Учебная программа для студентов отделений очного и заочного обучения специальности 071401. 65 «Социально-культурная деятельность»
| Вид материала | Программа |
- Учебная программа для студентов отделений очного и заочного обучения специальности, 496.65kb.
- Методическое обеспечение социально-культурной деятельности Цикл сд. 00. Специальные, 357.94kb.
- Учебно-методический комплекс Дисциплина реклама в социально-культурной сфере ( цикл, 1250.21kb.
- Программа курса и методические указания для студентов специальности 071401 «Социально-культурная, 543.24kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Ресурсная база скд для студентов отделений, 377.67kb.
- Приказ 2011 г. № Уфа Об утверждении тематики выпускных квалификационных работ по специальности, 114.93kb.
- Практикум для студентов очной и заочной форм обучения по специальностям 080801., 2139.66kb.
- Учебно-методический комплекс Для студентов отделений очного и заочного обучения. Специальность, 331.71kb.
- Программа курса и методические указания для студентов специальности 071401 «Социально-культурная, 210.94kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071401 «Социально-культурная, 157.6kb.
курса «Теория и практика социокультурного менеджмента»
для студентов ОЗО (3,5 лет)
| № п/п | ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ | Лекц | Сем | Сам |
| 1.1 1.2 1.3 | Введение. Предмет и задачи курса. Основные понятия курса. РАЗДЕЛ 1. Научные основы социокультурного менеджмента. Деятельность как социальная основа менеджмента. Условия формирования отечественного менеджмента. Особенности менеджмента в сфере культуры. Социокультурный менеджмент как компонент культурной политики. | 0,5 1 0,5 | | 4 6 6 8 |
| 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 | РАЗДЕЛ 2. Сфера культуры и технология менеджмента. Система механизмов менеджмента. Информационные ресурсы социокультурного менеджмента. Модели социокультурного управления Культура менеджмента и организационная культура фирмы Региональные системы управления социокультурной деятельностью. | 0,5 0,5 | | 4 6 6 6 6 |
| 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 | РАЗДЕЛ 3. Организационный процесс в социокультурной сфере. Материально-техническое и финансовое обеспечение социокультурной сферы Государственное регулирование в сфере культуры. Негосударственная поддержка социально-культурной сферы. Научная организация труда в учреждениях культуры. Механизмы финансирования социокультурной деятельности. Определение приоритетов поддержки и развития культуры. Зарубежный и отечественный опыт. | 0,5 0,5 | | 8 6 8 6 8 6 2 |
| 4.1 4.2 4.3 4.4 | РАЗДЕЛ 4. Технология организационного и финансового обеспечения социально-культурной деятельности. Разработка организационных документов. Информационный обмен Система управленческой документации в учреждениях культуры Социокультурное программирование в структуре управленческих технологий. Привлечение и аккумулирование финансовых средств из различных источников (фандрейзинг). | 0,5 0,5 | 0,5 0,5 1 | 8 2 6 8 8 |
| 5.1 5.2 5.3 5.4 | РАЗДЕЛ 5. Планирование деятельности учреждений социокультурного профиля Виды планов в сфере культуры. Организация плановой деятельности (этапы планирования) Методы планирования. Планирование организационного обеспечения (матричный, сетевой план, стоимостной баланс) | 0,5 0,5 | 1 1 | 6 8 4 4 |
| № п/п | ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ | Лекц | Сем | Сам |
| 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 | РАЗДЕЛ 6. Менеджмент в социокультурных учреждениях. Типовые процедуры и решения по управлению кадрами Характеристика кадров организаторов социокультурной деятельности. Профессиональная компетентность социокультурного менеджера. Требования к работникам сферы культуры и проблемы их подготовки Система повышения квалификации и аттестация кадров. | 1 1 0,5 | 1 1 | 8 8 6 6 6 |
| 7.1 7.2 7.3 | РАЗДЕЛ 7. Учёт, отчётность и контроль. Сущность и значение учёта, отчётности и контроля. Виды учёта и отчётности, требования к их организации. Технология контроля. | 0,5 0,5 0,5 | | 4 4 6 |
| 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 | РАЗДЕЛ 8. Технология управления персоналом в социокультурном учреждении Формы управленческих отношений в коллективе. Управление кадрами в социокультурном учреждении. Управление сопротивлением Симулирование и мотивация. Лидерство и стили руководства. Стиль работы руководителя. Способности руководителя. Качества личности руководителя. Организация управленческого труда руководителя. | 1 1 | 1 1 | 6 6 4 6 9 9 8 |
| 9.1 9.2 | РАЗДЕЛ 9. Проблемы эффективности менеджмента в сфере культуры Понятие, виды и уровни анализа эффективности. Методы анализа эффективности | | | 6 6 |
| ИТОГО: | 12 | 8 | 258 | |
ПРОГРАММА КУРСА
«ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СОЦИОКУЛЬТУРНОГО МЕНЕДЖМЕНТА»
ВВЕДЕНИЕ. Предмет и задачи курса. Основные понятия курса.
