Педагогічна бібліографія

Вид материала

Документы

Содержание Школи-інтернати, дитячі будинки Керівництво навчальним закладом Педагогічний колектив

Подобный материал:

• Педагогічна бібліографія, 4620kb.
• Педагогічна бібліографія, 4440.64kb.
• Педагогічна бібліографія, 3236.65kb.
• Українська педагогічна бібліографія, 3651.12kb.
• Педагогічна бібліографія, 37339.33kb.
• Педагогічна бібліографія, 27620.32kb.
• Тема Питання для підготовки, 233.37kb.
• Ббк 91. 9 : 74, 101.21kb.
• Навчальна програма курсу для студентів спеціальності «Книгознавство, бібліотекознавство, 465.09kb.
• Педагогічна освіта батьків в Карлівській загальгосвітній школі I-III ступенів, 81.51kb.

Школи-інтернати, дитячі будинки

3914. Головко І.М. Самоврядування як засіб формування громадських якостей вихованців шкіл-інтернатів/І. М.Головко //Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. - Бердянськ, 2004. - №3. -С. 77-84.
      
3915. Кайгородцева Н. Особливості організації навчального процесу в загальноосвітній санаторній школ / Н. Кайгородцева //Рідна школа. - 2004. - N1. - С. 47-48.
      
3916. Про затвердження Типового положення про дитячий оздоровчий заклад: Наказ Державного комітету України у справах сім”ї та молоді від 5 лютого 2004 р. № 31; Типове положення… //Офіційний вісник України. -2004. -№ 8. -С. 109-117.
      
3917. Чумак Л. Роль дитячого самоврядування у соціальній адаптації вихованців школи-інтернату/ Л. Чумак //Рідна школа. - 2004. - N1. - С. 49-52.
      

Керівництво навчальним закладом

3918. Балл Г. Проблема іміджу навчального закладу в контексті гуманітаризації освіти / Г. Балл //Освіта і управління. – 2004. – Т. 7, N1. – С. 139-141.
      
3919. Бєлкіна О. Бачу ціль!: Як жінці-директору не промахнутися, а влучити в десятку /О. Бєлкіна//Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. – N6. – С. 93-96.
      
3920. Блакитна Т. Управління Миколаївською ЗОШ №57 - школою життєтворчості/ Т. Блакитна //Освіта і управління. - 2004. – Том 7, N1. - С. 165-168
      
3921. Братченко С. Гуманітарна експертиза навчального закладу / С. Братченко //Управління освітою. – 2004. - №15-16. – С. 18-23.
      
3922. Волковська Т. Моніторинг педагогічних інновацій у загальній середній освіті регіону/ Т. Волковська //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2004. – N19/20. – С. 69-72
      
3923. Гаращенко В. Г. Говорить директор школи/ В. Г. Гаращенко //Управління школою. – 2004. – N30(78). – С. 25-30.
      
3924. Гендерний підхід в управлінні загальноосвітніми навчальними закладами: навчальний посібник для викладачів інститутів післядипломної освіти, керівників загальноосвітніх навч. закладів, слухачів курсів підвищ. кваліфікації/ АПН України, Центр. Ін-т післядимлом. пед. освіти; За заг. ред. В. В. Олійника, Л. І. Даниленко. – К. : Логос , 2004. – 212 с.
      
3925. Даниленко Л. Теоретичні основи управління 12-річною школою/ Л. Даниленко //Директор школи. - 2004. - №9. - С. 10-13
      
3926. Даниленко Л. І. Сучасні наукові підходи до управління загальноосвітніми навчальними закладами: Конспект лекцій для слухачів курсів підвищення кваліфікації керівників загальноосвітніх навч. закладів/ Л. І. Даниленко; АПН України, Центр. Ін-т післядимлом. пед. освіти. – К., 2004. – 39 с.
      
