Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 16

Цель дисциплины: изучение студентами объектов и субъектов государственного регулирования экономики, получении теоретических знаний и практических навыков, необходимых для использования методов и инструментов государственного регулирования.

Задачи дисциплины:

формирование современного экономического мышления;
уяснение теоретических и методологических основ государственного вмешательства в экономику;
обоснование места и роли государственного сектора в национальной экономике;
усвоение основных методов и инструментов государственного регулирования и планирования рыночной экономики;
ознакомление с опытом различных государств по макроэкономическому регулированию в современных условиях;
изучение особенностей функционирования основных субъектов госрегулирования рыночной экономики.

2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла.

Дисциплина «Государственное регулирование экономики» базируется на знаниях и навыках, полученных при изучении таких дисциплин как: «Экономическая теория», «Право», «Национальная экономика».

Полученные в ходе изучения данного курса знания позволят более продуктивно изучать такие дисциплины данного профиля, как: «Экономика общественного сектора», «Экономика малого бизнеса», «Экономика отраслевых рынков».

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):

общекультурных компетенций (ОК):

- готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

общепрофессиональных (ОПК):

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК- 1);

специальных компетенций (СК):

- способен характеризовать институциональную структуру социально-экономических систем (СК-1).

- способностью к экономическому образу мышления (СК-5).

В результате изучения дисциплины студент

знать:

цели и задачи государственного регулирования и планирования экономики в условиях становления рынка;
объекты государственного регулирования, его субъекты;
основные инструменты и методы, используемые при анализе эффективности функционирования государственного сектора экономики;
современную систему федеральных органов управления экономикой;
основы формирования различных направлений экономической политики государства.

уметь:

применять методы регулирования и планирования социально-экономического развития;
рассчитывать место, размеры (долю) государственного сектора экономики;
представлять эффективность (последствия) реализации программ по изменению собственности, реорганизации налоговой, бюджетной систем и т.п.;
рассчитывать показатели занятости, монополизации экономики;
оценивать позитивные и негативные последствия развития экспортного сектора и импорта.

владеть:

методологическими подходами к выбору теоретического инструментария, соответствующего решаемой задаче;
навыками поиска и использования информации о правовых основах государственного регулирования всего спектра социально-экономических отношений;
навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии по вопросам государственного регулирования экономики

4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение

Трудоемкость дисциплины по ФГОС составляет 3 зачетных единицы, при этом общая трудоёмкость курса в часах – 108 из них аудиторных – 54 часов ,СРС – 54часов. Курс «Государственное регулирование экономики» изучается в течение третьего семестра и завершается зачетом.

5. Краткое содержание дисциплины

Теоретические основы государственного регулирования экономики. Предмет и задачи государственного регулирования экономики. Место и роль государства в экономике. Концепции и модели государственного регулирования экономики. Цели и объекты государственного регулирования экономики. Методы и инструменты регулирования экономики государством. Уровни государственного регулирования. Становление системы государственного регулирования экономики в РФ. Планирование, прогнозирование и программирование в системе государственного регулирования экономики. Государственное регулирование в отдельных отраслях и сферах экономики. Антимонопольное регулирование экономики. Налогово-бюджетное регулирование. Денежно-кредитное регулирование. Государственное регулирование частного предпринимательства и поддержка малого бизнеса. Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности. Регулирование в сфере социальной политики. Государственное регулирование рынка труда. Системы государственного регулирования национальной экономики Опыт государственного регулирования в странах с развитой рыночной экономикой (США, Великобритания, Германия, Япония).

6.Разработчик:

Водопьянова Н.А., канд. эконом.наук, доцент кафедры управления персоналом, ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет»

Эксперт: Сидунова Г.И., докт. экон. наук, профессор каф. экономики и менеджмента ГОУ ВПО «ВГПУ»

Б3.В.12 «ФИНАНСЫ И КРЕДИТ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью курса является формирование у студентов знаний и практических навыков в области финансовых отношений и раскрытие их сущности и функций.

