План работы школы на 2011-2012 учебный год. Содержание

Вид материала

Соотношение результатов ГИА в 9-х классах с участием РЭК с годовой отметкой
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов с участием РЭК за 2011 год

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Результаты экзаменов по выбору в сравнении за 6 лет

Предмет	Качество знаний (%), 2005-2006 уч.г	Качество знаний (%), 2006-2007 уч.г	Качество знаний (%), 2007-2008 уч.год	Качество знаний (%), 2008-2009 уч.год.	Качество знаний (%), 2009-2010 уч.год.	Качество знаний (%), 2010-2011 уч.год.
физ. культура	22	33	60( 6 чел.)		90 (9 чел)	100 (8 чел)
химия	42	100	-	-	-	-
литература	35	37	43(3 чел.)		90 (9 чел)	25 (2 чел)
физика	100	45	-	100(1 чел.)	100 (1чел.)	-
биология	66	-	-			-
геометрия	100	50	-	100(1 чел.)	100 (3чел.)	-
технология	-	-	-	-		-
англ. язык	-	-	-	-		12,5 (1 чел)
история	-	-	25(1 чел.)			-
ИКТ						62,5 (5 чел)

Выводы:

При проведении государственной аттестации учащихся 9 класса, проходившей на базе ОУ Заборовской ООШ, школа руководствовалась положениями, нормативно-правовыми документами министерства образования РФ, министерства образования и науки Самарской области. Экзаменационный материал учителями-предметниками был подготовлен своевременно и соответствовал всем требованиям.

Рекомендации:

классному руководителю 9 класса Бутузовой Н.О. и учителям-предметникам необходимо с начала учебного года вести усиленную работу по подготовке учащихся к итоговой аттестации.

Соотношение результатов ГИА в 9-х классах с участием РЭК с годовой отметкой

Предмет	Кол-во выпускников 9-х классов, сдававших данный предмет	Полученные результаты экзаменов по 5-ти балльной шкале				Количество выпускников 9-х классов, сдавших экзамены
		Полученные результаты экзаменов по 5-ти балльной шкале				На уровне годовой оценки	Выше годовой оценки	Ниже годовой оценки
		5	4	3	2	На уровне годовой оценки	Выше годовой оценки	Ниже годовой оценки
Математика	8	0	6	2	0	5	1	2
Русский язык	8	1	6	1	0	4	4	0

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов с участием РЭК за 2011 год

Предмет	2011 год
	Классы	Количество уч-ся	Количество человек, получивших оценку				Качество знаний	ФИО учителя, готовившего выпускников к экзамену	Категория (разряд)
	Классы	Количество уч-ся	2	3	4	5	Качество знаний	ФИО учителя, готовившего выпускников к экзамену	Категория (разряд)
Математика (алгебра)	9	8	0	2	6	0	75 %	Филева Светлана Геннадьевна	-
Русский язык	9	8	0	1	6	1	87,5 %	Шакарян Людмила Васильевна	-

Результаты государственной итоговой аттестации по русскому языку в 9 кл.:

Уровень обученности – 100% (в прошлом уч. году - 92%)

Качество знаний – 87,5% (в прошлом уч. году – 50 %)

На уровне годовой оценки получили 4 человека - 50% (в прошлом уч. году 6 человек-75%)

Выше годовой – 4 человека - 50% (в прошлом уч. году 1 человек-8,3%)

Ниже годовой оценки – нет (в прошлом уч. году - 2 чел. 16,6%)

Оценки: «5» - 1 (12,5%), «4» - 6 (75%), «3» - 1 (12,5%), «2» - 0

Рекомендации:

В системе работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся необходимо использовать личностно-ориентированное обучение. Прослеживается несоответствие выставления учителем годовых оценок и оценок за экзамен.

Результаты государственной итоговой аттестации по математике 9 кл.:

Уровень обученности –100 % (в прошлом уч. году - 100 %),

Качество знаний – 75 % (в прошлом уч. году -50 %).

«5» - 0, «4» - 6 (75%), «3» - 2 (25%), «2» - 0,

На уровне годовой оценки получили 5 человек – 62,5% (в прошлом уч. году 7 человек),

выше годовой – 1 человек – 12,5% (в прошлом уч. году 1 человек -8,3%).

