Учебные программы, Методические указания и контрольные задания по английскому, немецкому, французскому языкам для студентов заочной формы обучения

Программа и контрольные задания для студентов заочного отделения ВИЭСП неязыковых специальностей по английскому языку




Содержание программы


Для развития навыков чтения литературы по специальности и общенаучной литературы решающими факторами являются:

а) накопление словарного запаса;

в) овладение грамматическими формами и оборотами, необходимыми для понимания текста и перевода его с английского языка на русский.


Лексика английского языка


За полный курс обучения студент приобретает словарный запас в 1200-1500 лексических единиц (слов и словосочетаний).

Особенно большое значение для расширения словарного запаса, необходимого для понимания английских научных текстов без словаря, имеет твердое усвоение системы английского словообразования. Студенту следует усвоить явление конверсии и научиться с помощью формальных признаков (строевых слов и места в предложении) определять, к какой части речи относятся одинаковые по написанию слова. Студент должен овладеть практическим минимумом словообразовательных средств английского языка и на их основе уметь установить значение производного слова по известному корневому слову: coexistence [,kouig’zistэns] n - сосуществование от exist [ig’zist] v - существовать, жить.

Усвоение и расширение словарного запаса происходит также за счет совершенствования умения переводить английские фразеологические сочетания типа: to take part - принимать участие, to take place - происходить. Студент должен усвоить наиболее употребительные синонимы, антонимы и омонимы английского языка. Ему необходимо запомнить также условные сокращения слов, принятые в английских научных и технических текстах.


Грамматика английского языка


Для овладения навыками чтения оригинальной научно-технической литературы на английском языке, для развития умений понимать общее содержание прочитанного, а также переводить с английского языка на русский со словарем, студент в течение курса обучения должен изучить основные грамматические формы английского языка. (Более подробное распределение грамматического материала по этапам прохождения курса дается в начале каждого контрольного задания).


Морфология


Имя существительное. Артикли (определенный и неопределенный) как признаки имени существительного; предлоги - выразители его падежных форм. Окончание -s - показатель множественного числа имени существительного. Окончание ’s, s’ как средство выражения притяжательного падежа (the Possessive Case).

Образование множественного числа имен существительных путем изменения корневой гласной. Множественное число некоторых имен существительных, заимствованных из греческого и латинского языков. Существительное в функции определения и его перевод на русский язык.

Имя прилагательное и наречие. Степени сравнения. Усиление сравнения. Перевод сравнительных предложений, содержащих конструкции типа the more… the less… .

Имя числительное. Количественные, порядковые, дробные числительные; чтение дат.

Местоимение. Личные местоимения в формах именительного и объектного падежей; две формы притяжательных местоимений; возвратные и усилительные местоимения; вопросительные, указательные, относительные местоимения. Неопределенное местоимение one (ones) и его функции.

Неопределенные местоимения some, any, отрицательное местоимение no и их производные.

Глагол. Частица to - показатель инфинитива. Образование повелительного наклонения и его отрицательной формы. Выражение приказания и просьбы с помощью глагола to let.

Изъявительное наклонение глагола и образование видо-временных групп Indefinite, Continuous, Perfect. Активная и пассивная формы (Active and Passive Voice). Особенности перевода пассивных конструкций на русский язык. Модальные глаголы и их эквиваленты. Функции глаголов to be, to have. Основные сведения о сослагательном наклонении.

Неличные формы глагола: инфинитив и его функции; герундий ( Gerund) и его функции. Participle I, Participle II в функциях определения и обстоятельства. Сложные формы причастия и герундия кроме Perfect Participle Passive и Perfect Gerund Passive.

Строевые слова. Местоимения, наречия, предлоги, союзы, артикли. Многофункциональность строевых слов it, that (those), one, only, very, after, before, because, because of, as, since, till, until, due, provided, providing, both, either, neither, whether.


Синтаксис


Простое распространенное предложение. Прямой порядок слов повествовательного предложения в утвердительной и отрицательной формах. Обратный порядок слов в вопросительном предложении. Оборот there is (are) в трех временах.

Сложносочиненное и сложноподчиненное предложение. Главные и придаточные предложения. Союзное и бессоюзное подчинение определенных и дополнительных придаточных предложений. Обороты, равнозначные придаточным предложениям. Независимый (самостоятельный) причастный оборот. Инфинитив в функции определения и перевод его на русский язык определительным придаточным предложением. Объектный инфинитивный оборот (Objective Infinitive Construction); субъектный инфинитивный оборот (Subjective Infinitive Construction).

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ




Контрольное задание № 1


Чтобы правильно выполнить задание № 1, необходимо усвоить следующие разделы курса английского языка.

