Geum.ru

Уровень требований при конкурсном отборе 61 Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов 63 6 Анализ кадрового потенциала 71

Вид материалаКонкурс
3.2. Довузовская подготовка
3.3. высшее профессиональное образование
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

3.2. Довузовская подготовка


Образовательный процесс в Филиале включает в себя реализацию дополнительных общеобразовательных программ (подготовка к поступлению в вуз), подготовку специалистов с высшим профессиональным образованием, а также подготовку по дополнительным профессиональным образовательным программам.

В Филиале сложилась система довузовской подготовки, включающая профориентационную работу и деятельность подготовительных курсов.

Основными задачами подготовительных курсов являются:

- подготовка старшеклассников к осознанному выбору профессии;

- профессиональная ориентация школьников;

- подготовка абитуриентов к успешному прохождению вступительных испытаний в Филиал;

- адаптация школьников к условиям обучения в вузе.

Обучение на подготовительных курсах ведется по программам 4 предметов (русский язык, математика, обществознание, иностранный язык), предусматривающих подготовку к сдаче ЕГЭ. Кроме того, школьники знакомятся с курсом «Введение в профессию» и проходят тренинг по экономическому профилю.

В 2011 году на подготовительных курсах Филиала занималось 54 человека - выпускников школ города. По сравнению с 2009/2010 учебным годом количество слушателей подготовительных курсов Филиала увеличилось вдвое (таблица 6).

Таблица 6

2007/2008

учебный год
2008/2009

учебный год
2009/2010

учебный год
2010/2011

учебный год

122 чел.
119 чел.
23 чел.
54 чел.


Профориентационная работа успешно реализуется по следующим направлениям:

- участие Филиала в ежегодных презентациях образовательных учреждений, организуемых Министерством образования и науки Калужской области, средствами массовой информации (ежегодная общегородская Ярмарка вакансий; акция «Выпускник-2011»; открытая пресс-конференция «Нововведения в системе высшего образования: что ждет абитуриента – 2011»);

- тесное взаимодействие представителей Филиала со старшеклассниками и их родителями (встречи с учащимися и выступления на родительских собраниях в школах города и районов);

- опубликование информации о жизни Филиала в средствах массовой информации и на сайте Филиала;

- проведение Дней открытых дверей;

- оформление и постоянное обновление информационно-рекламных стендов и раздела «Абитуриентам» интернет-сайта Филиала.

3.3. высшее профессиональное образование

По программам высшего профессионального образования в Филиале на 01 сентября 2011-2012 учебном году обучаются 1135 чел., в том числе: по очной форме обучения - 758 чел., по очно-заочной форме – 192 чел., по заочной форме обучения - 185 чел.

Контингент обучающихся составляет: по специальности 080105.65 Финансы и кредит – 655 чел. (по очной форме – 414 чел., по очно-заочной форме – 88 чел. и заочной форме – 153 чел.); по специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит – 195 чел. (по очной форме – 119 чел., по очно-заочной форме – 76 чел.). По направлениям бакалавриата:: 080100.62 Экономика – 198 чел. (по очной форме обучения – 138 чел., по очно-заочной – 28 чел., по заочной- 32 чел.); 080200.62 Менеджмент по очной форме – 47 чел.; 080500.62 Бизнес-информатика по очной форме – 40 чел.

Приведенный контингент студентов составляет 825 человека.

Динамика общего контингента обучающихся, по специальностям и по формам обучения приведена на рисунках 7, 8, 9.


Рис.7 Динамика общего контингента обучающихся.



Рисунок 8. Динамика контингента обучающихся по специальностям


Рисунок 9. Динамика контингента обучающихся по формам обучения


Следует отметить, за последние три года количество обучающихся стабильно, а уменьшение контингента обучающихся происходит, в основном, за счет сокращения бюджетных мест и приема на платно-договорной основе.

С 2004 года для студентов очной формы обучения начала развиваться новая форма дополнительного образования, формирующая общие профессиональные компетенции будущих специалистов. В соответствии с постановлением Губернатора Калужской области от 26.10.2004 г. «О создании губернаторских групп на базе Калужского филиала Академии бюджета и казначейства Министерства финансов Российской Федерации» была создана губернаторская группа в количестве 14 студентов -5 курсов. Такая группа студентов была образована с целью сохранения и приумножения творческого и интеллектуального потенциала молодежи, привлечения ее к управленческой, научной, организаторской деятельности, развития системы молодежного резерва кадров и подготовки высококвалифицированных специалистов для системы государственной и муниципальной службы, организаций бюджетной сферы Калужской области. В настоящий момент в губернаторских группах обучаются 39 студентов 4-5 курсов.

Учебный процесс в губернаторских группах организован в соответствии с Положением, утвержденным Министерством образования, культуры и спорта Калужской области. Студенты, входящие в состав губернаторских групп, помимо учебных занятий, предусмотренных учебными планами по специальности, дополнительно обучаются по учебному плану, предусматривающему изучение действующего федерального законодательства, Устава Калужской области, нормативных правовых актов Калужской области, организации и опыта работы органов государственной власти и местного самоуправления, а также специального курса, соответствующего профилю филиала.

Выпускники Филиала, успешно завершившие обучение в губернаторских группах и зарекомендовавшие себя в управленческой, научной, организаторской деятельности, при трудоустройстве рекомендуются Министерством образования и науки Калужской области на вакантные должности в системе образования, государственной службы, муниципального управления.

Обучение по программам высшего профессионального образования осуществляется на 10 кафедрах Филиала. По специальности 080105.65 Финансы и кредит выпускающей кафедрой является кафедра «Финансы». По специальностям 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит – кафедра «Бухгалтерский учет и финансовый контроль».