Педагогічна бібліографія
| Вид материала | Документы |
- Педагогічна бібліографія, 4620kb.
- Педагогічна бібліографія, 4440.64kb.
- Педагогічна бібліографія, 3236.65kb.
- Українська педагогічна бібліографія, 3651.12kb.
- Педагогічна бібліографія, 37339.33kb.
- Педагогічна бібліографія, 27620.32kb.
- Тема Питання для підготовки, 233.37kb.
- Ббк 91. 9 : 74, 101.21kb.
- Навчальна програма курсу для студентів спеціальності «Книгознавство, бібліотекознавство, 465.09kb.
- Педагогічна освіта батьків в Карлівській загальгосвітній школі I-III ступенів, 81.51kb.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА
НАУКОВА БІБЛІОТЕКА
УКРАЇНСЬКА
ПЕДАГОГІЧНА БІБЛІОГРАФІЯ
2004
Покажчик літератури
Випуск 15
Київ-НПУ-2008
ББК 91. 9:74
УДК 01:371
У45 Українська педагогічна бібліографія. 2004 рік: Покажчик літератури / Уклад. Н. І. Тарасова, Г.І.Шаленко.– К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2008. – Вип. 15. – 340 с.
Редакційна колегія: Л.П.Вовк (наук. консультант), Н.В.Гузій, Л.В.Савенкова,
Н.І.Тарасова (голов. редактор), Г.І.Шаленко (заст. голов. ред.)
Щорічник “Українська педагогічна бібліографія” видається з 1992 року. У попередніх випусках покажчика відображена література з питань освіти і педагогіки, яка вийшла друком в Україні з 1990 року. Випуск 15-й подає відомості про нормативні документи, книги, статті з журналів, збірників, матеріали наукових конференцій, автореферати дисертацій, опубліковані в 2004 році.
Джерельною базою щорічника є реєстраційні видання Книжкової палати України, каталоги провідних бібліотек м. Києва, надходження літератури до Наукової бібліотеки Національного педагогічного університету імені М. Драгоманова. Обмежений обсяг покажчика зумовив певні скорочення у поданні матеріалів з газет, деяких журналів, тез доповідей на конференціях, внутрішньо-вузівських методичних видань. Записи групуються за системою розділів, а в межах розділів – за алфавітом авторів і назв. Застосовується система посилань до номерів бібліографічного опису (“Див.”). У кінці – іменний покажчик, перелік збірників і періодичних видань.
Даний покажчик призначений для вчителів, студентів педагогічних навчальних закладів, науковців, працівників системи освіти і бібліотекарів.
Укладачі: Тарасова Наталія Іванівна, Шаленко Галина Іванівна
Комп’ютерний набір: О.С.Антоненко, О.С.Крайник, О.В.Пекур, І.В.Позднякова, І.Б.Трикозенко
С Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова, 2008
Законодавчі документи з питань освіти
- Державний стандарт базової і повної середньої освіти / Ред. О. А. Кривенко. -К. :КНТ, 2004. -88 с.
- Документи про школу/ Упоряд. Н. Мурашко. – К. : Редакції загальнопедагогічних газет, 2004. - 128 с. - (Бібліотека „Шкільного світу”).
- Накази загальноосвітнього навчального закладу / В. І. Шелакін, Н. К. Калантай, Н. О. Чепель. – К. : Редакції загальнопедагогічних газет, 2004. - 128 с. - (Бібліотека „Шкільного світу”).
- Нормативно-правові документи з питань вищої освіти/ За ред. Я. Я. Болюбаша; Укл. Т. Дудник, Т. Іщенко, М. Хоменко. – К, 2004. - 304 с.
- Про внесення змін до Закону України „Про державну соціальну допомогу інвалідам з дитинства та дітям-інвалідам”: Закони України від 4 березня 2004 р. № 1579-ІУ; від 4 листопада 2004 р. № 2154-ІУ //Офіційний вісник України. -2004. -№12. -С. 63-64; № 47. -16-17.
- Про внесення змін у додаток до Порядку надання щорічної основної відпустки тривалістю до 56 календарних днів керівним працівникам навчальних закладів та установ освіти, навчальних (педагогічних) частин (підрозділів) інших установ і закладів, педагогічним, науково-педагогічним працівникам і до переліку педагогічних та науково-педагогічних працівників: Постанова КМ України від 14 січня 2004 р. № 40 //Офіційний вісник України. -2004. -№2. -С. 131-132.