РАЗДЕЛ I. Научные основы социокультурного менеджмента.
Тема I.1. Деятельность как социальная основа менеджмента.
Научные идеи и теории деятельности. Действия и деятельность, мотивы деятельности, классификация потребностей, Саморегуляция и социальная направленность процесса. Коллективная деятельность людей; правила социальной организации; личностные качества субъекта. Хозяйствующие структуры и деятельность. Взаимодействие структур: процесс практики, внутренний ресурс и потенциал. Ресурсы и возможности как виды структурных обстоятельств. Менеджмент и виды деятельности. Принципы и методы управленческой деятельности. Сферы культурной деятельности.
Тема I.2. Условия формирования отечественного менеджмента. (1,48) Особенности менеджмента в сфере культуры. (2,21)
Возникновения менеджмента как науки. Советский подход к управлению. Социальная адаптация личности к рыночной экономике. Формирование частнособственнического сознания. Становление рыночных отношений. Отношение к реформам: тенденции социальной дифференциации населения. Влияние западного опыта на формирование современного управления. Становления отечественного предпринимательства.
Тема 1. 3. Социокультурный менеджмент как компонент культурной политики.
Понятие и сущность политики государства. Культура и политика. Определенная и целенаправленная культурная политика государства XIX – XX в.в. Негативные последствия «Культурной революции». Направления идеологического и культурно-воспитательного воздействия на формирование исполнителя команд вышестоящих инстанций. Основные задачи культурного строительства послевоенного периода. Доступность как основная черта культурной политики государства в потреблении культурных и духовных ценностей. Ориентиры культурной политики в постсоветский период. Соответствие культурной политики задачам государства в условиях новой социально-политической системы. Функции государства в управлении социокультурной сферой.
Раздел 2. Сфера культуры и технология менеджмента.
Тема 2.1. Система механизмов менеджмента.
Механизмы менеджмента, как относительно целостное единство целей, функций и средств, позволяющих добиваться вполне определенных результатов. Организационно-административный механизм, включающий в себя систему распределения полномочий (прав и обязанностей), фиксируемой в организационных документах (уставах, положениях, должностных инструкциях), а также аппарат управления. Система ресурсного обеспечения (финансовых, материально-технических ресурсов — прежде всего), хозяйственного содержания, хозяйственного расчета и экономического стимулирования - экономический механизм. Работа с кадрами как относительно самостоятельный механизм менеджмента, действие которого способно давать результаты в масштабах, как отдельных фирм, так и общества в целом. Информационный механизм. Соотношение всей системы механизмов.
Тема 2.2. Информационные ресурсы социокультурного менеджмента
Информация как инструмент управления. Основные цели связи внутри учреждения в процессе административного или служебного общения. Механизмы передачи информации в учреждениях культуры. Информационные технологии. Признаки информационной системы менеджмента. Адресное распределение информации. Основные подсистемы информации. Содержание социальной информации. Значение социальной информации в социально-культурных учреждениях. Информационные сети. Требования к информационным системам управления.
Тема 2.3 Модели социокультурного управления
Тема 2.4 Культура менеджмента и организационная культура фирмы
Тема 2.5 Региональные системы управления социокультурной деятельностью
Цель социокультурного управления. Приоритеты региональных систем управления. Законодательство о местном самоуправлении. Формы управления региональные и местные администраций. Организационно-управленческая система. Взаимоотношения Центра и регионов. Отраслевой подход к управлению. Взаимодействия различных субъектов социокультурной деятельности. Инновационные формы регионально управления. Приоритеты современного управления социокультурного развития. Региональные особенности в определении приоритетов поддержки и развития социально-культурной сферы.
РАЗДЕЛ 3. Организационный процесс в социокультурной сфере.
