Методическое обеспечение социально-культурной деятельности Цикл сд. 00. Специальные дисциплины Учебная программа для студентов отделений очного и заочного обучения специальности 071401. 65 «Социально-культурная деятельность»
| Вид материала | Программа |
- Учебная программа для студентов отделений очного и заочного обучения специальности, 496.65kb.
- Учебная программа для студентов отделений очного и заочного обучения специальности, 558.89kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Ресурсная база скд для студентов отделений, 377.67kb.
- Учебно-методический комплекс Дисциплина реклама в социально-культурной сфере ( цикл, 1250.21kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071401. 65 «Социально-культурная, 467.78kb.
- Программа курса и методические указания для студентов специальности 071401 «Социально-культурная, 543.24kb.
- Учебно-методический комплекс Для студентов отделений очного и заочного обучения. Специальность, 331.71kb.
- Бизнес-планирование в социально-культурной сфере пермь, 2004, 199.34kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины «Деловое общение» Цели и задачи курса, 384.64kb.
- Приказ 2011 г. № Уфа Об утверждении тематики выпускных квалификационных работ по специальности, 114.93kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»
ИНСТИТУТ СЕРВИСА И СОЦИАЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ КОММУНИКАЦИЙ
Кафедра социально-культурной деятельности
Н.И. Южакова
Методическое обеспечение социально-культурной деятельности
Цикл СД.00. Специальные дисциплины
Учебная программа
для студентов отделений очного и заочного обучения
специальности 071401.65 «Социально-культурная деятельность»
квалификация «Менеджер социально-культурной деятельности»
Тюмень, 2007
Утверждено на заседании кафедры
социально-культурной деятельности, протокол № 3 от 27.10.2006
Пояснительная записка
Пособие написано с требованиями государственного образовательного стандарта профессионального высшего образования в области культуры и искусства. Курс «Методическое обеспечение социально-культурной деятельности» является одним из основных в системе подготовки студентов по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность». Раскрываются основные теоретические, организационные и практические вопросы методического обеспечения культурно-досуговой деятельности в нашей стране. Пособие адресовано студентам очного и заочного форм обучения.
Цель курса - изучение важнейших вопросов методического обеспечения учреждений социально-культурной сферы в связи с главными явлениями и событиями экономической, политической и культурной жизни общества. Предметом изучения данного курса является история становления и развития методического обеспечения культурно-досуговой деятельности в нашей стране.
Учебное пособие призвано обеспечить студентов знаниями о:
-основных этапах и закономерностях развития теоретических взглядов на методическое обеспечение и организации этого вида управления в отрасли;
-сущности, специфике, функциях методического обеспечения культурно-досуговой деятельности;
-основных средствах получения накопления первичного анализа обработки, хранения информации об опыте культурно-досуговой деятельности;
-наиболее эффективных методах обобщения передового опыта и внедрения его в практику культурно-досуговой деятельности;
-организационно-управленческой структуре методического обеспечения культурно-досуговой деятельностью и функциях основных звеньев этой системы;
-информационной деятельности центров народного творчества и досуга.
Изучение данного курса предполагает углублённую самостоятельную работу студентов.
Темы курса сгруппированы по 3 разделам:
- «Теоретические основы методического обеспечения социально-культурной деятельности»
- «Технология методического обеспечения. Техника методической деятельности культурно-досугового учреждения»
- «Организация деятельности методических органов и служб»
Программа курса рассчитана на 68 часов-2 семестра. Контроль знаний: зачет и экзамен.
Примечание: в данном учебном пособии частично использованы материалы авторов В.М. Чижикова и Г.М. Бирженюка.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования в области культуры и искусства
Специальность
071401.65 Социально-культурная деятельность
Квалификации
- Менеджер социально-культурной деятельности
02. Технолог социально-культурной деятельности. Преподаватель.
СД.00. Специальные дисциплины
СД.Ф.01.00. Цикл специальных дисциплин
01 – Менеджер социально-культурной деятельности
СД.Ф.01.04. Методическое обеспечение социально-культурной деятельности.