- Про внесення змін у додаток до пунктів 71 і 72 Положення про підготовку науково-педагогічних і наукових кадрів: Постанова КМ Українии від 27 серпня 2004 р. №1124 // Офіційний вісник України. -2004. -№35. -С. 107.
- Про підтримку сімей при народженні дитини: Постанова КМ України від 28 липня 2004 р. № 981 // Офіційний вісник України. -2004. -№31. -С. 43-44.
- Про створення та впровадження державної інформаційно-виробничої системи в галузі освіти: Постанова КМ України від 5 липня 2004 р. № 841 //Офіційний вісник України. -2004. -№27. -С. 214-215.
- Про утворення Міжвідомчої комісії з питань участі України в Болонському процесі: Постанова КМ Українивід 25 серпня 2004 р. № 1131 ; Склад…; Положення про Міжвідомчу комісію з питань участі України в Болонському процесі // Офіційний вісник України. -2004. -№ 35. -С. 146-148.
- Чижевський Б. Нормативно-правова база функціонування 12-річної школи/ Б.Чижевський //Директор школи. - 2004. - №8. - С. 15-18.
Див. 3279, 3779-3781, 4437-4439.
Стратегія розвитку освіти в Україні
- Астахова Е. В. Глобализация и образование: позиция Украины // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти: зб. наук. пр. /МОН України. АПН України. НТУ „Харківський політехнічний інститут”; за ред. Л.Л.Товажнянського, О.Г.Романовського. -Х. , 2004. -Вип. 4(8). -С. 3-6.
- Андрущенко В. П. Роздуми про освіту: статті, нариси, інтерв’ю /В. П. Андрущенко. -К.: Знання України, 2004. -804 с.
- Березовська Л. Д. Реформування шкільної освіти в Україні як історико-педагогічна проблема /Л.Д.Березівська// Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки /МОН України. -Херсон, 2004. -Вип. 37. -С. 10-15.
- Биков І. Маркетинг в освіті та зв’язки з громадськістю/ І. Биков, Т. Сорочан //Директор школи. - 2004. - №45, 48. - С. 2-7, 2-7.
- Болгаріна В. С. Культурологічний підхід до визначення стратегії розвитку загальноосвітнього навчального закладу /В. С. Болгаріна //Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки /МОН України. -Херсон, 2004. -Вип. 36. -С. 84-87.
- Букач М. М. Етичні засади реформування освіти /М.М.Букач //Наукові праці Миколаївського державного гуманітарного університету ім. П. Могили. Педагогічні науки. -Миколаїв, 2004. - Т. 36, вип. 23. -С. 7-12.
- Государственная политика в сфере образования: глобальные и региональные аспекты: Программы и материалы ХІ Междунар. студ. науч. конф., Харьков, 3 апр. 2004 г. /Редкол. :В. И. Астахова и др. -Х. :НУА, 2004. -161 с.
- Гуманізм та освіта: Зб. матеріалів Міжнар. наук. практ. конф., м. Вінниця, 21-23 верес. 2004 р. : У 2 т. / Редкол. : Б.І.Мокін та ін. -Вінниця:УНІВЕРСУМ, 2004. -Т.1. -298 с.
- Дарійчук Л. Система освіти в Україні: реформування чи оновлення?/ Л. Дарійчук //Вища школа. - 2004. - N1. - С. 29-40
- Дзоз В. Освітня справа як складник гуманітарної політики держави/ В. Дзоз //Вища освіта України. - 2004. - N4. - С. 36-40
- Желуденко М. О. Зростання значущості освіти в Україні/ М. О. Желуденко //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. /НПУ ім. М.П.Драгоманова.– К.: Логос, 2004. - Т. 44. - С. 36-43.
- Іванишин П. Зміни потрібні, але які?: (національний імператив і методологічні засади освітянських реформ) / П. Іванишин //Урок української. - 2004. - N2. - С. 39-41.
- Карпова О. Сучасний стан освіти// Молодь, освіта, наука, культура і національна свідомість: збірник УІІ Всеукр. наук. -практ. конф., 15-16 квіт. 2004 р. У 7 тт. /МОН України. НПУ ім. М. П. Драгоманова. Європейський університет. -К. :Вид-во Європейського університету, 2004. - Т. 2.-С. 68-71.
- Коган Ю. Н. Качество образования и проблемы его диагностики/Ю. Н. Коган // Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки. -Луганськ, 2004. - №8(76). -С. 111-114.