3927. Дзюба Т. Внутрішкільний контроль: суть, ознаки, ефективність/ Т. Дзюба //Директор школи. - 2004. - №11, 12. - С. 1, 11-17; 12-14
      
3928. Дзюба Т. Конфліктологічна компетентність директора школи/ Т. Дзюба //Шлях освіти. - 2004. - N1. - С. 29-34
      
3929. Діличук Л. А. Роль спілкування у розвитку особистісних якостей майбутнього керівника-лідера /Л. А. Діличук //Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. -Вінниця, 2004. -Вип. 10. -С. 118-121.
      
3930. Єльникова Г. В. Культура управлінської праці керівника загальноосвітнього навчального закладу/ Г. В. Єльникова //Управління школою. - 2004. - N35(83). - С. 2-6
      
3931. Єльникова Г. В. Розвиток управлінських функцій керівника/ Г. В. Єльникова // Директор школи, ліцею, гімназії. -2004. -№5. -С. 104-108.
      
3932. Єльникова Г. В. Розвиток управлінських функцій керівника загальноосвітнього навчального закладу/ Г. В. Єльникова //Управління школою. – 2004. – N33(81). – С. 2-7.
      
3933. Жерноклєєв І. Шляхи євроінтеграції в підготовці директорів середніх загальноосвітніх шкіл України/І. Жерноклєєв// Директор школи, ліцею, гімназії. -2004. -№5. -С. 90-93.
      
3934. Калініна Л. М. Стратегії управління школою в сучасних умовах /Л. М. Калініна //Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету /МОН України. -Ізмаїл, 2004. -Вип. 16. Спецвипуск. -С. 56-62.
      
3935. Климчук І. Управлінське рішення як основа менеджерської діяльності директора ЗНЗ/ І. Климчук //Освіта і управління.-2004. -Т. 7, N2.- С. 79-82
      
3936. Кравченко Л. Моделювання в діяльності менеджера навчального закладу /Л. Кравченко //Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В.Г.Короленка. Серія „Педагогічні науки”/ Редкол. П. О. Пащенко (гол. ред. ) та ін.-Полтава, 2004. -Вип. 5 (38).-С. 50-60.
      
3937. Кузнєцов В. М. Педагогічний менеджмент/ В. М. Кузнєцов //Управління школою.-2004. – N33(81). – С. 14-17
      
3938. Лаврук В. Атестація шкіл/ В. Лаврук //Директор школи. - 2004. - №41/42. - С. 2-71
      
3939. Мамрич С. Інноваційна діяльність навчального закладу: інтегративний підхід/ С. Мамрич //Наукові записки. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2004. - № 5. – С. 3-6.
      
3940. Медведь В. В. Діагностика культури цільового управління в організаціях /В. В. Медведь //Освіта на Луганщині :науково-методичний журнал. -Луганськ, 2004. - № 2(21). -С. 81-89.
      
3941. На допомогу директору школи: Річний план роботи загальноосвітньої школи//Все для вчителя. – 2004. - №21. – С. 2-44.
      
3942. Набок М. В. Законодавчо-правові передумови управління ЗНЗ на засадах гендерної рівності: Конспект лекції для слухачів курсів підвищ. кваліф. керівників загальноосвіт. навч. закладів/ М. В. Набок; АПН України, Центр. ін-т післядимлом. пед. освіти, Канадсько-український гендерний фонд.К., 2004. - 16 с.
      
3943. Овчиннікова В. Внутрішньошкільний контроль на основі моніторингу якості навчання/ В. Овчиннікова //Директор школи, ліцею, гімназії. - 2004. - N2/3. - С. 101-104.
      
3944. Павлютенков Є. М. Практичне значення теоретико-методологічної компетентності директора школи/ Є.М.Павлютенков //Управління школою. - 2004. - N8(92). - С. 10-19.
      
3945. Палієва Т. Системний аналіз – одна з функцій керівника школи: управління за результатами/ Т. Палієва //Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. – N2/3. – С. 94-100.
      
