліти як перспективна парадигма розвитку інженерної освіти у світлі Болонського процесу / Л. Л. Товажнянський // Теорія і практика упр. соц. процесами: філос., психологія, педагогіка, соціол. – 2004. – № 1. – С. 3–9.
    25. Толок В. Особливості реалізації основних принципів Болонської декларації в Україні / В'ячеслав Толок, Олена Васильєва // Освіта і упр. – 2005. – Чис. 3/4. – С. 161–165.
    26. Томашевич С. В. Болонский процесс и информационное общество / С. В. Томашевич, А. С. Жерненко // Новий колегіум. – 2004. – № 5/6. – С. 64–66.
    27. Троцко Г. В. Роль педагогічного моніторингу у процесі створення та розвитку єдиного світового освітнього простору / Г. В. Троцко // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи: Зб. наук. пр. / Харк. держ. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Х., 2003. – Вип. 20. – С. 157–164.
    28. Уваркіна О. Основні напрями формування комунікативної культури майбутніх фахівців в умовах євроінтеграції / Олена Уваркіна // Гуманіт. вісн. Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-ту ім. Г. Сковороди: Наук.-теорет. зб. – Переяслав-Хмельницький, 2005. – Спец. вип.: Педагогіка. Вища освіта і Болонський процес: Матеріали Всеукр. конф., секція 1. – С. 374–381.
    29. Україна в контексті євроінтеграції: Матеріали доп. і виступів на Міжнар. наук.-теорет. конф., Суми, 1–3 груд. 2005 р. – Суми: Вид-во Сумського держ. ун-ту, 2005. – 221 с.
    30. Україна – суб'єкт європейського освітнього простору: Матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., Київ, 24–25 трав. 2005 р. – К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2005. – 314 с.
    31. Університетська освіта України XXI ст.: проблеми, перспективи, тенденції розвитку: Міжнар. наук.-практ. конф.: Тези доп., Харків, 15–16 груд. 2000 р. – X., 2000. – 274 с.
    32. Устенко О. А. Реформа вищої освіти України в контексті міжнародної економічної інтеграції / О. А. Устенко // Вісн. Терноп. акад. нар. госп ва. – 2003. – № 5/2. – С. 45–50.
    33. Ходаковський О. В. Європа: Болонський процес і забезпечення якості середньої і вищої освіти / О. В. Ходаковський // Наук. зап. Ніжин. держ. пед. ун-ту ім. М. Гоголя. Психол.-пед. науки. – Ніжин, 2004. – Вип. 3. – С. 20–24.
    34. Хоменко М. Прогностичні тенденції підготовки фахівців для аграрного сектору економіки: [Болонський процес] / М. Хоменко, Т. Іщенко // Вища шк. – 2004. – № 5/6. – С. 107–114.
    35. Хомич В. Особливості адаптації навчального процесу до вимог європейського освітнього простору / Валерій Хомич // Гуманіт. вісн. Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-ту ім. Г. Сковороди: Наук.-теорет. зб. – Переяслав-Хмельницький, 2005. – Спец. вип.: Педагогіка. Вища освіта і Болонський процес: Матеріали Всеукр. конф., секція 2. – С. 324–330.
    36. Хорєв І. О. Зміст проектувальної діяльності викладача в процесі стандартизації підготовки військових фахівців у контексті вимог Болонського процесу / І. О. Хорєв // Військова освіта: Зб. наук. пр. / М во оборони України. Голов. упр. військ. освіти. Наук.-метод. центр військ. освіти, Київ. ін-т внутр. справ. – К., 2005. – № 2. – С. 97–106.
    37. Цибульська E. I. Щодо проблеми модернізації вищої освіти та виховання у ВНЗ України в контексті Болонського процесу / Е. І. Цибульська // Методология и методика воспитательной работы в условиях непрерывного образования: Материалы Междунар. науч.-практ. конф., Харьков, 12 февр. 2005 р. – X.: Изд-во НУА, 2005. – С. 84–90.
