Geum.ru

Рекомендовано до друку науково-методичною радою Миколаївської науково-педагогічної бібліотеки від 25 грудня 2008 р. Протокол №4

Вид материалаДокументы

Содержание


У підручнику викладене сучасне бачення шляхів становлення та розвитку виховання й освіти на терені України від найдавніших
У посібнику висвітлюються сучасні погляди на перспективи розвитку української освіти та становлення системи виховання на засадах
3.1. Персоналії діячів освіти і педагогіки (1917 - )
Книга містить статті, щоденникові записи, листи
Подобный материал:
  1   2

Науково-педагогічна бібліотека

управління освіти

Миколаївської міської ради


Шлях української педагогіки


Рекомендаційний покажчик літератури


Випуск 11


Миколаїв – 2008


ББК 91.9:74

Ш 70


Рекомендовано до друку науково-методичною радою Миколаївської науково-педагогічної бібліотеки від 25 грудня 2008 р. Протокол №4.


Упорядник: Щербак Н.В. – головний бібліограф


Редактор: Калюх Л.А. – заступник директора


Відповідальна за випуск: - Роскіна Т.І. – директор бібліотеки


Художнє оформлення : Іванова Я.І.


91.9:74

Ш 70 Шлях української педагогіки: бібліографічний покажчик літератури. Вип. 11. – Миколаїв: Науково-педагогічна бібліотека, 2008. - 26 с.


До читача!


Педагогічна думка, освіта й виховання формуються у певних історичних, економічних, соціальних умовах відповідно до потреб суспільства, тому для розуміння витоків національної освіти і педагогіки необхідно знати історичні обставини, за яких виникли ті чи інші культурні ідеї, педагогічні праці, методи, організаційні форми навчання й виховання.

Історія української педагогіки, ознайомлення з діяльністю та педагогічною спадщиною визначних мислителів різних епох, їхньою боротьбою за утвердження нового, прогресивного у справі освіти й виховання у тісному зв’язку з історичними подіями та процесами на теренах нашої країни свідчить, що кожний період державності України позначався піднесенням педагогічної думки, освіта набувала національного характеру і здійснювалася державною мовою, була доступна усім верствам населення, а численні поневолення України, перебування її в складі інших держав, спричиняли занепад, денаціоналізацію освітньої справи.

Сприятливі умови для відтворення цілісної картини розвитку власне української педагогіки з притаманними їй самобутніми рисами, що визначились національним культурним життям та перебігом геополітичних подій, створила незалежна українська держава, яка проголосила національне виховання одним із основних пріоритетів, органічною складовою освіти.

Черговий випуск бібліографічного покажчика „Шлях української педагогіки” містить матеріали з історії освіти, що надійшли до фондів бібліотеки протягом 2007-2008 років.

Покажчик має розділи:
  1. Історія освіти та педагогічної думки в Україні
  2. Освіта і педагогічна думка дожовтневого періоду

2.1. Персоналії діячів освіти і педагогіки дожовтневого періоду
  1. Новітня історія освіти і педагогічної думки в Україні (1917 - )
    1. Персоналії діячів освіти і педагогіки

Бібліографічне видання розраховане на наукових працівників, викладачів ВНЗ, аспірантів, вчителів та вихователів, студентів, працівників бібліотек.


  1. Історія освіти та педагогічної думки в Україні


Артемова, Л.В. Історія педагогіки України: підручник / Л.В. Артемова. – К.: Либідь, 2006. – 424 с.

У підручнику викладене сучасне бачення шляхів становлення та розвитку виховання й освіти на терені України від найдавніших

часів до розвитку педагогічної теорії й практики незалежної української держави.

Вишневський, О. Теоретичні основи сучасної української педагогіки: навчальний посібник / О. Вишневський. – 3-є вид. – К.: Знання, 2008. – 566 с.

У посібнику висвітлюються сучасні погляди на перспективи розвитку української освіти та становлення системи виховання на засадах християнського світогляду.

Енциклопедія освіти: довідкове видання / Ред. В.Г. Кремень. – К.: Юрінком, 2008. – 1040 с.

