Педагогічна бібліографія

Вид материала

Документы

Содержание Освіта і виховання „важких дітей” (дітей, що погано адаптуються) Спеціальні школи-інтернати

Подобный материал:

• Педагогічна бібліографія, 4620kb.
• Педагогічна бібліографія, 4440.64kb.
• Педагогічна бібліографія, 3236.65kb.
• Українська педагогічна бібліографія, 3651.12kb.
• Педагогічна бібліографія, 37339.33kb.
• Педагогічна бібліографія, 27620.32kb.
• Тема Питання для підготовки, 233.37kb.
• Ббк 91. 9 : 74, 101.21kb.
• Навчальна програма курсу для студентів спеціальності «Книгознавство, бібліотекознавство, 465.09kb.
• Педагогічна освіта батьків в Карлівській загальгосвітній школі I-III ступенів, 81.51kb.

Освіта і виховання „важких дітей” (дітей, що погано адаптуються)

4250. Беспалько В. В. Освітні технології профілактики адитивної поведінки учнівської молоді/ В. В. Беспалько, О. В. Коган //Педагогіка і психологія. - 2004. - N3. - С. 62-69
      
4251. Бессонова Т. І. Система психолого-педагогічного захисту соціально-занедбаних дітей та підлітків/Т.І.Бессонова //Педагогічний процес: теорія і практика: зб. наук. пр. /АПН України, Інститут педагогіки і психології професійної освіти. -К. , 2004. -Вип. 1. -С. 143-155.
      
4252. Веселова Н. П. Проблема акцентуації характеру у девіантних підлітків/Н. П. Веселова //Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Сер. Педагогічні науки. - Чернігів, 2004. -Вип. 25. - С. 17-19.
      
4253. Дахно Р. А. Педагогічна майстерність вчителя як передумова профілактики девіантної поведінки учнів/ Р. А. Дахно //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики. – К.: НПУ , 2004. - Вип. 2 (12). - С. 119-122.
      
4254. Дзюбко Л. В. Рання шкільна дезадаптація як психологічна і соціокультурна проблема /Л. В. Дзюбко //Вісник Національного технічного університету України „КПІ”. Сер. Філософія. Психологія. Педагогікпа. -К. , 2004. -№ 1(10). -С. 95-104.
      
4255. Кирста Н. Теоретичні аспекти девіантної поведінки //Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. -Чернівці:Рута, 2004. -Вип. 211. - С. 64-68.
      
4256. Малькова М. О. Феномен девіантної поведінки та аналіз причин її виникнення /М. О. Малькова // Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки. -Луганськ, 2004. - №10(78). -С. 165-171.
      
4257. Немченко С. Г. Модель та критерії девіантної поведінки/С.Г.Немченко //Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. - Бердянськ, 2004. - №3. -С. 84-90.
      
4258. Немченко С. Г. Порушення комунікативної складової життєвої компетентності як один з чинників становлення девіантної поведінки підлітків /С.Г.Немченко //Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. -Бердянськ, 2004. - № 4. -С. 150-154.
      
4259. Онищенко Н. П. Організаційно-педагогічні умови корекції девіантної поведінки молодших школярів у процесі діяльності дитячих громадських організацій/ Н. П. Онищенко //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. – К. : НПУ, 2004. – Т. 45. – С. 91-97
      
4260. Онищепко Н. П. Особливості виникнення негативних відхилень у поведінці неповнолітніх/ Н. П. Онищепко //Наукові записки.-К.: НПУ, 2004. -Вип. 57: Педагогічні та історичні науки. -С. 102-109.
      
4261. Оржеховська В. С. Робота класного керівника з важковиховуваними учнями, спрямована на профілактику відхилень у поведінці / В. С. Оржеховська //Позакласний час. – 2004. - №23-24. – С. 23-27.
      
4262. Педагогічні науки: збірник наукових праць Сумського державного педагогічного університету ім. А. С. Макаренка. -Суми, 2004. -Ч. 1. -544 с. -Із змісту: Данченко І. О. Профілактика девіантної поведінки молодших школярів загальноосвітньої школи /І. О. Данченко, с. 194-201. -Медведовська Д. О. Важковиховувані підлітки та вивчення їх вікових особливостей /Д. О. Медведовська, с. 232-239.
      