    38. Цимбал Л. Особливості формування ринку освітніх послуг в умовах Болонського процесу / Людмила Цимбал // Гуманіт. вісн. Переяслав-Хмельниц. держ. пед ун-ту ім. Г. Сковороди: Наук.-теорет. зб. – Переяслав-Хмельницький, 2005. – Спец. вип.: Педагогіка. Вища освіта і Болонський процес: Матеріали Всеукр. конф., секція 1. – С. 415–422.
    39. Чередниченко І. І. Болонський процес: перспективи впровадження в Україні / І. І. Чередниченко // Наук. зап. кафедри педагогіки / Харк. нац. ун т ім. В. Каразіна. – Х., 2006. – Вип. 16. – С. 242–250.
    40. Черних О. „Європа знань”: входження України до загальноєвропейського простору вищої освіти: (За матеріалами Болонського процесу (1999–2003) в контексті бібліографічної освіти України) / О. Черних // Вісн. Книжк. палати. – 2004. – № 5. – С. 48–53.
    41. Чугуєвський В. Г. Болонський процес та проблеми реформування системи вищої освіти в Україні / В. Г. Чугуєвський // Перспективи розвитку соціогуманітарних наук у класичних університетах (соціологія, психологія, педагогіка): Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. – К.: Київ. нац. ун т ім. Т. Шевченка, 2004. – С. 167–172.
    42. Шакун В. І. Здобутки академії – фундамент входження у європейський освітній простір / В. І. Шакун // Наук. вісн. нац. акад. внутр. справ України. – 2004. – № 2. – С. 14–21.
    43. Шамова І. Орієнтир: Болонська декларація / І. Шамова // Синергія. – 2003. – № 1 (5). – С. 12–13.
    44. Шапран Ю. Болонська декларація та інтеграційні процеси в системі вищої освіти України / Юрій Шапран // Гуманіт. вісн. Переяслав-Хмельниц. держ. пед ун-ту ім. Г. Сковороди: Наук.-теорет. зб. – Переяслав-Хмельницький, 2005. – Спец. вип.: Педагогіка. Вища освіта і Болонський процес: Матеріали Всеукр. конф., секція 1. – С. 454–459.
    45. Шахов В. Перспективи розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процессу / В. Шахов // Наук. зап. Вінниц. держ. пед. ун ту ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. – Вінниця, 2005. – Вип. 15. – С. 155–158.
    46. Швець Є. Я. Забезпечення якості вищої освіти у ході реалізації завдань Болонського процесу / Є. Я. Швець, М. М. Турба, Д. Є. Швець // Гуманіт. вісн. Запоріз. держ. інж. академії. – Запоріжжя: ЗДІА, 2006. – Вип. 24. – С. 42–50.
    47. Швець Є. Я. Проблеми адаптації завдань Болонського процесу у вищій технічній школі / Є. Я. Швець, М. М. Турба, Д. Є. Швець // Гуманіт. вісн. Запоріз. держ. інж. акад. – Запоріжжя, 2005. – Вип. 22. – С. 21–35.
    48. Шевчук О. В. Болонський процес: європейський досвід та українські перспективи / О. В. Шевчук // Вища освіта України. – 2005. – № 3. – Дод.: Актуальні проблеми неперервної освіти: Вип. 1. – С. 28–33.
    49. Шот М. На засадах Болонської декларації: [Про наук.-метод. конф. щодо впровадж. основ. засад Болон. процесу в систему вищ. мед. освіти, Терноп. держ. мед. ун-т ім. І. Горбачевського, трав. 2005 р.] / М. Шот // Уряд. кур'єр. – 2005. – 2 черв. (№ 101). – С. 6.
    50. Шубін О. Адаптація університету до Болонського процесу: [На прикл. освіт. діяльн. Донец. держ. ун-ту економіки і торгівлі ім. Туган-Барановського] / Олександр Шубін // Вища шк. – 2005. – № 6. – С. 13–22.