3946. Палікевич Н. С. Проблеми управління закладами освіти в умовах сучасного суспільства/Н. С. Палікевич // Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки. -Луганськ, 2004. -№ 1(69). -С. 203-208.
      
3947. Педагогічний портрет менеджера освіти: зб. /Наук ред. Т. М. Сорочан; Голов. упр. Освіти і науки Луган. облдержадмін. , Луган. ін-т після диплом. пед. освіти.-Луганськ: ВКФ”Знання”,2004.-296 с.
      
3948. Педагогічні науки: зб. наук. пр. Сумського державного педагогічного університету ім. А. С. Макаренка. -Суми, 2004. -Ч. 2. -224 с. -Із змісту: Волобуєв І. В. Управління розвитком педагогічної системи в сучасному загальноосвітньому закладі /І. В. Волобуєв, с. 3-10. -Гавриленко І. І. Сучасні технології здійснення контрольно-аналітичної функції керівника загальноосвітнього навчального закладу /І. І. Гавриленко, с. 10-12. -Димитрієв А. С. Внесок В. О. Сухомлинського в розвиток теорії внутрішкільного управління в Україні у другій половині ХХ століття/А. С. Димитрієв, с. 17-23. -Козлова О. Г. Системний підхід як методологічний орієнтир в управлінні сучасним закладом /О. Г. Козлова, с. 23-32. -Королюк С. В. Особливості управлінської культури керівника школи /С. В. Королюк, с. 32-38. -Мармаза О. І. Управління навчальним закладом: культурологічний аспект/О. І. Мармаза, с. 38-42. -Охріменко І. В. Проблеми взаємодії керівника навчального закладу з громадськими організаціями /І. В. Охріменко, с. 43-48. -Хриков Є. М. Системний підхід до управління навчальним закладом /Є. М. Хриков, с. 65-70.
      
3949. Підготовка керівника середнього закладу освіти: навчальний посібник для викладачів ін-тів післядипл. освіти, керівників загально освіт. навч. закладів, слухачів курсів підвищ. кваліфікації / АПН України, Центр. Ін-т післядимлом. пед. освіти; за ред. Л. І. Даниленко. – К. : Міленіум , 2004. – 272 с.
      
3950. Позняк Г. Мета, форма та види внутрішкільного контролю/ Г. Позняк //Директор школи. - 2004. - №14. - С. 12-15
      
3951. Романенко Ю. Моніторинг якості знань учнів у загальноосвітніх школах: експеримент, практика управління/ Ю. Романенко //Освіта і управління. – 2004. – Т. 7, N1. – С. 133-138
      
3952. Сарібіатова А. Н. Моніторинг якості освітньої діяльності/ А. Н. Сарібіатова //Управління школою. - 2004. - N35(83). - С. 17-19
      
3953. Сидоренко М. М. Психолого-педагогические особенности взаимодействия руководителя и коллектива детского оздоровительного учреждения/ М.М.Сидоренко //Практична психологія та соціальна робота. - 2004. - N5. - С. 9-11.
      
3954. Смирнова Л. І. Керування самоосвітою школярів/ Л.І.Смирнова //Управління школою. – 2004. – N32(80). – С. 9-16; N33(81). – С. 18-23.
      
3955. Сорочан Т. Андрогогічні засади розвитку професіоналізму керівників загальноосвітніх навчальних закладів/ Т.Сорочан //Шлях освіти. - 2004. - N4. - С. 2-6
      
3956. Сьомка С. Сучасним навчальним закладам - нову архітектуру/ С.Сьомка //Рідна школа. - 2004. - N6. - С. 49-51
      
3957. Тевлін Б. Основні обов’язки адміністративно-управлінського персоналу школи/ Б.Тевлін //Завуч. - 2004. - №5. - С. 2-4.
      
