Аннотация примерной программы учебной дисциплины История России Цели и задачи дисциплины
| Вид материала | Документы |
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины История Цели и задачи дисциплины, 3082.56kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Экология» Цели и задачи дисциплины, 10.59kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины Основы безопасности труда Цели и задачи, 47.72kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Механика жидкости и газа» Цели, 60.08kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Статистические методы обработки информации», 49.02kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Технология, комплексная механизация, 127.54kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной, 4407.75kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины Основы организации труда Цели и задачи, 38.91kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины Вычислительные системы, сети и телекоммуникации, 3553.81kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Эконометрика» Цели и задачи дисциплины, 90.89kb.
Аннотация дисциплины
Аннотация примерной программы учебной дисциплины Физическая культура
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: целью физического воспитания студентов вузов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины: понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности; знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни; овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности; формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенство, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом; обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ОК - 15 – владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной и профессиональной деятельности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать систему научно-практических и специальных знаний, необходимых для понимания природных и социальных процессов функционирования ФК личности и общества; физиологические механизмы оздоровления и совершенствования отдельных систем и всего организма при воздействии физических упражнений, составляющие факторы здорового образа жизни; средства и способы повышения уровня функциональных и двигательных способностей, формирование необходимых физических и психических качеств и свойств личности для формирования учебных, профессиональных и жизненных умений и навыков; как организовать самостоятельные занятия физическими упражнениями. Как осуществить самоконтроль самочувствия при занятиях; цели и задачи спорта, особенности воздействия избранного вида спорта на организм занимающегося, правила соревнований и систему студенческого спорта.
Уметь формировать мотивационно-целостное отношение к физической культуре, установки на здоровый образ жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание; применить знания теоретической и практической подготовки в подборе средств и методов повышения уровня функциональных и двигательных способностей, формировать необходимые физические и психические качества и свойства личности, необходимые в учебной, профессиональной и повседневной жизни, в организации здорового образа жизни; организовать самостоятельные занятия физическими упражнениями, составить комплекс упражнений, осуществлять самоконтроль самочувствия; использовать знания для самостоятельного подбора необходимых упражнений профессионально-прикладной физической подготовки, составить комплекс производственной гимнастики для лиц умственного труда.
Владеть методами и формами физкультурно-спортивной и оздоровительной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности; знаниями, формирующими мировоззренческую систему научно-практической деятельности и отношений к физической культуре
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке бакалавра;
2. Социально-биологические основы ФК;
3. Основы здорового образа и стиля жизни
4. Оздоровительные системы и спорт;
5. Профессионально-прикладная физическая подготовка;
6. Профессионально-прикладная физическая подготовка бакалавров;
Аннотация дисциплины
Аннотация примерной программы учебной дисциплины Ознакомительная практика
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: ознакомление с современными химическими и электрохимическими производствами и связанными с ними технологическими процессами, закрепление, углубление и расширение знаний по теоретическим дисциплинам.
Задачи дисциплины: ознакомление с основами организации предприятий, использующих химическую и электрохимическую технологию; ознакомление с технологическими процессами на производстве, с организацией рабочих мест, их техническим оснащением, размещением технологического оборудования; изучить организацию охраны труда на предприятии; закрепление и углубление знаний по дисциплинам "Общая и неорганическая химия", "Физика", "Физическая химия", "Введение в электрохимию" и подготовка к изучению дисциплин "Общая химическая технология", "Процессы и аппараты химической технологии".
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ПК-10 способность использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности;
ПК-16 – способность анализировать техническую документацию, подбирать оборудование, готовить заявки на приобретение и ремонт оборудования.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: схему конкретного технологического процесса, его основные параметры и назначение технологических операций; характеристики, техническое оснащение и размещение основного и вспомогательного технологического оборудования; различные нормативные документы: ГОСТы, ОСТы, ТУ и другие; характеристику вредных веществ, применяемых в производстве.
Уметь: выбирать оптимальную схему технологического процесса и основные его параметры; анализировать техническую документацию; использовать различные нормативные документы, стандарты.
Владеть: практическими навыками анализа технической документации и использования различных нормативных документов, стандартов.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
- История предприятия и перспективы его развития.
- Административная схема управления предприятием.
- Основные цеха (лаборатории) предприятия, технологические связи между цехами (лабораториями).
- Ассортимент выпускаемой продукции предприятия.
- Обеспечение предприятия сырьем (комплектующими изделиями), энергией и их источниками.
- Электрохимическое производство на предприятии.
- Назначение электрохимического цеха (лаборатории), области применения готовой продукции.
- Исходное сырье для электрохимического производства.
- Стадии технологического процесса и их назначение.
- Охрана окружающей среды.
Аннотация дисциплины
Аннотация примерной программы учебной дисциплины Технологическая практика
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: изучить технологический процесс конкретного электрохимического производства, оборудование для его реализации и приобрести практические навыки осуществления технологического процесса в соответствии с регламентом.