Основные задачи курса заключаются:

В изучении основных положений в области финансов и кредита;
В анализе современных проблем в области финансов;
В формировании представлений о финансовом механизме, финансовых методах и финансовых инструментов

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части цикла дисциплин направления. Дисциплина основывается на такие дисциплины, как экономическая теория, математика и является основой для таких курсов, как бухгалтерский учет, экономический анализ.

3. Требования к результатам освоение дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):

- способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

способен решать задачи, связанные с операциями на локальных, национальных, мировых рынках (СК-3);

- способен к анализу различных финансовых инструментов (СК-8).

В результате изучения студент должен

знать:

- основные понятия курса

- сущность финансовых отношений их место в общей системе экономических отношений;

- роль финансов в осуществлении функций государства, в распределении ВВП;

- сущность и значение госбюджета и бюджетного устройства РФ;

- роль кредита и его виды, структуру и функции кредитно-банковской системы.

уметь:

- различать финансы предприятия, структуру их фондов;

- решать финансовые задачи;

- анализировать тенденции развития финансовой системы.

владеть:

- навыками постановки и решения финансовых проблем;

- методами финансового анализа.

4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение

Количество зачетных единиц -5, общая трудоёмкость курса в часах -180; аудиторных часов - 64, СРС-62 часа; распределение по семестрам - 4 форма и место отчётности- экзамен во четвертом семестре.

5. Краткое содержание дисциплины

Финансовая система; госфинансы; налоговая система; управление финансами; финансы хозяйствующих субъектов; страхование; кредитно-банковская система; финансовый рынок; финансы населения.

6. Разработчик(и):

Мудрая М.В, к.э.н, доцент, кафедры экономики и менеджмента ГОУ ВПО «ГОУ ВПО «ВГПУ»»

Эксперт(ы): Сидунова Г.И. , д.э.н., профессор кафедры экономики и менеджмента ГОУ ВПО «ГОУ ВПО «ВГПУ»»

Б3.В.13 «Экономика общественного сектора»

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель дисциплины: формирование у студентов знаний о функциях общественного сектора в смешанной экономике, а также о системах, направлениях, формах, методах и инструментах государственного регулирования, встречающихся в развитых индустриальных странах.

Задачи дисциплины:

- ознакомить с наиболее важными принципами государственного участия в экономике;

рассмотреть важнейшие категории и показатели характеризующие общественной сектор экономики, познакомить с основными направлениями их анализа и прогнозирования;
показать изменения, которые происходят в концептуальных подходах осуществления государственного участия в производстве общественных благ.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла.

Курс «Экономика общественного сектора» базируется на знаниях и навыках, полученных при изучении таких дисциплин как: «Экономическая теория», «Государственное регулирование экономики».

Полученные в ходе изучения данного курса знания позволят более продуктивно изучать такие дисциплины данного профиля, как: «Экономика малого бизнеса», «Экономика отраслевых рынков», «Экономика и социология труда».

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):

общепрофессиональных (ОПК):

- способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

профессиональных (ПК):

- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

специальных компетенций (СК):

- способен характеризовать институциональную структуру социально-экономических систем (СК-1);

- способен решать задачи, связанные с операциями на локальных, национальных, мировых рынках (СК-3);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

состав, принципы функционирования общественного сектора государства и основные причины «провалов» рынка в современной экономике
основные принципы формирования спроса и предложения общественных благ в социально-экономической системе;
методы осуществления перераспределения и общественного выбора, определяющие роли индивидов в рыночном и общественном секторах государства.

уметь:

использовать программно-целевой анализ негативных и позитивных экстерналий в составе общественных выгод и общественных издержек;
разрабатывать технологии организации оценки выгод различных политических решений, как по критериям реализации, так и по критерию чистой выгоды.

владеть:

понятийным аппаратом экономики общественного сектора;
методологическими подходами к выбору теоретического инструментария, соответствующего решаемой задаче;
навыками поиска и использования информации об экономических концепциях в разрезе специфики государственного устройства конкретных социально-экономических систем.
навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии по вопросам государственного участия в экономике.