3958. Тимошко Г. М. Інноваційні підходи до підготовки керівників загальноосвітньої школи/ Г. М. Тимошко //Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М.Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. – Ніжин , 2004. - № 3. – С. 46-49
      
3959. Типове положення про атестацію керівників загальноосвітніх навчальних закладів України. //Директор школи. – 2004. - №24. – С. 18-22.
      
3960. Управління навчальним закладом: Методичні рекомендації з підготовки дипломних ( магістерських) робіт для студ. спец. 8. 000009/ Укл. Даниленко , О. І. Зайченко та ін; АПН України, Центр. Ін-т післядимлом. пед. освіти. – К. : Міленіум , 2004. – 28 с.
      
3961. Хриков Є. М. Демократизація управління навчальним закладом/Є. М. Хриков // Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки. -Луганськ, 2004. -№ 9(77). -5-13.
      
3962. Шевченко О. В. Деякі істини шкільного менеджменту/ О. В. Шевченко //Освіта Донбасу. - 2004. - N5/6. - С. 121-123
      
3963. Шкурко Я. Комунікативні характеристики жінки-директора: вплив на особливості управлінської взаємодії/ Я. Шкурко //Директор школи, ліцею, гімназії. - 2004. - N4. - С. 80-85
      
3964. Ямбург Є. Модернізація управлінськї системи, або Формування єдиного інформаційного простору школи/ Є. Ямбург //Управління освітою. – 2004. - №23. – С. (вкладка).
      

Див. 694.

Педагогічний колектив

3965. Квасов В. В. Педрада-лабораторія педагогічної майстерності/ В. В. Квасов //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2004. - N3/4. - С. 24-28
      
3966. Ковалевська І. Готуємося до засідання педради/ І. Ковалевська//Сільська школа України. – 2004. - №32. – С. 3-12.
      
3967. Медяник О. В. Нетрадиційні форми проведення педагогічних рад/ О.В.Медяник //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2004. - N3/4. - С. 32-34
      
3968. Михайлик Л. В. Готуємось до педради/ Л.В.Михайлик //Управління школою.-2004. -N8(92). -С. 28-30
      
3969. Моськіна Г. В. Система роботи школи щодо підготовки та проведення педагогічної ради/ Г. В. Моськіна //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2004. - N3/4. - С. 16-23
      
3970. Окладная Е. Педагогический совет „Цели школы”/ Е. Окладная //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2004. - N13/16. - С. 107-111
      
3971. Олійник В. М. Педагогічний тренінг/ В. М.Олійник //Управління школою.-2004. - N9(93).-С. 17-22
      
3972. Пастухова И. П. Итоговый педсовет в школе/ И. П. Пастухова //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2004. - N3/4. - С. 48-50
      
3973. Педрада в сучасній школі //Завуч. - 2004. - №26/27. - С. 9-25.
      
3974. Пулина Г. О. Замість вступу: (Педагогічна рада)/ Г. О. Пулина //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2004. - N3/4. - С. 10-15
      
3975. Сологуб С. В. Технологія організації педагогічної ради: („Педагогічний моніторинг та корекція реалізації програми „Обдаровані діти”)/С.В.Сологуб//Управління школою.-2004.-N32(80).-С.4-5
      
3976. Стешенко Л. М. Особливості оформлення протоколів педагогічної ради/Л.М.Стешенко //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2004. - N3/4. - С. 51-55.
      
3977. Турищева Л. В. Психологічні основи управління педагогічним колективом: (про деякі особливості визначення здібностей до управління)/ Л. В. Турищева //Управління школою. - 2004. -N8(92). -С. 20-27
      
3978. Широченко Н. О. Педрада - колективне мислення/ Н. О. Широченко //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2004. - N3/4. - С. 29-31
      
3979. Янушевич О. В. Інтерактивні технології проведення педагогічної ради: від теорії до практики/ О. В. Янушевич, С. Б. Хамуляк //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2004. - N3/4. - С. 43-47.