Інститут соціальних технологій
| Вид материала | Документы |
- Міжвузівський науково-методичний семінар, 57.27kb.
- Інститут соціальних наук загальний опис Інституту соціальних наук, 29.91kb.
- Бердянський державний педагогічний університет Інститут освітніх інженерно-педагогічних, 202.51kb.
- «соціальна стратифікація І соціальна адаптованість особистості за умов радикальних, 178.22kb.
- Д-р політ, наук (Інститут соціальних наук Одеського національного університету Ім., 14508.65kb.
- Наукові досягнення та розробки установ нан україни за 2011 рік, 233.7kb.
- Волинський інститут післядипломної педагогічної освіти, 270.26kb.
- Волинський інститут післядипломної, 300.19kb.
- Інститут законодавства верховної ради україни на правах рукопису, 1002.76kb.
- Інститут гуманітарних та соціальних наук, 54.07kb.
Матеріально-технічне забезпечення: ідеальний та оптимальний варіанти
Яким має бути матеріально-технічне забезпечення у Вашому навчальному закладі для надання якісної освіти?
Оскільки матеріально-технічне забезпечення вкрай незадовільне, батькам достатньо складно говорити про ідеальний варіант, як альтернативу вони пропонують ідеально-оптимальний варіант.
Матеріально-технічне забезпечення школи: ідеально-оптимальний варіант:
- Здоров’я
Нагодувати. У разі необхідності – надати допомогу. Харчування по можливості безоплатне. Наявність питної води. Добра аптечка та медперсонал.
- Екологія приміщення
Дотримання санітарно-гігієнічних норм, відремонтовані приміщення, зручні меблі, відповідні зросту та віку, зручні роздягальні, доглянута та комфортна пришкільна територія, належні санвузли, душ тощо.
Опалення взимку (особливо актуально для села), освітлення.
- Засоби освіти
Наочні посібники, підручники, дидактичний матеріал, дошки, демонстраційна апаратура, комп’ютерні класи, наявність спеціальних приміщень, аудіо- та відеоапаратура.
- Шкільний автобус (у селищі)
Цитати:
…Щоб підручники були написані доступною, грамотною мовою… для дітей, а не для академіків… Якщо загальноосвітня школа, то й підручники загальноосвітні… Якщо з якимось ухилом, то нехай дещо інші будуть…
…Комп’ютери є, але не допускають дітей... Коли комісія приходить – будь ласка... Це у багатьох школах так... Чому? Та тому, що вони їх ламають...
ДУМКА ВЧИТЕЛІВ
Поінформованість та ставлення до реформування
оцінка стану середньої освіти
Запитання: На Вашу думку, що зараз відбувається з якістю середньої освіти в Україні? Що Вас задовольняє, а що – ні? Чому?
Стан освіти загалом (як результат)
Всі одностайно сказали, що занепад та деградація не залежать від поділу шкіл на основні та старші, міські та сільські, не залежать від поділу на суспільно-гуманітарні та точні науки
- Реформи відбуваються одна краща за іншу, а матеріальна база та сама
- Результати невтішні
- Особливо занепало викладання у вузах
- Безплановість, хаос
- Абітурієнти не затребувані, зв’язок з ринком відсутній повністю, держава повинна давати запит
…Реформа передбачає якісні знання, більш високий рівень освіти, виховання особистості. Саме це передбачають. Але цього не добилися…
Як відбувається:
Початкова школа – база належна практично у кожній школі.
Головні причини:
- один вчитель;
- батьки активно займаються з дітьми.
Середня школа – рівень загальноосвітньої школи падає.
Головні причини:
- розкиданість вчителів, кожний вчитель вимагає свого, відповідно дитина розгублюється від кількості предметів та вчителів;
- починається статеве дозрівання – починаються прогули, знижується вплив та контроль батьків;
- велика перевантаженість складними, насиченими програмами (години скорочують, матеріали додають та ускладнюють).
На думку вчителів, якість викладання частково поліпшується завдяки інноваційним методикам, новим інформаційним каналам, а якість учнів, ставлення до середньої освіти у учнів та їхніх батьків – падає.
…Подобається, що дуже багато додаткового різного дидактичного матеріалу з’явилося... різноманітні робочі зошити... Це надає дітям можливість якось об`ємніше вивчити матеріал... наочний та пізнавальний... Не знаю, наскільки доречне написання тестів... Там запитання, і треба поставити позначку... Дитина подивилася у сусіда та й переписала...
…Діти списують з Інтернету реферати й не можуть їх навіть захистити… Просто ігнорують зараз освіту – мовляв, навіщо вона потрібна… Читати, а навіщо читати? Є комп’ютер, є телевізор. А вчителі також, між іншим, знижують свої вимоги, оскільки бачать цих дітей... Ось я раніше готувала купу запитань цікавих, ми бесідували, якісь позитивні емоції були, а зараз їх немає. Зараз головне що для них? Гроші, гроші, гроші. Вдома про гроші говорять, та й у школі про гроші говорять. Які вже там знання...