Ніколюк, Л. Календар знаменних і пам’ятних дат у галузі освіти і педагогічної науки на 2008 рік / Л. Ніколюк // Шкільний світ. – 2008. - №5. – С. 3-80.

  1. Освіта і педагогічна думка дожовтневого періоду


Аніщенко, О.В. Організація робочих місць учнів в історії педагогічної науки і практики в Україні / О.В. Аніщенко // Педагогіка і психологія. – 2007. - №4. – С. 114-122.

Аніщенко, О. Проблема відпочинку учнів у контексті наукової організації праці: вітчизняний досвід / О. Аніщенко // Рідна школа. – 2007. - №11/12. – С. 73-75.

Організація відпочинку учнів у кінці ХІХ – початку ХХ ст.

Антонець, Н. Сторінка історії гімназійної освіти в Києві: [друга пол. ХІХст.] / Н. Антонець // Педагогічна газета. – 2008. - №2 (лютий). – С. 6.

Бабій, І. Духовно-моральне виховання в історико-педагогічній ретроспективі (ХVІІІ століття) / І. Бабій // Рідна школа. – 2008.- №5. – С. 68-69.

Бабій, І. Народна педагогіка про виховання підростаючого покоління (історичний аспект) / І. Бабій // Рідна школа. – 2008. - №11. – С. 74-76.

Бутенко, О. Ідеї сімейного виховання в творчій спадщині просвітителів ХVІІІ ст. / О.Бутенко // Рідна школа. – 2008. - №1/2. – С. 74-75.

Вишневський, О. Українська педагогіка на перехресті двох світоглядів / О. Вишневський // Освіта. – 2007. - №52. – С. 4-5.

Воронкова, Б. Спільні і відмінні тенденції у розвитку шкільної освіти в Грузії та Україні / О. Воронкова // Рідна школа. – 2007. - №7/8. – С. 69-71.

Розвиток освіти у цих країнах з давнини до початку ХХ ст.

Гарбузова, І. Культурно-просвітницька діяльність Уманської кооперативної спілки / І. Гарбузова // Історико-педагогічний альманах. - 2007. - №1. – С. 59-62.

Глузман, Н. Ретроспективний огляд розвитку методико-математичної підготовки майбутніх учителів початкової школи в Україні / Н. Глузман // Рідна школа. – 2008. - №12. – С. 72-76.

Грабовий, А. Розвиток ідей про навчальний хімічний експеримент у вітчизняній педагогіці / А. Грабовий // Шлях освіти. – 2007. - №3. – С. 35-38.

Розглядається період кінця ХІХ – початку ХХ ст.

Грабовий, А.К. Навчальний учнівський хімічний експеримент у контексті становлення шкільної хімічної освіти (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.) / А.К. Грабовий // Педагогіка і психологія. – 2008. - №3-4. – С. 132-140.

Денисюк, О. Творчість лірників і кобзарів України в історико-педагогічній думці (друга половина ХІХ – перша чверть ХХ століть) / О. Денисюк // Рідна школа. – 2008. - №5. – С. 64-67.

Добровольська, В.А. Деякі питання історії розвитку жіночої освіти Півдня України на початку ХХ століття / В.А. Добровольська // Педагогіка і психологія. – 2007. - №2. – С. 139-150.

Добровольська, В.А. Навчання мистецтва і естетичне виховання в освітніх закладах Півдня України на початку ХХ ст. / В.А. Добровольська // Педагогіка і психологія. – 2007. - №3. – С.131-139.

Екало, С. Від парафіяльної до єдиної трудової школи на Черкащині на початку ХХ століття / С. Екало // Історико-педагогічний альманах. – 2007. – Вип. 2. – С. 82-87.

Заєць, О. З історії Київської приватної гімназії Л.Є. Братової / О. Заєць // Київська старовина. – 2007. - №4. – С. 74-78.

Іваненко, О.А. Українсько-французькі взаємини у сфері науки та освіти другої половини ХІХ – початку ХХ ст. / О.А. Іваненко // Український історичний журнал. – 2008. - №4. – С. 148-161.

