Geum.ru

Умовах трансформації суспільства: стан, проблеми, тенденції розвитку 1991 2006 рр. Науково-допоміжний бібліографічний покажчик київ 2008

Вид материалаДокументы

Содержание


Инновационные технологии
Подобный материал:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   42

Згуровський М. Інновація – небіжчик на весіллі: [Інновації в суспільстві, науці, освіті] / М. Згуровський; Записав О. Рожен // Дзеркало тижня. – 2004. – 15–21 трав. (№ 18/19). – С. 19.



  1. Инновационные технологии в гуманитарном ВУЗе / [В. И. Носков, А. В. Кальянов, О. В. Мирошниченко и др.]; Науч. ред. В. И. Носков; Донец. ин-т упр. – Донецк: ООО "Лебедь", 2002. – 284 с.: ил., табл. – Авт. указаны на обороте тит. л. – Библиогр.: с. 263–284.



  1. Использование проблемных ситуаций на занятиях по физике и высшей математике / А. А. Чаусов, А. М. Берестовой, А. Г. Лебедь, Н. Н. Голоденко // Управління якістю професійної освіти: Зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Донецьк, 2001. – С. 259–263.



  1. Інновації у вищій освіті: За матеріалами регіон. нарад: [Зб. доп.] / М-во освіти і науки України. Наук.-метод. центр вищої освіти. – К., 2003. – 70 с.



  1. Кабанець Ж. Н. Проектная работа как способ формирования коммуникативной компетенции студентов: [Досвід роботи викладачів кафедри інозем. мов Харк. нац. екон. ун-ту та зразки завдань на розробку проектів] / Ж. Н. Кабанець, Т. В. Лазаренко // Лінгв. дослідження: Зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Х., 2005. – Вип. 17. – С. 121–126.



  1. Кайдалова Л. Досвід впровадження педагогічних технологій у системі підготовки спеціалістів фармацевтичної галузі / Л. Кайдалова // Наук. зап. Сер. Педагогіка / Терноп. держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Т., 2000. – Вип. 10. – С. 146–148.



  1. Каримов И. К. Компьютерные технологии в учебном процессе высшей школы / И. К. Каримов; Ин-т содерж. и методов обучения, Днепродзерж. гос. техн. ун-т. – К., 1999. – 68 с.: табл. – Библиогр.: с. 64–67.



  1. Карпенко С. В. Сучасні технології навчання: можливості, проблеми та перспективи використання в навчальному процесі / С. В. Карпенко // Економіка і упр. – 2002. – № 2. – С. 92–95.



  1. Карташова Л. А. Застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні іноземної мови / Л. А. Карташова // Наука і сучасність: Зб. наук. пр. / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2003. – Т. 39. – С. 55–65.



  1. Касьянова О. М. Експертна оцінка інноваційної діяльності ВНЗ як умова приєднання до Болонського процесу / О. М. Касьянова // Упр. шк. – 2005. – № 19/21. – С. 25–27.



  1. Качан Т. М. Роль тренінгових занять у розвитку комунікативних вмінь майбутніх психологів / Т. М. Качан // Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. – К., 2003. – Т. 5, ч. 1. – С. 112–117.



  1. Качеровська Т. В. Навчальне ігрове проектування в контексті емпіричного навчання / Т. В. Качеровська // Наук. вісн.: Зб. наук. пр. / Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського. – О., 2002. – Вип. 10, ч. 1. – С. 101–104.



  1. Качеровська Т. В. Структура ігрового проектування як технології навчання / Т. В. Качеровська // Вісн. Укр. держ. ін-ту водного госп-ва та природокористування. Педагогіка. – Рівне, 2003. – Вип. 5 (24), ч. 2: Сучасні технології навчання: проблеми та перспективи. – С. 66–73.



  1. Каширін В. Г. Інформатика в підготовці фахівців з вищою медичною освітою / В. Г. Каширін // Проблеми підготовки медичних та фармацевтичних кадрів в Україні: Матеріали доп. наук.-метод. конф., Дніпропетровськ, 10–12 жовт. 2001 р. – К.; Дніпропетровськ, 2001. – С. 182–183.



  1. Киреєв О. В. Особливості організації самостійної роботи майбутніх учителів в умовах особистісно орієнтованого навчання / О. В. Киреєв // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи: Зб. наук. пр. / Харк. держ. пед. ун-т. – Х., 2003. – Вип. 19. – С. 136–140.



