Дприємницької діяльності та психології з підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» галузі знань 0301 «Соціальні науки» напряму підготовки 6

Вид материала

Документы

Содержание Питання до заліку Психологічна експертиза Основними формами роботи Основними формами контролю Всього годин з викладачем Змістовий модуль І. Засади психологічної експертизи Змістовий модуль ІІ. Психологічна експертиза в судочинстві та медицині Змістовий модуль ІІІ. Психологічна експертиза в різних галузях психології Разом по дисципліні за навчальний рік Тематичний план Основні терміни дисципліни Задача психологічної експертизи Умови вирішення експертної задачі Судово-психологічна експертиза Судово-психіатрична експертиза Безпорадний стан Віктимна поведінка Суїцид – акт самогубства, вчинений людиною в стані сильного хвилювання, душевного розладу або психічного захворювання. Група інв Психічна хвороба Зміст дисципліни ... Полное содержание

Подобный материал:

• Дприємницької діяльності та психології з підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного, 4630.26kb.
• Навчальна програма з підготовки студентів вищих навчальних закладів освітньо-кваліфікаційного, 173.54kb.
• Програма творчих конкурсів та вступних випробувань зі спеціальних та загальноосвітніх, 265.37kb.
• Навчально-методичний комплекс з дисципліни фінансовий аналіз для підготовки фахівців, 940.06kb.
• Програма практик освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» напряму підготовки, 89.29kb.
• Практикум з психології кандидат психологічних наук Кущенко І. В. Вступ до спеціальності, 3009.91kb.
• Навчальна програма підготовки фахівця освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр", 1394.33kb.
• Програма співбесіди з фінансів для абітурієнтів, що вступають за освітньо-кваліфікаційним, 89.87kb.
• Курс: 1 Семестр: 1 Дисципліна вивчається з 2008 р. Кількість залікових кредитів (ects), 247.3kb.
• Програма вступного кваліфікаційного екзамену для здобуття освітньо-кваліфікаційного, 140.98kb.

ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ

1. Клінічна картина гострої алкогольної інтоксикації.
   
2. Сп’яніння з експлозивністю та істеричними рисами.
   
3. Сп’яніння з депресивним афектом та мовноруховим збудженням.
   
4. Стадії сп’яніння.
   
5. Охарактеризуйте 1-шу стадію хронічного алкоголізму.
   
6. Охарактеризуйте 2-гу стадію хронічного алкоголізму.
   
7. Охарактеризуйте 3-тю стадію хронічного алкоголізму.
   
8. Особливості патологічного сп’яніння.
   
9. Як діють на мозок різні дози алкоголю?
   
10. На якій стадії можуть формуватися алкогольні психози?
    
11. Які ви знаєте форми алкогольних психозів?
    
12. Опишіть клініку delirium tremens (білої горячки).
    
13. Опишіть клініку алкогольного галюцинозу.
    
14. Що таке симптом Ліпмана, симптом Ашафенбурга, симптом Райхардта, симптом “голки з ниткою”?
    
15. Що таке Корсаковський синдром?
    
16. В чому проявляються вікові особливості алкоголізму?
    
17. Чим проявляються соматичні та неврологічні розлади при алкоголізмі?
    
18. Особливості жіночого алкоголізму.
    
19. Які зміни особистості відбуваються при алкоголізмі?
    
20. Які ви знаєте групи людей в залежності від їх відношення до алкоголю?
    
21. Опитувальник МПА.
    
22. Які психологічні механізми формування залежності?
    
23. Дайте визначення поняттям психічної та фізичної залежності.
    
24. Які психосоціальні фактори формування алкогольної залежності?
    
25. Які Ви знаєте види наркотичних речовин?
    
26. Які симптоми сп’яніння під впливом каннабіоїдів?
    
27. Які симптоми відміни каннабіоїдів?
    
28. Які симптоми сп’яніння під впливом барбітуратів?
    
29. Які симптоми відміни барбітуратів?
    
30. Які симптоми сп’яніння під впливом амфетамінів?
    
31. Які симптоми відміни амфетамінів?
    
32. Які симптоми сп’яніння під впливом кокаїна?
    
33. Які симптоми відміни кокаїна?
    
