Представляем вашему вниманию открытый отчет   о деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы села Тальники за 2010 -2011 учебный год

Вид материала

Отчет

Содержание Название мероприятия

Подобный материал:

• Пубдичный отчет, 1460.09kb.
• Доклад призван способствовать улучшению качества информирования всех заинтересованных, 999.02kb.
• Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «куйбышевская средняя общеобразовательная, 670.76kb.
• Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней, 692.34kb.
• Публичный доклад Пестяковской муниципальной средней общеобразовательной школы за 2010-2011, 660.82kb.
• Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
• Отчет о самооценке Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 519.24kb.
• План работы на 2011-2012 учебный год муниципального автономного общеобразовательного, 1769.48kb.
• Открытый школьный доклад, 559.63kb.
• Учебный план, в т ч. специального (коррекционного) обучения; результаты учебной деятельности, 477.75kb.

Вывод: при подготовки и проведении родительских собраний привлекать родителей, обобщать опыт семейного воспитания

11. Информация о детях-инвалидах, обучающихся в образовательном учреждении:
    

Всего учащихся-инвалидов по состоянию на 1 июня 2011 года – 1. обучение производили на дому

11. Организация спортивной работы в образовательном учреждении.
    

1. Школьные спортивные мероприятия, организованные в 2010-11 учебном году
   

№ п/п	Название соревнования
1.	Единый день здоровья
3.	Школьный л/а кросс
4.	Школьные соревнования по мини – футболу. волейболу. баскетболу
5	«Весёлые старты»
6.	Школьные соревнования по волейболу.
7.	Школьные соревнования по баскетболу.
8.	День здоровья
9.	Зимние забавы на свежем воздухе.
10.	День здоровья.
11.	Спортивный семейный праздник «Мама, папа и я – дружная семья!»

Обучающие школы принимают активное участие в спортивных мероприятиях, проводимых по линии школы, района, области:

1-е место-девушки (волейбол)

1-е место-юноши (волейбол)

«Лучший игрок»-Ракислов Саша, ученик 10 класса; Баландина Света-ученица 10 класса.

«Военно-полевые сборы обучающихся 10 класса»:

Шамин Сергей-ученик 10 класса занял III место в конкурсе «Подтягивание на перекладине»,

Орлов Петр- ученик 10 класса занял III место в конкурсе «Метание гранаты»

Ракислов Саша- ученик 10 класса защищал честь района на областных соревнованиях по волейболу


Школьное питание.


.

В течение всего учебного года горячим питанием охвачены 70 % обучающихся школы. Ежедневно на обед из областного бюджета финансируется 10 рублей.

Огромную роль в удешевлении питания и витаминизации блюд играет наличие в школе пришкольного участка, где в летний период трудятся дети, выращивая овощи для школьной столовой.


S участка составляет0.09 га

S поля под картофель-0,6 га


Охват обучающихся 4-8 классы


Имеется Положение об УОУ, составлен график работы на участке, который каждый год редактируется, перед работой на УОУ проводится инструктаж с ребятами, имеется план работы на пришкольном участке, теплица. подвал


За время работы на пришкольном участке отмечены лучшие опытные работы:


1.»Влияние рыхления почвы на развитие картофеля»

2. «Влияние на урожай картофеля органических удобрений»

3.» Влияние бальзама на урожай перцев»

4.»Определение степени деградации лесного фотоценоза по состоянию древесных растений»

5.»Многоярусное выращивание картофеля»


Какой урожай мы вырастили:

-картофель-2400кг.

( заложено на питание-2000кг, 400 кг на посадку)

-морковь-400 кг

-капусты-500 кг

Свеклы-300 кг

-лук-25 кг

-помидор-150 кг

-огурцы-100кг

-кабачки-15о кг

-тыква-150 кг


На 2010-2011 учебный год составлен план дооборудования УОУ

- построить кладовую для хранения сельхозинвентаря;

- с учителями начальных классов разработана программа «Юный огородник»


Программа рассчитана для детей младшего школьного возраста, рассчитана на весь период обучения в начальной школе. Этот курс ориентирован на развитие мышления , творческой активности, наблюдательности, любознательности ребят.