Тема 3.1 Материально-техническое и финансовое обеспечение социокультурной сферы
Тема 3.2 Государственное регулирование в сфере культуры
Организационно-экономические условия саморазвития культурной жизни и культурных процессов. Использования рычагов в управлении социально-культурной сферой государством. Роль государства по отношению к культуре и искусству. Международные акты и отечественное законодательство по культуре. «Основы законодательства РФ о культуре» как правовые рамки поддержки и развития культуры. Органы государственного управления сферой культуры. Формы государственной поддержки организаций культуры.
Тема 3.3. Негосударственная поддержка социально-культурной сферы
Основные формы организационно-экономического сотрудничества бизнеса и социально-культурной сферы. Цели и формы спонсорства. Развитие благотворительности в России. Деятельность некоммерческих организаций. Особенности менеджмента некоммерческих организаций. Фонды и другие организации – социальные посредники, разрабатывают политику участия фирм в социальном сотрудничестве, определяют возможные приоритеты такого сотрудничества и благотворительности, организуют лоббирование соответствующих проектов и программ. Выгоды создания и деятельность фонда.
Тема 3.4 Научная организация труда в учреждениях культуры
Управление учреждением культуры во многом зависит от организации труда всего управленческого персонала и, прежде всего руководителя. В основе НОТ всех категорий работников учреждений культуры лежат единичные принципы и направления. Вместе с тем, в их практической реализации имеются особенности, обусловленные ролью и местом работников в учреждении, конкретным содержание их деятельности. Эти особенности проявляются в разделении и кооперации труда, в стиле и методах руководства, технике личной работы, организации рабочего места, создании оптимальных условий труда. Роли руководителя в системе управления определяет чрезвычайную важность правильной организации его труда. Из всех вопросов, связанных с организацией труда руководителя, особое значение имеют планирование его рабочего времени и организации личного труда.
Тема 3.5 Механизмы финансирования социокультурной деятельности
Социокультурная система как субъект экономических отношений. Экономический потенциал культуры. Влияние корпоративной политики на характер, содержание продукции и на аудиторию, направление которой видоизменяется в зависимости от доходов и уровня конкуренции между организациями. Собственные характеристики цены на культурные продукты и услуги. Прямые и опосредованные механизмы экономического развития. Распределение доходов в социокультурной сфере. Типы финансирования. Необходимость сотрудничества трёх секторов финансирования социокультурной деятельности – государственного, коммерческого и общественного, с точки зрения эффективного партнёрства.
Классификация различных видов социокультурной деятельности по характеру их отношений к рынку: виды деятельности, ориентированные главным образом на рынок, получающие от своей продукции на рынке большую часть доходов; нонпрофитные виды деятельности: архивная, музейная работа, защита населения; Виды культурной деятельности, которые могут принадлежать и коммерческим, и к нонпрофитным.
Тема 3.6 Определение приоритетов поддержки и развития культуры. Зарубежный и отечественный опыт.
Позиции по отношению к проблеме определения приоритетов. «Американская» модель: отказ от определения приоритетов. Государство осуществляет общерегулирующую функцию (законодательство и налогообложение). «Постсоветская» модель: «научно обоснованные» приоритеты. Программный подход финансирования. «Общественно-государственная» модель определения приоритетов. «Смешанный» вариант. Система процедур принятия решений по поддержке и развитию сферу культуры. Финансирование программ и проектов поддержки и развития сферы культура. Система процедур принятия решений. В ходе занятий студентам представляется возможность определения собственной позиции по поднятой в теме проблеме. Федеральная программа «Культура России 2006 – 2010 гг.». Приоритеты государственной политики в поддержке культуры.
РАЗДЕЛ 4. Технология организационного и финансового обеспечения социально-культурной деятельности.
Тема 4.1 Разработка организационных документов.
В ней рассматривается основные организационные документы «Устав», «Положение», «Договор», «Должностная инструкция».
На семинарах, практических занятиях студентам представляется возможность непосредственно анализировать деловую документацию; знакомят с основными требованиям к содержанию Устава и других документов.
Раскрывая сущность каждого документа, необходимо постоянно учитывать два основных аспекта: показывать их содержание, выявлять особенности их действия в условиях учреждений культуры.