  1. Кирильчук Ю. В. Дослідження ефективності педагогічних ігор у підготовці вчителів креслення / Ю. В. Кирильчук // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. – Рівне, 2004. – Вип. 28. – С. 71–75. – Бібліогр.: 6 назв.



  1. Кіліченко О. Ігрові методи стимулювання навчально-пізнавальної діяльності майбутніх учителів початкових класів / О. Кіліченко // Школа першого ступеня: теорія і практика: Зб. наук. пр. / Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. – Переяслав-Хмельницький, 2003. – Вип. 7. – С. 184–189.



  1. Кіяшко О. О. Молодь і реальне середовище: інноваційний досвід та педагогічні умови підготовки молодших спеціалістів / О. О. Кіяшко // Вісн. Луган. держ. пед. ун-ту ім. Т. Шевченка. Пед. науки. – Луганськ, 2001. – Вип. 5. – С. 74–78.



  1. Клочко В. І. Методика використання інформаційних технологій навчання під час вивчення вищої математики у технічному вузі / В. І. Клочко // Вісн. Вінниц. політехн. ін-ту. – 1996. – № 3. – С. 66–71.



  1. Клочко О. В. Оцінювання результатів навчання з інформатики студентів вищих навчальних закладів / О. В. Клочко // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти, Вінниц. держ. пед. ун т ім. М. Коцюбинського та ін. – К.; Вінниця, 2004. – Вип. 4. – С. 397−406. – Бібліогр.: 7 назв.



  1. Ковальчук Л. Я. Основні тенденції розвитку світової вищої школи. Впровадження сучасних технологій у навчальний процес Тернопільської державної медичної академії ім. І. Я. Горбачевського: досягнення та перспективи / Л. Я. Ковальчук // Мед. освіта. – 2000. – № 2. – С. 5–11.



  1. Козлакова Г. Інноваційні процеси у вищій технічній школі: інтеграція до Європейського освітнього простору / Г. Козлакова // Вища освіта України. – 2005. – № 3. – С. 36–39.



  1. Козлакова Г. Інформаційні технології: інтелектуалізація навчання у вищій школі / Г. Козлакова // Вища освіта України. – 2002. – № 1. – С. 48–52.



  1. Козлакова Г. О. Педагогічні можливості засобів масової інформації для гуманізації та гуманітаризації освіти / Г. О. Козлакова, В. П. Волинський // Нові технології навчання: Наук.-метод. зб. – К., 1996. – Вип. 18. – С. 39–42.



  1. Козлакова Г. О. Структуризація знань і вмінь використання інформаційних технологій у системі ступеневої вищої технічної освіти / Г. О. Козлакова // Теоретичні питання освіти та виховання: Зб. наук. пр. – К., 2000. – Вип. 7. – С. 102–105. – Бібліогр. в кінці ст.



  1. Козяр М. М. Педагогічні аспекти застосування сучасних інноваційних технологій в графічній підготовці студентів / М. М. Козяр // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. – Рівне, 2004. – Вип. 28. – С. 75 −78.



  1. Кокарева А. М. Інформаційні технології у вивченні природничих дисциплін на підготовчих відділеннях технічних університетів (на прикладі біології) / А. М. Кокарева // Педагогіка і психологія. – 2005. – № 1. – С. 13–18.



  1. Корпоративна культура як складова інноваційних технологій у вищій школі: [Міжнар. наук.-практ. конф., м. Донецьк, 2004 р., берез.] // Соц. психологія. – 2004. – № 3. – С. 173–174.



  1. Костіна В. В. Підготовка викладачів до здійснення особистісно орієнтованого навчання / В. В. Костіна // Професіоналізм викладача вищої школи: освітні технології: Зб. ст. до Міжнар. наук.-практ. конф. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти. – Миколаїв, 2004. – С. 119–122.



  1. Костюкова Т. А. Досвід роботи Центру навчально-інноваційних технологій в університеті / Т. А. Костюкова // Технології навчання: Наук.-метод. зб. / Нац. ун-т водного госп ва та природокористування. – Рівне, 2004. – Вип. 9. – С. 67–72. − Бібліогр.: 5 назв.