- Кононенко П. Українознавство в розбудові громадянського суспільства / П.Кононенко //Освіта і управління. - 2004. – Т. 7, N1. - С. 17-27
- Корсак К. Межі використання ідей постмодернізму в реформуванні освіти України/ К. Корсак //Вища освіта України. - 2004. - N4. - С. 50-55
- Корсак К. Чи перетвориться національна освіта в „надання послуг”?/ К. Корсак //Управління освітою. - 2004. - №21. - С. 2-3
- Корсакова О. Склад і структура змісту сучасної шкільної освіти на різних рівнях його конструктурування/ О. Корсакова //Освіта і управління. - 2004. – Т. 7, N3/4. - С. 125-132.
- Куценко В. І. Освіта: місце і роль у розвитку продуктивних сил/ В. І. Куценко, Л. А. Янковська //Вісник Академії праці і соціальних відносин Федерації профспілок України: наук.-практ. зб. – К.: Курс, 2004. - № 3 (27). - С. 71-79.
- Левочко М. Т. Основні принципи демократизації, гуманізації в освіті України /М.Т. Левочко //Вісник Київського національного університету культури і мистецтв. Сер. Педагогіка. -К. :КНУКіМ, 2004. -Вип. 11. -С. 101-106.
- Лукіна Т. Державна політика забезпечення якості загальної середньої освіти/ Т. Лукіна //Економіка України. - 2004. - N6. - С. 64-71.
- Майборода Л. Н. Адаптивна система навчання - шлях розвитку особистості учня/ Л. Н. Майборода //Управління школою. - 2004. - N34(82). - С. 25-29.
- Матвієнко О. В. Освіта в інформаційному суспільстві: суперечності, тенденції, теоретико-методологічні засади розвитку/ О. В. Матвієнко //Педагогіка і психологія. - 2004. - N2. - С. 106-112.
- Махомед М. Від інновацій в управлінні - до нової якості випускника школи: (модернізація освіти)/ М. Махомед //Педагогічний пошук. - 2004. - N3. - С. 18-20.
- Митник О. Суб’єктна парадигма в освітньому процесі - основа для взаєморозкриття та взаєморозвитку його учасників / О. Митник //Освіта і управління. - 2004. – Т. 7, N1. - С. 142-147.
- Михальчук Н. Методологічні засади підготовки спеціалістів/ Н.Михальчук //Освіта: технікуми, коледжі. - 2004. - N4. - С. 8-13.
- Мінасян А. Сучасні моделі освіти/ А.Мінасян //Психологія і суспільство.-2004.-№1.-С.113-118.
- Мітрясова О. Тенденції розвитку наукового знання як інтегруючий фактор змісту освіти/ О. Мітрясова //Шлях освіти. - 2004. - N2. - С. 28-31.
- Моніторинг якості освіти: Становлення та розвиток в Україні: Рекомендації з освітньої політики/ М-во освіти і науки України, Програма розвитку ООН в рамках проекту „Освітня політика та освіта „рівний - рівному”; Під заг. ред. О. І. Локшиної. - Київ: К. І. С, 2004. -160 с.
- Мороз І. В. Розвиток освіти в умовах глобалізації /І. В. Мороз //Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки /МОН України. -Херсон, 2004. -Вип. 36. -С. 44-47.
- Науково-освітній потенціал нації: погляд у ХХІ століття /Авт. кол. : В. М. Литвин, В. П. Андрущенко, А. М. Гуржій та ін. –К. :ТОВ. „Навч. кн. ”, 2004. -Кн. 1:Пріоритет інтелекту. -636 с. ; Кн. . 2: Освіта і наука: творчий потенціал державо- і культуротворення. -671 с.; Кн. 3: Модернізація освіти. -943 с.
- Никитин В. А. Идея образования или содержание образовательной политики. -К. :Оптима, 2004. -205 с.
- Освіта і наука: Законодавчі та методологічні основи : навч. посібник/ С. М. Ніколаєнко; М-во освіти і науки України. – К.: Політехніка, 2004. - 280 с.
- Остапчук О. Розвиток педагогічних систем в умовах модернізації освіти/ О. Остапчук //Шлях освіти. - 2004. - N1. - С. 6-11
- Паращенко Л. Бізнес і освіта/ Л. Паращенко //Управління освітою. - 2004. - №13/14. - С. 3, 24
- Про підсумки розвитку освіти у 2003/04 навчальному році та завдання на 2004/05 навчальний рік щодо створення умов рівного доступу до здобуття якісної освіти. // ІЗ МОН України. - 2004. - N19/20. - С. 3-9.