Козак, І. До питання суперечностей в українській букварній традиції кінця ХІХ – початку ХХ ст. / І. Козак // Початкова школа. – 2008. - №9. – С. 22-26.

Коляда, Н. До історії діяльності недільних шкіл в Україні (60-ті роки ХІХ ст.) / Н. Коляда // Історико-педагогічний альманах. – 2007. - №1. – С. 63-68.

Коляденко, С. Кадровий потенціал Кременецького ліцею у ХІХ ст. / С. Коляденко // Історико-педагогічний альманах. – 2007. – Вип. 2. – С. 88-91.

Кочубей, Т. Розвиток освіти на українських землях у ІІ пол. ХVІІ – кін. ХVІІІ ст. / Т. Кочубей // Історико-педагогічний альманах. – 2007. – Вип. 2. – С. 38-47.

Кулишева, О. Основні чинники виникнення й подальшої розбудови ідеалу православного виховання в Україні (Х-ХVст.) / О. Кулишева // Історія в школах України. – 2007. - №9-10. – С. 12-19.

Кулікова, Л. Традиції античної освіти у вітчизняних навчальних закладах ХVІІ – першої половини ХІХ ст. / Л. Кулікова // Шлях освіти. – 2007. - №3. – С. 39-45.

Кучинська, І. Прогресивні представники національної еліти про формування громадянської особистості ( друга половинаХІХ ст.) / І. Кучинська // Українська література в загальноосвітній школі. – 2007. - №8. – С. 53-54.

Лемківський, М. Педагогічне краєзнавство Волині / М. Лемківський // Історико-педагогічний альманах. – 2007. – Вип. 2. – С. 79-81.

Розглядається період ХІХ-ХХ століть

Лобода, С. Преса Закарпаття як складова педагогічної періодичної преси України 1900-1930-х рр. ХХ ст. / С. Лобода // Історико-педагогічний альманах. – 2007. – Вип. 1. – С. 26-31.

Лоха, В. „Вольності”, соціальне і майнове становище міщанства Переяслава другої половини ХVІI першої половини ХVІІIcт. / І. Лоха // Рідна школа. – 2008. №10.- С. 73-77.

Малишевська, І. Історичний аспект розвитку логопедичної допомоги (кінець ХІХ – середина ХХ ст.) / І. Малишевська // Рідна школа. – 2008. - №12. – С. 62-65.

Медвідь, Л.Л. Економічна освіта в Україні / Л.Л. Медвідь // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2007. - №1/2. – С. 125-131.

Мисечко, О. Значення державних курсів іноземних мов у підготовці педагогічних кадрів в Україні у 20-хрр. ХІХ ст. / О. Мисечко // Педагогіка і психологія. – 2007. - №3. – С. 114-122.

Науменко, С. Географічна складова змісту початкової освіти у навчальних програмах та підручниках 1900-1917 років / С. Науменко // Географія та основи економіки в школі. – 2007. - №6. – С. 35-38.

Омеляненко, В.Л. Теорія і методика виховання: навчальний посібник / В.Л. Омеляненко, А.І. Кузьмінський. – К.: Знання, 2008. – 415 с.

До посібника увійшов розділ „Українська народна педагогіка, її місце у системі національного виховання”.

Пасічник, І. Острозька академія – перлина вищої освіти України / І. Пасічник, П. Кралюк // Освіта України. – 2008. - №31. – С. 6.

Історія навчального закладу кінця ХVІ – початку ХVІІ ст.

Розсоха, А. Становлення системи професійно педагогічної підготовки майбутніх учителів географії в Україні (1888-1917 рр.) / А. Розсоха // Рідна школа. – 2008. - №10. – С. 64-67.

Сейко, Н. Стипендіальні фонди як форма доброчинності в Україні у ХІХ – початку ХХ ст. / Н Сейко // Історико-педагогічний альманах. 2007. – Вип. 2. – С. 28-33.

Синявська, А. Вагомість суспільно-політичного чинника в розвитку комерційної освіти на Західній Україні в ХІХ ст. / А. Синявська // Педагогіка і психологія. – 2007. - №4. – С. 122-126.