4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение

Трудоемкость дисциплины по ФГОС составляет 5 зачетных единицы, при этом общая трудоёмкость курса в часах – 180 из них аудиторных – 80 ,СРС – 100 часов. Курс «Экономика общественного сектора» изучается в течение четвертого семестра и завершается аттестацией с оценкой.

5. Краткое содержание дисциплины

Общественный сектор государства. Ресурсы общественного сектора. Состав общественного сектора государства. Роль государства в смешанной экономике. Решающая экономическая особенность государства. Понятие Парето-улучшения. Парето-оптимальное состояние. Изъяны рынка. Причины возникновения изъянов рынка: ограниченная конкуренция, внешние эффекты, асимметричность информации.. Причина несовпадения долей общественного сектора в национальном капитале и в совокупном доходе государства. Факторы, влияющие на изменение общественного сектора в период перехода к рыночной экономике: социальные, политические, экономические.

Общественные блага как результат функционирования общественного сектора. Классификация общественных благ. Свойства общественных благ: несоперничество в потреблении и неисключаемость из числа потребителей. Смешанные и частные общественные блага. Локальные блага. Совместно потребляемые блага. Зависимость полезности совместно потребляемого блага и численности его потребителей. Проблема переполнения и теория клубов. Спрос на общественные блага. Равновесие Линдаля. Цены Линдаля. Проблема «безбилетника». Государство как поставщик экономических благ.

Политика перераспределения как одно из важнейших направление деятельности любого государства. Трансфертный платеж как форма осуществления перераспределительных процессов. Источники перераспределения. Причины издержек перераспределения. Принцип Калдора - Хикса. Принцип компенсации и анализ целесообразности действий государства. Представления о справедливости, принятые в обществе как ограничители и критерии политики перераспределения. Утилитаризм, либертаризм и эгалитаризм как модели миссии государства. Понятие «государство благосостояния». Анализ политических решений.

Теория общественного выбора. Нерыночное согласование предпочтений. Определяющие роли индивидов в рыночном секторе и в общественном секторе государства. Рациональное неведение избирателей. Голосование как механизм согласования предпочтений потребителей социальных благ. Рациональное поведение политика. Рациональное поведение работников общественного сектора. Группы специальных интересов и погоня за рентой. Задачи исполнительных органов власти и преимущества бюрократии перед рядовыми избирателями. Цели сотрудников исполнительских структур общественного сектора. Понятие изъянов государства. Группы факторов, вызывающих изъяны государства.

Основное отличие государства от других участников рынка в вопросах получения доходов. Налоговые доходы. Неналоговые доходы и их состав: доходы от использования имущества общественного сектора; финансовая помощь от других бюджетов; средства, полученные в результате применения мер правовой ответственности; доходы от платных услуг, оказываемых бюджетными учреждениями. Безвозмездные перечисления. Понятие налога. Прямые и косвенные, маркированные и немаркированные налоги. Пропорциональное, прогрессивное и регрессивное налогообложение. Налоговая система государства. Критерии оценки налоговых систем.

Различия и сходство в оценке затрат и результатов в частном и общественном секторах государства. Необходимость учета негативных и позитивных экстерналий в составе общественных выгод и общественных издержек. Экономичность, производительность и результативность затрат как составляющие рациональности общественных расходов. Индикаторы результативности как показатели достижения целей. Методы определения степени достижения целей. Анализ издержек и результативности. Анализ издержек и выгод. Чистая выгода проекта как критерий реализации различных политических решений. Понятие реальных и денежных экстерналий, их отношение к изменению эффективности использования ресурсов. Приведение издержек и выгод к одному моменту времени. Чистая настоящая стоимость проекта.

