Geum.ru

Гендерное образование

Вид материалаДокументы
Курсы лекций
Гендерный аспект в истории Азербайджана
Данный курс рассчитан на 36 часов, из них лекционных 23 ч., семинарских 13 ч. Охватывает тематический план, темы курса и список
Гендерные аспекты политологии
Данный курс лекций разработан на основе учебной программы «Гендерные аспекты политологии», утвержденной Министерством образовани
Данный курс лекций разработан на основе учебной программы «Гендерные аспекты философии», утвержденной Министерством образования
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7



КУРСЫ ЛЕКЦИЙ




В 2002г. при поддержке Женской Сетевой Программы ИОО-Фонд Содействия, на основе утвержденных Министерством Образования 9 учебных программ по гендеру были разработаны и изданы курсы лекций.

В 2005г. курсы лекций были переизданы при финансовой поддержке Проекта по уполномочию женщин «Kvinna till Kvinna».


1.

Гендерный аспект в истории Азербайджана


Автор-составитель: Мамедова Ф.Дж. – член корреспондент Национальной Академии Наук Азербайджана, доктор исторических наук; Гаджиева У.Ш. – младший научный сотрудник Института Истории Национальной Академии Наук Азербайджана


Данный курс лекций разработан на основе учебной программы «Гендерный аспект в истории Азербайджана», утвержденной Министерством образования Азербайджанской Республики (приказ № 856 от 24 июля 2001 г.).

2.
Курс лекций

3.
2002г.

4.
Отпечатано в Издательско-Полиграфическом Центре Западного Университета

5.
223 стр.

6.

История женского движения на Западе и во всем мире, ее достижения сделали актуальным выявление, изучение возможностей и перспектив развития феминизма в Азербайджане, освещение этапов его развития, основных его направлений, с целью определения верной стратегии. Но здесь крайне необходим учет местных национальных традиций, особенностей, ментальности. Отсюда необходим взгляд в историю – выявить роль, место женщин и их исторический опыт в истории Азербайджана.

Как известно, накопленный в истории только мужской опыт идентифицировался со «всеобщей историей». А между тем история женщины должна считаться в той же мере «всеобщей историей».

Итак, становится необходимым заново рассмотреть предпосылки и следствия истории сквозь призму гендерной проблематики, т.е. как историю интергендерного взаимодействия. Цель изучения женщины в истории – сформировать охватывающее оба пола представление об история в целом.

Сравнительное изучение, использование различных видов источников (нарративных, теологических, документальных, этнографических и др.), выявление реалий и необходимость существенной корреляции наших представлений о роли, месте женщин в древнем и традиционных (до капиталистических) и современных обществах поможет студентам выявить гендерные аспекты в истории Азербайджана.

Данный курс рассчитан на 36 часов, из них лекционных 23 ч., семинарских 13 ч. Охватывает тематический план, темы курса и список рекомендуемой литературы.




1.
Гендерные аспекты политологии


Автор-составитель: Алиева М.М. – старший преподаватель кафедры “Политология и политическое управление” Академии Государственного Управления при Президенте Азербайджанской Республики, кандидат исторических наук

Научный редактор: Гусейнова Э.Ш. – доцент кафедры “Политология” Западного Университета, кандидат философских наук

Рецензенты: Абасов А.С. – Абасов А.С. – заведующий отделом «Гендерные исследования и новейшие направления в философии» Института Философии и Политико-Юридических Исследований Национальной Академии Наук Азербайджана, доктор философских наук; Касумова Е.В. – доцент кафедры “Политология и политическое управление” Академии Государственного Управления при Президенте Азербайджанской Республики, кандидат исторических наук


Данный курс лекций разработан на основе учебной программы «Гендерные аспекты политологии», утвержденной Министерством образования Азербайджанской Республики

(приказ № 860 от 24 июля 2001 г.)

2.
Курс лекций

3.
2002г.

4.
Отпечатано в Издательско-Полиграфическом Центре Западного Университета

5.
193 стр.

6.

Гендерные исследования как самостоятельная область научных интересов появились за рубежом более десяти лет назад и до сих пор остаются скорее собирательным понятием для новейших гуманитарных теорий – политических, экономических, социальных, лингвистических и других. Они так или иначе интерпретируют проблему взаимоотношения полов и используют новое ее обозначение – «гендер». Понятие, до сих пор дискуссионное, заимствовано из англоязычной исследовательской литературы: «gender» отличает «социальный пол» от «sex» – «биологического пола». Помимо биологических отличий между мужчинами и женщинами существует дифференциация социальных ролей, форм деятельности, различия в поведении, психологии, мышлении, вос-приятии окружающей действительности.

Гендерный подход, в целом имея в виду существующие теоретические расхождения отдельных концепций, предполагает, что различия в поведении и восприятии мужчин и женщин определяются не столько их физиологическими особенностями, сколько таким социальным фактором, как воспитание и распространенными в каждой культуре представлениями о сущности мужского и женского начал.

Цель данного курса – оказание преподавателям, магистрантам и студентам научной и методической помощи в осознании и восприятии гендерной проблематики, объективном анализе места и роли мужчин и женщин во всех сферах общественно-политической жизни, а также в дальнейшем развитии и совершенствовании гендерных исследований в республике.

Важнейшей задачей курса является научить студентов анализировать представления о себе самом и ориентироваться в различных общественно-политических и социально-культурных ситуациях в своем предназначении как мужчины или женщины, преодолевая разного рода дискриминационные стереотипы.

В нашей стране гендерные исследования в различных областях общественно-политической жизни начали развиваться относительно недавно, более пяти лет назад, и направлены на распространение нового для азербайджанского общества гендерного подхода к анализу общественно-политической жизни, на интеграцию гендерной теории в гуманитарные науки и образовательные программы.