Тема 4.2 Система управленческой документации в учреждениях культуры
Понятие и сущность делопроизводства. Унификация управленческих документов. Основные положения к оформлению документов. Виды управленческих документов. Организация работы с документами. Разработка организационных документов.
Тема 4.3 Социокультурное программирование в структуре управленческих технологий
Роль значение и содержание культурных программ. Причины применения культурных программ. Социокультурное программирование представляет собой процесс подготовки задач развития социокультурной системы, реализации ее программ и целей, упорядочения деятельности ее субъектов, сохранения. Финансирование программ. Экономическая и правовая основа программы, как гарантия защиты интересов конкретных групп населения и потребителей.
Тема 4.4 Привлечение и аккумулирование финансовых средств из различных источников (фандрейзинг).
Организационное и техническое обеспечение фандрейзинга. Информационное обеспечение. Привлекательность проекта, программы или учреждения культуры в целом, как составляющие успеха фандрейзинга. Условия привлекательности фирмы для инвесторов. Технологические условий и задач фандрейзинга. Планирование фандрейзинговой кампании: разработка программы; сроки для начала фандрейзинговой кампании; определение круга доноров; подготовка информационной базы данных. Виды и размеры возможных субсидий. Контакты с потенциальными донорами. Специальные мероприятия. Фандрейзинг по почте и по телефону. Анализ эффективности фандрейзинговой кампании.
Вопросы для самопроверки для студентов очного отделения 5 семестр
К теме «Деятельность как социальная основа менеджмента»
- Деятельность как воплощение индивидуальных качеств личности.
- Общественные условия деятельности в обеспечении мотивированного отношения индивида к коллективным целям.
- Выделите основные этапы развития субъекта действий.
- Культурный уровень субъекта деятельности.
- Виды деятельности и их взаимосвязь с социокультурным менеджментом.
- Сферы культурной деятельности.
К теме «Условия формирования отечественного менеджмента. Особенности менеджмента в сфере культуры».
- Каковы причины медленной адаптации части людей к рыночной экономике?
- Дайте характеристику позитивных изменений в отношении к предпринимательству в России?
- Каковы предпосылки, определяющие становления предпринимателя как нового субъекта экономических отношений?
- В чём заключается специфика социокультурного менеджмента?
- Некоммерческий характер социокультурной сферы.
- Специфика предпринимательской деятельности некоммерческих организаций.
К тете «Социокультурный менеджмент как компонент культурной политики».
- Культурная политика как часть государственной политики.
- Механизмы реализации культурной политики государства в её исторической ретроспективе.
- Ведомственный подход в реализации целей и задач культурной политики.
- Функции государства в управлении социокультурной сферой.
К теме «Информационные ресурсы социокультурного менеджмента».
- Почему нельзя эффективно управлять без объективной информации?
- Какими измерительными свойствами обладает высококачественная информация?
- Какими методами обеспечиваются информационные технологии?
- Почему информация должна быть адресной?
- Перечислите основные подсистемы управленческой информации.
- Что представляют собой современные информационные сети?
- Назовите основные критерии оптимальной модели информационной системы управления.
К теме «Региональные системы управления социокультурной деятельностью»
1. В чём заключаются приоритеты региональных органов управления?
2. Дайте характеристику новой ситуации в социокультурной деятельности регионов.
3. Каков характер управленческих взаимоотношений федеральных и региональных органов управления?
4. Прогрессивные направления в управлении региональным социокультурным комплексом.
К теме «Механизмы финансирования социокультурной деятельности»
1. В чём причина уменьшения размеров финансирования социокультурной сферы в условиях рыночной экономики?
2. Каким экономическим потенциалом обладает Социокультурная сфера?
3. Охарактеризуйте коммерческие и некоммерческое виды деятельности в социокультурной сфере.
4. Как распределяется доход в социокультурной сфере?
5. Какими механизмами экономической поддержки развития культуры располагает государство?
6. Дайте характеристику основным типам финансирования социокультурной сферы.
Примерный перечень вопросов к экзамену
по предмету «Тория и практика социокультурного менеджмента» 5 семестр.
- Деятельность как социальная основа менеджмента.
- Принципы и методы управленческой социокультурной деятельности.
- Условия формирования отечественного менеджмента.
- Особенности менеджмента в сфере культуры.
- Социокультурный менеджмент как компонент культурной политики.
- Ориентиры культурной политики в современном Российском общество.
- Система механизмов менеджмента.
- Информация как инструмент управления.