Задачи дисциплины: изучить схему конкретного технологического процесса, его основные параметры и назначение технологических операций; изучить конструктивные особенности и характеристики основного и вспомогательного технологического оборудования, его принцип работы, техническое оснащение и размещение; приобрести практические навыки реализации технологического процесса в соответствии с регламентом; научиться обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения; научиться анализировать техническую документацию, использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности; изучить вопросы экологии на конкретном производстве и мероприятия по охране окружающей среды.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ПК-7 способность и готовность осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции;
ПК-10 способность использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности;
ПК-11 способность обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения;
ПК-16 – способность анализировать техническую документацию, подбирать оборудование, готовить заявки на приобретение и ремонт оборудования;
ПК-17 – способность анализировать технологический процесс как объект управления.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: схему конкретного технологического процесса, его основные параметры и назначение технологических операций; конструктивные особенности, характеристики, принцип работы, техническое оснащение и размещение основного и вспомогательного технологического оборудования; принципы выбора электрохимического оборудования; различные нормативные документы: ГОСТы, ОСТы, ТУ и другие; характеристику вредных веществ, применяемых в производстве.
Уметь: обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов и выборе оборудования; выбирать технологии и технические средства с учетом экологических последствий их применения; выбирать оптимальный технологический процесс и тип оборудования для его реализации; осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции; анализировать технологический процесс как объект управления; анализировать техническую документацию и подбирать оборудование; использовать различные нормативные документы, стандарты.
Владеть: современными принципами выбора и промышленной эксплуатации технически и экономически обоснованного оборудования для электрохимических производств; практическими навыками осуществления технологического процесса в соответствии с регламентом и использования технических средств для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции; способностью обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов и выборе оборудования; практическими навыками выбора технологии и технических средств с учетом экологических последствий их применения; способностью анализировать технологический процесс как объект управления; практическими навыками анализа технической документации и использования различных нормативных документов, стандартов.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Технологическая схема конкретного электрохимического производства. Характеристика технологических операций. Перспективы развития технологии на предприятии.
Характеристика сырья и материалов. Реакции на электродах и химизм процессов технологических операций. Обоснование технологических режимов. Критерии оценки эффективности технологических операций.
Характеристика продукции электрохимического производства. Требования к качеству. Место электрохимической технологии в общей технологической схеме предприятия.
Характеристика основного оборудования для реализации технологического процесса, его устройство и принцип работы, техническое оснащение и размещение.
Характеристика вредных веществ, применяемых в производстве, их ПДК.
Аннотация дисциплины
Аннотация примерной программы учебной дисциплины Преддипломная практика
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: изучить технологический процесс конкретного электрохимического производства, оборудование для его реализации и приобрести практические навыки осуществления технологического процесса в соответствии с регламентом.
Задачи дисциплины: изучить схему конкретного технологического процесса, его основные параметры и назначение технологических операций; изучить конструктивные особенности и характеристики основного и вспомогательного технологического оборудования, его принцип работы, техническое оснащение и размещение; приобрести практические навыки реализации технологического процесса в соответствии с регламентом; научиться обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения; научиться анализировать техническую документацию, использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности; изучить вопросы экологии на конкретном производстве и мероприятия по охране окружающей среды.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ПК-7 способность и готовность осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции;
ПК-10 способность использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности;
ПК-11 способность обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения;
ПК-16 – способность анализировать техническую документацию, подбирать оборудование, готовить заявки на приобретение и ремонт оборудования;
ПК-17 – способность анализировать технологический процесс как объект управления.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: схему конкретного технологического процесса, его основные параметры и назначение технологических операций; конструктивные особенности, характеристики, принцип работы, техническое оснащение и размещение основного и вспомогательного технологического оборудования; принципы выбора электрохимического оборудования; различные нормативные документы: ГОСТы, ОСТы, ТУ и другие; характеристику вредных веществ, применяемых в производстве.
Уметь: обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов и выборе оборудования; выбирать технологии и технические средства с учетом экологических последствий их применения; выбирать оптимальный технологический процесс и тип оборудования для его реализации; осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции; анализировать технологический процесс как объект управления; анализировать техническую документацию и подбирать оборудование; использовать различные нормативные документы, стандарты.
Владеть: современными принципами выбора и промышленной эксплуатации технически и экономически обоснованного оборудования для электрохимических производств; практическими навыками осуществления технологического процесса в соответствии с регламентом и использования технических средств для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции; способностью обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов и выборе оборудования; практическими навыками выбора технологии и технических средств с учетом экологических последствий их применения; способностью анализировать технологический процесс как объект управления; практическими навыками анализа технической документации и использования различных нормативных документов, стандартов.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Технологическая схема конкретного электрохимического производства. Характеристика технологических операций. Перспективы развития технологии на предприятии.
Характеристика сырья и материалов. Реакции на электродах и химизм процессов технологических операций. Обоснование технологических режимов. Критерии оценки эффективности технологических операций.
Характеристика продукции электрохимического производства. Требования к качеству. Место электрохимической технологии в общей технологической схеме предприятия.
Характеристика основного оборудования для реализации технологического процесса, его устройство и принцип работы, техническое оснащение и размещение.
Характеристика вредных веществ, применяемых в производстве, их ПДК.
Аннотация дисциплины
Аннотация примерной программы учебной дисциплины Итоговая государственная аттестация
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины:
Задачи дисциплины:
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ПК-1 - способностью и готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
ПК-2 - использовать знания о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы;
ПК-8 - составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физический) смысл полученного математического результата;
ПК-9 - применять аналитические и численные методы решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования;
ПК-11 - обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения;
ПК-21 - планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения;
ПК-23 - способен использовать знание свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности;
ПК-27 - использовать информационные технологии при разработке проектов.