Курс Философии и Философии Науки XXI века для студентов физического факультета
Вид материала | Лекция |
Содержание2. Возможно ли людям договориться? (с точки зрения религии) |
- Курс Философии и Философии Науки ХХI века для студентов физического факультета мгу, 1338.06kb.
- Курс Философии и Философии Науки XXI века для студентов физического факультета, 389.83kb.
- Курс Философии и Философии Науки XXI века для студентов физического факультета, 388.26kb.
- Курс философии и философии Науки ХХI века для студентов физического факультета мгу, 247.45kb.
- Курс Философии и Философии Науки XXI века для студентов физического факультета, 468.71kb.
- Курс Философии и Философии Науки XXI века для студентов физического факультета, 606.54kb.
- Курс Философии и Философии Науки ХХI века для студентов физического факультета мгу, 346.51kb.
- Курс Философии и Философии Науки ХХI века для студентов физического факультета мгу, 275.26kb.
- ТытыКурс Философии и Философии Науки ХХI века для студентов физического факультета, 534.88kb.
- Курс Философии и Философии Науки ХХI века для студентов физического факультета мгу, 538.25kb.
Выше в лекции излагаются идеи Гадамера о языке. Гадамер считал, что язык не может ничего выразить. А если и может, то совсем не то, что вы хотите им выразить. Говоря одно слово, вы подразумеваете другое и т.д. То есть мысль сводиться к тому, что язык не может выразить человеческой мысли. К мыслям Гадамера мы переходим поняв идеи Рекера и Хайдегерра. Что говорил Рекер? Рекер, утверждал, что все наши представления о культуре, об истории и т.д. это лишь то, что мы сами себе придумываем. Все эти наши взгляды, например, на историю возникают под влиянием родителей, друзей, СМИ и т.д. А поскольку предсказать ничего невозможно, о не стоит сочинять грандиозные истории, а лучше удовлетвориться «небольшими новеллами» для себя.
Хайдегерианство и картезианство |
Идя к началу нашей лекции, мы останавливаемся на идеях Патмана и Хомского.
Концепция Патмана заключается в том, что представление об общечеловеческом сознании, как о некотором котле, в котором кипят знания неверно и можно достать что-то общее из этого котла неверно, т.к. понять это мы можем, только выйдя за пределы нашего сознания. А мы этого сделать не можем, поэтому вопросы о некоторой объективной реальности это область веры. Поэтому то, как человек видит мир, это то, во что он верит. Он, основываясь на своем маленьком опыте, переносит свои истины на весь мир. Но это лишь его крошечный опыт, который не применим для всего мира.
А Хомский рассуждает о языке. Он говорит, что язык творит нас. В языке непрерывно происходят изменения. Для языка, как он считает, действует «регенерирующая грамматика». Меняется структура языка, понятия и вместе со всем этим меняется человек.
Выше рассматривается сходство идей Аристотеля и Ницше в сравнение с Платонизмом и Гегелианством. А начинается разговор о второй проблеме данной лекции с рассуждения о том, что
всегда приходиться балансировать на грани того, что то, что мы можем объяснить, мы не до конца понимаем, а то, что понимаем, не можем объяснить. И здесь говорится о том, о чем еще будет позже упоминаться в лекции и о чем говорилось уже в этом обзоре лекции от конца к началу, что то чего человек сознательно хочет достигнуть, он никогда не достигает. Всегда в итоге получается что-то не то. И надо жить в таком мире. Выше в лекции рассматриваются взгляды Герты, которая говорит, что никто не может воспринимать истины в том виде, в котором они когда-то кем-то были сформулированы. Поэтому религия, это не то, как это преподносит библия, Коран и прочее, а то, как каждый человек воспринимает и переделывает для себя это все. И в связи с этими вопросами рассматривается прежде всего Юнгер Хабермасс, который рассуждал о проблеме религиозности. И ставил вопрос, возможно или не возможно людям договориться. Возможно или нет договориться всем религиям и соедениться в одну? Хабермасс считает, что это возможно.
Идеи Платонизма и Гегелианства |
Проследив лекцию от конца к началу, можно придти к выводу, что создать некоторую последовательную концепцию невозможно, потому что нет ничего истинного. Все только правдоподобно. Показать это и являлось целью данной лекции.