Курс «Гендерные аспекты политологии» предполагает не только новый предмет, новый взгляд на «вечные» проблемы, но и новый подход к самому образованию. Курс рассчитан на 36 часов, из них лекционных занятий – 24 ч., семинарских – 12 ч. Завершается курс обсуждением гендерных проблем за «круглым столом».

1.

Гендерные аспекты философии


Автор-составитель: Азимов А.Б. – начальник отдела «Восток-Запад» Института Востоковедения Национальной Академии Наук Азербайджана,

кандидат философских наук

Научный редактор: Гусейнова Э.Ш. – доцент кафедры «Политология» Западного Университета, кандидат философских наук

Рецензенты: Бадалов Р.А. – профессор кафедры «Гуманитарные дисциплины» Западного Университета, доктор философских наук; Абасов А.С. – заведующий отделом «Гендерные исследования и новейшие направления в философии» Института Философии и Политического Права Национальной Академии Наук Азербайджана, доктор философских наук


Данный курс лекций разработан на основе учебной программы «Гендерные аспекты философии», утвержденной Министерством образования Азербайджанской Республики

(приказ № 853 от 24 июля 2001 г.)

2.
Курс лекций

3.
2002г.

4.
Отпечатано в Издательско-Полиграфическом Центре Западного Университета

5.
139 стр.

6.

Актуальность гендерной проблематики в том, что, являясь специфической областью знания, она в то же время имеет сквозное универсальное значение, пронизывая все сферы философии и другие дисциплины. Целью настоящего курса лекций является обучение студентов основам гендеpной проблематики в философии. Эта цель подразумевает следующие задачи: раскрыть теоретические и исторические аспекты курса.

Цель теоретического подхода к гендеру – сформировать у студентов собственное представление о гендерной проблематике. Цель исторического подхода – на основе теоретического подхода сформировать у студентов представление о развитии гендерных идей в истории философской мысли.

Курс предназначен для студентов бакалавpиата и рассчитан на 36 академических часов, из них лекционных занятий – 18 ч., семинарских – 18 ч.

Все вышесказанное определяет тематическую структуру курса. Пять тем курса раскрывают основные идеи философии в применении к гендерной проблематике. Это, конечно, не означает, что курс содержит повторение азбучных истин философии, определение понятий, с которыми – из курса философии – уже должны быть знакомы студенты. Каждая тема раскрывается через основные вопросы, данные в начале курса и в начале каждой темы.

Специфика изложения, а именно его «спиральность», однако, не позволила зримо разбить текст каждой темы в соответствии с заявленными вопросами: логика рассмотрения темы требует неоднократного возвращения к предыдущим вопросам.

После каждой темы вниманию читателя предлагаются некоторые соображения по поводу семинарских занятий («Как проводить семинар?»), которые носят исключительно рекомендательный характер. В соответствии с тенденциями современного образования значительная нагрузка отводится на семинарские занятия как форму самостоятельной работы студентов. Это позволяет обеспечить как активное закрепление студентами пройденных лекций, так и изучение ими огромного количества специальных материалов, которых не может вместить в себя ни один, тем более столь краткий, курс. Вместе с тем теоретическая новизна и важность курса требует особого акцента на лекции. Поэтому строго выдерживается принцип равновесия лекционных и семинарских занятий.

Прилагаемый список литературы дает общий круг основных источников и некоторые дополнительные и может быть расширен по желанию преподавателей и студентов.




1.

Гендерная социология


Автор-составитель: Ахундов А.Б. – доцент кафедры “Гуманитарные дисциплины” Западного Университета, кандидат философских наук

Рецензенты: Мусаев Д.Л. – старший научный сотрудник Института истории Национальной Академии Наук Азербайджана, кандидат исторических наук;

Абдуллаева М.А. – старший преподаватель кафедры “Гуманитарные дисциплины” Западного Университета, кандидат философских наук


Данный курс лекций разработан на основе учебной программы «Гендерная социология», утвержденной Министерством образования Азербайджанской Республики (приказ № 859 от 24 июля 2001г.).

2.
Курс лекций

3.
2002г.

4.
Отпечатано в Издательско-Полиграфическом Центре Западного Университета

5.
180 стр.

6.

Масштабные социально-экономические и политические преобразования в обществе приводят к изменениям статусных позиций различных социальных групп, проблематизации гендерных отношений. В различных сферах общественной жизни, приватной сфере происходят изменения в положении женщин и мужчин, в структуре семьи и системе социальных гарантий.

Исследования гендерных отношений становятся неотъемлемой частью многих социальных и гуманитарных наук, в том числе и социологии. В Азербайджане происходит процесс институционализации гендерологии в целом.

Целью курса является распространение гендерной методологии в социальных исследованиях, утверждение в общественном сознании молодежи нетрадиционных представлений о гендерных ролях, необходимости симметрии во взаимоотношениях полов.

В курсе лекций раскрываются темы, связанные с перспективами социального развития государства в аспекте гендерной симметрии. Курс разъясняет новые категории и понятия гендерных установок развития общества, вопросы гендерной стратификации, гендерные проблемы семейных и профессиональных отношений, гендерные аспекты социальной политики и др. Представлен тематический план в логической последовательности, наименование тем, аннотации к лекциям и список рекомендуемой литературы.

Курс предназначен для преподавателей, студентов, магистрантов, который послужит методологической основой при написании рефератов, докладов, научных работ.

Курс лекций рассчитан на 36 часов из них лекционных занятий – 22 ч., семинарских – 14 ч.