- Проблеми інтеграції науково-освітнього потенціалу в державотворчому процесі: зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, Терноп. держ. техн. ун-т та ін. ; Відп. ред. Т. І. Рибак. -Тернопіль, 2004. - 530 с. – Із змісту: Рибак Т. Роль освіти у встановленні державної мови на Україні /Т.Рибак, с. 19-21. - Бех В. П. Гуманізація розвитку освіти і суспільства як інструмент розбудови української державності В.П.Бех, с. 53-61. -Гвоздецький І. О. Формування і розвиток інтелектуального потенціалу нації як умова становлення інформаційного суспільства та нової економіки / І. О. Гвоздецький, 109-114. - Захаров С. П. Комплексне еколого-економічне картування – основаосвіти, виховання, культури й екологічної політики України /С. П. Захаров, с. 154-159. - Корсак К. В. Напрями і взірці розвитку освіти і науки України /К. В. Корсак, с. 196-199. – Корсак К. В. Освіта України і проблеми підвищення „інтелекту нації” /К. В. Корсак, Л. А. Києнко-Романюк, 200-203. - Остапчук О. Є. Інтеграція освітнього простору в умовах інноваційного розвитку суспільства /О. Є. Остапчук, 285-291. - Таньшина А. В. Організаційно-педагогічні умови професійної підготовки висококваліфікованих фахівців у системі наукових шкіл /А. В. Таньшина, с. 426-431.
- Сарасон С. Б. Політичне провідництво і можливі невдачі в реформуванні освіти /С. Сарасон; пер. с англ. -Львів: Літопис, 2004. -176 с.
- Сахненко О. I. Держава як захисник суб’єктів освітнього процесу в умовах комерціалізації освіти/ О. I. Сахненко //Актуальні проблеми економічного, соціально-політичного та правового захисту суб’єктів освітнього процесу : Програма і матеріали Міжнародної наук. -практ. конференції. - Харків, 2004. - С. 147-153
- Семенюк Л. Л. Суспільно-географічний аналіз сучасного стану системи освіти в сільській місцевості Кіровоградської області/ Л. Л. Семенюк //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім.М. П. Драгоманова. Серія 4: Географія і сучасність: До 170-річного ювілею. – К.: НПУ, 2004. - Вип. 11. - С. 226-235.
- Сидоренко А. Л. Экономическая и правовая защита субъектов образовательного процесса - главный смысл политики украинского государства/ А. Л. Сидоренко //Актуальні проблеми економічного, соціально-політичного та правового захисту суб’єктів освітнього процесу : Програма і матеріали Міжнародної наук. -практ. конф. - Харків, 2004. - С. 17-19.
- Столяренко О. В. Реалізація освітньої політики „рівний - рівному” і профільне навчання в Україні /О. В. Столяренко //Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. -Вінниця, 2004. -Вип. 11. -С. 170-172.
- Тесленко В. Освіта Донеччини/ В. Тесленко //Директор школи, ліцею, гімназії. -2004. -N2/3. -С. 4-11.
- Тімар Т. Б. Як домогтися досконалості в освіті /Т. Б. Тімар, Д. Л. Кірп; пер. с англ. -Львів Літопис, 2004. -176 с.
- Шаповалов А. П. Глобальні тенденції у розвитку освіти /А. П. Шаповалов //Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. -Вінниця, 2004. -Вип. 10. -С. 43-46.
- Штабова Л. Подолання елементів авторитарності як необхідна умова модернізації освіти. / Л. Штабова //Початкова школа. - 2004. - N4. - С. 45-47. -Примеч. : (перехід до особистісно-орієнтованої моделі навчання).
- Шульгіна В. Д. Національна освіта в Україні в умовах розвитку процесів глобалізації/ В. Д. Шульгіна //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова: До 170-річного ювілею. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти. – К.: НПУ , 2004. - Вип. 1(6). - С. 21-25.
- Якісна освіта для всієї молоді: вимоги і тенденції розвитку освіти на планеті //Освіта України. - 2004. - №81/82(19 жовтня). - С. 8-9.
- Трещов В. Орієнтири реформування системи освіти/ В. Трещов //Директор школи, ліцею, гімназії. - 2004. - N2/3. - С. 12-16.
- Кравчук Л. Від стратегічного планування – до інтерактивних справ і розваг: Педагогічна концепція „Смарагдового міста”. / Л. Кравчук //Початкова освіта . – 2004. - №21. -С. 2-4.
Див. 3453, 3665, 3785,3794, 3797.