  1. Костюкова Т. А. Педагогічні інновації в університеті / Т. А. Костюкова // Технології навчання: Наук.-метод. зб. / Укр. держ. ун-т водного госп ва та природокористування. – Рівне, 2002. – С. 76–80.



  1. Котикова О. М. Рольові ігри як метод навчання майбутніх викладачів економічних дисциплін / О. М. Котикова // Психолого-педагогічні проблеми підготовки вчительських кадрів в умовах трансформації суспільства: Матеріали Міжнар. наук.-теорет. конф. до 80-ї річниці НПУ ім. М. П. Драгоманова, 18–19 жовт. 2000 р. – К., 2000. – [Ч. 2]. – С. 92–94.



  1. Коханко О. Г. Навчання студентів проектування уроку в початковій школі на засадах матрично-модульної технології / О. Г. Коханко // Підготовка вчителя початкової школи в умовах нової парадигми освіти: Матеріали міжнар. наук.-метод. конф., 1–2 квіт. / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2004. – С. 214–216.



  1. Крайникович М. Використання в навчальному процесі стандартних та спеціальних прикладних комп'ютерних програм / Марія Крайникович // Технологія інноваційного пошуку в системі вищої освіти: Зб. матеріалів до регіон. наук.-метод. конф., 19 квіт. 2002 р. – Т., 2002. – С. 84–86.



  1. Крайнова Л. В. Проектні технології як засіб виховання інноваційної культури майбутніх педагогів / Л. В. Крайнова // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. Педагогіка і психологія: Зб. статей / Крим. держ. гуманіт. ін-т. – Ялта, 2004. – Вип. 6, ч. 1. – С. 264–268. – Бібліогр.: 9 назв.



  1. Красножон О. Б. Використання нових інформаційних технологій у навчанні математичного аналізу / О. Б. Красножон // Зб. наук. пр.: Пед. науки / Бердян. держ. пед. ун-т. – Бердянськ, 2003. – № 1. – С. 60–67. – Бібліогр.: 10 назв.



  1. Крівчикова Г. Ф. Застосування інтерактивних форм навчання писемного мовлення у ВНЗ / Г. Ф. Крівчикова // Педагогічні науки: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2002. – Ч. 2 – С. 92–98.



  1. Кузнецова Л. П. Имитационная методика деловых игр на практических занятиях по курсу "Инновационные педагогические технологии" / Л. П. Кузнецова // Педагогика добра в контексте этнокультурного социума: Материалы междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 150-лет. со дня рожд. И. Гаспринского / Крым. гос. индустр. пед. ин-т. – Симферополь, 2002. – С. 199–202.



  1. Кузьміна Л. В. Психолого-педагогічні аспекти особистісно зорієнтованого навчання професійного мовлення [в технічних ВНЗ]: [Критеріально-зорієнт. навчання, технологія співпраці, метод проектів та ігрові технології] / Л. В. Кузьміна // Лінгв. дослідження: Зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Х., 2005. – Вип. 17. – С. 121−126.



  1. Купенко О. В. Обґрунтування проблеми формування проектної діяльності фахівця у закладі професійної освіти / О. В. Купенко // Педагогіка та психологія: Зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Х., 2004. – Вип. 26, ч. 2. – С. 30–38.



  1. Кустовський С. Комп'ютерні навчальні технології як засіб активізації самостійної роботи студентів-економістів / Сергій Кустовський // Наук. зап. Сер. Педагогіка / Терноп. держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Т., 2004. – № 5. – С. 185–190.



  1. Лагутцев А. Р. Методика проведения деловой игры "Конкуренция" / А. Р. Лагутцев // Управління якістю професійної освіти: Зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Донецьк, 2001. – С. 300–302.



  1. Лазарєв М. О. Технологія евристично-модульного навчання / М. О. Лазарєв // Пед. науки: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – Ч. 1. – С. 425–436. – Бібліогр.: 6 назв.



  1. Лазарук А. Аксіопсихологічні орієнтири модульно-розвивального навчання у вищій школі / Андрій Лазарук // Технологія інноваційного пошуку в системі вищої освіти: Зб. матеріалів до регіон. наук.-метод. конф., 19 квіт. 2002 р. – Т., 2002. – С. 34–36.



  1. Латигіна Н. Метод Case Study як інноваційна технологія у вищій освіті / Н. Латигіна // Торгівля і ринок України: Темат. зб. наук. пр. з проблем торгівлі і громад. харчування. – Донецьк, 2002. – Вип. 14, т. 2. – С. 20−23. – Бібліогр. в кінці ст.