Путь от начала к концу |
Мы рассказали лекцию от конца к началу. Теперь изложим ее в противоположном направлении, что и было сделано в лекции. Укажем логику изложения еще раз. Целью данной лекции являлось показать, что создать какую-то последовательную метафизическую концепцию невозможно, потому что все лишь правдоподобно. Но это не должно вселять пессимизм, так как есть и плюсы в том, что у человека нет синей птицы в руках. В самом начале лекции говорилось о том, что человек, не смотря ни на что, считает, что есть что-то вне его. Какая-то высшая реальность. В этой части лекции говорится о том, что подобные представления о мире удобны человеку. Здесь же мы рассуждаем об известной фразе Гегеля «Все действительное разумно, все разумное действительно». Смысл этих слов заключается в том, что если что-то происходит в жизни, не важно, плохое или хорошее, то это разумно.
Гегель, Хабермасс и Патман |
Хайдеггер, Гадамер, Бодрияр и Жижик |
Хайдегер считает, что все в мире подвержена случаю. Роль случая в жизни человека решающая и определяющая. Более того, самым важным оказывается самый мелкий незначительный случай, который мы считаем совершенно не важным для нас. А Рекер говорил, что то, как мы понимаем культуру, историю и т.д. это лишь то, как мы сами ее себе придумали. Эти представления складываются под влиянием многих факторов.
Гадамер, рассуждая о языке, говорит, что язык не может ничего высказать. Всегда говоря какое-то слово, мы подразумеваем что-то другое.
Далее мы переходим ко взглядам Бодрияра и Жижика. Жижик, будучу марксистлм рассуждал о религии, как о «кукле». Людям оно нужна, чтоб в нее играть, утешаться, но от этого она не перестает быть куклой. А Бодрияр говорит о том, что человек использует «пароли». Благодаря этим паролям он может проникнуть в определенную узкую область. Проще говоря проникнуть только туда, куда его пускают.
Актуализация ситуации времени. |
В самом конце лекции рассматривалась проблема актуализации ситуации времени. Ситуация времени такая, что человек не может ни опуститься ниже какого-то уровня, ни подняться выше какого-то уровня. И вынужден жить в такой ситуации.
Вывод
Таким образом, в этой лекции были рассмотрены все позиции, которые возникают при разговоре о познании, постигаемости и постижения мира.
Эссе.
- Религия и мировоззрение
Мировоззрение - это совокупность идей, о наиболее общих закономерностях и о наиболее общих проблемах жизни. Эту совокупность идей можно называть также мировоззренческой информацией. Мировоззренческая информация отвечает на вопросы, существует ли Бог, каковы Его свойства, существуют ли чудеса, могут ли нарушаться законы природы, в чем смысл жизни, существует ли загробная жизнь и другие. Мировоззренческая информация в огромной мере влияет на поведение людей. Это своеобразный командный пункт личности.
Плюсы религиозной мировоззренческой информации |
Другой плюс данной функции религии состоит в том, что она порождает и поддерживает общение у людей с общим для них мировоззрением. Общение - это важная потребность и высокая ценность в жизни людей. Отсутствие общения или его ограниченность заставляют страдать людей. Особенно сильно испытывают недостаток общения многие пенсионеры. Но страдают от одиночества и люди среднего возраста, и определенная часть молодежи. При помощи религии эта отрицательная сторона жизни преодолевается.
Минусы мировоззренческой функции религии |
Первый минус - отчуждение людей друг от друга по мировоззренческому признаку. Имеется в виду, что люди, принадлежащие к разным религиозным конфессиям, часто относятся друг к другу, как минимум, безразлично, как максимум недружелюбно, а в отдельных случаях даже враждебно. Чем более сильно пропагандируется в той или иной религии идея избранности, тем более сильным является отчуждение между верующими разных конфессий.
Второй минус мировоззренческой функции - понижение уровня социальной активности верующих людей. Под социальной активностью понимается нерелигиозная деятельность, направленная на служение другим людям или обществу в целом. Это и общественно-полезный труд и общественно-политическая деятельность, и научно-культурная деятельность, и помощь нуждающимся. Религии через свою мировоззренческую функцию в основном мешают участию верующих в общественно-политической деятельности (участие в выборах, митингах и демонстрациях, в разработке и обсуждении политических документов, в деятельности профсоюзов, политических партий и т.п.). Каким образом? Иногда через прямые запреты на участие в общественно-политической деятельности, но чаще всего, через выросшую на почве мировоззрения атмосферу морального одобрения людей, которые в структуре своего личного времени "львиную долю" отдают собственно религиозной деятельности (молитвам, другим обрядам, изучению религиозной литературы, ее распространению и т.п.). В этой ситуации для деятельности на благо "других" или совсем не остается времени, или его остается очень мало.
Социальная активность |
2. Возможно ли людям договориться? (с точки зрения религии)
В мире существует великое множество религий и культов, из них 9 наиболее распространенных охватывают более 2,5 миллиардов людей планеты.