Основные этапы становления и развития методической деятельности. Принципы построения организационной структуры методической деятельности. Методические органы как элементы государственной системы методической деятельности. Общие и отличительные черты методических центров различных уровней. Понятия о системе методического обеспечения социально-культурной деятельности. Цели и задачи методического обеспечения. Объект и субъект методического обеспечения. Средства, технологии и формы методического обеспечения. Методическое обеспечение как вид деятельности, регулирующей содержание социокультурных процессов. Взаимосвязи методического обеспечения и административно-управленческого руководства. Эмпирический и теоретический уровни методического обеспечения.
Разработка рекомендаций, моделирование методик, информационно-методическая деятельность, организационно-педагогическое сопровождение процессов внедрения инновационных методик. Продукт методической деятельности. Виды и характеристика методических материалов. Жанровая направленность методических материалов. Дифференциация методических материалов. Требования к методической литературы (методические пособия, методические рекомендации, сценарии, аудио-видео-материалы, инфармационно-рекламные материалы, описания опыта внедрения инновационных приемов и методов социально-культурной деятельности).
Информационная деятельность центров народного творчества и досуга. Информационные службы, информационные банки данных центров народного творчества. Отраслевая информационная система «Информкультура». Принципы построения отраслевой системы научной информации. Государственная система дополнительного образования и повышения квалификации работников культуры и искусства. Приоритетные направления развития научно-методического обеспечения современной социально-культурной деятельности.
Тематический план
по курсу «Методическое обеспечение социально-культурной деятельности»
Очная форма обучения (5 лет)
| № п/п | Темы занятий | Лекции | Семинары | Самост. работа |
| | Раздел I. Теоретические основы методического обеспечения социально-культурной деятельности | 0 | 0 | 1 |
| 1.1 | Введение. Предмет и задачи курса. Становление и развитие теоретических взглядов на научно-методическую службу | 4 | 1 | 7 |
| 1.2 | Понятие «Методическое обеспечение СКД». Предмет, сущность, специфика. | 2 | 1 | 7 |
| 1.3 | Функции, субъект и объект методического обеспечения. | 2 | 2 | 8 |
| | Раздел II. Технология методического обеспечения. Техника методической деятельности культурно - досугового учреждения | 0 | 0 | 0 |
| 2.1. | Общая характеристика средств методического обеспечения и их классификация. | 2 | 2 | 4 |
| 2.2 | Информационное обеспечение научно-методической деятельности в сфере культуры. | 4 | 2 | 3 |
| 2.3 | Изучение, обобщение и внедрение инновационных методик культурно-досуговой деятельности. | 4 | 2 | 6 |
| 2.4 | Средства сбора информации об опыте культурно-досуговой деятельности. | 2 | 2 | 0 |
| 2.5. | Техника внедрения прогрессивной методики в практику культурно-досуговой деятельности. | 2 | 2 | 0 |
| 2.6 | Общая характеристика технических средств методического обеспечения и их классификация. | 2 | 2 | 4 |
| 2.7. | Основные виды методических материалов. Требования к ним. | 2 | 2 | 4 |
| | Раздел III. Организация деятельности методических органов и служб | 0 | 0 | 0 |
| 3.1 | Организационная структура государственной системы методического обеспечения. | 2 | 2 | 4 |
| 3.2 | Организация деятельности Государственного Всероссийского Дома народного творчества. | 0 | 2 | 2 |
| 3.3 | Районный координационно-методический центр- организатор досуговой деятельности сельских клубных учреждений. | 2 | 2 | 4 |
| 3.4 | Примерная модель информационно-аналитического центра (отдела) районного Дома культуры. | 2 | 2 | 4 |
| 3.5 | Организация научно-методической службы библиотек. | 2 | 2 | 4 |
| 3.6 | Организация научно-методической службы музеев. | 0 | 2 | 2 |
| 3.7 | Повышение квалификации специалистов социально-культурной деятельности. | 2 | 2 | 4 |
| Итого | 136 часов | 36 | 32 | 68 |
Зачет: 6 семестр;
Экзамен: 7 семестр
Тематический план
по курсу «Методическое обеспечение социально-культурной деятельности»
заочная форма обучения (5,5 лет)
| № п/п | Темы занятий | Лекции | Семинары | Самост. работа |
| | Раздел I. Теоретические основы методического обеспечения социально-культурной деятельности | 0 | 0 | 0 |
| 1.1 | Введение. Предмет и задачи курса. Становление и развитие теоретических взглядов на научно-методическую службу | 4 | 2 | 7 |
| 1.2 | Понятие «Методическое обеспечение СКД». Предмет, сущность, специфика. | 2 | 2 | 8 |
| 1.3 | Функции, субъект и объект методического обеспечения. | 2 | 2 | 7 |
