Методические рекомендации к анализу компетентностных работ во 2-м классе Технологические основы анализа

Вид материалаМетодические рекомендации
Умение проявилось?
Русский язык.
Литературное чтение.
Литературное чтение.
Русский язык.
Русский язык.
Русский язык.
Русский язык.
Таблица 3 Сводная таблица качества сформированности общеучебных умений и предметных знаний
Группы общеучебных умений
Познавательная деятельность
Речевая деятельность и работа с информацией
Таблица 4 Сводная таблица количественных и качественных показателей
Общеучебные умения
Методические рекомендации к анализу компетентностных работ
Методические рекомендации к анализу компетентностных работ
Методические рекомендации к анализу компетентностных работ
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

школа_______________________________________________________________________

класс________________________________________________________________________

всего уч-ся писало работу_____________________________________________________

учитель (ФИО)_______________________________________________________________

программа обучения (указать название УМК)_____________________________________





Общеучебное

умение

Умение проявилось?

% качества

умений

Предметное знание

Показано

(кол-во чел.)

% качества

знаний

«да»

(чел)

«нет»

(чел)

полностью


частично


не показано


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1













Русский язык.

Практическое овладение монологической (рассказ-описание, повествование, рассуждение) речью.













2

Отвечать на вопросы.


Наблюдать и делать самостоятельные выводы.











Литературное чтение.

Обращать внимание на то, какие приемы использует автор литературного текста.













3













Литературное чтение.

Выделение языковых средств художественной выразительности.













4

Составлять простой план небольшого текста - повествования.
























5













Русский язык.

Находить предложения с однородными членами.













6













Русский язык.

Выполнять разбор простого предложения.













7













Русский язык.

Видеть в словах изученные орфограммы.

Графически объяснять выбор написаний.













8













Русский язык.

Находить и исправлять ошибки на знакомые правила.














Таблица 3

Сводная таблица качества сформированности общеучебных умений и предметных знаний

Группы общеучебных умений

Виды общеучебных умений

В каких заданиях имели

место

%

качества

умений

Название

предметов

Предметные знания

В каких заданиях имели место

% качества

знаний

1

2

3

4

5

6

7

8

Познавательная деятельность


Наблюдать и делать самостоятельные выводы

2




Литературное чтение

Обращать внимание на то, какие приемы использует автор литературного текста.

2




Выделение языковых средств художественной выразительности.

3




Речевая деятельность и работа с информацией


Отвечать на вопросы.


2




Русский язык

Практическое овладение монологической (рассказ-описание, повествование, рассуждение на доступные детям темы) речью.

1




Находить предложения с однородными членами.

5




Составлять простой план небольшого текста - повествования.


4




Выполнять разбор простого предложения.

6




Видеть в словах изученные орфограммы.

7




Графически объяснять выбор написаний.

7




Находить и исправлять ошибки на знакомые правила.

8






Таблица 4

Сводная таблица количественных и качественных показателей

Всего учеников в классе

Работу писало

(чел.)

Общеучебные умения

Предметные знания. Выполнили

Выполнили все задания по

Показали все умения

Показали умения частично



Умения не проявились


% качества


все 8 заданий



4 -5 заданий

Ни одного

% качества

русскому языку



% качества

литературному чтению

% качества

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14











































Примечание: % качества рассчитывается по показателям в колонках 3, 7.


Оглавление


Пояснительная записка…………………………………


Методические рекомендации к анализу компетентностных работ

во 2-м классе

Технологические основы анализа фронтальной компетентностной работы 2 – го класса………

Технологические основы анализа компетентностной работы 2 – го класса 1- ой четверти…….

Технологические основы анализа компетентностной работы 2 – го класса 2- ой четверти…….

Технологические основы анализа компетентностной работы 2 – го класса 3 - ей четверти ……

Технологические основы анализа компетентностной работы 2 – го класса 4 - ей четверти….


Методические рекомендации к анализу компетентностных работ

в 3-м классе

Технологические основы анализа фронтальной компетентностной работы 3 – го класса………..

Технологические основы анализа компетентностной работы 3 – го класса 1 - ой четверти…..

Технологические основы анализа компетентностной работы 3 – го класса 2 - ой четверти…

Технологические основы анализа компетентностной работы 3 – го класса 3 - ей четверти….

Технологические основы анализа компетентностной работы 3 – го класса 4 - ой четверти…


Методические рекомендации к анализу компетентностных работ

в 4-м классе

Технологические основы анализа фронтальной компетентностной работы 4 – го класса…..

Технологические основы анализа компетентностной работы 4 – го класса 1 - ой четверти…

Технологические основы анализа компетентностной работы 4 – го класса 2 - ой четверти…

Технологические основы анализа компетентностной работы 4 – го класса 3 - ей четверти…

Технологические основы анализа компетентностной работы 4 – го класса 4 - ой четверти…

Технологические основы анализа итоговой компетентностной работы учащихся 4 – го класса…


Сборник проверочных компетентностных работ для начальной школы

Технологические основы анализа проверочных работ компетентностного характера

_____________________________________________________ * _________________________________________________


Объем 6 п.л. Тираж 100 экз.


ТОГИРРО