Ниже годовой оценки – 2 (25%) (в прошлом уч. году - 4 (33,2%) .

Рекомендации: учителю математики Филевой С.Г. проанализировать работу и составить план подготовки учащихся к ГИА. Разработать четкий план мероприятий по ликвидации пробелов в знаниях учащихся переводных классов и по повышению качества знаний.

Анализ воспитательной работы

ОУ Раменской ООШ за 2010 – 2011 уч. год

В соответствии со сложившимися традициями, опытом работы, педагогический коллектив строил учебно-воспитательный процесс, как целенаправленное управление развитием личности обучающихся в соответствии с целью воспитания.

Главная цель школы – развитие физически здоровой личности, обладающей прочными знаниями, способной к саморазвитию, профессиональному самоопределению, умеющей адаптироваться к имеющимся социально- экономическим условиям.

Приоритетными направлениями работы школы являются:

- совершенствование системы работы школы, направленное на сохранение и укрепление здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни

- системный подход к решению проблемы педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей.

- формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России;

- развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;

- совершенствование системы воспитания в классных коллективах;

- совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание детей, правовая и экономическая защита личности ребенка

В прошедшем году в школе было открыто 9 классов, количество учащихся на начало года составляло 89 человек. Все классные руководители использовали различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические классные часы, экскурсии, коллективная творческая деятельность, индивидуальные беседы с детьми и родителями, родительские собрания и так далее.

Система школьной внеурочной воспитательной работы 2010-2011 учебного года базировалась на таких традиционных мероприятиях, как:

• Торжественная линейка «Здравствуй школа!», (ответственный Бутузова Н.О.)

• Малые школьные олимпийские игры.(ответственные: Воропаева Т.М., классные руководители. Малые школьные олимпийские игры проводились на стадионе для 5-9классов. Игры проходили зрелищно, эмоционально; команды выставленные классами имели отличительный элемент спортивной одежды, у каждой команды была эмблема, девиз. Болельщики поддерживали своих спортсменов. Явка обучающихся на спортивный праздник была 100%).

• Осенние праздники ( в начальных классах был проведен конкурс рисунков «Золотая Осень», классные утренники «Золотая волшебница Осень» (2-4 кл., классный руководитель Батыршина Ф.А., «Золотая Осень» (1-3 кл. классный руководитель Шепелева А.Д.), «Осенние именинники» (1-4 кл. Батыршина Ф.А.), «Осенний калейдоскоп» (5-6кл Воропаева Т.М.), «Осенний бал» (7-9кл., ответственный: 7кл, классный руководитель Лебедева Н.Н.); В начальных классах на праздник были приглашены родители. Сценарии праздников всех классов были очень интересные, ведущие и артисты были хорошо подготовлены, дети получили положительное эмоциональное удовольствие. Классные руководители к подготовке отнеслись очень ответственно и творчески.

• День пожилого человека (в рамках акции «Неделя добра» собрали малообеспеченным семьям вещи, игрушки в ДОУ).

Были проведены открытые классные часы «Бабушкины посиделки» (ответственный классный руководитель 5-7кл. Лебедева Н.Н.). Программы праздников были разнообразна: чтение стихов, исполнение танцев, пели песни вместе с мамами и бабушками, показывали сценки, затем прошло чаепитие. Атмосфера доброжелательная. Дети были активны, а мамы и бабушки остались довольны. В начальных классах дети изготавливали поздравительные открытки);

• Праздничный концерт ко Дню Учителя (отв. кл. рук. 8 кл.Муратова И.В) Программа концерта была интересной, неповторимой; были приглашены на праздник бывшие учителя и сотрудники школы.

• День самоуправления в школе (по итогам этого дня был выпущен фоторепортаж)

• День толерантности (Был проведен конкурс плакатов «Мы разные – и это здорово» (5-7кл), конкурс эмблем (8-9кл), выпущена газета «Толерантность», проведены тесты в 5-9- классах, по итогам тестов были составлены диаграммы, по которым видны были результаты, значит, классным руководителям есть над чем работать. Были проведены открытые классные часы: «Секреты здоровья, 6 кл. классный руководитель Воропаева Т.М. В.И., «Конфликты в нашей жизни» в 8 классе, классный руководитель Муратова И.А., « Дорога, которую мы выбираем (9кл. классный руководитель Бутузова Н.О.)