| | Раздел II. Технология методического обеспечения. Техника методической деятельности культурно-досугового учреждения | 0 | 0 | 0 |
| 2.1. | Общая характеристика средств методического обеспечения и их классификация. | 2 | 2 | 6 |
| 2.2 | Информационное обеспечение научно-методической деятельности в сфере культуры. | 2 | 2 | 2 |
| 2.3 | Изучение, обобщение и внедрение инновационных методик культурно-досуговой деятельности. | 2 | 2 | 2 |
| 2.4 | Средства сбора информации об опыте культурно-досуговой деятельности. | 1 | 2 | 2 |
| 2.5. | Техника внедрения прогрессивной методики в практику культурно-досуговой деятельности. | 2 | 2 | 3 |
| 2.6 | Общая характеристика технических средств методического обеспечения и их классификация. | 1 | 2 | 3 |
| 2.7. | Основные виды методических материалов. Требования к ним. | 2 | 2 | 0 |
| | Раздел III. Организация деятельности методических органов и служб | 0 | 0 | 0 |
| 3.1 | Организационная структура государственной системы методического обеспечения. | 2 | 2 | 4 |
| 3.2 | Организация деятельности Государственного Всероссийского Дома народного творчества. | 2 | 2 | 4 |
| 3.3 | Районный координационно-методический центр- организатор досуговой деятельности сельских клубных учреждений. | 2 | 2 | 4 |
| 3.4 | Примерная модель информационно-аналитического центра (отдела) районного Дома культуры. | 2 | 2 | 4 |
| 3.5 | Организация научно-методической службы библиотек. | 2 | 2 | 4 |
| 3.6 | Организация научно-методической службы музеев. | 2 | 2 | 4 |
| 3.7 | Повышение квалификации специалистов социально-культурной деятельности. | 2 | 2 | 4 |
| Итого | 136 часов | 34 | 34 | 68 |
Зачет: 6 семестр;
Экзамен: 7 семестр
Тематический план
по курсу «Методическое обеспечение социально-культурной деятельности»
заочная форма обучения (3,5 года)
| № п/п | Темы занятий | Лекции | Семинары | Самост. работа |
| | Раздел I. Теоретические основы методического обеспечения социально-культурной деятельности | 0 | 0 | 12 |
| 1.1 | Введение. Предмет и задачи курса. Становление и развитие теоретических взглядов на научно-методическую службу | 0 | 0 | 10 |
| 1.2 | Понятие «Методическое обеспечение СКД». Предмет, сущность, специфика. | 1 | 0 | 13 |
| 1.3 | Функции, субъект и объект методического обеспечения. | 0 | 1 | 10 |
| | Раздел II. Технология методического обеспечения. Техника методической деятельности культурно-досугового учреждения | 0 | 0 | 0 |
| 2.1. | Общая характеристика средств методического обеспечения и их классификация. | 1 | 0 | 6 |
| 2.2 | Информационное обеспечение научно-методической деятельности в сфере культуры. | 1 | 0 | 6 |
| 2.3 | Изучение, обобщение и внедрение инновационных методик культурно-досуговой деятельности. | 0 | 1 | 6 |
| 2.4 | Средства сбора информации об опыте культурно-досуговой деятельности. | 0 | 1 | 6 |
| 2.5. | Техника внедрения прогрессивной методики в практику культурно-досуговой деятельности. | 0 | 1 | 6 |
| 2.6 | Общая характеристика технических средств методического обеспечения и их классификация. | 0 | 1 | 6 |
| 2.7. | Основные виды методических материалов. Требования к ним. | 1 | 0 | 6 |
| | Раздел III. Организация деятельности методических органов и служб | 0 | 0 | 0 |
| 3.1 | Организационная структура государственной системы методического обеспечения. | 1 | 0 | 7 |
| 3.2 | Организация деятельности Государственного Всероссийского Дома народного творчества. | 1 | 0 | 7 |
| 3.3 | Районный координационно-методический центр- организатор досуговой деятельности сельских клубных учреждений. | 0 | 1 | 7 |
| 3.4 | Примерная модель информационно-аналитического центра (отдела) районного Дома культуры. | 1 | 0 | 6 |
| 3.5 | Организация научно-методической службы библиотек. | 0 | 1 | 6 |
| 3.6 | Организация научно-методической службы музеев. | 0 | 0 | 0 |
| 3.7 | Повышение квалификации специалистов социально-культурной деятельности. | 1 | 1 | 0 |
| Итого | 136 часов | 8 | 8 | 120 |
Зачет: 6 семестр;
Экзамен: 7 семестр
Программа курса
Раздел I. «Теоретические основы методического обеспечения социально-культурной деятельности»
Тема 1.1. Становление и развитие теоретических взглядов на научно-методическую службу
Развитие методического руководства в двух взаимовыгодных аспектах – теоретическом и организационном. Роль народных домов в выработке основ будущей системы методического руководства. Создание Дома Поленова и его деятельность по развитию художественной самодеятельности на селе. Основные этапы развития теоретических взглядов на методическое руководство. Создание Всесоюзного Дома народного творчества им. Н.К. Крупской, осуществляющего методическое обеспечение органов, учреждений культуры, самодеятельных коллективов, участников самодеятельности, реализующей научные концепции развития народного творчества.
