План работы школы на 2011-2012 учебный год. Содержание
Вид материала | Документы |
Средний уровень |
- План работы школы-интерната №3 на 2011-2012 учебный год. Содержание плана, 638.36kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
- План методической работы моу бобровская средняя общеобразовательная школа на 2011-2012, 95.93kb.
- Планработ ы первоуральской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы, 2214.41kb.
- План работы на 2011-2012 учебный год содержание, 910.36kb.
- Приказ № План подготовки мбоу «Средняя общеобразовательная школа №6» к государственной, 51.78kb.
- План работы мо «миф» на 2011-2012 учебный год, 30.77kb.
- План работы совета школы на 2011 / 2012 учебный год Месяц, 18.87kb.
- Годовой план работы гдоу №42 «Сказка» 2011-2012 учебный год г. Улан-Удэ содержание, 1119.3kb.
Выводы: В классе три человека с высоким уровнем, и семь человек со средним уровнем.
9 класс
Ф.И.О. | Подтяги вание | Бег 30 м. | Ч/бег 3 по 10 м. | Прыжки в длину с места | Наклон вперед из положения сидя | 6 – минутный бег |
Джалилова Надя | 13 | 5.2 | 9.1 | 165 | 12 | 700 |
Курникова Мария | 11 | 5.0 | 8.9 | 130 | -17 | 1000 |
Курносова Мария | 20 | 5.5 | 9.0 | 150 | 0 | 1050 |
Макарова Настя | 16 | 5.7 | 9.1 | 160 | 16 | 1000 |
Сафронова Надя | 12 | 5.5 | 9.0 | 140 | 21 | 1050 |
Строев Иван | 4 | 4.3 | 7.6 | 218 | 13 | 1300 |
Токмакова Любовь | 19 | 4.6 | 8.0 | 175 | 15 | 1400 |
Тоноян Алина | 16 | 4.7 | 8.3 | 165 | 24 | 1150 |
Выводы: В классе две ученицы с высоким уровнем, и шесть человек со средним уровнем.
Высокий - 22 человека (29% учащихся)
Средний - 49 человек (66% учащихся)
Низкий - 3 человека (4% учащихся)
учебный год | Низкий уровень | Средний уровень | Высокий уровень |
2010 – 2011 | 3 чел. 4% | 49 чел. 66% | 22 чел 29% |
2009 – 2010 | 5 чел. 6% | 48 чел. 65% | 20 чел 27% |
2008 – 2009 | 18 чел. 7.7% | 71 чел. 89% | 5 чел. 3.2% |
В 2010-2011 учебном году не проводилась диагностика учащегося 4 класса, находящегося на индивидуальном Дмитриева Дениса.
В системе проводилась работа по пропаганде здорового образа жизни. Она охватывала и учащихся и родителей. Просвещение родителей было организовано через родительский лекторий.
В воспитательном процессе традиционным стало проведение тематических месячников:
- «За здоровый образ жизни»;
- «Алкоголю, табакокурению, наркотикам – нет!»;
- Конкурс агитбригад;
- Конкурс плакатов, рисунков.
Причинами заболеваний (по мнению медиков) являются:









Введение здоровьесберегающих технологий в ОУ Раменской ООШ

Исходя из вышесказанного педагогический коллектив
ставит перед собой задачи:
- продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья учащихся; |
- расширить систему учебных и внеучебных форм и методов, способствующих становлению физически здоровой личности в соответствии с программой «Здоровье». |
- активно использовать в учебном процессе здоровьесберегающие технологии |