- Основные подсистемы информации.
Вопросы к экзамену по предмету «Теория и практика СК менеджмента»
4 курс МСКД. ОЗО
- Система управленческой деятельности. Механизмы управления в сфере культуры.
- Разработка организационных документов.
- Культурная программа как экономический метод управления и социальной защиты.
- Привлечение и аккумулирование средств из различных источников (фандрейзинг).
- Роль, значение и требования к содержанию бизнес-плана.
- Система планирования в сфере культуры.
- Аналитические методы планирования.
- Нормативный метод планирования. Нормы и нормативы в сфере культуры.
- Методы планирования организационного обеспечения.
- Балансовый метод планирования. Виды балансов.
- Организация плановой деятельности.
- Учет и отчетность в сфере культуры: роль, виды и организация.
- Контроль в управлении учреждением культуры.
- Организация и проведение инспекторской проверки.
- Управление нововведением. Методы управления сопротивлением.
- Персонал и специалисты в сфере культуры, требования к
их компетентности, формы подготовки.
- Система повышения квалификации и аттестация кадров.
- Формы управленческих отношений в коллективе.
- Стиль работы руководителя.
- Организационная культура и фирменный стиль.
- Стимулирование: цели, функции, методы.
- Стимулирование и мотивация. Создание мотивационных условий.
- Лидерство и стили руководства.
- Мотивация творческой деятельности. Мотивация и ответственность.
Требования к контрольной работе для студентов III курса МСКД, заочной формы обучения
Тема контрольной работы «Организационно-административный механизм управле6ния конкретного учреждения культуры» В первой части контрольной работы необходимо дать анализ документов
Тематика курсовых работ
по предмету «Теория и практика социально-культурного менеджмента»
- Система управленческой деятельности в социокультурной сфере.
- Механизмы управления в сфере культуры.
- Социокультурный менеджмент как компонент культурной политики
- Социокультурная деятельность как самоуправляемая система.
- Модели управления социокультурной деятельностью.
- Эволюция современного менеджмента и сфера культуры.
- Условия хозяйствования в сфере культуры.
- Государственное регулирование поддержки и развития культурной деятельности: зарубежный и отечественный опыт.
- Определение приоритетов развития сферы культуры в современной России.
- Культурная программа как экономический метод управления.
- Привлечение и аккумулирование средств из различных источников (фандрейзинг).
- Технология разработки региональных культурных программ.
- Роль, значение и требования к содержанию бизнес-плана.
- Технология планирования деятельности учреждений социокультурной сферы.
- Методы планирования организационного обеспечения.
- Учет и отчетность в сфере культуры: роль, виды и организация.
- Контроль в управлении учреждением культуры.
- Информационные системы в социокультурном менеджменте.
- Управление нововведением. Методы управления сопротивлением.
- Социально-экономическая ситуация и профессиональное самоопределение работников культуры.
- Культура руководства: содержание, функции, критерии.
- Организационная культура и фирменный стиль учреждений социокультурной сферы.
- Планирование персонала и приём на работу.
- Система подготовки менеджеров социально-культурной деятельности.
- Технология управления персоналом в социокультурном учреждении.
- Профессиональная компетентность менеджера социально-культурной деятельности.
- Персонал и специалисты в сфере культуры, требования к
их компетентности, формы подготовки.
- Формы управленческих отношений в коллективе.
- Стимулирование и мотивация. Создание мотивационных условий.
- Стили руководства.
- Мотивация творческой деятельности. Мотивация и ответственность.
- Управленческие функциональные решения в деятельности учреждений социально-культурной деятельности.
Требования к выполнению курсовой работы по предмету
«Теория и практика социокультурного менеджмента»
для студентов IV курса дневного и заочного отделений специализации «Менеджер СКД» в 7 семестре
Курсовая работа по предмету «Теория и практика СКМ» является одной из форм самостоятельной научно-исследовательской работы студента. Она должна отвечать всем требованиям государственного стандарта по структуре и содержанию, иметь рецензию научного руководителя с предварительной оценкой и его решением о допуске к защите.
Композиционная структура курсового проекта состоит из следующих элементов:
Титульный лист.
Содержание.
Введение.
Главы основной части (Глава I – теоретическая, состоящая из 2-х параграфов; Глава II – практическая, состоящая из 2-х параграфов).
Заключение.
Список литературы.
Приложения.