Тема 1.2. Понятие «Методическое обеспечение СКД»
Предмет. Сущность. Специфика. Необходимость перехода от понятия «методическое руководство» к понятию «методическое обеспечение» культурно-досуговой деятельности. Методическое обеспечение – новый этап развития научно-методической деятельности. Недостатки существующей системы методического руководства. Суть системы методического обеспечения.
Конечная цель методического обеспечения – оснащение учреждений культуры передовой методикой и на этой основе обеспечение уровня работы, соответствующей потребностям общества и каждого человека в отдельности.
Тема I.3 Функции, субъект и объект методического обеспечения
Два основных вида функций методического обеспечения: общие и специфические. Содержание специфических функций: познавательной, конструирования и внедрения. Проблема их реализации методическими органами и службами.
Объект методического обеспечения. Субъект методического обеспечения и его основные задачи.
Раздел II. Технология методического обеспечения. Техника методической деятельности культурно-досугового учреждения
Тема 2.1. Общая характеристика средств методического обеспечения и их классификация
Классификация средств, применяемых в работе методиста по признаку функциональной направленности. Средства сбора первичной информации (методы анализа документов, наблюдение и опрос). Средства фиксации информации (печатные, иконографические, акустические); средства обработки и анализа информации; средства хранения информации; средства «объективизации» отобранного опыта; средства передачи информации.
Тема 2.2. Информационное обеспечение научно-методической деятельности в сфере культуры
Понятие «информация» и «информационное обеспечение». Принципы отраслевой системы информации. Уровни информационных органов. Деятельность центрального органа отраслевой информации. Информкультура Российской государственной библиотеки. Деятельность специализированных информационных центров, работающих на базе отделов научной информации (ОНИ) ведущих организаций и учреждений отрасли, а также на базе специализированных библиотек. Отделы научной информации (сектора, бюро, группы) ВУЗов культуры и искусства, крупных творческих организаций. Задачи информационных служб. Формы распространения информации. Виды информационных изданий. Дополнительные источники информации.
Тема 2.3 Изучение, обобщение и внедрение информационных методик культурно-досуговой деятельности.
Соотношение понятия «опыт», «методика», «инновация». Структура и этапы процесса анализа, обобщения и внедрения передового опыта. Формы распространения и внедрения инновационных методик.
Тема 2.4 Средства сбора информации об опыте культурно-досуговой деятельности.
Задачи, решаемые работниками культурно-досуговых учреждений в процессе сбора информации о передовом опыте. Основные объекты применения средств и методов сбора методической информации. Классификация средств сбора информации.
Тема 2.5 Техника внедрения прогрессивной методики в практику культурно-досуговой деятельности.
Виды и принципы внедрение прогрессивных методик. Информационно-аналитические отделы (методические кабинеты) – опорные пункты пропаганды передового опыта. Формы внедрения передового опыта.
Тема 2.6 Общая характеристика технических средств методического обеспечения и их классификация.