Возможно ли, что когда-нибудь на земле возникнет всеобщая религия, объединяющая и примиряющая всех? И нужно ли это?
Мысль о том, что каждая религия несет в себе частицу истины, стала сегодня для многих общепринятой, очевидной и даже банальной. Бернард Шоу в свое время выразил ее в следующем афоризме: «В мире существует лишь одна религия, но есть сотни ее версий».
Все религии равно истины? |
Одна из причин такого сдвига — растущая глобализация, которая затрагивает не только экономику, но и духовную сферу. В условиях соприкосновения и смешения культур все более настойчивым становится поиск путей синтеза существующих религий. Такую возможность нередко иллюстрируют при помощи «колесной модели» — она изображает все религии равнозначными спицами одного колеса.
Создание мировой религии? |
Какие же шаги есть на пути создание единой мировой религии?
1. Ортодоксальное неприятие. Истина присутствует лишь в одной религии, а все остальные ложны и являются делом рук сатаны.
2. Терпимое сосуществование, «снисходительная терпимость». Другие религии могут содержать признаки открывшейся истины, а их основатели могут быть глубоко религиозными личностями — но лишь одна религия содержит истину во всей полноте. Отношение к другим религиям выражается в снисхождении к человеческим ошибкам и уважении чужого права на выбор.
3. Мистическое единство, «признающая терпимость». Собственная религиозная традиция не считается обязательной или желательной для всех — напротив, признается ценность разнообразия. «Признающая терпимость» — не снисходительность, а признание того, что в мире существует множество религиозных путей.
4. Историческое единство. Все религии — ступени прогрессирующего откровения. Накопленный опыт передается от одной религии к другой, как эстафетная палочка. Непонятно лишь, на каком основании можно выстраивать религии подобным образом.
Следует также отметить, что диалог между религиями имеет место не только на уровне веротерпимости, но и в вопросах духовной жизни
3. «Все действительное разумно»
В этом эссе мне бы хотелось поговорить о словах «Все действительное разумно, все разумное действительно».
Вдумаемся в первую часть фразы: “все действительное разумно”. Речь, видимо, идет о том, что окружающий нас мир (действительность) устроен необыкновенно разумно. Мы наблюдаем порядок и гармонию во всем существующем.. Могла ли физическая природа, будучи неразумной (отсутствие духа есть свойство материи) сама по себе так правильно и разумно устроиться? Если не могла,
Предположение об Абсолютной идее |
Эта мысль в том, что: то, что мы видим вокруг себя – это совсем не то, что есть на самом деле, но – всего лишь по-иному явленная нам идеальная, невидимая, умопостигаемая действительность.Гегель называет эту высшую духовную реальность Абсолютной Идеей или Мировым Разумом, а все существующее представляет как ее саморазвитие. Абсолютная Идея – это безличное пантеистическое начало, в котором сконцентрировано все вообще, и поэтому оно является Бытием, пребывающем в различных формах или проходящем в своем саморазвитии три основных этапа.
Первый из них – это существование Абсолютной Идеи в собственном лоне, когда она
Три этапа Бытия |
Представьте себе, что перед вами – чистый лист бумаги. На нем ничего нет, но в вашем сознании есть какие-то образы или представления, которые вы можете с помощью карандашей и красок перенести на бумагу, то есть – изобразить в рисунке некий свой замысел. Теперь на этом листе каждый прекрасно видит, что именно было в вашем сознании, какие образы хотели вы передать через свой рисунок, который, следовательно, есть не что иное, как в другой форме представленные мысли и чувства, инобытие или проявление вашего духа. Почему бы не предположить, что окружающая нас природа – воплощение какого-то разумного замысла, грандиозная материализовавшаяся композиция некой духовной реальности, в физических объектах выраженные понятия и мысли? В любом случае такое понимание окружающего мира не исключено, но и нет никаких гарантий, что все обстоит действительно так.
4.Истина
В проблеме истины надо различать две стороны.
1.Существует ли объективная истина, т. е. может ли в человеческих представлениях быть такое содержание, которое не зависит от человека?
Если да, то могут ли человеческие представления, выражающие объективную истину, выражать ее фазу, абсолютно или только приблизительно, относительно?
Содержание наших знаний, представлений и понятий, которое соответствует действительности, подтверждается практикой и не зависит от субъекта. Утверждение естествознания, что земля существовала до человека, есть объективная истина.
Объективной истиной являются все законы природы и общества, поскольку они правильно познаны, соответствуют объективной реальности и подтверждаются общественно-исторической практикой человечества. Наши знания объективны по своему источнику, по происхождению и, являясь отражением объективного мира в сознании человека, носят характер объективной истины.