34. Які симтоми сп’яніння під впливом опіатів?
    
35. Які симптоми відміни опіатів?
    
36. Які симптоми сп’яніння під впливом ЛСД?
    
37. Охарактеризуйте стадії наркозалежності.
    
38. Які зміни особистості відбуваються під впливом наркозалежності?
    
39. Які ви знаєте види токсичних речовин?
    
40. Які особливості підліткової та дитячої токсикоманії?
    
41. Назвіть різницю між наркоманією та звичками людини.
    
42. Назвіть особливості зловживання ліками.
    
43. Які спостерігаються порушення пізнавальних процесів у наслідок токсикоманії?
    
44. Які психологічні особливості наркозалежних?
    
45. В чому полягає специфіка співузалежненості?
    
46. В чому особливості поведінки членів родини хворого?
    
47. Назвіть обливості дітей з алкогольних родин.
    
48. Які Ви знаєте методи психологічної корекції при співузалежненості?
    
49. Які основні прояви співузалежненості?
    
50. В чому полягає допомога груп самодопомоги в забезпеченні довготривалої ремісії?
    
51. Хто є засновником груп анонімних алкоголіків?
    
52. Які особливості програми “12 кроків”?
    
53. В чому полягають особливості програми Ал-Анон?
    
54. В чому полягають особливості програм Алатин, Алатон?
    
55. Що треба робити, щоб не допомагати у вживанні алкоголю?
    
56. Назвіть міфи про алкоголь.
    
57. В чому особливості роботи психотерапевтами хворих алкоголізмом, що перестали вживати алкоголь.
    
58. Які особливості бупреморфінової програми в Україні?
    
59. В чому полягають особливості консультування хворих та їх родин?
    
60. Використання арт-терапії.
    
61. Використання тілесно-орієнтовної терапії.
    
62. Які техніки НЛП застосовуються у психотерапії залежностей?
    
63. Яка робота проводиться з підлітками в межах профілактики наркозалежності?
    
64. Які ви знаєте скринінг-опитувальники для виявлення наркозалежності?
    
65. В чому полягає превентивна освіта дорослого насення?
    
66. Які ви знаєте методи психологічної корекції?
    
67. Які ви знаєте методи профілактичної роботи?
    
68. Як виявляють групи ризику?
    
69. Хто входить до групи ризику?
    

ПСИХОЛОГІЧНА ЕКСПЕРТИЗА


Навчальна дисципліна «Психологічна експертиза» розкриває предмет, задачі, класифікацію психологічних експертиз, вивчає особистість експерта та підекспертного, аналізує процесуальні та організаційні аспекти психологічної експертизи, в тому числі специфіку призначення та проведення психологічної експертизи в різних галузях психології.

Метою дисципліни є ознайомлення студентів з основними питаннями психологічної експертизи, особливостями проведення психологічної експертизи в судовій практиці, медичних закладах та на виробництві.

В результаті вивчення курсу студенти повинні з н а т и:

- мету та завдання психологічної експертизи;

- фундаментальні положення організації психологічної експертизи;

- класифікацію та обставини застосування психологічної експертизи;

- теоретико-методичні основи проведення психологічної експертизи в різних галузях психології;

- психодіагностичні методи та методики, що застосовуються при проведенні психологічної експертизи;

- етичні та правові аспекти психологічної експертизи;

в м і т и:

- організувати та провести психологічну експертизу;

- застосувати методи і методики психологічної експертизи;

- оформити висновок за результатами експертизи;

- розробити та обґрунтувати рекомендації щодо результатів, отриманих в ході проведеної психологічної експертизи.

Основними формами роботи в процесі вивчення дисципліни є лекції, семінарські та практичні заняття, самостійна робота, індивідуальна робота з викладачем (у формі індивідуальних консультацій).

На лекційних заняттях студенти засвоюють знання з тем, визначених навчальною програмою дисципліни. Семінарських заняття проводяться за вузловими розділами дисципліни, що вивчається, під час яких студенти закріплюють, розширюють, поглиблюють, узагальнюють та систематизують знання, отримані на лекційних заняттях. Практичні заняття призначені для організації детального розгляду окремих теоретичних положень навчальної дисципліни та формування вмінь і навичок їх практичного застосування. Самостійна робота студентів включає повторення лекційного матеріалу, підготовку до семінарських і практичних занять. Індивідуальна робота зі студентами проводиться у формі індивідуальних консультацій в позанавчальний час і передбачає надання допомоги студентам, що мають труднощі у вивченні дисципліни.