… А скільки атестат коштує? Запитують у тебе діти і дивляться тобі в очі. А можна у вашого директора купити атестат, якщо ти в іншій школі навчаєшся?..
…Взагалі батьки мають право по закону втручатися в освіту дітей… відвідувати уроки тощо… То нехай втручаються та відвідують… А то з нас питають належним чином, а зі своїх дітей – дзуськи…
основні та старші школи
- Недостатня узгодженість предметів («спадкоємність, тяглість»)
…Наприклад, фізика – це складний предмет. Ми вивчаємо квадратні рівняння у дев’ятому класі, а з математики вони їх тільки починають вивчати у восьмому. Вони приходять до нас непідготовленими. І ми починаємо їм пояснювати вектори та решту. Спадкоємність є, але діти не розуміють глибоко математичний апарат у дев’ятому класі. А у нас уже у дев’ятому класі викладають доволі складну фізику...
міські та сільські школи
Позитивні аспекти сільських шкіл:
- Невелика кількість дітей у класах (10 – 12 осіб)
- Більше поваги до вчителя
- Діти більш старанні
Проблеми сільських шкіл:
- Вкрай слабке державне фінансування
- Брак кадрів, особливо молодих спеціалістів
- Відсутність подальших перспектив для дітей
- Більше проблемних дітей класах
…Я працювала якийсь час у сільській школі… Різниця – відсотків 90… Міські школи добре обладнані, забезпечені підручниками тощо, там хоч щось фінансують… держава… батьки… а в селах за свої кошти доводиться купувати… Батьки у міських школах згодні брати участь, а у сільських – ні… фінансовий рівень нижче…
…А давайте почнемо з того, що там немає спеціалістів… Вибачте, але там уже три роки немає жодного математика… немає географа… викладають усі, хто як може… немає біолога, оскільки жінка вже пішла на пенсію… Школа маленька, паралелей мало… І географ до вас на 18 годин не прийде, бо поставити 18 годин географії – неможливо. Тому вчитель тут і географ, і біолог, і хто завгодно…
… Там ще з житлом велика проблема… і ти взагалі купуєш там усе за свої гроші. Бо не дають нічого… Понад те, немає ні води, ні газу…
…Зарплата мізерна... вчитель на селі тримає корову, вівцю, свиню, а коло всього цього треба поратися... Відповідно він не приділяє часу освіті, а займається сільським господарством...
…А у нашій школі не все таке й погане… Значить, спеціалісти є з усіх предметів. Навіть поглиблене вивчення англійської мови… і інформатика… комп’ютерні класи... також усе за свій кошт... і методична література тощо... іноді батьки допомагають... коли які класи. Я єдине що скажу... Я пропрацювала десять років у сільській школі, а поїхала звідти лише через те, що бачила, що для моїх дітей там перспектив немає... тобто у селах...
державні та приватні школи
Переваги приватних шкіл:
- Індивідуальний підхід, поглиблене вивчення предметів, менші класи
- Потужна матеріально-технічна база, інформаційне забезпечення
- Висока оплата праці
Побоювання:
- Розбещеність дітей багатих батьків може негативно відображатися на навчальному процесі та міжособистісному спілкуванні
Цитати:
…Мета створення приватних шкіл – індивідуалізувати освіту. Але з доброї ідеї вийшов не дуже добрий результат… Це жодної альтернативи та перспективи. Програма та ж сама. Йдуть діти розбещених батьків…
…Є такі діти, які не можуть навчатися у звичайній школі. З різних причин – фізичних, релігійних та інших. Тому якщо батьки у змозі оплатити навчання у приватній школі, то чому б і ні…З іншого боку, для дітей з проблемами можна розв’язати питання індивідуального навчання або навчання вдома у звичайній державній школі...
спецшколи
- У спецшколах якість освіти однозначно вважають кращою
Головні причини:
- благополучні діти та їхні батьки
- культура, повага до вчителя, взаєморозуміння з батьками
- високі зарплати та доплати за роботу
- менше завантаженість вчителя
- маленькі класи, індивідуальний підхід
- діти із задоволенням ходять у школу
…У спецшколи йдуть ті, хто хоче навчатися або принаймні батьки цього хочуть…
...Діти підготовлені індивідуально… над ними є контроль… там немає «важких», майже немає безбатьківщини…
… Взаєморозуміння між батьками та педагогічним колективом дуже сприяє тому, що діти отримують знання за більш комфортних умов…
…Вчитель міського ліцею нашого міста має 16 годин ставку, я маю 18 годин ставку. Вчитель міського ліцею займається або предметом, або класним керівництвом. А я займаюсь і предметом, і класним керівництвом. Я випустила дев’ятий клас і було в ньому 8 „важких” хлопців...
…У спецшколах має місце спільна зацікавленість і дітей, які навчаються, і вчителів, які там викладають. Оскільки рівень оплати праці вищий. Людина зацікавлена ці знання дати, оскільки до них знову прийдуть…
… Ну, якщо діти навчаються у спецшколі, то там батьки найчастіше доплачують. Доплачують і попит мають…