4263. Пихтіна Н. П. Профілактика та соціально-педагогічна робота з дітьми девіантної поведінки: Навчальна програма для спец. „Соціальна педагогіка та практична психологія”/ Н.П.Пихтіна; Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. – Ніжин , 2004. – 42 с.
      
4264. Проблеми бездоглядності та безпритульності дітей: Тематична державна доповідь про становище дітей в Україні ( За підсумками 2003 р. )/ Авт. кол. О. М. Балакірєва, О. В. Биковська, Д. Г. Баранчук та ін. ; М-во України у справах сім’ї, дітей та молоді, Держ. ін-т проблем сім’ї та молоді. – К., 2004. - 240 с.
      
4265. Сидоренко Н. Робота з підлітками „групи ризику” / Н. Сидоренко //Психолог. -2004. -№23-24. -С. 33-35.
      
4266. Тарасюк С. Соціально-психологічні чинники адаптації (дезадаптації) дітей дошкільного віку із ЗПР/ С. Тарасюк, В. Назарович //Дефектологія. -2004. -№3(33). -С. 19-22. -Бібліогр. :8 назв.
      
4267. Швець Г. Девіантна поведінка школярів. Робота психолога з її подолання /Г.Швець //Психолог. - 2004. - №23-24. - С. 55-60.
      
4268. Шебанова С. Г. Формування позитивної ”Я”- концепції як засіб профілактики соціальної дезадаптації /С.Г.Шебанова //Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки /МОН України. -Херсон, 2004. -Вип. 37. -С. 198-202.
      
4269. Шелестова Л. „Важкі” діти: досвід роботи / Л.Шелестова //Шкільний світ.-2004.-№40.-С.5-6.
      
4270. Ютрина Е. Специфіка навчання музиці дітей з особливими потребами в спеціальних школах Польщі/ Е.Ютрина //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім.М.П. Драгоманова: До 170-річного ювілею. Серія 14.Теорія і методика мистецької освіти.-К.:НПУ,2004.-Вип.1(6).-С.217-222
      

Див. 250, 251, 5636, 5678, 5745, 5816.

Спеціальні школи-інтернати

4271. Висоцька А. М. Формування соціальної поведінки учнів спеціальних шкіл-інтернатів: наук.-метод. посіб./ А. М. Висоцька. - Слов’янськ, 2004. - 51 с.
      
4272. Канішевська Л. В. Науково-педагогічні основи соціально-педагогічної реабілітації вихованців інтернатних закладів/ Л. В. Канішевська //Нові технології навчання : наук.-метод. зб. – К., 2004. - Вип. 38. - С. 102-108.
      
4273. Крамчанінов А. М. Гуманістичні і підходи до виховання учнів підліткового віку у школах-інтернатах/ А. М. Крамчанінов //Наукові записки. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 56: Педагогічні та історичні науки. - С. 89-96
      
4274. Куненко Л. О. Наукові пошуки у підготовці вчителів музики для спеціальних шкіл-інтернатів у Польщі і на Україні/ Л. О. Куненко //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. – К.: НПУ, 2004. - Т. 43. - С. 83-92
      
4275. Наточій А. М. Педагогічна реабілітація вихованців загальноосвітніх шкіл-інтернатів для дітей, позбавлених батьківського піклування /А. М. Наточій //Наукові праці Миколаївського державного гуманітарного університету ім. П. Могили. Педагогічні науки. -Миколаїв, 2004.-Т. 36, вип. 23. -С. 36-39.
      
4276. Про затвердження Положення про дитячі будинки і загальноосвітні школи-інтернати для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування: Наказ МОН України, Міністерства України у справах сім”ї, дітей та молоді 21 вересня 2004 р. № 747/460; Положення… // Офіційний вісник України. -2004. -№41. -С. 167-176.
      
4277. Шкуркіна В. М. Особливості соціально-педагогічної роботи з дітьми-сиротами в умовах інтернатного закладу/ В. М. Шкуркіна //Практична психологія та соціальна робота.-2004. - N4.-С. 60-62.
      

Див. 5910.