На День Матери были проведены следующие мероприятия: конкурс сочинений «Моя мама – лучшая мама на свете», победителем конкурса сочинений стала Кистанова А (5 кл., учитель Шакарян Л.В), конкурс стихотворений «Восславим женщину в стихах», ответственные: кл. руководители, во всех классах были подготовлены чтецы. Проведены открытые классные часы с приглашением мам: « Моя мама - самая лучшая мама на свете», (8 кл. классный руководитель Муратова И.В). В начальных классах было проведено коллективно-творческое дело ко Дню матери «Мы и наши мамы» - специальный выпуск праздничной газеты. Был оформлен праздничный стенд «Моя мама - самая лучшая мама на свете» (отв. Бутузова Н.О)

На День Согласия и Примирения прошла общешкольная торжественная линейка, где учащиеся рассказали о значении исторического праздника, был приглашен председатель Совета ветеранов села Щварц А.О., который рассказал о некоторых исторических страницах из своей биографии.(отв. Бутузова Н.О.)

Новый год (ребята в сотрудничестве с классными руководителями подготовили и провели яркие и необычные Новогодние представления (отв. за проведения Новогодних представлений Батыршина Ф.А. 1-4кл, Муратова И.В. 5-9 кл).

• Праздники именинников проводятся на каникулах по плану, классные руководители стараются провести мероприятия интересно и разнообразно.

• Формированию потребности и ведению здорового образа жизни и профилактике вредных привычек способствовали такие мероприятия:

Малые школьные олимпийские игры. (отв. Воропаева Т.М), которые

проводились на стадионе (5-9кл.) . Игры проходили зрелищно, эмоционально; команды выставленные классами имели отличительный элемент спортивной одежды, у каждой команды была эмблема, девиз. Болельщики поддерживали своих спортсменов( 1-4кл).

Явка обучающихся на спортивный праздник была 100%).

- Акция «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» ( в рамках акции были проведены: в начальных классах беседа «О вредных привычках» (Батыршина Ф.А. классный руководитель 2-4кл), конкурс рисунков «Вредным привычкам – нет, нет, нет! Спорту – да, да, да!» (классный руководитель 6 кл. Воропаева Т.М.); конкурс информационных буклетов «За здоровый образ жизни» в 7-9 кл. (отв. Бутузова Н.О.); Спортивная эстафета «Зов джунглей» ( отв. Воропаева Т.М), была организована книжная выставка «Как быть здоровым », (отв. Муратова И.В., библиотекарь); выпуск агитационных листовок (9кл. отв. Бутузова Н.О.),

- Акция «Будущее без наркотиков» (Игра – КВН «Сигнал опасности» в 8-9 классах (ответственный: Бутузова Н.О.); были проведены Всероссийские уроки по борьбе с наркоманией.

- Акция «Всемирный день борьбы со СПИДом» Был проведен урок от первого лица «Предотвращение ВИЧ-инфекции» с приглашением врача-нарколога Артищева Л.И.), выпущена тематическая газета «1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом»);

Большое воспитательное воздействие на личность оказало участие детей в таких мероприятиях, как:

- «Война прошла сквозь сердце», (отв. Бутузова Н.О, об односельчанах села в годы ВОВ)

- Открытый классный час в 9 кл. «Миру –да, терроризму – нет!» (отв. Бутузова Н.О.)

С целью профилактики дорожно-транспортных происшествий были проведены следующие мероприятия:

- Открытый классный час «Урок-викторина» Правила дорожного движения;(5,7кл. классный руководитель Лебедева Н.Н.)

- Праздник «Азбука пешехода» (1-3кл, классный руководитель Батыршина Ф.А)

- участие команды в районном конкурсе ЮИД (отв. Воропаева Т.М.), , участие в районном и областном конкурсе по велоспорту.

