Методические указания и контрольные задания для студентов заочной и очно-заочной форм обучения специальности 351300 "Коммерция (торговое дело) "

Вид материала

Методические указания

Содержание 1. Общие организационно-методические указания Цель контрольной работы Указания к выполнению контрольной работы 2. Примерный тематический план занятий 3. Общий перечень рекомендуемой литературы Программа по дисциплине «статистика» и методические указания к самостоятельному изучению Тема 2. статистическое изучение цен Тема 3. статистика труда Тема 5. статистика основного и оборотного капитала предприятия Тема 6. статистика товарных запасов и товарооборачиваемости Тема 7. статистика себестоимости продукции. Тема 4. статистика финансов коммерческого предприятия Тема 8. статистика инвестиций в коммерции 5. Варианты заданий к контрольной работе Вариант n 2 Вариант n 3 Определите среднесписочное, средне явочное число работников и коэффициент использования списочного состава работников за ноябрь Вариант n 4 Вариант n 5 Вариант n6 ... Полное содержание

Подобный материал:

• Методические указания и задания контрольной и самостоятельной работы для студентов, 229.98kb.
• Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов очной и заочной форм, 542.19kb.
• Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов очной и заочной форм, 553.06kb.
• Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов очной и заочной форм, 364.03kb.
• Методические указания и задания контрольных работ для студентов заочной формы обучения, 408.53kb.
• Российский государственный торгово-экономический университет, 1730.64kb.
• Темы (задания) курсовых работ и методические указания по их выполнению для студентов, 578.18kb.
• Методические указания по выполнению и задания контрольной работы по дисциплине: «Ценообразование», 426.58kb.
• Методические указания и задания для контрольной и самостоятельной работы студентов, 1441.26kb.
• Гражданское право, 165.36kb.

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПО РЫБОЛОВСТВУ

Балтийская государственная академия рыбопромыслового флота

(БГА РФ)


А.Н.Кохан

Статистика

Методические указания и контрольные задания

для студентов заочной и очно-заочной форм обучения

специальности 351300 “Коммерция (торговое дело) ”

г. Калининград

2002

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зам. декана ЭФ БГА РФ Проректор по УРБП

к.э.н, доцент

________________ В.З. Жевлаков ______________Н.Ю.Бугакова


«____» _______________2002 г. «____»_______________ 2002 г.

Автор:

А.Н.Кохан, старший преподаватель кафедры «Менеджмент»


Методические указания и контрольные задания составлены на основе рабочих учебных планов заочной подготовки по специальности 351300 «Коммерция», рассмотрены и одобрены на заседании кафедры «Менеджмента» БГА РФ от «20» ноября 2002 года, протокол №. .


Зав. кафедрой «Менеджмента» _________________________ А.В.Сербулов


Рецензент: д.э.н., профессор А.В. Сербулов


ОГЛАВЛЕНИЕ

стр.

1. Общие организационно-методические указания ………………………4
   

2. Примерный тематический план занятий………………………………..6
   

3. Общий перечень рекомендуемой литературы………………………….7
   

4. Программа по дисциплине «Статистика» и методические указания к самостоятельному изучению ……………………………………………8
   

5. Варианты заданий к контрольной работе……………………………19
   

6. Примерный перечень практичаеских занятий ...................................48


1. ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

При подготовке контрольных заданий необходимо руководствоваться программой курса "Статистика", настоящими методическими указаниями и рекомендуемой литературой. Это будет способствовать приобретению знаний и навыков, необходимых для овладения разделами курса и решения практических задач по данной дисциплине. Успешное освоение курса базируется на знаниях, полученных студентами при изучении дисциплин "Высшая математика", "Прикладная математика", "Теория вероятности и математическая статистика", "Экономическая теория".


ЦЕЛЬ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ - закрепление и проверка знаний, полученных студентами в процессе самостоятельного изучения учебного материала, умение применять на практике методы и приемы обработки статистической информации.


В соответствии с учебным планом по специальности 351300 «Коммерция (торговое дело)» студент-заочник, при изучении дисциплины «Статистика», должен выполнить две контрольные.

Выполнение контрольных работ предполагает использование не только рекомендованной литературы, но и ранее полученных знаний по всем взаимосвязанным учебным дисциплинам.

По рабочему плану контрольные работы и курсовая работа выполняются в 4 семестре. Предусмотренная форма итоговой отчетности – экзамен.


УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ


В установленные учебным заведением сроки студент должен выполнить две контрольные работы, состоящие из теоретического вопроса и практических задач. Приведенные в задачах статистические данные являются условными. Стоимостные показатели в динамических рядах указаны в сопоставимых ценах.

Контрольные задания составлены в 20 вариантах. На пересечении горизонтальной и вертикальной линий, соответствующих предпоследней и последней цифрам зачетной книжки, находится номер варианта контрольной работы по следующей таблице:

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	0
1	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
3	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
4	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
5	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
6	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
7	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
8	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
9	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
0	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20

Например, последние две цифры зачетной книжки 62. Следовательно, необходимо выполнить 12 вариант. Контрольная работа № 1 состоит из теоретического вопроса № 1 и задач № 1,2; контрольная работа № 2 состоит из теоретического вопроса № 2 и задач № 3,4.

Перед началом выполнения контрольного задания необходимо ознакомиться с соответствующими разделами программы курса, рекомендованной литературой. Особое внимание необходимо обратить на методику и технику проведения предварительной обработки статистических материалов, а также расчета статистических показателей.

При подготовке ответа на теоретические вопросы задания особое внимание следует уделить экономической интерпретации статистических показателей, их роли в экономическом анализе и возможностях выявления различного рода закономерностей, зависимостей и тенденций. При оценке выполненного задания будет учитываться использование табличного и графического материала, выбираемого из статистических бюллетеней, научных, публицистических и научно-популярных изданий.

Приступая к выполнению практической части задания, следует предварительно наметить план-схему решения задачи. Если в процессе изучения учебного материала при выполнении контрольного задания возникнут неясности, рекомендуется обратиться за консультацией к преподавателю, ведущему данную дисциплину.

При выполнении контрольной работы необходимо руководствоваться также следующими требованиями.

1. В начале работы указать номер варианта задания.

2. Перед решением задачи привести её условие.

3. Решение задачи следует сопровождать формулами, развернутыми расчетами, краткими определениями и пояснениями показателей. Если имеется несколько методов расчета того или иного показателя, то применять надо наиболее простой из них, указав при этом и другие возможные варианты решения.

4. Индексы необходимо вычислять с точностью до 0,001, проценты - до 0,1, стоимостные показатели - в рублях.

5. При решении задачи следует проверять производимые расчеты, пользуясь взаимосвязью между исчисляемыми показателями, а также обращать внимание на экономическое содержание показателей. Задачи, по которым будут даны ответы без развернутых расчетов, пояснений, определений и кратких выводов, считаются нерешенными.

6. Контрольная работа может быть оформлена в машинописном или компьютерном вариантах без помарок и сокращений слов (кроме общепринятой аббревиатуры). Статистические таблицы строятся и оформляются в соответствии с принятыми в статистике правилами, формулы приводятся в той записи, которая дается в учебнике или лекционном курсе, страницы нумеруются.

7. Необходимо оставлять поля для замечаний рецензента и исправлений (дополнений), вносимых студентом после рецензирования.

8. В конце работы приводится список использованной литературы (автор, название, издательство, год издания, страница).

9. Работа подписывается студентом с указанием даты её выполнения.

10. Зачтенную работу вместе с рецензией студент обязан представить при сдаче экзамена (зачета). Если в зачтенной работе рецензентом были сделаны замечания, студент обязан учесть их и, не переписывая работу, внести необходимые исправления и дополнения.


2. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ

Наименование темы занятия	Всего часов	Лекции	Практические занятия
Тема 1. Предмет, метод и задачи статистики. Источники статистической информации. Статистическое наблюдение, сводка и группировка статистических данных.	1	1	-
Тема 2. Средние величины и показатели вариации	3	2	1
Тема 3. Статистические приемы изучения взаимосвязей	2	1	1
Тема 4. Ряды динамики.	2	1	1
Тема 5. Индексный анализ	2	1	1
Тема 6. Выборочное наблюдение	2	1	1
Тема 7. Статистика рынка товаров и услуг и рыночной инфраструктуры	1	1	-
Тема 8. Статистическое изучение цен	2	1	1
Тема 9. Статистика финансов и инвестиций коммерческой деятельности	2	1	1
Тема 10. Статистика труда	1	1	1
Тема 11. Статистика товарных запасов и товарооборачиваемости	1	1	-
ИТОГО по плану заочного отделения:	20	12	8

3. ОБЩИЙ ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


1. Адамов В.Е., Ильенкова С.Д. и др. Экономика и статистика фирм: Учеб. пособие. М.: «Финансы и статистика», 1996

2. Елисеева И.И. Комплексное использование индексного и регрессионного методов анализа (учебное пособие).- Л.,Изд-во ЛФЭИ,1981

3. Капралова Е.Б. Общая теория статистики (учебное пособие).- Изд-во С-Пб УЭиФ, 1991

4. Курс социально-экономической статистики: Учебник для ВУЗов / Под ред. проф. М.Г. Назарова. – М.: Финстатинформ, ЮНИТИ-ДАНА, 2000

5. Общая теория статистики: Учебник / А.И.Харламов, О.Э.Башина, В.Т.Бабурин и др.-М.:Финансы и статистика,1994

6. Общая теория статистики / Под ред. А.А.Спирина, О.Э.Башиной - М.:Финансы и статистика,1996

7. Практикум по статистике: Учеб. Пособие для ВУЗов / Под ред. В.М.Симчеры / ВЗФЭИ. – М.: ЗАО «Финстатинформ», 1999

8. Сергеев И.В. Экономика предприятия: Учеб. пособие.- Финансы и статистика, 1997

9. Статистика рынка товаров и услуг: Учебник. – 2-е издание / И.К. Беляевский, Г.Д. Кулагина и др.; под общ. ред И.К. Беляевского. – М.: Финансы и ститистика, 2002

10. Экономика торгового предприятия: учебник для вузов / А.И. Гребнев, Ю.К. Баженов и др. Рук. авт. кол. А.И Грубнев. – М.: Экономика, 1996

11. Шеремет А.Д., Сайфулин Р.С. Методика финансового анализа. – М.: ИНФРА-М, 2002

12. Ковалева А.М., Лапуста М.Г., Скамай Л.Г. Финансы фирмы: учебник, 2-е изд. допол, - М.: ИНФРА-М, 2002


4 . ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СТАТИСТИКА» И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ИЗУЧЕНИЮ


3.1. Цели и задачи дисциплины, ее место в системе знаний


3.1.1. Цель преподавания дисциплины


Основной целью преподавания данной дисциплины является изучение важнейших примеров и методов экономико-статистического анализа хозяйственной деятельности, приобретение практических навыков расчета важнейших статистических показателей.


3.1.2. Задачи изучения дисциплины.


К задачам дисциплины относятся овладение студентами современными экономико-статистическими методами, изучение работы коммерческих предприятий в динамике и всесторонняя характеристики результатов их деятельности.


3.1.3. Для изучения данной дисциплины необходимо усвоение студентами следующих дисциплин и основных вопросов: экономическая теория (товарное производство, товарное обращение, конечный продукт и НД общества.); теория бухгалтерского учета (виды учета, организация учета на предприятии); теория вероятности и математическая статистика;


3.2. Тематическое содержание дисциплины


Раздел I. ОБЩАЯ ТЕОРИЯ СТАТИСТИКИ


Тема 1. ПРЕДМЕТ, МЕТОД И ЗАДАЧИ СТАТИСТИКИ


Возникновение и развитие статистики как особой отрасли общественной науки. Особенности предмета статистики. Статистическая совокупность, единицы совокупности. Признаки единиц совокупности и их классификация. Понятие о статистическом показателе и системе показателей. Использование приемов математической статистики в экономических исследованиях.


Целевая установка: Знать историю возникновения и этапы развития науки «статистика». Владеть основными понятиями и категориями, используемыми в статистической работе.


Вопросы для самоконтроля:


1. Что является объектом, предметом и методами статистики?

2. Дайте определения понятиям: однородная статистическая совокупность; атрибутивный статистический признак; объемный статистический показатель; система статистических показателей; единица совокупности.

3. Что понимают под прерывным и непрерывным статистическим наблюдением?

4. Дайте описание видов не сплошного статистического наблюдения.

5. Каковы особенности применения метода основного массива при сборе данных?

6. Какие разновидности статистических признаков вам известны?


Рекомендуемая литература: [2, 3, 5, 6]


Тема 2. ИСТОЧНИКИ СТАТИСТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ. СТАТИСТИЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ, СВОДКА И ГРУППИРОВКА СТАТИСТИЧЕСКИХ ДАННЫХ


Статистическое наблюдение - первая стадия статистического исследования. Основные формы статистического наблюдения. Виды и способы наблюдения.

Задачи сводки, ее основное содержание. Обобщающие показатели сводки, их взаимосвязь. Система показателей сводки. Порядок ее проведения.

Сущность и значение метода группировок. Группировка - основа научной обработки статистических данных. Основные задачи и виды группировок. Порядок проведения группировки


Целевая установка: Знать основные принципы разработки программы статистического наблюдения. Освоить приемы проведения статистического наблюдения и обработки первичной статистической информации. Знать теорию вопроса и способы разработки статистических таблиц.


Вопросы для самоконтроля:


1. Каковы цели и последовательность проведения статистического наблюдения?

2. Какие требования предъявляются к статистическому наблюдению?

3. Что такое статистическая сводка? Какие задачи стоят перед статистической сводкой?

4. Какие различают виды статистических группировок и каково их назначение?

5. В каких случаях применяются группировки с неравными интервалами?

6. Каковы особенности проведения группировки по атрибутивным признакам?

7. Приведите классификацию статистических таблиц и укажите основные правила их построения.

8. Что называют подлежащим и сказуемым статистической таблицы?

9. Какие требования предъявляются к статистическим таблицам?


Рекомендуемая литература: [2, 3, 5, 6]


Тема 3. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ГРАФИКИ И ТАБЛИЦЫ


Роль и значение графического способа изображения статистических данных.

Основные элементы графика, виды статистических графиков: столбиковые, квадратные, круговые, секторные диаграммы, картограммы и картодиаграммы.

Статис­тические таблицы, их виды, правила оформления. Классификации таблиц, применяемые в статистике


Целевая установка: Знать и уметь использовать в практической деятельности различные способы графического и табличного представления статистической информации.

Вопросы для самоконтроля:


1. Дайте определение статистического графика.

2. Перечислите элементы статистического графика.

3. Какие способы графического представления информации вам известны?

4. В чем отличие между кумулятой и огивой? В каких целях используются эти виды графиков?

5. Какие требования предъявляются к статистическим графикам?


Рекомендуемая литература: [5, 6]


Тема 4. АБСОЛЮТНЫЕ И ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ


Понятие абсолютных величин, применяемых в статистике, их значение и роль в экономическом анализе. Абсолютные величины, их виды, значение, способы получения. Понятие относительных величин, применяемых в статистике, их значение и формы выражения. Виды относительных величин: относительные величины выполнения плана, динамики, структуры, координации, сравнения, интенсивности.

Взаимосвязь абсолютных и относительных величин и необходимость их использования при характеристике общественных явлений.


Целевая установка: Знать способы получения и разновидности абсолютных и относительных величин. Уметь правильно выбирать вид абсолютных и относительных величин в зависимости от целей и задач исследования.


Вопросы для самоконтроля:


1. Дайте определение и приведите примеры абсолютных величин.

2. Приведите классификацию относительных статистических величин и укажите их назначение.

3. Укажите единицы измерения абсолютных и относительных величин.

4. Какая связь существует между абсолютными и относительными величинами?


Рекомендуемая литература: [5, 6]


Тема 5. СРЕДНИЕ ВЕЛИЧИНЫ И ПОКАЗАТЕЛИ ВАРИАЦИИ.


Сущность средней величины, принципы ее применения. Виды средних величин, применяемых в статистике. Формы средних величин. Средняя арифметическая: простая, взвешенная. Свойства средней арифметической. Структурные средние: мода и медиана. Способы расчета. Показатели вариации: размах вариации, среднее линейное отклонение, дисперсия и среднее квадратическое отклонение. Виды дисперсий в сгруппированных совокупностях. Коэффициент вариации и его значение.


Целевая установка: Знать сущность средних величин в статистике. Уметь осуществлять правильный выбор разновидности средней величины и их расчета в зависимости от целей исследования и исходных статистических данных. Знать способы расчета структурных средних величин.

Иметь представление о колеблемости признака в вариационных рядах, их причинах и методах выявления. Знать способы расчета показателей вариации и давать им правильную интерпретацию.

Вопросы для самоконтроля:

1. Каковы особенности расчета средних величин в совокупностях с дискретной формой выражения уровней показателя и в сгруппированных совокупностях?
   
2. В каких случаях используются:
   

• Средняя арифметическая;
  
• Средняя гармоническая;
  
• Средняя геометрическая;
  
• Средняя хронологическая.
  

3. Каков экономический смысл структурных средних величин: моды и медианы? Способы их расчета в сгруппированных совокупностях?
   
4. Перечислите свойства средней арифметической величины.
   
5. Дайте определение вариации статистических величин и перечислите основные показатели вариации.
   
6. Какие виды дисперсий вам известны? Какая взаимосвязь существует между ними?
   
7. Что характеризует среднее квадратическое отклонение, размах вариации?
   
8. Какие разновидности относительных показателей вариации вам известны?
   

Рекомендуемая литература: [2, 5, 6, 7]


Тема 6. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗЕЙ


Значение анализа взаимосвязей между явлениями и экономическими процессами. Задачи статистики по измерению связи. Виды взаимосвязей и их характеристики.

Понятие корреляция. Коэффициент корреляции и его экономическая интерпретация. Определение тесноты связи. Шкала Чеддока. Корреляционное отношение и его применение для выявления формы связи.

Построение линейных аналитических зависимостей по показателям корреляции.

Применение теории корреляции в анализе взаимосвязей. Парная регрес­сия и корреляция. Понятие о множественной и частной корреляции. Коэффициенты множественной и частной корреляции. Статистические характеристики связей атрибутивных признаков.


Целевая установка: Знать основное назначение методов корреляционно-регрессионного анализа. Уметь рассчитывать параметры аналитических зависимостей и показатели корреляционно-регрессионных связей. Уметь давать верную интерпретацию показателям корреляционно-регрессионной зависимости. Знать особенности выявления взаимосвязей между атрибутивными признаками.


Вопросы для самоконтроля:

1. В чем сущность корреляционного метода анализа?
   
2. Какая связь между факторным и результативным признаками является функциональной?
   
3. Какая связь между факторным и результативным признаками является корреляционной?
   
4. Какие типы корреляционной связи вам известны и в чем заключается их смысл?
   
5. Какие значения, принимаемые линейным коэффициентом корреляции, являются необходимыми и достаточными?
   
6. Что, в отличие от показателей корреляции, позволяет оценить коэффициент регрессии?
   
7. В чем заключается принципиальное отличие парной и множественной корреляции?
   
8. Какие методы выявления связей между атрибутивными признаками вам известны?
   

Рекомендуемая литература: [2, 3, 5, 6, 7]


Тема 7. РЯДЫ ДИНАМИКИ


Ряды динамики, их виды, правила построения. Важнейшие ана­литические показатели: абсолютный прирост, темп роста, темп прироста, абсолютное значение одного процента прироста. Исчисление среднего темпа роста на основе средней геометрической.

Важнейшие приемы исследования рядов динамики. Выявление основной тенденции развития методом укрупнения интервалов. Сглаживание временных рядов: способ скользящей средней, аналитическое выравнивание.


Целевая установка: Знать основные задачи анализа рядов динамики, их виды, правила построения, важнейшие аналитические показатели. Знать и уметь применять на практике основные методы сглаживания рядов динамики. Уметь выявлять наличие сезонности в рядах динамики. Знать методы экстраполяции и интерполяции, владеть навыками прогнозирования по аналитическим зависимостям в рядах динамики.


Вопросы для самоконтроля:

1. Какие разновидности рядов динамики вам известны?
   
2. Что такое статистический тренд и какие существуют разновидности трендов?
   
3. В чем принципиальное отличие цепных и базисных показателей рядов динамики? Какая связь между ними существует?
   
4. Как рассчитываются основные аналитические показатели рядов динамики?
   
5. Как производится выравнивание ряда динамики методом скользящей средней?
   
6. Как рассчитываются показатели аналитического уравнения линейной зависимости?
   
7. В чем сущность методов интерполяции и экстраполяции ряда динамики?
   

Рекомендуемая литература: [2, 5, 6, 7]


Тема 8. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ИНДЕКСЫ


Понятие об индексах. Сущность индексного анализа. Виды индексов: индивидуальные и сводные индексы. Принципы построения сводных индексов. Агрегатная форма индекса. Индексы средние из индивидуальных. Соотношение индексов взаимосвя­занных величин. Взаимосвязь между цепными и базисными индексами. Индексы посто­янного, переменного состава и структурных сдвигов. Построение системы взаимосвязанных индексов. Использование индексов в экономико-статистических расчетах


Целевая установка: Иметь представление о сущности и задачах индексного анализа. Знать разновидности статистических индексов и уметь их рассчитывать. Уметь давать правильную интерпретацию по полученным значениям индексов о вкладе каждого из факторов в изменение результирующего показателя. Знать особенности построения территориальных индексов.

Вопросы для самоконтроля:

1. В чем сущность факторного индексного анализа?
   
2. Что такое система взаимосвязанных признаков и система взаимосвязанных индексов?
   
3. В чем проявляется взаимосвязь цепных и базисных индивидуальных индексов?
   
4. Каковы особенности построения индивидуальных и сводных индексов?
   
5. Каким соотношением связаны между собой индексы переменного состава, постоянного состава и структурных сдвигов?
   
6. В каких случаях используются индексы средние из индивидуальных?
   
7. Каковы особенности построения территориальных индексов?
   

Рекомендуемая литература: [2, 5, 6, 7]


Тема 9. ВЫБОРОЧНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ


Понятие о выборочном наблюдении. Его значение и сущность. Разновид­ности выборочного наблюдения. Способы отбора единиц. Средняя и пре­дельная ошибка выборки. Определение необходимой численности выборки. Способы распростране­ния данных выборочного наблюдения на генеральную совокупность. Практика применения выборочного метода в статистике.


Целевая установка: Знать принципы формирования выборочных совокупностей, методы расчета и устранения ошибок выборочного наблюдения.


Вопросы для самоконтроля:

1. Каковы основные принципы формирования выборочной совокупности?
   

2. Что понимается под ошибкой выборки, вследствие чего она возникает? Как вы понимаете определения: "средняя ошибка выборочной средней" и "средняя ошибка выборочной доли"?

3. Что понимают под коэффициентом доверия, методика определения его значения для различных уровней вероятности получения достоверного результата?

4. Как рассчитать оптимальный размер выборочной совокупности?


Рекомендуемая литература: [2, 5, 6, 7]


Раздел II. СТАТИСТИКА КОММЕРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Тема 1. СТАТИСТИКА РЫНКА ТОВАРОВ И УСЛУГ И РЫНОЧНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ


Предмет, задачи и система показателей рынка товаров и услуг.

Понятие и сущность рыночной инфраструктуры. Задачи статистики рыночной инфраструктуры и система показателей.

Предприятие как субъект рыночных отношений. Предприятия розничной и оптовой торговли. Анализ розничного товарооборота


Целевая установка: Знать объект, предмет, методы и задачи статистики рынка товаров и услуг. Знать систему показателей рыночной инфраструктуры, проводить анализ и оценку численности, структуры и динамики предприятий рыночной сферы, осуществлять анализ розничного товарооборота.


Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте определение предмета статистики рынка товаров (продуктов и услуг).
   
2. В чем заключаются основные цели и задачи статистики рынка товаров и услуг.
   
3. Назовите систему показателей рынка товаров и услуг.
   
4. В чем заключается роль инфраструктуры в рыночном процессе?
   
5. Какие элементы входят в рыночную инфраструктуру?
   
6. Охарактеризуйте систему показателей рыночной инфраструктуры.
   
7. Предприятия розничной торговли. Их классификация.
   
8. Предприятия оптовой торговли: функции и классификация.
   

Рекомендуемая литература: [1, 9, 10]


ТЕМА 2. СТАТИСТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЦЕН


Понятие цены и инфляции. Роль цены на рынке. Классификация цен как основа их дифференцированного изучения.

Задачи и система показателей статистики цен.

Методы расчета и анализа уровня и структуры цен, их колеблемости. Методы расчета и анализа индексов цен.


Целевая установка: Знать основные методы расчета уровня и структуры цен на рынке товаров и услуг. Уметь анализировать динамику изменения цен на различные товары используя индексный анализ.


Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое цен?
   
2. Какие виды цен существуют?
   
3. В чем заключаются задачи статистики цен?
   
4. В чем заключается сущность методов расчета и анализа урвня и структуры цен?
   
5. Как можно анализировать колелемость цен?
   
6. Как используется индексный анализ при изучении цен на товары, работы, услуги?
   

Рекомендуемая литература: [9, 10]


ТЕМА 3. СТАТИСТИКА ТРУДА


Задачи статистики трудовых ресурсов. Показатели численности, состава работников предприятия и движения персонала. Статистическое изучение использования рабочего времени. Прямой и обратный показатель уровня производительности труда. Показатели средней выработки, их взаимосвязь. Измерение уровня и динамики производительности труда различными статистическими методами: натуральным, стоимостным, трудовым. Понятие об индексах производительности труда фиксированного и переменного состава.

Формы и системы оплаты труда. Фонд оплаты труда: порядок его формирования и использования


Целевая установка: Знать и уметь использовать классификацию персонала предприятия при определении его структуры. Знать и уметь использовать принципы построения баланса рабочего времени на предприятии. Уметь оценивать уровень производительности труда персонала. Знать факторы, влияющие на повышение уровня производительности труда. Знать формы и системы оплаты труда.


Вопросы для самоконтроля:

1. Как классифицируется персонал предприятия?
   
2. Как определяется среднесписочная и средне явочная численность работающих?
   
3. Что понимают под необходимым и излишним оборотом трудовых ресурсов?
   
4. Чем отличаются показатели списочного и явочного состава персонала?
   
5. Какими показателями определяется динамика изменения численности персонала?
   
6. Какие различают фонды времени работников предприятия и как они взаимосвязаны?
   
7. Что представляет собой баланс рабочего времени и для чего он используется?
   
8. Чем отличается номинальная заработная плата от реальной?
   
9. Дайте определение фонда заработной платы.
   
10. Чем отличается фонд заработной платы от фонда оплаты труда?
    
11. В каких случаях целесообразно применять повременную и сдельную оплату труда?
    

Рекомендуемая литература: [1, 8, 10]


ТЕМА 5. СТАТИСТИКА ОСНОВНОГО И ОБОРОТНОГО КАПИТАЛА ПРЕДПРИЯТИЯ


Состав основного капитала фирмы. Классификация основных средств, их оценка. Понятие амортизации основных средств.

Показатели состояния, движения и эффективности использования основных фондов; фондовооруженность и фондоотдача.

Оборотный капитал: цель, назначение, структура. Показатели скорости обращения оборотных средств.

Целевая установка: Знать способы классификации основных фондов предприятия. Знать различные виды и условия применения стоимостной оценки основных фондов. Знать статистические показатели наличия, состояния, движения и эффективности использования основных фондов.

Иметь понятия об оборотном капитале предприятия, знать его структуру. Уметь рассчитывать статистические показатели наличия и эффективности использования оборотных средств. Иметь понятие о производственных запасах, их видах и нормировании.


Вопросы для самоконтроля:

1. Что понимают под основным капиталом предприятия?
   
2. Классификация основных средств предприятия.
   
3. Какова сущность физического и морального износа основных производственных фондов?
   
4. Каковы экстенсивные и интенсивные показатели использования основных производственных фондов, как они рассчитываются?
   
5. Амортизация основных средств.
   
6. Понятие оборотного капитала предприятия и его структура.
   
7. Оборотные производственные фонды и их нормирование.
   
8. Показатели оборачиваемости оборотных средств.
   

Рекомендуемая литература: [1, 8, 11]


ТЕМА 6. СТАТИСТИКА ТОВАРНЫХ ЗАПАСОВ И ТОВАРООБОРАЧИВАЕМОСТИ


Целевая установка: Знать понятие товарных запасов и товарооборачиваемости. Уметь анализировать динамику товарооборота предприятия, его товарную структуру, динамику товарооборачиваемости.


Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте определние товарных запасов и товарооборачиваемости.
   
2. Охарактеризуйте систему показателей статистики товарных запасов и товарооборачиваемости.
   
3. В чем заключается сущность методов оценки оптимальных товарных запасов?
   
4. Методы анализа состояния и изменения товарных запасов.
   
5. Какие методы анализа товарооборачиваемости Вы знаете?
   

Рекомендуемая литература: [9]


ТЕМА 7. СТАТИСТИКА СЕБЕСТОИМОСТИ ПРОДУКЦИИ.


Понятие себестоимости продукции. Классификация затрат предприятия. Изучение структуры себестоимости по экономи­ческим элементам и статьям расходов. Изучение динамики себестоимости отдельно взятых видов продукции и всего ассортимента разнородной продукции. Анализ динамики себестоимости на основе показателя затрат на один рубль стоимости всей товарной продукции


Целевая установка: Иметь понятие об издержках производства и обращения предприятия, их классификации. Знать структуру затрат по экономи­ческим элементам и статьям калькуляционных расходов. Знать и уметь рассчитывать основные показатели себестоимости продукции.


Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте определение себестоимости продукции (услуг).
   
2. Что понимают под прямыми и косвенными затратами?
   
3. Какие затраты включает в себя полная производственная себестоимость?
   
4. Что происходит с постоянными и переменными затратами при изменении объема производства? Поясните экономический смысл явления.
   
5. Как определяются показатели затрат на рубль товарной продукции?
   
6. Что понимают под чистыми издержками?
   
7. Какими показателями оценивается динамика себестоимости?
   
8. Каковы пути снижения затрат на производство продукции (услуг)?
   
9. Как определяется экономия от снижения себестоимости продукции (услуг)?
   

Рекомендуемая литература: [1, 4, 10]


ТЕМА 4. СТАТИСТИКА ФИНАНСОВ КОММЕРЧЕСКОГО ПРЕДПРИЯТИЯ


Сущность, принципы, источники формирования и направления использования финансов коммерческих предприятий. Структура баланса

Порядок формирования финансовых результатов предприятия. Система показателей рентабельности. Расчет порога рентабельности предприятия и его графическое отображение. Анализ деловой активности, ликвидности и финансовой устойчивости предприятия.


Целевая установка: Знать порядок формирования финансовых результатов предприятия. Уметь рассчитывать порог рентабельности, коэффициенты деловой активности, финансовой устойчивости и ликвидности баланса.


Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое финансы коммерческих предприятий? На каких принципах они функционируют?
   
2. Как формируются финансовые результаты предприятия?
   
3. Из каких элементов состоит балансовая прибыль предприятия?
   
4. Как определить точку безубыточности предприятия и в чем ее значения в финансово-хозяйственной деятельности предприятия?
   
5. Что такое финансовая устойчивость предприяти? Какие коэффициенты спользуют для определения финансовой устойчивости предприятия?
   
6. Показатели деловой активности и их роль в работе предприятия.
   
7. Группировка оборотных активов по степени ликвидности. Анализ ликвидности баланса предприятия.
   

Рекомендуемая литература: [1, 4, 10, 11]


ТЕМА 8. СТАТИСТИКА ИНВЕСТИЦИЙ В КОММЕРЦИИ


Сущность инвестиций и их классификация. Реальные инвестиции предприятия, формы финансового инвестирования.

Методы оценки инвестиционного проекти (чистый приведенный эффект, индекс рентабельности инвестиций, срок окупаемости проекта).


Целевая установка: Знать основы инвестиционной деятельности предприятия. Уметь оценивать привлекательность инвестиционных проектов коммерческого предприятия.


Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое инвестиции и как их можно классифицировать?
   
2. Порядок расчета чистого приведенного эффекта .
   
3. Определение индекса рентабельности инвестиций и его интерпретация.
   
4. В чем заключается порядок определения срока окупаемости проекта?
   

Рекомендуемая литература: [8, 11]

5. ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ

ВАРИАНТ N 1


1. Общая теория статистики, ее предмет и содержание. Понятие о статистике и статистическом явлении. Предмет статистики. Метод статистики, его особенности. Место статистики в системе наук.


2. Понятие производительности труда. Измерение уровня и динамики производительности труда различными статистическими методами.


Задача 1.


Имеются следующие данные по машиностроительному заводу¹:

Продукция	Произведено шт.		Затраты труда на изготовление единицы продукции, человеко-часов	Затраты труда на изготовление единицы продукции,человеко-часов
	1998	1999	1998	1999
Холодильники	1563	1647	2450	2360
Кондиционеры	2032	1890	2000	2100

Требуется определить:

- систему взаимосвязанных признаков;

- индивидуальные индексы количества продукции, трудоемкости

и затрат труда на изготовление всей продукции;

- влияние изменения объемов производства на общие трудозатраты.


Задача 2.

Рассчитать среднее значение и моду показателя "возраст", а также их изменение по годам. Отобразить динамику и структуру вариационного ряда графически. Сделать выводы.
	Возрастной состав работников группы предприятий, лет	Численность, тыс.чел.
			1998	1999
	до18	55,5	60,1
	18-24	239,0	243,0
	25-29	190,2	192,2
	30-35	124,0	120,2
	35-40	147,0	152,0
	40-50	70,6	76,0
	50 и старше	41,8	43,3
	Всего	974,0	983,6

Задача 3.


Определить стоимость условного высвобождения оборотного капитала, если стоимость реализованной продукции: в первом квартале - 50 млн.руб., во втором – 48 млн.руб., в третьем - 47 млн.руб., в четвертом – 52 млн.руб. Среднегодовой остаток оборотных средств - 10 млн.руб., длительность оборота сократилась по сравнению с предшествующим периодом на 8 дней.


Задача 4.


Общая рентабельность предприятия составила в предыдущем году 12%, а в отчетном – 15%. Средняя годовая стоимость принимаемых в расчет при определении общей рентабельности основных производственных фондов и нормируемых оборотных средств была увеличена в отчетном году по сравнению с предыдущим годом на 6,5%.

Определите, как изменилась балансовая прибыль предприятия в отчетном году по сравнению с предыдущим годом.


ВАРИАНТ N 2


1. Признаки единиц совокупности и их классификация. Понятие о статистическом показателе и системе показателей. Использование приемов математической статистики в экономических исследованиях.


2. Показатели состояния, движения и использования производственных основных фондов: фондовооруженность и фондоотдача.


Задача 1.


По исходным данным о деятельности двух предприятий определить:

1. общий индекс объема произведенной продукции;
   
2. как изменился объем произведенной продукции в связи с изменением численности работающих;
   
3. как изменился объем произведенной продукции в связи с изменением уровней производительности труда.
   

Номер предприятия	Базисный год		Отчетный год
	Средняя выработка, млн. руб. на 1 человека	Средняя численность работающих, чел.	Средняя выработка, млн. руб. на 1 человека	Средняя численность работающих, чел.
1	14,3	1500	14,5	1510
2	59,6	423	60	420

Задача 2.


Отправление грузов железнодорожным транспортом в РФ за два года характеризуется следующими данными, млн.тонн:

Месяц	2000	2001
Январь	96	84
Февраль	83	80
Март	93	89
Апрель	92	86
Май	89	88
Июнь	87	84
Июль	85	89
Август	88	89
Сентябрь	85	86
Октябрь	90	88
Ноябрь	86	82
Декабрь	86	80

Спрогнозируйте методом экстраполяции значение показателя грузоперевозок на март 2002 года.

Задача 3.

Определить уровень рентабельности на основе следующих исходных данных:

Постоянные расходы предприятия (ПР) – 3,4 млн.руб.

Доля ПР в себестоимости продукции – 0,18

Объем реализованной продукции – 21 млн.руб.

Фондоемкость продукции (Фёмк) – 0,3

Коэффициент оборачиваемости – 10


Задача 4.

Баланс предприятия имеет следующий вид:

Актив	Сумма, тыс. руб.	Пассив	Сумма, тыс. руб.
Внеоборотные активы	13 000	Уставной капитал	11 000
Запасы	5 000	Долгосрочные кредиты и займы	2 000
Дебиторская задолженность свыше 12 месяцев	350	Краткосрочные кредиты и займы	1 350
Дебиторская задолженность менее 12 месяцев	1 400	Кредиторская задолженность	8 500
Денежные средства	3 500	Прочие краткосрочные обязательства	400
БАЛАНС:	23 250	БАЛАНС:	23 250

Произвести анализ ликвидности баланса.


ВАРИАНТ N 3


1. Статистическое наблюдение-первая стадия статистического исследования. Основные формы статистического наблюдения. Виды и способы статистического наблюдения. Программа наблюдения.


2. Сущность и понятие товарных запасов и товарооборачиваемости. Задачи и система показателей статистики товарооборачиваемости и товарных запасов.


Задача 1.

На основании приведенных ниже данных вычислите общий индекс себестоимости продукции и абсолютную сумму экономии (перерасхода) от изменения себестоимости продукции.

Изделие	Затраты на производство продукции в отчетном периоде, млн.руб.	Изменение себестоимости единицы продукции в отчетном периоде по сравнению с базисным, %
А	35 260	- 10
Б	14 600	+ 3
В	22 980	без изменения

Задача 2.


При выборочном обследовании 10% продукции получены следующие данные о содержании сахара в образцах:

Процент сахаристости	Число проб
17-19	14
19-21	20
21-23	34
23-25	22
25-27	10
Итого	100

Определите: 1) средний % сахаристости; 2) среднее квадратическое отклонение;

3. коэффициент вариации; 4) моду и медиану. Сделайте выводы.
   

Задача 3.