Основними формами контролю за процесом та результатами засвоєння програмного матеріалу є поточний модульний контроль успішності, оцінка участі у семінарських та практичних заняттях, залік.

№ з/п	Назва тем	Всього годин	Всього годин з викладачем	З них:			*Індивідуальна робота з викладачем	Самостійна робота
				Лекції	Семінарських занять	Практичних занять+МК**
	Змістовий модуль І. Засади психологічної експертизи
1	Тема 1.Психологічна експертиза: предмет, завдання, методи	14	4	2	2	-	-	10
2	Тема 2. Процедура проведення та оцінка результатів психологічної експертизи	18	6	2	2	2	-	12
3	Модульний контроль**	2	2	-	-	2	-	-
4	Індивідуальна робота*	2	-	-	-	-	2	-
5	Всього по змістовому модулю 1	36	12	4	4	4	2	22
	Змістовий модуль ІІ. Психологічна експертиза в судочинстві та медицині
6	Тема 3. Судово-психологічна експертиза	18	6	2	2	2	-	12
7	Тема 4. Медико-психологічна експертиза	14	4	2	2	-	-	10
8	Модульний контроль**	2	2	-	-	2	-	-
9	Індивідуальна робота*	2	-	-	-	-	2	-
10	Всього по змістовому модулю ІІ	36	12	4	4	4	2	22
	Змістовий модуль ІІІ. Психологічна експертиза в різних галузях психології
11	Тема 5. Психологічна експертиза конфліктів	18	6	2	2	2	-	12
12	Тема 6. Ергономічно-психологічна експертиза	14	4	2	2	-	-	10
13	Модульний контроль**	2	2	-	-	2	-	-
14	Індивідуальна робота*	2	-	-	-		2	-
15	Всього по змістовому модулю ІІІ	36	12	4	4	4	2	22
16	Разом по дисципліні за навчальний рік:	108	36	12	12	12	6	66
	Форма контролю: залік

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

* Індивідуальна робота не планується розкладом занять

** МК планується розкладом занять та враховується у тематичному плані в колонці для практичних занять останньої у змістовому модулі теми


ОСНОВНІ ТЕРМІНИ ДИСЦИПЛІНИ

Психологічна експертиза – дослідження, яке проводить досвідчена особа (експерт), на основі спеціальних знань з психології, з метою надання висновку.

Експертиза – дослідження спеціалістом (експертом) яких-небудь питань, рішення яких вимагає пізнання в галузі певної науки.

Експерт – компетентна особа, що має спеціальний досвід в конкретній галузі та приймає участь в дослідженнях в якості джерела безпосередньої інформації.

Задача психологічної експертизи – прийняте експертом-психологом завдання, яке містить його мету, що викладена в питанні і умови її досягнення.

Висновок психологічної експертизи – процесуальний документ, в якому викладаються висновки експерта-психолога (експертів), який проводив психологічну експертизу, вказуються обґрунтування, умови її проведення і описується процес експертного дослідження.

Умови вирішення експертної задачі – початкові дані психологічної експертизи і спеціальні знання експерта-психолога, що використовуються при вирішенні конкретної експертної задачі.

Судово-психологічна експертиза – дослідження, що надає допомогу в рішенні фундаментальних процесуальних питань щодо вини особи, кваліфікації злочинів, індивідуалізації відповідальності.

Судово-психіатрична експертиза – один із видів судових експертиз. Об’єднується узагальненістю початкових теоретичних положень з області психіатричної науки, має власний предмет і метод. Проводиться спеціалістом в області судової психіатрії за завданням слідчого або суду, для встановлення фактів, що мають значення для справи, встановлення, описання і пояснення яких неможливо без спеціальних психіатричних знань.

Афект – короткочасне сильне душевне хвилювання, яке супроводжується не тільки емоціональною реакцією, а й збудженням всієї психічної діяльності.