Сипченко, О. Генезис досліджень із проблеми створення навчально0педагогічної літератури (друга половина ХІХ – початок ХХІ ст.) / О. Сипченко // Рідна школа. – 2007. - №9. – С. 64-66.

Сипченко, О. Функції навчально-педагогічної літератури (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.) / О. Сипченко // Рідна школа. – 2008. - №3/4. – С. 64-68.

Сухомлинська, О. Історико - педагогічний процес в Україні: регіональний вимір / О. Сухомлинська // Шлях освіти. – 2007. - №2. – С. 42-49.

Фарина, С. Європейський гуманістичний ідеал та його вплив на розвиток педагогічної думки в Україні у XVII ст. / С. Фарина // Вища школа. – 2007. – Т. №5. – С. 64-74.

Філімонова, Т. Перші журнали з проблем дошкільного виховання в історії розвитку української педагогічної думки / Т. Філімонова // Історико-педагогічний альманах. – 2007. - №1. – С. 32-35.

Хлисту, І. Національне виховання в родинах української еліти (кінець ХІХ – початок ХХ ст.) / І. Хлисту // Рідна школа. – 2008. - №11. – С. 71-74.

Ховрич, С.М. З історії розвитку технічної освіти в Україні наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст.(на матеріалах Київського політехнічного інституту) / С.М. Ховрич // Український історичний журнал. – 2007. - №5. – С. 55-65.

Шерудило, Т. Освіта Конотопа. Історія і сучасність / Т. Шерудило // Інформатика (Шкільний світ). – 2008. - №5. – С. 3-6.


2.1. Персоналії діячів освіти й педагогіки дожовтневого періоду


Українська педагогіка в персоналіях: У 2-х кн. Кн.1: навч. посібник / за ред. О.В. Сухомлинської. – К.: Либідь, 2005. – 624 с.

У першій книзі подано біографії українських

мислителів, філософів, педагогів Х-ХІХ століть


Антонович В.

(1864-1908)

Кіян, М. Національний дискурс педагогічної діяльності Володимира Антоновича / М. Кіян // Рідна школа. – 2007.- №7/8. – С. 67-69.

Ім’я В. Антоновича тісно пов’язане з процесом становлення

педагогічної системи, заснованої на засадах національного виховання

ﮬﮪﮪﮪﮪﮪ

Заєць, О. З історії Київської приватної гімназії Л.Є. Браткової / О. Заєць // Київська старовина. – 2007. - №4. – С. 74-78.

Історія освіти України 1764-1917 рр.


Ващенко-Захарченко В.

(1840-1895)

Антонець, Н. Штрихи до портрета В. Ващенко-Захарченко / Н. Антонець // Директор школи. Україна. – 2008. - №2. – С. 60-67.

Засновниця гімназії Віра Ващенко-Захарченко (1840-1895) // Педагогічна газета. – 2008. - №2(лютий). – С. 7.

Галаган Г.П.

(1819-1888)

Туровська, Л. Колегія Галагана / Л. Туровська // Урядовий кур’єр. – 2008. - №175. – С. 7.

Устав Коллегии Павла Галагана // Історико-педагогічний альманах. – 2007. - №1. – С. 89-92.

Шевчук, О. Бібліографія: Колегія Павла Галагана (1871-1920 рр.) / О. Шевчук // Історико-педагогічний альманах. – 2007. – Вип.. 2. – С. 97-104.

ﮬﮪﮪﮪﮪﮪ

Усатенко, Т. Педагогічні читання, присвячені Ісмаїлу Гаспринському / Т. Усатенко // Педагогічна газета. – 2008. - №4(квітень). – С. 5.

Про освітньо-педагогічну діяльність І. Гаспринського (1851-1914)

ﮬﮪﮪﮪﮪﮪ

Кочубей, Т. Творчість І. Гізеля в оцінці українських істориків педагогіки / Т. Кочубей // Історико-педагогічний альманах. – 2007. - №1. – С. 41-46.


Грінченко Б.Д.

(1863-1910)

Борис Дмитрович Грінченко (1863-1910): віхи біографії // Освіта України. – 2008. - №92. – С. 4.

