Уровень требований при конкурсном отборе 61 Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов 63 6 Анализ кадрового потенциала 71

Вид материала

Конкурс

Содержание 4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 4.1. Соответствие учебно-методических документов требованиям ГОС ВПО 4.1.2. Анализ содержания учебных планов

Подобный материал:

• Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов. 20 1 Подготовленность выпускников, 466.14kb.
• Прием студентов и уровень требований при конкурсном отборе 24 2 Система довузовского, 2435.11kb.
• Качество подготовки специалистов оценка качества знаний, 961.03kb.
• Анализ требований к качеству подготовки 23 Использование потенциала преподавателей,, 2051.21kb.
• Розділ 3 Економіка підприємства та організація виробництва, 221.25kb.
• Президентская программа подготовки управленческих кадров, 143.29kb.
• Отчет Ивгу по разделу «Система контроля качества подготовки специалистов» 44 Из опыта, 750.82kb.
• «Деятельность частных вузов: состояние, проблемы и пути повышения качества подготовки, 512.04kb.
• Методика проведения расчетов финансового потенциала предприятия. 10 Анализ показателей, 1066.47kb.
• Регламент, 266.8kb.

4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Соответствие учебно-методических документов требованиям ГОС ВПО

4.1.1. Организация разработки учебно-методических материалов

Подготовка специалистов ведётся по основным профессиональным образовательным программам, которые разработаны учебно-методическим управлением Университета в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования 2000 года.

Работа профессорско-преподавательского коллектива Филиала по учебно-методическому обеспечению дисциплин учебных планов включает подготовку рабочих учебных программ, разработку планов семинарских и практических занятий, разработку ситуационных задач, кейсов и т.п., а также подготовку методических указаний по самостоятельной работе студентов (по выполнению контрольных работ, по написанию и оформлению рефератов, курсовых и дипломных работ, отчетов и т.п.), разработку учебно-методических пособий и учебников; подготовку раздаточного материала для семинарских и практических занятий; формирование банков слайд-лекций; разработку системы тестового контроля; формирование фонда компьютерных обучающих программ.

Важнейшим направлением методической работы кафедр является создание учебно-методических комплексов (в т.ч. электронных), позволяющих эффективно организовать самостоятельную работу студентов.

4.1.2. Анализ содержания учебных планов

Анализ действующих в Филиале учебных и рабочих планов позволяет сделать следующие выводы:

• структура учебных и рабочих планов полностью соответствует государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования второго поколения (ГОС ВПО);
  
• по перечню и объему каждого блока дисциплин, объему и содержанию учебных и производственных практик, нагрузке и формам контроля учебные планы соответствуют ГОС ВПО.
  

Содержание образовательных программ сгруппировано по циклам дисциплин, установленным ГОС ВПО:

• общие гуманитарные и социально - экономические дисциплины (ГСЭ);
  
• общие математические и естественнонаучные дисциплины (ЕН);
  
• общепрофессиональные дисциплины (ОПД);
  
• специальные дисциплины, включая дисциплины специализаций (СД);
  
• факультативы (ФТД).
  

Рабочий учебный план специальности является составной частью основной профессиональной образовательной программы, включает в себя полное наименование специальности, присваиваемую квалификацию, срок освоения основной образовательной программы, срок действия учебного плана, перечень, объемы и последовательность изучения дисциплин, их распределение по видам учебных занятий, формы промежуточного и итогового контроля и итоговой аттестации. Неотъемлемой составной частью учебного плана являются график учебного процесса, и сводные данные по бюджету времени студента.

Учебные планы рассматриваются и утверждаются Ученым советом Университета и подписываются ректором Университета. Утвержденные рабочие учебные планы являются основой для планирования учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава, составления расписаний учебных занятий, зачетно-экзаменационных сессий и, как правило, не изменяется в течение нормативного срока освоения основной образовательной программы. Рабочие учебные планы составляются для каждой формы обучения (очная, очно-заочная, заочная) отдельно.

Рабочие учебные планы соответствуют следующим требованиям:

1. Соблюдено соотношение общей трудоемкости между циклами дисциплин, установленных государственными образовательными стандартами.
   
2. Наименования и трудоемкость дисциплин федерального компонента полностью соответствуют государственному образовательному стандарту.
   
3. В учебных планах в компонентах дисциплин по выбору представлено от 2 до 4 выборов.
   
4. Максимальный объем учебной нагрузки студента, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной работы, не превышает 54 часа в неделю, в том числе аудиторные занятия по очной форме обучения (без занятий по физической культуре и факультативам) составляет в среднем 23 – 25 часов в неделю.
   
5. Изучение дисциплин социально-гуманитарного и экономического блока (ГСЭ) и общих математических и естественно-научных дисциплин (ЕН) завершается, как правило, на 1-2 курсах.
   
6. Представлено полное наименование, форма проведения и объем в неделях всех видов практик.
   
7. Равномерное распределение форм отчетности по семестрам: не более 5 экзаменов, не более 6 зачетов в семестр;
   
8. Часы дисциплин, отведенные на специализацию, используются для усиления дисциплин предметного блока и направлены на углубленную подготовку студентов и повышение уровня их профессиональной компетентности.
   
9. При распределении учебных дисциплин по курсам и семестрам обучения обеспечена логическая последовательность их изучения студентами.
   
10. Представлен перечень государственных итоговых испытаний.
    

Рабочий учебный план для студентов заочной формы обучения предусматривают не менее 160 и не более 200 часов в год аудиторной нагрузки, достаточный объем учебного времени на освоение элективных курсов, прохождение студентами преддипломной практики в том же объеме и по тем же программам, что и при обучении в полные сроки.

Региональный компонент учебных планов по аккредитуемым специальностям представлен дисциплинами, содержание которых ориентировано в основном на удовлетворение потребности предприятий и организаций Калужского региона в специалистах, владеющих знаниями в области экономики, финансов, бухгалтерского учета, финансового менеджмента, банковского дела.

Учебными планами предусмотрено прохождение студентами учебной, производственной и преддипломной практик. Нормативной базой для прохождения практики являются требования ГОС высшего профессионального образования.

За время учёбы студенты выполняют 7-8 курсовых работ согласно учебным планам.

Формы самостоятельной работы – традиционные. В то же время внедряются новые формы: работа коллектива студентов (2-4 человека) над одной темой.

Важная роль в повышении качества подготовки специалистов отводится созданию единой информационно-образовательной среды Филиала, оснащению учебного процесса электронными средствами обучения и телекоммуникационными системами доступа к информационно-образовательным ресурсам, в том числе к электронным библиотекам.

Представленные к аккредитации профессиональные образовательные программы обеспечены необходимыми учебно-методическими материалами.

В ходе самообследования признано целесообразным активизировать работу по совершенствованию информационно-образовательной среды Филиала, созданию электронных учебных пособий для самостоятельной работы студентов.