С целью формирования уважительного отношения обучающихся к государственным символам Российской федерации, получения ими знаний об историческом значении государственной символики, повышения значения понятия «Гражданин России» в сознании детей и подростков, обеспечения процесса информирования юных граждан России об их правах и обязанностях на классных часах были проведены мероприятия: «Мои права», «Правовая азбука», «Символы РФ», «Знатоки права» и др. (отв. кл. руководители 5-9).

В школе работает самоуправление. Объявлен конкурс «Лучший класс года», «Лучший ученик», «Лучший спортсмен». Промежуточные итоги были подведены в конце года.

Редколлегия школы 2 раза в месяц выпускает газету, молнии по итогам конкурсов, соревнований. Были проведены акции «Пропускам и опозданиям нет!», « Ремонт спортивного уголка»

2010 год – Год Учителя. Был проведен конкурс сочинений, ( победителями стали Мазина А – 8 кл, Макарова А. – 9 кл , Лаврентьев А. – 7 кл), учащиеся кружка историков и социологов подготовили презентацию: « Летопись Раменской школы», реферат «История школы с. Рамено» был направлен на окружной конкурс « Русь моя родная»

В 2011 году проводились мероприятия, посвященные году Космонавтики , проводились классные и общешкольные мероприятия . Особенно познавательно и интересно прошел КВН для учащихся 7-9 классов (ответ. учитель Филева С.Г.) Педагоги школы Маврина С.А, Бутузова Н.О. принимали участие в районном конкурсе методических разработок ,посвященных Году Космонавтики, а педагог Воропаева Т. М заняла в этом конкуре 3-е место.

В школе уделяется особое внимание вовлечению обучающихся в объединения учреждений дополнительного образования, школьные объединения по интересам. Работают кружки: «Компьютерная грамотность» ( рук. Маврина С.А), «Английский язык» ( Рук. Лебедева Н.Н.), «Клуб историков и социологов» ( рук. Бутузова Н.О.), «Хозяюшка» ( рук. Муратова И.В.), спортивные секции «Волейбол» (рук. Воропаева Т.М.), «Лыжная секция» (рук. Байбекова Н.И). Ученики с удовольствием посещают данные кружки. Отмечена высокая, регулярная посещаемость таких кружков как «Волейбол», «Английский язык». Проверка документации показала, что программный материал был предоставлен всеми руководителями кружков. Журналы заполняются вовремя. Журналы по технике безопасности ведут все руководители кружков. Инструктажи проводятся своевременно. Тренер-преподаватель по лыжным гонкам Воропаева Т.М проводит агитационную работу по привлечению учащихся к занятиям спортом. От детской юношеской спортивной школы работают две группы по лыжным гонкам: НП (начальная подготовка) и СОГ (спортивно-оздоровительная группа).

Организация работы с детьми «группы риска »

Работа с учащимися в этом направлении носит системный характер, Тренер-преподаватель по лыжным гонкам Воропаева Т.М. проводит агитационную работу по привлечению учащихся к занятиям спортом. Проведены три Совета Профилактики, в результате которых изменилась позиция родителей и учеников к учебе. К семьям «группы риска» относятся семьи: Беспалько, Курносовых.

Вопросы поведения учащихся регулярно обсуждаются на оперативных совещаниях, что позволило своевременно корректировать поведение учащихся в сложных ситуациях.

Классные руководители работали в тесном контакте с учителями – предметниками, с педагогами. Классные руководители посещали учащихся с целью изучения условий проживания и воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, с проблемами в обучении и в течение года была установлена система контроля за посещаемостью учащимися школы. Ее ведет педагог Воропаева Т.М., которая своевременно фиксирует пропуски злостных прогульщиков, ведется с ними индивидуальные беседы. Совместно с инспектором ПДН проведено два рейда посещения учащихся и их родителей на дому.

Однако, несмотря на систематическую работу с учащимися группы риска, проблемы остаются не полностью решенными.

Результаты в изменении поведения нестабильны, так как нет поддержки и заинтересованности со стороны родителей. Дети проживают в неполных семьях, со сложными семейными взаимоотношениями. Это особенно семьи: Курносовой М. – 9кл., Джалиловой Н - 9кл, Шишковой Н -8 кл)

Было проведено три общешкольных родительских собрания. Перед родительским собранием было проведено анонимное анкетирование по изучению родителей к школе .