Зубкова, Н. Початки книговидавчої діяльності Бориса Грінченка / Н. Зубкова // Бібліотечна планета. – 2007. – Том №3. – С. 8-10.

Невідомий Б.Д. Грінченко: бібліотекознавець, бібліограф, редактор, видавець // Шкільна бібліотека. – 2008. - №5. – С. 42-46.

Низовий, М. Б.Д. Грінченко і статистика друку / М. Низовий // Шкільна бібліотека. – 2007. - №8. – С. 38-39.

Огнев’юк, В. З ім’ям Бориса Дмитровича Грінченка / В. Огнев’юк // Освіта України. – 2008. - №92. – С. 4-5.

Солоіденко, Г. Словнику Грінченка – 100 років / Г. Солоіденко // Бібліотечний вісник. – 2007. - №4. – С. 40-44.


ﮬﮪﮪﮪﮪﮪ

Головко, М. Еволюція вітчизняної методичної думки: розвиток загальних питань дидактики фізики в працях Г.Г. Де-Метца / М. Головко // Фізика та астрономія в школі. – 2008. - № 2. – С. 47-50.

ﮬﮪﮪﮪﮪﮪ

Саяпіна, С. Погляди М. Корфа на систему підготовки й перепідготовки вчителів (ІІ пол. ХІХ ст.) / С. Саяпіна // Історико-педагогічний альманах. – 2007. Вип. 2. – С. 74-78

ﮬﮪﮪﮪﮪﮪ


Дутко, О. М.І. Костомаров про історію розвитку освіти на українських землях / О. Дутко // Історико-педагогічний альманах. – 2007. – Вип. 2. – С. 62-69. ﮬﮪﮪﮪﮪﮪ


Клименко, Н.П. Штрихи до педагогічної діяльності академіка І.П. Крип’якевича / Н.П. Клименко // Український історичний журнал. – 2008. - №2. – С. 64-75.

ﮬﮪﮪﮪﮪﮪ

Литвиненко, Л. Один з учителів Гоголя: до 205-річчя від дня народження І.Г. Кулжинського / Л. Литвиненко // Шкільна бібліотека плюс. – 2008. - №11/12. – С. 44-45.

ﮬﮪﮪﮪﮪﮪ

Петренко, О. Новаторські ідеї К.Ф. Лебединцева щодо організації спільної освіти дітей обох статей (початок ХХ ст.) / О. Петренко // Історико-педагогічний альманах. – 2007. – Вип. 2. – С. 70-73.

ﮬﮪﮪﮪﮪﮪ

Скоропад, І. Вплив М. Максимовича на формування особистості В. Науменка / І. Скоропад // Історико-педагогічний альманах. – 2007. – Вип. 1. – С. 56-58.

ﮬﮪﮪﮪﮪﮪ

Ґудзик, К. „Нам надо учиться…”: кафедра Митрополита Петра Могилы / К. Ґудзик // День. – 2008. - №13. – С. 8.

ﮬﮪﮪﮪﮪﮪ

Кучеренко, Н.Я. Педагогічні ідеї Івана Семеновича Нечуя-Левицького / Н.Я. Кучеренко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2008. - №32. – С. 38-39. ﮬﮪﮪﮪﮪﮪ

Чиренко, Н. Михайло Васильович Остроградський (1801-1862) / Н. Чиренко // Шкільний світ. – 2007. - №40. – С. 21.

ﮬﮪﮪﮪﮪﮪ

Дічек, Н. Феофан Прокопович і слов’янське бароко / Н. Дічек // Історико-педагогічний альманах. – 2007. – Вип..2. – С. 48-55.

ﮬﮪﮪﮪﮪﮪ

Булгак, О.В. Мислитель українського бароко: 430 років від дня народження Касіяна Саковича (1578-1647) / О.В. Булгак // Календар знаменних і пам’ятних дат. – 2008. - №1. – С. 97-106.

ﮬﮪﮪﮪﮪﮪ

Лаврова, О. О.І. Сікорський та Київський Фребелівський педагогічний інститут: [кінець ХІХ – початокХХ ст.] / О. Лаврова // Шлях освіти. – 2007. - №4. – С. 53-56.

ﮬﮪﮪﮪﮪﮪ

Резніченко, І. Світлий вчитель добра: виховні цінності у формуванні особистості дитини в педагогічній спадщині Григорія Савича Сковороди / І. Резніченко // Дитячий садок. – 2007. - №45. – С. 2-3.

Ткаченко, Л.І. Гуманістична концепція розвитку особистості у спадщині Г.С. Сковороди з позицій сучасної освітньої парадигми / Л.І. Ткаченко // Управління школою (Основа). – 2008. – Т. №19/21. – С. 34-38.


Мелетій Смотрицький

(1577-1633)

Україна. Президент (2004 -...; Ющенко В.А.)

Про увічнення пам’яті Мелетія Смотрицького: указ від 28 квітня 2007 р. №366/2007 // Урядовий кур’єр. – 2007. - №80 (8 травня). – С. 12.

Біловус, Н. Мелетій Смотрицький – український полеміст і педагог (1577-1633) / Н. Біловус // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2008. - №36. – С. 20-22.


Ушинський К.Д.

(1824-1870)

Антонець, Н. К.Д. Ушинський як реформатор Смольного інституту / Н.Антонець // Шлях освіти. – 2008. - №4. – С. 41-49.

Березівська, Л. „Учитель учителів”: / Л. Березівська // Педагогічна газета. – 2007. - №3. – С. 2.

Заварзина, Л.Э. Два столпа русской педагогики /Л.Э. Заварзина // Педагогика. – 2007. - №4. – С. 73-85.

Мова йде про К. Д. Ушинського та П.Ф. Каптерєва

Ильина, Н.А. Педагогическое наследие К.Д. Ушинского в практике современной школы / Н.А. Ильина, Н.А. Шамков // Начальная школа. – 2007. - №12. – С. 4-6.

Коваленко, С. Рідна мова в педагогічній лабораторії К.Д. Ушинського: спроба сучасної інтерпретації (на матеріалі статті „Рідне слово”) / С. Коваленко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2008. - №6. – С. 47-51.

Костянтин Дмитрович Ушинський (1824-1870): антологія педагогічної думки // Початкова освіта. – 2007. - №12. – С. 1-16(вкладка).

Одухотворённый народом: Константин Ушинский (1824-1871) // Все для вчителя. – 2007. - №11. – С. 30.

Педагогічний музей: Костянтин Ушинський // Директор школи. Україна. – 2007. - №11. – С. 4-5.

Сухомлинська О. Педагогічна спадщина як предмет вивчення (на прикладі доробку К.Д. Ушинського / О. Сухомлинська // Шлях освіти. – 2008. - №4. – С. 37-41.

Чиренко, Н. Учитель учителів: Костянтин Дмитрович Ушинський (1824-1870) /Н. Чиренко // Шкільний світ. – 2008. - №4. – С. 20.


ﮬﮪﮪﮪﮪﮪ

Вишневський, О. Українська педагогіка на шляху до свободи (Шукаючи себе у Франковому „Мойсеї”) / О. Вишневський // Рідна школа. – 2007. - №5. – С. 32-36.

  1. Новітня історія освіти і педагогічної думки в Україні (1917 - )


Адаменко, О. Статті у науково-педагогічних часописах як джерело для визначення особливостей розвитку педагогічної науки в Україні в другій половині ХХ столітті / О. Адаменко // Історико-педагогічний альманах. – 2007. - №1. – С. 4-8.

Березівська, Л. Радянська реформа про зміцнення зв’язку школи з життям (1956-1964) / Л. Березівська // Шлях освіти. – 2007. - №4. – С. 42-47.

Березівська, Л. Розробка Нарком просом УСРР системи шкільної освіти та її апробації в контексті соціально-економічних та соціально-політичних детермінант (1920-1924) / Л. Березівська // Історико-педагогічний альманах. – 2007. - №1. – С. 9-19.

Березівська, Л. Часткові внутрішньо системні зміни шкільної освіти УРСР у контексті прихованої русифікації (1964-1984) / Л. Березівська // Рідна школа. – 2007. - №9. – С. 60-64.

Вербовський, О. Ідеї формування культури міжнаціональних стосунків в учнівської молоді у 20-30-і роки ХХ ст. в Україні / О. Вербовський // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2007. - №3. – С. 106-110.

Вишневський, О.І. Теоретичні основи сучасної української педагогіки: навчальний посібник / О.І. Вишневський. – К.: Знання, 2008. – 566 с.

Войтова, Л. До історії розвитку шкільних музеїв / Л. Войтова // Історико-педагогічний альманах. – 2007. – Вип.2. – С. 92-96.

20-30-ті рр. ХХ ст.

Ворох, А. Матеріальне забезпечення студентів технічних ВНЗ України (20-30-ті рр. ХХ ст.) / А. Ворох // Рідна школа. – 2008. - №5. – С. 57-59.

Грабовий, А. Розвиток хімічного експерименту в загальноосвітніх навчальних закладах: історичний аспект, методичні проблеми / А. Грабовий // Рідна школа. – 2007. - №11-12. – С. 65-67.

Донік, О. Навчальна література з хімії в Україні 20-х - початку 30-х років ХХ ст. / О. Донік // Біологія і хімія в школі. – 2008. - №1. – С. 45-47.

Ермаков, Д. Трудовое воспитание в сельскохозяйственных школах Крестовоздвиженского братства / Д. Ермаков // Воспитательная работа в школе. – 2007. - №5. – С. 49-56.

Історія освіти України з трудового виховання у 1889-1929 рр.

Заредінова, Е.Р. Концепція морально-ціннісних взаємин батьків і дітей у кримськотатарській педагогіці ХХ ст. /Е.Р. Заредінова // Педагогіка і психологія. – 2007. - №3. – С. 123-131.

Зінченко, В. Міністри освіти незалежної України / В. Зінченко // Відкритий урок: розробки технології, досвід. – 2008. - №1. – С. 12-14.

Іванюк, Г. Соціально-педагогічні передумови розвитку сільської школи в Україні (перша половина ХХ ст.) / Г. Іванюк // Рідна школа. – 2008.- №9. – С. 70-72.

Камбалова, Я. Генеза уявлень про навчально-методичні комплекси в педагогічній думці: історико-методичний аспект / Я. Камбалова // Історія в школі. – 2008. - №4. – С. 18-20.

Колодійчук, О. Вплив технічної творчості на підвищення ефективності проведення занять у навчальних закладах Західної України (1900-1939 рр.) / О. Колодійчук // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2007. - №4. – С. 39-42.

Куліш, Т. Навчально-виховна робота в дослідній трудовій школі №4 у Пущі Водиці (20-ті роки ХХ ст.) / Т. Куліш // Рідна школа. – 2008.- №12. – С. 69-72.

Про діяльність київської дослідної трудової початкової школи

протягом 1919-1924 років, якою керував відомий педагог Т. Лубенець

Лоєнко, В. Педагогічні часописи на теренах України у 20-30-х роках ХХ століття (загальний огляд) / В. Лоєнко // Бібліотечна планета. – 2007. - №4. – С. 36-37.

Лукашова, Н. Історико-дидактичний аналіз використання диференційованого підходу в навчанні хімії / Н. Лукашова // Шлях освіти. – 2008. - №4. – С. 31-36

Про еволюцію використання диференційованого підходу в

навчанні хімії (20-ті роки ХХ ст. – початок ХХІ ст.)

Лукашова, Н. Проблема уроку: історичний досвід і сучасний етап / Н. Лукашова // Біологія і хімія в школі. – 2008. - №2. С. 54-56.

Історія викладання хімії в Україні в 1917-1991 роках

Лукашова, Н. Розвиток методів навчання хімії та їх класифікація: історичний аспект і завдання на сучасному етапі / Н. Лукашова // Рідна школа. – 2007. - №1. – С. 56-59.

Малишевська, І. Історичний аспект розвитку логопедичної допомоги (кінець ХІХ – середина ХХ ст.) / І. Малишевська // Рідна школа. – 2008. - №12. – С. 62-65.