Понятие федерализма. Бюджетная централизация и бюджетная децентрализация. Спрос на локальные социальные блага как основа бюджетной децентрализации. Теорема о децентрализации. Гипотеза Тибу. Функции и расходы территориальных бюджетов. Собственные и регулирующие доходы территориальных бюджетов и различные модели бюджетного федерализма. Бюджетные гранты и их классификация. «Эффект липучки».. Бюджетная централизация как основа функционирования плановой экономики. Бюджетная децентрализация как основа эффективности общественного сектора в смешанной экономике. Факторы, влияющие на развитие бюджетного федерализма в период перехода от плановой экономики к рыночной.

6. Разработчик: Водопьянова Н.А.., канд. эконом.наук, доцент кафедры управления персоналом, ГОУ ВПО «ВГПУ»

Эксперт: Сидунова Г.И., докт. экон. наук, профессор каф. экономики и менеджмента ГОУ ВПО «ВГПУ»

Б3.В.14 «БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины: целью изучения дисциплины «Бухгалтерский учет» является формирование у студентов профессиональных знаний и умений по организации и построению финансового, управленческого учета и формированию бухгалтерской отчетности организаций в соответствии с современными требованиями, действующими нормативными документами, принятой учетной политикой в целях использования учетной информации в профессиональной деятельности. Задача изучения дисциплины – формирование у студентов навыков владения и использования учетной информации, формируемой в рамках учета в профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла и требует предварительного изучения дисциплин «Экономика предприятия», «Статистика». Данный курс создает основу для таких дисциплин как «Финансовая деятельность образовательных учреждений».

3. Требования к результатам освоение дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

- владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования социально-экономических процессов (СК-2);

В результате изучения студент должен

знать:

систему нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации;
сущность, задачи, порядок организации бухгалтерского учета;
элементы метода и формы бухгалтерского учета;
вопросы документального оформления хозяйственных операций и отражения их на счетах бухгалтерского учета
организацию учета отдельных объектов;
состав, формирование и использование финансовой отчетности в практической деятельности;
основы организации управленческого учета;

уметь:

- применять теоретические знания по финансовому и управленческому учету в подготовке достоверной информации о деятельности организаций;
составлять первичные документы по хозяйственным операциям организаций;
использовать систему знаний по финансовому и управленческому учету в осуществлении контроля целесообразностью хозяйственных операций, рациональным использованием ресурсов.

владеть:

- элементами методами и формами финансового учета;
- организацией управленческого учета;

4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение

Количество зачетных единиц 4, общая трудоёмкость курса в часах – 144, аудиторных часов - 64, СРС - 80; распределение по семестрам – 5; форма и место отчётности - аттестация с оценкой в пятом семестре.

5. Краткое содержание дисциплины

Раздел 1. Финансовый учет

Тема 1.Основы бухгалтерского учета. Тема 2. Организация (постановка) бухгалтерского учета. Тема 3. Документальное оформление и учет денежных средств организаций. Тема 4. Документальное оформление и учет расчетов. Тема 5. Учет расчетов по оплате труда с работниками организации. Тема 6. Учет долгосрочных инвестиций. Тема 7. Учет основных средств и нематериальных активов. Тема 8. Учет материально-производственных запасов. Тема 9. Учет собственного капитала, фондов, резервов и целевого финансирования. Тема 10. Формирование и учет доходов, расходов и финансовых результатов деятельности. Тема 11. Бухгалтерская финансовая отчетность организаций.

Раздел 2 Управленческий учет

Тема 1. Сущность управленческого учета. Тема 2. Затраты и их классификация. Тема 3. Учет затрат на производство и расходов на продажу. Тема 4. Калькулирование себестоимости продукции.

6. Разработчик(и):

Ефремов Александр Владимирович к.э.н., доцент кафедры экономики и менеджмента ГОУ ВПО «ВГПУ»

Эксперт(ы): Тажибов Т.Г., д.э.н., профессор кафедры управления персоналом ГОУ ВПО «ВГПУ»

Б3.В.15 «РЫНОК ЦЕННЫХ БУМАГ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Рынок ценных бумаг» является формирование у будущих специалистов твердых теоретических знаний о структуре, функциях и возможностях фондового рынка и практических навыков по применению его основных инструментов в хозяйственной деятельности.

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки