Анализ методической работы моу венгеровской средней общеобразовательной школы №2 2010 2011 учебный год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ методической работы моу венгеровской средней общеобразовательной школы, 1078.27kb.
- Анализ методической работы моу ишненской средней общеобразовательной школы 2010-2011, 132.54kb.
- Анализ работы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов, 4234.7kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1737.39kb.
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- Анализ управленческой деятельности моу-баганской средней общеобразовательной школы, 284.3kb.
- Анализ работы муниципального автономного общеобразовательного учреждения города Калининграда, 1082.29kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Планработ ы первоуральской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы, 2214.41kb.
В международном конкурсе «Золотое руно»
участвовало 59 учащихся школы. Из них – 47 учащихся начальных классов и 12 учащихся 5-9-х классов. Лидирующие места среди учащихся среднего звена заняли следующие ученики:
| класс | Ф.И.О. кл.рук | Ф.И. учащегося | балл | Место в школе | Место в области |
| 5 А | Брагина Н.А. | Михайлов Дмитрий | 156 | 1 | 8 |
| 7 А | Осипкина В.Г. | Зайцева Мария | 177 | 1 | 1 |
| 8 А | Зайцева В.В. | Юрченко Дарья | 177 | 1 | 1 |
| 9 А | Вахрушева Г.П. | Зайцева Наталья | 171 | 1 | 4 |
Результаты игры- конкурс «Британский бульдог IV»
2010-2011 учебного года
| | 1класс | 2класс | 3класс | 4класс | 5класс | 6класс | 7класс | 8класс | 9класс | 10класс | 11класс | Всего |
| В школе | | | 7 | 2 | | 2 | 3 | 6 | 1 | | | 21 |
| В районе | | | 18 | 8 | 10 | 8 | 10 | 10 | 7 | 8 | 6 | 85 |
| В регионе | | 60 | 2501 | 2936 | 2972 | 2856 | 2724 | 2461 | 2130 | 1567 | 1131 | 21338 |
| В России | | 1978 | 71337 | 89140 | 100391 | 101876 | 94668 | 88318 | 79018 | 55472 | 36242 | 718440 |
| Класс 3 | Учитель | | | | | | |
| Фамилия имя | | Балл | Место в школе | Место в районе | Место в регионе | Место в России | Процент* |
| АНТОНОВА ПОЛИНА | Юшкина М.А. | 87 | 1 | 4 | 258 | 16617 | 74,4900% |
| ГОЛЕВ ДАНИЛА | Юшкина М.А. | 75 | 2 | 5 | 480 | 24123 | 62,6500% |
| ПЛЕТЕНКИНА КСЕНИЯ | Юшкина М.А. | 69 | 3 | 6 | 664 | 29522 | 53,9900% |
| Класс 4 | | | | | | | |
| ПОЛОВНЕВ ВИТАЛИИ | Юшкина М.А. | 75 | 1 | 3 | 1019 | 45066 | 45,4900% |
| КОЛУПАЕВ ДМИТРИЙ | Булатошкина О.А. | 63 | 2 | 6 | 1593 | 60909 | 26,8400% |
| Класс 6 | | | | | | | |
| ФЕДОРОВ ВАДИМ | Дзембо Т.А. | 72 | 1 | 2 | 1803 | 75159 | 21,7500% |
| МОИСЕЕВА АННА | Дзембо Т.А. | 63 | 2 | 4 | 2277 | 88036 | 10,2500% |
| Класс 7 | | | | | | | |
| ЗАЙЦЕВА МАРИЯ | Дзембо Т.А. | 66 | 1 | 2 | 1696 | 66633 | 23,2300% |
| ЛУКЬЯНОВА ВИКТОРИЯ | Дзембо Т.А. | 60 | 2 | 4 | 2082 | 78126 | 12,6200% |
| МАТЛЫГИНА АНАСТАСИЯ | Дзембо Т.А. | 54 | 3 | 9 | 2408 | 86536 | 5,5600% |
| Класс 8 | | | | | | | |
| СВЕЖЕНЦЕВА ЯАРИЯ | Маслова И.В. | 75 | 1 | 3 | 1128 | 51405 | 35,8800% |
| ФОМЕНКО ЗАХАР | Маслова И.В. | 69 | 2 | 4 | 1457 | 61970 | 24,0900% |
| БУЛЬ ИГОРЬ | Маслова И.В. | 60 | 3 | 5 | 1989 | 76056 | 9,8100% |
| Класс 9 | | | | | | | |
| ЗАЙЦЕВА Наталья | Маслова И.В. | 66 | 1 | 5 | 156 | 63475 | 15,2400% |
Работа с молодыми специалистами.
Банк школы молодого педагога
| № | ФИО | Дата рождения | Возраст | образование | ВУЗ, год окончания ВУЗа | специальность | начало работы в МОУ ВСОШ№2 | Начало работы | общий стаж | Педагогический в данной школе |
| 1 | Сметанников Александр Геннадьевич | 22.11. 1987 | 24 | высшее | НГПУ, 2010 | Информатика с дополнением математики | 2010, декабрь | 2010 | 1 | 1 |
| 2 | Солодова Татьяна Александровна | 25.09. 1986 | 25 | высшее | НГПУ, 2011 | математика | 2010, декаб | 2008 | 3 | 1 |
| 3 | Щепелина Светлана Васильевна | 23.08. 1988 | 23 | высшее | НГПУ, 2010 | география | 2010, сент | 2010 | 1 | 1 |
| 4 | Абашева Юлия Васильевна | 12.04. 1985 | 26 | высшее | НГПУ,2007 | Иностранный(английский ) язык | 2010, сент 15 | 2007 | 4 | 1 |
Наставничество
Повышение мастерства актуально на всех этапах педагогической деятельности преподавания. Но особо это значимо в период, когда педагогическая деятельность только начинается. Традиционной формой работы с молодыми специалистами является наставничество. Работа проходит по определенной программе, которая помогает развивать потенциал начинающего педагога, и ускоряет его адаптацию в новой ситуации.
- Посещение уроков учителями МО
- Посещение уроков у наставников
- Консультации- рекомендации
- Анализ и самоанализ урока
В школе работали в 2010-2011 учебном году 4 молодых специалистов. Их работе уделялось особое внимание со стороны администрации школы, опытных учителей. За молодыми специалистами были закреплены наставники:
- Щепелина С.В. учитель географии – наставники Русакова Е.М., Климова Е.А.
- Абашева Ю.В.учитель английского языка – наставник Дзембо Т.А.
- Солодова Т.А. учитель математики – наставник Малышева Г.Б.
- Сметанников А.Г.учитель информатики- наставник Вахрушева Г.П.
С целью оказания помощи в освоении и внедрении современных технологий проводились консультации и беседы, посещались уроки молодых специалистов. Особое внимание в работе с молодыми специалистами уделялось их индивидуальным запросам. Все это способствовало повышению профессионализма учителя, овладению методами развивающего обучения и различными приемами работы по формированию учебных умений и навыков, самооценки и взаимооценки учащихся. Молодые специалисты работают в тесном контакте с учителями-наставниками.
Работа с молодым специалистом Щепелиной С.В.
| № | Содержание мероприятие | результат |
| | Ознакомление со школой, с учебным кабинетом | Ознакомление с методическими пособиями и техническим оснащением кабинета |
| | Совместная разработка системы уроков | Разработка системы уроков по теме «Зарубежная Европа» |
| | Отбор дидактического материала | Отобрали пронумеровали дидактический материал по классам |
| | Посещение уроков и их последующий подробный анализ | Посетила уроки в 6 классе «Природные зоны», «Поверхностные воды», урок технологически проведен, насыщен, правильно распределено время, работа с контурной картой |
| | Беседа по отдельным разделам педагогики и методики преподавания | |
| | Обмен мнениями о новых изданиях | Познакомились с новыми изданиями взяли на заметку методику Шаталова «Читаем, рисуем, составляем схему» |
| | Консультация по вопросам внеклассных мероприятий | Проведение школьных олимпиад и урока знаний. |
Процесс адаптации молодого специалиста прошел успешно.
Наблюдается компетентность молодого специалиста в области основ педагогики, технологии и методики обучения. Для молодого учителя существенная проблема- дисциплина. В последующим продолжим работу в области психологических возрастных особенностей школьников и их поведение на уроках. Необходимо также увеличить темп работы на уроке и карте, самостоятельному анализу ситуации. Более плотно распределить объем работы на уроке, больше времени уделять опросу домашнего задания. Учиться работать со всем классом, а не с отдельными группами. Применяет ИКТ на уроках.
В 2010-2011 учебном году в состав нашего МО вошел молодой педагог Абашева Ю. В.. В течении учебного года руководитель МО Дзембо Т.А. регулярно посещала уроки Абашевой Ю.В. В результате посещения и анализа уроков было отмечено, что учитель добросовестно готовится к урокам, использует наглядные и технические средства обучения. Урок ведет в хорошем темпе, правильно распределяя его этапы. Все члены нашего МО оказывали помощь молодому специалисту по разным вопросам:
1).Подготовленность учащихся к уроку (наличие учебников, тетрадей, порядок в классе, на столах.)
2).Использование форм и приёмов активизации учебной деятельности учащихся на уроке.
3).Оптимальность расхода времени на различных этапах урока.
4).Соотношение речи учителя и учеников.
5).Рациональное применение средств обучения на уроке.
6).Объяснение домашнего задания.