Мисечко, О. Спеціальні лінгвістичні навчальні заклади як нова форма підготовки в Україні викладачів іноземних мов у 30-х роках ХХ ст. / О. Мисечко // Історико-педагогічний альманах. – 2007. – Вип.2. – С. 34-37.

Музиченко, О. Краєзнавство в комплексних програмах та його метода / О. Музиченко // Історико-педагогічний альманах. – 2007. – Вип.1. – С. 69-76.

Панок, В.Г. Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи АПН і МОН України: із історії створення / В.Г. Панок // Психолог. – 2008.- №48. – С. 3-4.

Історія створення психологічної служби в освітній галузі з 1991 року

Пироженко, Л. Проблеми реформування змісту загальної середньої освіти у кінці 50-х – середині 60-х років ХХ ст. / Л.Пироженко // Рідна школа. – 2008. - №9. – С. 73-76.

Полонський, Р.А. Школа: дорога у півсторіччя / Р.А. Полонський // Управління школою (Основа). – 2008. – Том, №28. – Вкладка.

Розвиток вітчизняної освіти у другій половині ХХ століття

Прилуцький, В.І. Матеріально-побутові умови життя студентства радянської України 1920-х років / В.І. Прилуцький // Український історичний журнал. – 2008. - №3. – С. 86-101.

Пшеничний, М. Особливості організаційних форм трудового навчання старшокласників у вітчизняній школі другої половини ХХ ст. / М. Пшеничний // Рідна школа. – 2007. - №7/8. – С. 64-67.

Рацул, А. Порівняльна характеристика технологій навчання іноземних мов у другій половині ХХ століття / А. Рацул // Рідна школа. – 2007. - №4. – С. 50-52.

Редько, Ф. До нових перемог радянської школи / Ф. Редько // Директор школи. Україна. – 2007. - №5. – С. 23-32.

Історія освіти України у 1931-1958 рр.

Скиба, М. Шкільний підручник з біології 20-30-х років ХХ ст. / М. Скиба, Ю. Скиба // Рідна школа. – 2008. - №1/2. – С. 71-74; №3/4. – С. 68-71.

Соловей, М. Шкільне краєзнавство України: основні періоди і тенденції розвитку у ХХ столітті / М. Соловей // Рідна школа. – 2008. - №11. – С. 66-70.

Сорока, Т. Трудове навчання в загальноосвітніх школах України у другій половині ХХ ст. / Т. Сорока // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2007. - №4. – С. 43-45.

Сухомлинська, О. Методологія дослідження історико-педагогічних реалій другої половини ХХ століття / О. Сухомлинська // Шлях освіти. – 2007. - №4. – С. 6-12.

Тарапон, О. Розвиток освіти на Переяславщині в 20-х роках ХХ століття / О. Тарапон // Рідна школа. – 2008. - №10. – С. 68-73.

Тарасова, Т. Досвід трудового самоствердження школярів у роки Великої Вітчизняної війни / Т. Тарасова // Педагогіка і психологія. – 2007. - №1. – С. 143-148.

Українська педагогіка в персоналіях: У 2 кн. Кн.2: навчальний посібник / За ред. О.В. Сухомлинської. – К.: Либідь, 2005. – 552 с.

У другій книзі навчального посібника подано творчі біографії українських педагогів, які жили і працювали у ХХ столітті

Хміль, Н. Діяльність журналу „Радянська школа” у 50-60-ті роки ХХ ст./ Н. Хміль // Рідна школа. – 2007. - №9. – С. 69-71.

Чумак, Л. Становлення та розвиток вітчизняної системи соціального виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування / Л. Чумак // Рідна школа. – 2008. - №6. – С. 68-70.

Стаття про розвиток системи утримання і соціального виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки в Україні у ХХ ст.

Шевельова, О. Ретроспективний аналіз проблеми вивчення та практики наближених обчислень / О. Шевельова // Математика в школі. – 2007. - №8. – С.28-32.

3.1. Персоналії діячів освіти і педагогіки (1917 - )