Понятие «технические средства в культурно-досуговой деятельности». Признаки технических средств в культурно-досуговой деятельности. Функции технических средств: информационная, обучающая, художественно-зрительная, вспомогательная, функция техники как средство самодеятельного художественного творчества. Виды обеспечения в звукотехнике. Группы технического обеспечения.
Тема 2.7 Основные виды методических материалов и требования к ним.
Виды методических материалов.
1. Методические пособия и их разновидность.
2. Учебно-методические пособия.
3. Методические издания, описывающие новшества в практике культурно-досуговой деятельности.
4. Библиографические пособия.
5. Информационные пособия.
6. Издания комплексного характера.
7. Документы текстового учета и отчетности культурно-досуговой деятельности.
8. Плановая документация. Классификация планов.
Раздел III. Организация деятельности методических органов и служб.
Тема 3.1 Организационная структура государственной системы методического обеспечения.
Создание и развитие системы методического обеспечения. Структурные звенья системы методического обеспечения. ГРДНТ – главный научно-методический центр(1992).
Низовые звенья системы методического обеспечения на уровне субъектов федерации, районных центров.
Тема 3.2 Организация деятельности Государственного Всероссийского Дома народного творчества.
История создания ГРДНТ. Цель и задачи, функции ГРДНТ. Предмет деятельности. Деятельность ГРДНТ в рыночных условиях. Международные связи по вопросам организации и участия в фестивалях, конкурсах и смотрах национальных культур народов мира. Услуги, оказываемые ВДНТ.
Тема 3.3 Районный координационн-методический центр-организатор досуговой деятельности сельских клубных учреждений.
Создание при районных Домах культуры информационно-аналитических отделов. Деятельность информационно-аналитических отделов РДК по изучению, обобщению и внедрению прогрессивных форм и методов работы сельских клубных учреждений. Повышение квалификации сельских клубных работников, руководителей коллективов художественного и технического творчества, оказание практической помощи в постановке культурно-досуговых программ. Координация методической работы в учреждениях культуры района.
Тема 3.4 Примерная модель информационно-аналитического центра (отдела) районного дома культуры.
Ведущие компоненты интерьера информационно-аналитического отдела (методкабинета): ограждающие поверхности (стены, потолок, пол), их отделка и цветовое решение. Мебель и оборудование, освещение, декоративные растения, наглядно-методические материалы, их характеристика.
Тема 3.5 Организация научно-методической службы библиотек.
Основные направления и формы методического обеспечения библиотек. Аналитическая деятельность библиотек. Методический мониторинг. Консультативно-методическая помощь библиотекарям. Виды методических пособий. Инновационная деятельность библиотек.
Тема 3.6 Организация научно-методической службы музеев.
Основные направления методического обеспечения функционирования музеев. Аналитическая, консультационно-методическая и инновационная деятельность музеев.
Темы семинарских
по курсу «Методическое обеспечение СКД»
для студентов III, IV курса ОДО, ОЗО
Раздел I. «Теоретические основы методического обеспечения социально-культурной деятельности»
Тема №1
Понятие о методической деятельности культурно-досуговых учреждений
1. Что является предметом методической деятельности КДУ?
2. В чем заключается сущность и основные задачи методической деятельности?
3. Каковы главные черты, определяющие специфику методической деятельности КДУ?
4. Какое место занимают научно-методические службы в системе управления КДД?
Литература:
1. Чижиков, В. М. Методическое обеспечение культурно-досуговой деятельности : Моск. гос. ин-т культуры. – М. : МГИК, 1991. – 142с.
2. Мосалев, Б. Г. Методическое руководство деятельностью клубного учреждения : Моск. гос. ин-т культуры. – М. : МГИК, 1989. – 76с.
3. Бузене, Л. В. Методическое руководство КНР. – Л. :1989.
Тема №2
Функции и основные направления методического обеспечения культурно-досуговых учреждений
1. Что понимается под функциями методического обеспечения культурно-досуговых учреждений?
2. Какова структура функций методического обеспечения?
3. Как соотносятся функции, основные направления, задачи методического обеспечения?
4. Какие направления методической деятельности обеспечивают реализацию конкретных функций методического обеспечения?
Литература:
1. Чижиков, В. М. Методическое обеспечение КДД. – М. : МГИК, 1991. – 142с.
2. Мосалев, Б. Г. Методическое руководство деятельностью клубного учреждения. – М. : МГИК, 1989. – 76с.