1. Имя существительное. Множественное число. Артикли и предлоги как показатели имени существительного. Выражение падежных отношений в английском языке с помощью предлогов и окончания ’s. Существительное в функции определения и его перевод на русский язык.

2. Имя прилагательное. Степени сравнения имен прилагательных. Конструкции the more… the less, much more interesting.

3. Числительные.

4. Местоимения личные, притяжательные, вопросительные, указательные, неопределенные и отрицательные.

5. Времена группы Indefinite (Present, Past, Future) действительного залога.

6. Спряжение глаголов to be, to have в Present, Past и Future Indefinite.

7. Повелительное наклонение и его отрицательная форма.

8. Простое распространенное предложение: прямой порядок слов повествовательного и побудительного предложений в утвердительной и отрицательной формах; обратный порядок слов вопросительного предложения. Оборот there is (are).


I Вариант


I. Напишите следующие существительные в единственном числе:

parties, crimes, children, militiamen.


II. Перепишите предложения и переведите их. Подчеркните существительные в притяжательном падеже:

1. My friend’s children do not speak English.

2. She lives in her aunt’s flat.

3. His wife’s mother looks after his children.


III. Поставьте в скобках личные местоимения. Перепишите и переведите предложения:

1. Does (он) know you?

2. (Они) like to read English books.

3. (Мы) try to speak English classes.


IV. Поставьте в скобках притяжательные местоимения. Перепишите и переведите предложения:

1. I know him and (его) friends.

2. He gives much of (своего) time to (своим) children.

3. We know (нашего) judge quite well.


V. Перепишите и переведите предложения, подчеркните неопределенные и отрицательные местоимения:

1. Read any English text from this book.

2. Their son and daughter have some good English books.

3. No system of government is perfect (совершенный).


VI. Перепишите и переведите предложения, помните, как переводится группа существительных на русский язык:

1. We are students of the Law Institute.

2. Our country participates (участвует) in all United Nations Organization peace initiatives.

3. There are special divisions in police which regulate street traffic.


VII. Перепишите предложения. Укажите, какую функцию выполняет -s:

а) глагол в 3-м лице ед. ч. настоящего времени;

б) существительное во множественном числе;

в) существительное в притяжательном падеже.

Переведите предложения:

1. The workers of the Militia must fight crime well.

2. He works at a regional court.

3. My sisters’ daughters are students.


VIII. Перепишите предложения, содержащие разные формы сравнения, и переведите их на русский язык:

1. This film is more interesting than that one.

2. This building is more modern than that one.

3. The more you read, the better you know the subject.


IX. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на конструкцию there is/are:

1. There are many branches of law: criminal law, civil law, international law, parliamentary law, and many others.

2. There are no lectures on this branch of law this term.

3. Is there a lecture on Criminаl Law today?


X. Подчеркните глагол to be в соответствующей форме. Перепишите и переведите предложения:

1. The main political parties of the country are the Republican and Democratic Parties.

2. The main duty of the Congress is to make laws.

3. We were not students of Law Institute a year agо.


XI. Перепишите предложения, подчеркните глагол-сказуемое в настоящем времени, переведите предложения:

1. She does not work at this problem.

2. They always help their friends.

3. Each state has its own government and its own capital.


XII. Образуйте прошедшее время:

а) от стандартных глаголов

to study; to want; to live; to ask;

б) от нестандартных глаголов

to have; to make; to leave; to speak;


XIII. Перепишите предложения, переведите их. Подчеркните глагол-сказуемое в прошедшем времени:

1. He passеd his entrance exams and became a student of Volgograd Law Institute.

2. Last year we did not study Crime Detection.

3. A police officer came to the crimе scene.


XIV. Перепишите и переведите предложения, подчеркните глагол-сказуемое в будущем времени:

1. I shall have much work tomorrow.

2. Who will answer my question?

3. We shall have a lecture on theory of state and law next Monday.


XV. Перепишите следующие предложения. Найдите сказуемое, определите время глаголов и укажите их инфинитивы. Переведите предложения на русский язык:

1. My sister will combine her studies with the work in Militia.

2. These students did not attend lectures оn Crimnal Law.

3. There is a law faculty at Volgograd University.

4. The USA consists of 50 states.

5. Nobody asked me about it.

6. Last week we had many seminars on Administrative Law.

7. England was the first country to have a Parliament.

8. The founder of the British Police was Sir Robert Peel (1829).


XVI. Перепишите и переведите предложения, подчеркните союзы и союзные слова:

1. Give me the book which you see on that table.

2. I know that he lives in this street.

3. If you ask him, he well do it.


XVII. Прочитайте и письменно переведите текст.