Титульный лист курсового проекта включает в себя; название высшего учебного заведения, название кафедры, тему курсового проекта, фамилию, имя, отчество, курс, название специальности студента выполнившего курсовую работу; фамилию, имя, отчество и должность научного руководителя. Образец титульного листа представлен в данном методическом материале.
Общий объём курсовой работы составляет 30-40 страниц компьютерного набора. Редактор в формате Word. Формат страницы А. Поля страницы: верхнее, нижнее - 2 см, правое - 1,5 см, левое - 3 см. Шрифт - Times New Roman; кегль - 14; межстрочный интервал - 1,5. Выравнивание по ширине, отступ слева - 1,5 см. Не допускаются разрывы разделов, колонок и т.п., а также колонтитулы.
Краткая характеристика содержания курсовой работы
Введение
Во введении студенту необходимо обосновать актуальность выбранной темы, объект и предмет исследования, определить основную цель и задачи работы, новизну и степень разработанности данной проблемы, определить основные методы исследования, обозначить исходные понятия и термины, используемые в работе. Объем введения - 4-5 страниц.
Обосновать актуальность выбранной темы - это, значит, оценить ее с точки зрения современности и социальной значимости, определить суть проблемной ситуации.
От обоснования актуальности выбранной темы следует перейти к формулировке объекта и предмета исследования. Объект - это избранный для изучения процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию. Предмет - это то, что находится в границах объекта. Объект и предмет исследования соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него направлено внимание исследователя, именно предмет исследования определяет тему работы, которая обозначается на титульном листе как заглавие. Далее формулируются цель курсового проекта и конкретные задачи, которые предстоит решить в соответствии с этой целью. Это обычно выполняется в форме их перечисления (изучить, определить, проанализировать сформулировать, выработать, дать рекомендации и т.п.). Формулировки этих задач необходимо выверить как можно более тщательно, поскольку описание их решения и составляет содержание глав курсовой работы.
Степень разработанности данной проблемы означает насколько полно или неполно отражена эта тема или проблема в специальных источниках: научных трудах, учебных пособиях, журналах и газетах.
Основные методы исследования демонстрируют при помощи, каких способов был изучен, выбран, проанализирован предлагаемый материал в курсовом проекте.
В заключительной части введения даются определения основных исходных понятий, используемых в курсовой работе (не менее 10), главным образом, в формулировке темы, объекта и предмета исследования.
Теоретическая часть
- Для написания теоретической части курсовой работы студенту необходимо изучить специальную литературу по выбранной теме, нормативно-правовую документацию, отобрать эмпирический материал, который будет использоваться в его работе и компилятивно изложить, ссылаясь на первоисточники. К примеру, в курсовой работе по теме «Подготовка менеджеров социально-культурной деятельности» можно разные подходы к профессиональной подготовке менеджеров, дать подробную характеристику данной квалификации работающих и способы подготовки специалистов в области управления учреждениями социокультурной сферы на современном этапе.
В этой части курсовой работы студенту необходимо продемонстрировать умение анализировать, классифицировать и обобщать социальные явления. Текстовой материал должен быть выстроен в определенной последовательности, иметь внутреннюю логику и аргументацию. При использовании в тексте цитат, следует указать их источники в квадратных скобках. Например, [4, с. 10]. Объем теоретической части составляет 10-15 страниц.
Практическая часть
В практической части необходимо дать характеристику состояния управленческой деятельности определенного учреждения СКС в районе, городе, регионе, где проживает студент. Следует подробно проанализировать управленческую деятельность какого-либо конкретного клубного учреждения. Рассмотреть основные технологии управления применяемые в исследуемом учреждении. Объем практической части составляет 10-15 страниц. В конце каждого параграфа необходимо сделать выводы.
Заключение
В заключении следует изложить общие выводы по изучаемой проблеме, дать оценку ее значимости в рассматриваемом аспекте для социокультурной практики. Объем заключительной части составляет 3-4 страницы.
Список литературы
Список литературы должен включать в себя 30-35 наименований используемых источников. Список выполняется в соответствии со стандартами библиографического описания в алфавитном порядке.
Приложения
Курсовой проект может иметь приложения в виде документов - Уставов, положений, планов, программ, приказов и др. документов отражающих практическую сторону выбранной темы. Каждое приложение должно иметь свой порядковый номер.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
по предмету «Теория и практика социально-культурной менеджмента»