  1. Левківський М. В. Інноваційні технології формування компетентності майбутніх вчителів / М. В. Левківський // Освітні інноваційні технології у процесі викладання навчальних дисциплін: Зб. наук.-метод. пр. / Житомир. держ. ун-т ім. І. Франка. – Житомир, 2004. – С. 49–55.



  1. Левченко О. М. Інноваційні трансформації вищої освіти як невід'ємна умова створення конкурентноспроможного кадрового потенціалу України / О. М. Левченко // Формування ринкових відносин в Україні: Зб. наук. пр. / М-во економіки України. НДІ. – К., 2004. – Вип. 6. – С. 89–93. – Бібліогр.: с. 93.



  1. Лінк В. Е. Інноваційні педагогічні технології / В. Е. Лінк, Т. І. Нещерет, Т. В. Яковенко // Управління якістю професійної освіти: Зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Донецьк, 2001. – С. 263–265.



  1. Лозенко А. П. Особистісно спрямовані технології вищої педагогічної освіти / А. П. Лозенко // Підготовка вчителя початкової школи в умовах нової парадигми освіти: Матеріали міжнар. наук.-метод. конф., 1−2 квіт. / Нац. пед. ун-т ім. М. Драгоманова. – К., 2004. – С. 222–224.



  1. Лузан П. Г. Активізація навчання студентів / П. Г. Лузан. – К., 1999. – 220 с. – Бібліогр.: с. 207–220.



  1. Лузан П. І. Проблемність як засіб формування активності студентів у навчанні / П. І. Лузан // Теоретичні питання освіти і виховання: Зб. наук. пр. / Київ. держ. лінгв. ун-т. – К., 2001. – Вип. 15. – С. 12–16. – Бібліогр.: 9 назв.



  1. Луньова Г. С. Використання задачно-технологічного підходу під час навчання студентів інформаційних технологій / Г. С. Луньова // Професіоналізм викладача вищої школи: освітні технології. Зб. ст. до Міжнар. наук.-практ. конф. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти. – Миколаїв, 2004. – С. 177–180.



  1. Максименко Ю. Б. К проблеме формирования образованности в системе личностно-ориентированного обучения / Ю. Б. Максименко // Управління якістю професійної освіти: Зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Донецьк, 2001. – С. 353–356.



  1. Максимова Т. Методика формування професійно-евристичної діяльності студентів технічних ВНЗ при вивченні методу Гауса з використанням комп'ютерної програми "Gauss" / Тетяна Максимова // Рідна шк. – 2005. – № 2. – С. 32–34. – Бібліогр.: 12 назв.



  1. Малиновська К. М. Експериментальні інновації в системі вищої освіти / К. М. Малиновська // Економіко-математичне моделювання соціально-економічних систем: Зб. наук. пр. / Міжнар. наук.-навч. центр ЮНЕСКО/МПІ інформ. технологій і систем НАН та М-ва освіти і науки України. – К., 2003. – Вип. 4. – С. 118–123. – Бібліогр.: с. 123.



  1. Мамрич С. Інноваційна діяльність навчального закладу: інтерактивний підхід / Степан Мамрич // Наук. зап. Сер. Педагогіка / Терноп. держ. пед. ун т ім. В. Гнатюка. – Т., 2004. – № 5. – С. 3–6. – Бібліогр.: 9 назв.



  1. Манековська І. Є. Модульно-інтеграційний підхід до вивчення дисципліни "Хімія" студентами спеціальності "Гідромеліорація" / І. Є. Манековська, М. В. Яцков // Технології навчання: Наук.-метод. зб. / Нац. ун-т водного госп-ва та природокористування. – Рівне, 2004. –Вип. 9. – С. 93–98.



  1. Марко В. Від принципу – до системи проблемно-блокового викладання у вищих навчальних закладах / Василь Марко, Ігор Добрянський // Рідна шк. – 2004. – № 12. – С. 51–54.



  1. Мармаза О. І. Ділова гра у навчальному процесі вищої школи / О. І. Мармаза // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти; Запоріз. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2002. – Вип. 25. – С. 296–300.