Получение информации происходит на основе наблюдений, исследовательской и практической деятельности


Цель программы: воспитание и развитие интеллектуального- творческого потенциала личности


Задачи:

-обучение навыкам исследования

-расширение кругозора обучающихся активизация познавательных процессов

-расширение знаний детей о растениях, способах выращивания их

- воспитание нравственного отношения к окружающему миру


Содержание программы:


Обучающиеся начальных классов в течение учебного года работают над проектами поэтапно:

1 этап(подготовительный)- знакомство с источниками информации. Сбор информации

2 этап: практический- посадка рассады растений, выращивание ,уход, высадка, защита проектов.


Формы учебной деятельности:

-практические занятия-опыты, наблюдения

-написание исследовательской работы

-выставки работ обучающихся

-защита проектов


Проекты


1 кл-«Репка»

2 кл-«Цветик-семицветик»

3 кл-«Спор овощей: Свекла»

4 кл-«Синьор Помидор


-продолжить посадку сада- питомника

- оформление альпийской горки

- дизайн школьной территории

В школе ведётся санитарно-гигиеническая работа, которую проводят медицинские работники ФАПа -Потапова Т.М., Коновалова И.В.. о соблюдении санитарных норм, профилактике и предупреждении различных заболеваний. Большая работа ведётся по профилактике наркомании, токсикомании, курения, алкоголя. В школе работает Наркопост. Оформлен уголок Наркопоста.


Библиотечный фонд

Общий фонд -8490 единиц

Из них:

Художественной литературы-4238 единиц

Учебники3004 единиц

Методической литературы-1200 единиц

Электронные носители-48 единиц

Закуплено за счет спонсорской помощи родителей и педагогических работников-158 единиц

На сумму-38435 рб

Закуплено за счет средств Субвенции -127 единиц

На сумму-26344 рб


Программа развития школы на 2010-2011 учебный год была направлена на личностно-ориентированный подход через развитие творческих способностей учащихся.

Были поставлены следующие цели:

1.создание адаптационной модели, выявление и развитие творческих способностей учащихся;

2.формирование высоконравственной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, способной в дальнейшем участвовать в развитии общества, обладающей прочными знаниями за курс средней школы и знаниями по профильным дисциплинам.


Исходя из особенностей организации учебной деятельности и программ развития школы, основными задачами школьной библиотеки являлись:

1.обеспечение информационно-документальной поддержки учебно-воспитательного процесса и образования учащихся и педагогов;

2.совершенствование нетрадиционных форм индивидуальной и массовой работы, основанной на развитии творческих способностей учащихся;

3.повышение качества информационно-библиотечных и библиографических услуг.


На начало учебного года был составлен план работы.

обучающихся	91
Читателей	86
книговыдача	2108
Средняя читаемость	24,5
Обращаемость фонда	0,20
посещений	2285
Средняя посещаемость	26,5

В разделе библиотечно-библиографических и информационных знаний учащихся школы были запланированы библиотечные уроки.

Цель этих уроков:

- ознакомить учащихся с правилами пользования не только учебной литературой, но и с другими видами документов (справочной, научно-познавательной литературой и др.), с помощью которых учащиеся могли бы самостоятельно находить информацию, необходимую для сообщений, написания рефератов, докладов;

- развивать интерес к книгам, истории написания и создания книг;

- дать дополнительную информацию о структуре библиотеки (алфавитный, систематический, предметный каталоги).


В начальных классах библиотечные уроки были посвящены знакомству с библиотекой, структурой книги, правилами и умениями обращаться с книгой, историей книги. Учащиеся учились выбирать книги в библиотеке. Ежегодно в начальных классах проводится знакомство с новыми выпусками журнала «Сибирячок».


Для учащихся 5-7 классов проводятся библиотечные уроки с использованием справочной, научно-познавательной литературой. На таких уроках даётся глубокая информация о справочной, научно-познавательной литературе, составляются кластеры по интересующим темам. На данных уроках учащиеся учатся оформлять запрос необходимой литературы. Особый повышенный интерес у учащихся появляется во время проведения библиотечных уроков, посвященных фантастике.


Учащиеся 10 класса на библиотечных уроках закрепляли знания по информационных поискам литературы с использованием Интернета. Учились находить необходимую литературу для написания рефератов, докладов в библиотеке М. Мошкова – самой крупной в Рунете библиотеки электронных книг по всем направлениям науки и образования.