    51. Шулікін Д. На шляху до реальних змін: [Наук.-метод. конф. "Болонський процес: трансформація навчального процесу в технологію навчання" в Держ. ун-ті інформ.-комунік. технологій] / Д. Шулікін // Освіта України. – 2005. – 25 листоп. (№ 88). – С. 4.
    52. Шульгіна В. Д. Виконання європейських проектів у контексті розвитку Болонського процесу в Україні / В. Д. Шульгіна // Культура і сучасність: Альманах / Держ. акад. керів. кадрів культури і мистецтв. – К., 2004. – № 2. – С. 68–73.
    53. Шульженко Ф. Юридична освіта в Україні в контексті Болонського процесу: соціальні аспекти / Ф. Шульженко, Є. Невмержицький // Юрид. Україна. – 2004. – № 12. – С. 75–82.
    54. Щербань П. М. Болонський процес і проблеми українського виховання / П. М. Щербань // Вища освіта України. – 2005. – № 3. – Дод.: Акт. проблеми неперерв. освіти. – Вип. 1. – С. 37–40.
    55. Юхновський І. Процес пішов... Болонський. А гарантії якості вищої освіти? / І. Юхновський // Голос України. – 2005. – 30 листоп. (№ 227). – С. 10.
    56. Ющенко А. Освіта землевпорядника в контексті Болонського процесу / Альона Ющенко // Гуманіт. вісн. Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-ту ім. Г. Сковороди: Наук.-теорет. зб. – Переяслав-Хмельницький, 2005. – Спец. вип.: Педагогіка. Вища освіта і Болонський процес: Матеріали Всеукр. конф., секція 2. – С. 393–401.
    57. Яблонський В. „...З болонською зачіскою та в українській вишиванці...”: [Перехід на європ. систему освіти: за і проти] / В. Яблонський // Освіта. – 2004. – 8–15 верес. (№ 40). – С. 6.
    58. Яковець Н. І. Підготовка вчителів в умовах Болонського процесу і переходу до суспільства знань / Н. І. Яковець // Наук. зап. Ніжин. держ. пед. ун ту ім. М. Гоголя. Психол.-пед. науки. – Ніжин, 2004. – Вип. 3. – С. 10–14.

    Розділ 3.2. Кредитно-модульне навчання у ВНЗ України
    1. Андрющук А. О. Рейтингова технологія оцінки знань в навчально-виховному закладі / А. О. Андрющук // Педагогіка і психологія. – 1996. – № 3. – С. 86–93.
    2. Анкудінов В. Є. Метод поопераційного контролю навчального процесу в умовах сучасного вищого навчального закладу / В. Є. Анкудінов // Пробл. освіти: Наук.-метод. зб. – К., 1995. – Вип. 2. – С. 93–98.
    3. Алєксєєнко Т. А. Методика різнорівневого рейтингового контролю якості знань (в умовах блокової, модульної організації навчального процесу) / Т. А. Алєксєєнко; Чернів. держ. ун т ім. Ю. Федьковича. – Чернівці, 1996. – 17 с.
    4. Антонець М. О. Розуміння педагогічної майстерності студентами вищої аграрної школи: Результати дослідж., метою якого було виявлення ставлення студентства до пед. майстерності викладача вищ. шк. в умовах упровадж. кредит.-модул. системи навчання / М. О. Антонець // Педагогіка і психологія. – 2005. – № 1. – С. 51–57.
    5. Бабак В. Для нас Болонський процес – явище звичне, кредитно-модульна система – не новина: Бесіда з ректором Нац. авіац. ун ту В. Бабаком / В. Бабак; Інтерв’ю провів кер. проекту „Журн. „Вища шк.” В. Карасьов] // Вища шк. – 2006. – № 1. – С. 3–19.
    6. Балджи М. Д. Особливості використання кредитно-модульної системи в організації викладання „Соціальної екології” / М. Д. Балджи // Перспективні педагогічні технології в системі неперервної освіти: Матеріали Всеукр. наук.-пошук. конф., Київ, 19 листоп. 2004 р. – К., 2005. – Ч. 2. – С. 300–304.