  1. Матвієнко О. Вивчення комп'ютерних технологій на бібліотечних факультетах / О. Матвієнко, М. Цивін // Бібл. вісн. – 1996. – № 2. – С. 8–9.



  1. Матвієнко О. В. Створення моделі спеціаліста на засадах теорії освітньої інноватики / О. В. Матвієнко // Педагогіка і психологія. – 2004. – № 3. – С. 44–52. – Бібліогр.: 12 назв.



  1. Махортова Н. В. Використання комп'ютерної педагогічної програми у підготовці студентів університету до професії вчителя / Н. В. Махортова, В. Г. Пінькас, Л. Ф. Сичева // Теретичні і прикладні проблеми психології: Зб. наук. пр. / Східноукр. нац. ун-т ім. В. Даля. – Луганськ, 2003. – № 1. – С. 74–77.



  1. Машкіна Л. Інноваційні технології навчання у системі вищої педагогічної освіти / Л. Машкіна // Наук. вісн. Чернів. [нац.] ун-ту [ім. Ю. Федьковича]: Зб. наук. пр. – Чернівці, 2005. – Вип. 245: Педагогіка та психологія. – С. 126–136. – Бібліогр.: с. 135.



  1. Мегем Є. Спільна творча діяльність викладачів і студентів – основа проектно-технологічної підготовки / Євген Мегем // Вища освіта України. – 2005. – № 4. – С. 90–94. – Бібліогр.: 6 назв.



  1. Мисечко О. Є. Інтерактивні технології як засіб демократизації навчального процесу у ВНЗ / О. Є. Мисечко // Вісник / Житомир. держ. пед. ун-т ім. І. Франка. – Житомир, 2003. – Вип. 11. – С. 71–75.



  1. Михайлова І. Роль спільного інформаційного середовища в навчальному процесі університету / І. Михайлова, С. Циганкова // Інформатика. – 2005. – Лют. (№ 5). – С. 13.



  1. Михайлова К. Г. Інноваційні потоки в сучасній вищій школі: проблеми управління в умовах соціальних змін / К. Г. Михайлова // Педагогіка і психологія. – 2002. – № 3. – С. 72–76.



  1. Михайлюк І. Комп'ютеризація як основа сучасних технологій навчання / І. Михайлюк // Наук. вісн. Чернів. [нац.] ун-ту [ім. Ю. Федьковича]: Зб. наук. пр. – Чернівці, 2005. – Вип. 225: Педагогіка та психологія. – С. 71−75.



  1. Мініч Л. В. Дидактичні основи створення модульних навчальних програм з фізики / Л. В. Мініч, Л. Ю. Бондаренко // Фундаментальна та професійна підготовка фахівців з фізики: Матеріали IX Всеукр. наук. конф. / АПН України та ін. – К., 2004. – С. 25.



  1. Морзе Н. Як навчити вчителів, щоб комп'ютерні технології перестали бути дивом на уроці?: [Навчання вчителів за прогр. "Intel. Навчання для майбутнього"] / Н. Морзе // Післядиплом. освіта в Україні. – 2005. – № 2. – С. 25–33.



  1. Мудрик М. Осмислення інноваційних технологій в контексті Болонського процесу / М. Мудрик // Наук. вісн. Чернів. [нац.] ун-ту [ім. Ю. Федьковича]: Зб. наук. пр. – Чернівці, 2004. – Вип. 221: Педагогіка та психологія. – С. 183–188.



  1. Навроцький О. І. Інноваційні процеси у вищій школі України / О. І. Навроцький // Вища освіта: проблеми та перспективи розвитку: Другі акад. читання. – К., 1995. – С. 149–152.



  1. Нагаєв В. Управління навчально-творчою діяльністю студентів: Модульно-рейтинговий підхід / Віктор Нагаєв // Наук. зап. Кіровогр. держ. пед. ун-ту ім. В. Винниченка. Сер. Пед. науки. – Кіровоград, 2002. – Вип. 46. – С. 35–40.



  1. Нагорна Л. Я. Інформатика для менеджерів-економістів як комплекс навчальних дисциплін / Л. Я. Нагорна, В. П. Матюхін // Нові технології навчання: Наук.-метод. зб. – К., 1996. – Вип. 18. – С. 43–48.



  1. Наукові основи організації навчального процесу у Київському державному інституті культури / Редкол.: М. М. Поплавський та ін. – К.: КДІК, 1997. – 231 с.