В разделе массовой работы оформлялись ежемесячные выставки к юбилейным датам, таким как: со дня рождения И.Ф.Анненского, А.И.Куприна, С.А.Есенина, И.А Бунина, Джанни Родари, К.М.Симонова, А.А.Блока, А.А.Фета, Д.Р.Киплинга, Н.С.Лескова.

В течение всего учебного года были оформлены выставки в библиотеке на темы: «Для них Сибирь Роднее и дороже», «Юридический справочник школьника в вопросах и ответах», «Мир профессий», Новый год и Рождество в мировой поэзии», «День Защитника Отечества», «Международный женский день», «Открой книгу, и чудеса начинаются», «На войне погибли лучшие…».

Во время месячника правового воспитания были проведены классные часы на тему: «Научись говорить нет вредным привычкам», где учащиеся 5-6 классов во время дискуссии говорили о вреде вредных привычек, рисовали рисунки. Была оформлена книжная выставка «Научись говорить Нет вредным привычкам».

В апреле проводились мероприятия, посвященные экологическому воспитанию. Библиотекой было: оформлена книжная выставка «Здоровье планеты – твое здоровье», составлялась картотека журнально-газетных статей по теме:»Наша планета в экологической опасности». В начальных классах проведён праздник «Птицы – наши друзья». Во время этого мероприятия дети отгадывали загадки о птицах, слушали голоса птиц, говорили о повадках птиц, смотрели книги о птицах.

Во время проведения конкурсов чтецов подбирались для учащихся стихи к праздникам.

К юбилейной дате г.Иркутска проводилось заочное путешествие по достопримечательностям города.

Во время недели детской и юношеской книги проводились следующие мероприятия:

Название мероприятия	Классы
«Шаг во вселенную» (конкурс эрудитов)	8-11 классы
«Это я, это я, это вся моя семья» (конкурсная программа «Самая читающая семья»).	1-4 классы
Басни И.А.Крылова (библиотечный урок – презентация)	5-7 классы
«Там, на неведомых дорожках…» (выставка детского рисунка по сказкам А.С. Пушкина).	1-4 классы
Подведение итогов «Недели детской и юношеской книги» на общешкольной линейке.	Все классы

В работе с одаренными детьми оказывалась помощь в поиске информационных документов.


В работе с читателями проводились рекомендательные беседы при выдаче книг, беседы о прочитанных книгах, беседы о новых книгах, энциклопедиях поступивших в библиотеку.

Проводилась индивидуальная работа с малочитающими учащимися – беседы о книгах, с целью заинтересовать данными произведениями.

На общешкольном родительском собрании проведена беседа «Роль семейного чтения в нравственном воспитании ребёнка».

На протяжении всего учебного года проводилось формирование библиотечного фонда. Составлялись отчётные документы, проводилась диагностика уровня обеспеченности учащихся учебниками. На общешкольных родительских собраниях давалась информация о новых учебниках, поступивших в библиотеку, которые были приобретены за счёт субвенций и родительской оплате за пользование учебниками.


На следующий учебный год будет продолжена работа по информационному поиску, тем самым пополняя библиотечно-библиографические знания для успешного развития творческих способностей учащихся

Но хочется отметить моменты, на которые необходимо обратить внимание библиотекарю школы:

-создать библиотечный совет школы;

-руководить и контролировать чтение обучающихся.

Исходя из анализа работы школы за 2010-2011 учебный год перед коллективом поставлены следующие задачи ,над которыми предстоит работать:


1.     Внедрять информационные технологии в управление образовательным и воспитательным процессом.

2.     Использовать здоровьесберегающие технологии в управлении, обучении и воспитании.

3.     Продолжить участие в работе по совершенствованию структуры и содержания общего образования.

4.     Формировать у обучающихся познавательные интересы, включая   каждого ученика в работу на учебных занятиях  в качестве активного участника и организатора образовательного и воспитательного  процесса. 

5.     Усилить мотивацию педагогов на освоение инновационных        педагогических технологий обучения и воспитания

6.     Направить усилия педагогического коллектива на достижение        оптимального уровня воспитанности школьников

7.     Создать комфортную образовательную среду для общего интеллектуального и нравственного развития личности школьника.

8.     Гармонично развивать личность ученика с учетом его возраста, интеллекта и интересов