Безпорадний стан – неможливість потерпілого в силу фізичного чи психічного дефекту розуміти характер дій, що вчиняються з ним, керувати своїми вчинками чи чинити опір.

Віктимна поведінка – провокаційна поведінка потенційної жертви насильства, при якій особа певним чином сприяє скоєнню злочину, свідомо чи несвідомо створює об’єктивні та суб’єктивні умови для криміналізації, зневажаючи запобіжними заходами.

Суїцид – акт самогубства, вчинений людиною в стані сильного хвилювання, душевного розладу або психічного захворювання.

Група інвалідності – ступінь постійної чи продовжуваної втрати працездатності: І група інвалідності – особа інвалід потребує сторонньої допомоги в побуті; ІІ група інвалідності – особа інвалід не потребує сторонньої допомоги в побуті, для самообслуговування, але не може виконувати звичайну трудову діяльність; ІІІ група інвалідності – особа інвалід не потребує допомоги в самообслуговуванні, але не може виконувати звичайну трудову діяльність, потребує спеціально адаптованого робочого місця, графіка, режиму роботи.

Інвалід – людина, у якої можливості її життєдіяльності в суспільстві обмежені через фізичні, розумові, сенсорні або психічні відхилення.

Психічна хвороба – захворювання людини з обов’язковим і переважним ураженням головного мозку і його функцій (психічної діяльності).

Реабілітація – комплекс медичних, психологічних, педагогічних, професійних і юридичних заходів по встановленню автономності, працездатності і здоров’я осіб з обмеженими фізичними і психічними можливостями в результаті перенесених або вроджених захворювань, а також в результаті травм.

Конфлікт – зіткнення на індивідуально-психологічному або соціально-психологічному рівнях важливих, конкуруючих або несумісних потреб, мотивів, цілей, інтересів, дій, вчинків.

Ергономіка – загальна назва групи наук, що займаються комплексним дослідженням людини у виробничій діяльності і вдосконаленням засобів та умов її праці.


ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ


ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. Засади психологічної експертизи


Тема 1. Психологічна експертиза: предмет, завдання, методи

Психологічна експертиза: поняття, роль та місце серед інших напрямів роботи психолога. Предмет, об’єкт, цілі та завдання психологічної експертизи. Класифікації психологічної експертизи. Види психологічної експертизи. Історія виникнення, становлення та розвитку психологічної експертизи. Галузі та обставини застосування психологічної експертизи. Вибір та обґрунтування психодіагностичного інструментарію при вирішенні експертних задач. Сутність психологічної експертизи та її значення для визначення та дослідження фундаментальних проблем суспільства.

Література: 6, 13, 16, 20, 22, 23, 32.


Тема 2. Процедура проведення та оцінка результатів психологічної експертизи

Процедура призначення психологічної експертизи. Основні теоретико-методологічні принципи, особливості, специфіка основних етапів проведення психологічної експертизи. Необхідні умови для проведення психологічної експертизи. Правила інтерпретації результатів отриманих в ході проведення психологічної експертизи. Вимоги до оформлення і подання експертної документації, звіту, висновку. Установи та особи, які можуть залучатися до психологічної експертизи. Освіта, підготовка та навчання експерта-психолога. Права та обов’язки учасників психологічної експертизи. Психологічний контакт з підекспертним.

Література: 5, 6, 11, 16, 20, 23, 34.


ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2 Психологічна експертиза в судочинстві та медицині


Тема 3. Судово-психологічна експертиза

Судово-психологічна експертиза: предмет, об’єкт, задачі і завдання. Історія розвитку судово-психологічної експертизи за рубежем та в Україні. Компетенція проблем судово-психологічної експертизи. Основна класифікація судово-психологічних експертиз. Специфіка і особливості проведення судово-психологічної експертизи емоційних станів, патологічного афекту, індивідуально-психологічних особливостей особистості, визначення безпомічного стану, здатності давати свідчення, суїцидальної поведінки, усвідомлення вчиненого неповнолітніми злочинцями, особливостей взаємодії в злочинній групі та судово-психологічна експертиза в цивільному процесі. Кримінально-правове значення судово-психологічної експертизи.

Література: 6, 7, 11, 13, 14, 16, 19, 21, 25, 27, 28, 31, 33, 35, 44.