Задачи, на которые нужно обратить особое внимание:

1. Привлечение детей в объединения по интересам.

Воспитание духовно-нравственных основ и толерантности

Перед МО классных руководителей в 2010-2011 уч. году были поставлены следующие задачи:

создание воспитательных программ, адаптированных для каждой класса.
работа по охране и сохранению здоровья учащихся (создание паспортов здоровья);
преодоление адаптации учащихся при в 1-м, 5 -м классах.

создание социального паспорта школы;

повышение уровня компетентности классных руководителей.

Результаты работы:

Обученность. Анализ выполнения планов воспитательной работы в классах за год показал, что учащиеся 1 класса (кл. руководитель Шепелева А.Д.) получили необходимые знания по успешному сосуществованию в коллективе, все учащиеся усвоили программный материал и переведены во 2-й класс, только один ученик Сафанов направлен на медико-педагогическую комиссию в центр диагностики.

Учащиеся 5 класса (классный руководитель Лебедева Н.Н.) успешно прошли период адаптации, учащиеся 8-9 классов пополнили знания по разным сферам развития за счет правильно выбранной тематики классных часов и общешкольных мероприятий. Можно сказать, что практически все классные коллективы сформированы, все текущие проблемы решались без особых проблем.

Воспитанность. Над повышением уровня воспитанности ведется целенаправленная работа, как классными руководителями внутри классов, так и в течение всего учебно-воспитательного процесса в целом. Посещение театров, музеев, разнообразные беседы, встречи с интересными людьми, мероприятия патриотического, интеллектуального, эстетического характера ведут к повышению уровня воспитанности учащихся 1-9классов.

Уровень воспитанности учащихся 1-9 классов

2010-2011 учебный год

Класс.	Ф.И.О. кл. рук.	Любознательность интерес к учению	Прилежание	Отношение к природе	Отношение к школе, обществу	Эстетическое развитие	Отношение к себе	Рейтинг по школе
1	( Шепелева А.Д.)	4,1	4,9	4,2	4,8	4,4	4,5	4,3
2	(Батыршина Ф.А.)	4,4	4,6	4,4	4,8	4,6	4,5	4,5
3	( Шепелева А.Д.)	4,6	4,2	4,4	4,3	4,6	4,6	4,4
4	(Батыршина Ф.А.)	4,7	4,5	4,6	4,9	4,4	4,4	4,6
5	( Лебедева Н.Н.)	4,4	3,8	4.0	3,9	4	4,1	4,0
6	(Воропаева Т.М.)	3,8	4,1	4,6	4,2	4,3	4,4	4,2
7	( Лебедева Н.Н.)	4,8	4,3	4,4	4,8	4,3	4,3	4,4
8	(Муратова И.В.)	4,1	4	4,3	4,3	4,2	4,2	4,1
9	(Бутузова Н.О.)	4,5	4,4	4,4	4,6	4,7	4,4	4,5
	Итого по школе	4,3	4,3	4,4	4,5	4,4	4,4	4,3

Примечание: Характеристика уровня воспитанности оценена только классными руководителями и носит субъективный характер. Объективность оценки складывается из Я-оценивания, родительской оценки, педагогической оценки. Информация по каждому ученику находится в классных протоколах.

Примечание: Характеристика уровня воспитанности оценена только классными руководителями и носит субъективный характер. Объективность оценки складывается из Я-оценивания, родительской оценки, педагогической оценки. Информация по каждому ученику находится в классных протоколах.

Предложенная система оценивания:

В – от 4 до 5 баллов (проявляется всегда, часто)

С - от 3 до 4 баллов (проявляется редко)

Н – от 2 до 3 баллов (не проявляется)

О - от 2 до 1 балла (имеет противоположную позицию)

С целью определения степени удовлетворенности обучающимися жизнедеятельностью школы и своим положением в ней была проведена анкета.

Приняли участие ученики с 5-9 классы, всего: 35 чел – 92 %

Blog

План работы школы на 2011-2012 учебный год. Содержание

Предмет