3. Бузене, Л. В. Методическое руководство КНР. – Л. : 1989.
Раздел II. Технология методического обеспечения. Техника методической деятельности культурно-досугового учреждения.
Тема №3
Техника методической деятельности в культурно-досуговом учреждении
1. Какие основные задачи приходится решать методисту при реализации ведущих функций методического обеспечения культурно-досуговая деятельность?
2. Общая характеристика средств методического обеспечения и их классификация.
3. Сущность и специфика применения в методическом обеспечении:
а) средств сбора информации об опыте культурно-досуговой деятельности;
б) средств накопления и фиксации информации об опыте культурно-досуговой деятельности;
в) средств хранения методической информации;
г) средств первичной обработки и анализа информации об опыте культурно-досуговой деятельности;
д) технически средств, оптимизирующих труд методиста;
е) средств внедрения опыта культурно-досуговой деятельности в практику.
4. Основные виды методических документов и требованиям к ним.
5. Характеристика основных форм внедрения передового опыта в практику деятельности культурно-досуговых учреждений.
6. Какие формы методической помощи реализуются в процессе повышения квалификации кадров культурно-досуговой деятельности.
Литература:
1. Чижиков, В. М. Методическое обеспечение КДД. – М. : МГИК, 1991. – 142с.
2. Мосалев, Б. Г. Методическое руководство деятельностью клубного учреждения. – М. : МГИК, 1989. – 76с.
3. Бузене, Л. В. Методическое руководство КНР. – Л. : 1989.
Тема № 4
Организация системы методического обеспечения культурно-досуговой деятельности
1. Что входит в понятие «система методического обеспечения
КДД», каковы ее компоненты?
2. Какова организационная структура государственной системы методического обеспечения КДД?
3. Структура, цели, содержание деятельности научно-методических центров различных уровней:
а) Государственного Дома народного творчества;
б) областных и окружных центров;
в) городских и районных центров.
Тематика практических занятий
по курсу «Методическое обеспечение СКД»
для студентов III, IV курса ОДО, ОЗО
Практическое занятие 1
Тема: Разработка программы внедрения передового опыта.
Цель: Выработка умения моделировать программу внедрения.
Ход занятий:
1. Проверка знаний о процессах внедрения передового опыта культурно-досуговой работы.
2. Разработка программы внедрения опыта культурно-досуговой работы.
Разрабатывая программу внедрения опыта культурно-досуговой работы, студенты последовательно осуществляют;
- постановку цели и задач внедрения;
- выбор объекта внедрения;
- определение предполагаемого результата внедрения;
- вычленения основных направлений внедрения;
- разбивку внедрения на этапы;
- отбор форм внедрения;
- определение места внедрения;
- назначение ответственного за внедрение;
- планирование форм контроля за ходом внедрения;
- обоснование критерием оценки результатов внедрения.
3. Защита разработанных программ внедрения опыта.
Практическое занятие 2
Тема: Распространение передового опыта.
Цель: Обучение навыку разработки методических документов, распространяющих знания о новом, прогрессивном опыте культурно-досуговой работы.
Ход занятия:
1. Проверка степени усвоения требований, предъявляемых к методическим документам, распространяющим передовой опыт культурно-просветительной работы.
2. Упражнение №1. Разработка методического письма.
3. Упражнение №2. разработка методической справки.
4. Упражнение №3. Разработка методического сообщения.
5. Упражнение .№4. Разработка методических рекомендаций.
6. Упражнение №5. Разработка методической ориентировки.
7. Упражнение №6. Разработка документа, обобщающего опыт.
Выполнение перечисленных упражнений может включать в себя такие примерные действия студентов:
- изучение используемых в практике методических документов (каждого вида отдельно);
- формулирование особенностей каждого вида документа;
- отбор опыта, распространению которого будут посвящены методические документы;
- разработка структуры методических документов;
- определение цели и задач разработки методических документов;
- составление собственных документов;
- применение критериев для оценки созданных документов.
Практическое занятие 3
Тема: Формы обучения передовому опыту культурно-досуговой работы.
Цель: Развитие умения моделировать формы обучения передовому опыту специалистов культурно-досуговых учреждений.
Наглядные пособия: Буклеты, программы, публикации, отражающие опыт использования форм обучения передовому опыту в сфере культуры.
Ход занятия: 1. Изучение опыта использования форм обучения специалистов культурно-досуговой работы.
2. Закрепление знаний о формах обучения передовому опыту специалистов культурно-досуговой работы.
3. Упражнение №1. Разработка программы школы передового опыта для специалистов культурно-досуговых учреждений (один вариант для штатных работников культурно-досуговых учреждений, второй для общественников активистов).
4. Упражнение №2. Разработка плана подготовки и проведения показательного мероприятия для специалистов культурно-досуговых учреждений.
5. Упражнение №3 Разработка программы стажировки специалиста культурно-досугового учреждения с целью изучения передового опыта.
Выполнение перечисленных упражнений возможно по следующей схеме действий студентов:
- выбор объекта обучения передовому опыту культурно-досуговой работы (па основании предлагаемых преподавателей или самими студентами обстоятельств);
- определение характеристики (социально-демографической, квалификационной) избранного объекта;
- определение цели и задач обучения передовому опыту;
- отбор средств воздействия (темы, содержания, формы, методов, приемов) на избранный объект для реализации цели и задач обучения передовому опыту;
- определение исполнителей обучения, его места и времени;
- планирование необходимых для обучения ресурсов;
- разработка критериев оценки результативности использования форм обучения.
Практическое занятие 4
Тема: Оказание методической помощи специалистам на местах:
а) обучение студентов умению оказывать методическую помощь непосредственно на местах в культурно-досуговых учреждениях. Занятия проводятся с помощью деловых игр. Темами таких игр могут стать;
«Методист консультирует специалиста культурно-досуговой работы», «Методист обучает специалиста КДД», «Учреждения использованию методов активизации аудитории», «Методист помогает создать сценарии мероприятия» и т.п.;
б) второй путь обучения - с помощью анализа конкретных ситуаций в которых может оказаться методист районного/городского Дома культуры.
Вопросы к зачету
по курсу «Методическое обеспечение СКД»
для студентов III курса ОДО, ОЗО (6 семестр)
1. Понятие «Методическое обеспечение».
2. Объект и субъект методического обеспечения.
3. Функции методического обеспечения.
4. Этапы становления методического руководства СКД.
5. Инновационное обеспечение методических органов и служб.
6. Государственный Всероссийский Дом народного творчества – задачи, функции, структура.
7. Областной Дом народного творчества - задачи, структура и функции.
8. Районный Дом (дворец) культуры - методический центр сельских клубных учреждений - задачи, структура, функции.
9. Методика планирования работы семинаров-практикумов,
10. Методика планирования работы школы передового опыта.
11. Стажировка как форма повышения квалификации.
12. Основные формы повышения квалификации.
13. Организация работы творческой лабораторий.
14. Модель методического кабинета.
15. Методика разработки методических рекомендаций.
16. Методика составления методического письма.
17. Формы и методы оказания практической помощи на местах.
18. Примерный план изучения передового опыта.
19. Использование наглядных и технических средств в пропаганде передового опыта.
20. Планирование работы информационно-аналитического отдела ГРДК.
Вопросы к экзамену
по курсу «Методическое обеспечение СКД»
для студентов IV курса ОДО, ОЗО (7 семестр)
1. Понятие «Методическое обеспечение».
2. Объект и субъект методического обеспечения.
3. Функции методического обеспечения,
4. Этапы становления методического руководства СКД.
5. Информационное обеспечение методических органов и служб.
6. Государственный Всероссийский Дом народного творчества – задачи, функции, структура.
7. Областной Дом народного творчества - задачи, структура и функции.
8. Районный координационно-методический центр клубных учреждений района - задачи, структура, функции.
9. Методика планирования работы семинаров-практикумов.
10. Методика планирования работы школы передового опыта.
11. Стажировка как форма повышения квалификации.
12. Основные формы повышения квалификации.
13. Организация работы творческой лабораторий.
14. Модель методического кабинета.
15. Методика разработки методических рекомендаций.
16. Методика составления методического письма.
17. Формы и методы оказания практической помощи на местах.
18. Примерный план изучения передового опыта,
19. Использование наглядных и технических средств в пропаганде передового опыта.
20. Планирование работы информационно-аналитического отдела ГРДК.
21. Сущность и основные задачи методической деятельности.
22. Общая характеристика средств методического обеспечения и их классификация.
23. Основные виды методических документов и требования к ним.
24. Критерии эффективности методического обеспечения.
25. Основные направления методического обеспечения.
26. Техника внедрения прогрессивной методики в практику культурно-досуговой деятельности.
27. Средства сбора информации об опыте культурно - досуговой
деятельности.
28. Организация научно-методических библиотек.
29. Организация научно-методических служб ПКиО.
30. Организация научно-методических служб музеев.
31. Организация научно-методических служб кинофикации.
32. Основные формы внедрения передового опыта в практику деятельности культурно-досугового учреждения.
Требования к написанию контрольной работы по предмету:
«Методическое обеспечение СКД» для студентов ОЗО (4 курс, 7 семестр)
Контрольная работа по предмету «Методическое обеспечение СКД» выполняется в объеме 12-15 машинописных страниц по теме: «Методическое обеспечение клубных учреждений района (города)».
Выбор научно-методической службы района, города, области, как правило, зависит от места жительства студента. Например: «Методическое обеспечение Центральной клубной системой г. Новый Уренгой» или «Методическое обеспечение клубных учреждений Ярковского района».
Структура работы:
1. Общая характеристика социокультурной инфраструктуры района (города)
2. Основные функции, задачи, направления и формы информационно-методического обеспечения научно-методической службы района (города)
3. Формы повышения квалификации специалистов учреждений культуры.
4. Заключение (Собственные оценки и выводы автора по методическому обеспечению, практические рекомендации по совершенствованию деятельности)
5. Список литературы.
6. Приложения (В качестве приложений может использоваться иллюстрированный материал: фотографии, планы работы, программы, буклеты, вырезки из газет о работе данной методической службы)
Список литературы:
1. Аносов, А. В. Тюменская областная филармония / А. В. Аносов // Культурная жизнь Сибири. Тюмень, 1999. – № 3. – С. 4 – 5.
2. Богданова, Т. Р. Проблемы финансирования учреждений культуры / Т. Р. Богданова. – М. : Культурный центр «РИА», 2000. – 248с.
3. Бирженюк, Г. М. Методическое руководство культурно-просветительной работой: учеб. пособие / Г. М. Бирженюк, Н. А. Горбунова, Л. В. Бузене,. – М. : Просвещение, 1889. – С. 7 – 31.
4. Громов, С. Н.. Методическое обеспечение культурно-досуговой деятельности. / С. Н.. .Громов , В. М. Чижиков. – М.. : МГУК, 1994. – С. 22 – 78.
5. Дуликов, В. З Организационный процесс в социокультурной сфере / В. З. Дубликов. – М. : 2003. – С. 3 – 86.
6. Каргин, А. С. Самодеятельное художественное творчество. История. Теория. Практика. : уч. пособие для студентов и аспирантов вузов культуры и искусства. – М. : Высшая школа, 1988.
7. Киселёва, Т.Г. Теория досуга за рубежом : курс лекций. – М. : МГИК, 1992.
8. Культурология. История мировой культуры. – М. : Культура и спорт, ЮНИТИ, 1995. – 224с.
9. Мосалев, Б.Г. Методическое руководство деятельностью клубного учреждения : учебное пособие / Б.Г. Мосалев. – М. : МГИК, 1989. – 76 с.
10. Правовые основы предпринимательской деятельности в Российской Федерации / Информационный пакет нормативных пакет нормативных документов и материалов. – М. : ДЕЛО, 1999. – 211 с.
11. Сборник нормативных документов по бухгалтерскому учету в учреждениях культуры, состоящих на бюджетном финансировании. – М. : ИНФРА - М., 2000. – 134 с.
12. Социально-культурная деятельность (история, теория, методика) : программа курса по специальностям «Социальная педагогика», «социальная работа», «Социология культуры». – М. : МГИК, 1992.
13. Чижиков, В. М. Методическое обеспечение КДД / В. М. Чижиков : учеб. пособие для институтов и училищ культуры. – М. : МГИК, 1991. – 142с.
14. Южакова, Н.И. Информационно-методическое обеспечение сельских клубных учреждений юга Тюменской области // Социально-культурная деятельность : состояние и тенденции развития. – В. Я. Рушанин. – Челябинск, 2006. – вып. 2. – С. 172-178.