Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Состав и квалификация педагогических кадров ОУ
| | всего | % к общему числу педагогических работников педагогических тирблогоргтргтрггшшшщогш9ог9шопедагогичепепедагопедагогическихпедагогических работников |
| Имеют образование - - | 29 | |
| -высшее | 25 | 86% |
| -незаконченное высшее | - | - |
| -среднее специальное | 4 | 14% |
Имеют квалификациюквалификационные категории: | | |
| - высшую | 6 | 20% |
| - первую | 14 | 48% |
| - вторую | 6 | 20% |
Имеют звания и награды | | |
| Почетный работник общего образования | 3 | 10% |
| Грамота Министерства образования РФ | 3 | 10% |
Средняя наполняемость классов составила 24 человека.
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования
В МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Прогимназия № 8 г. Шебекино Белгородской области" созданы необходимые условия, обеспечивающие процесс обучения и развития учащихся. Результативность реализации учащимися и педагогами школы действующих требований государственного образовательного стандарта определяется мониторинговыми исследованиями.
Из 209 учащихся аттестовались учащиеся 2 – 4 классов (161 человек).
Из них закончили учебный год на:
| «5» | 17 учащихся | 10% |
| «4» и «5» | 101 учащихся | 63% |
| «4» и «3» | 43 учащихся | 27% |
В течение года был проведён мониторинг качества знаний по классам:
| КЛАСС | I четверть (%) | II четверть (%) | III четверть (%) | IV четверть (%) |
| 2-А | | | 82(%) | 86% |
| 2-Б | | | 70(%) | 76% |
| 2-В | | | 60(%) | 60% |
| 3-А | 79(%) | 85(%) | 78(%) | 78% |
| 3-Б | 71(%) | 76(%) | 75(%) | 70% |
| 4-А | 68(%) | 73(%) | 65% | 65% |
| 4-Б | 78(%) | 74(%) | 73(%) | 77% |
Качество знаний по классам представлено в виде сводной таблицы за 2010-2011 уч.год. Из неё видно, что учителя начальной школы и учителя-предметники смогли привить учащимся необходимые ЗУН.
Мониторинг качества знаний по классам за последние три года:
| КЛАСС | 2008-2009 (%) | 2009-2010 (%) | 2010-2011(%) |
| 2-А | - | | 86(%) |
| 2-Б | - | | 76(%) |
| 2-В | - | | 60% |
| 3-А | | 89(%) | 78(%) |
| 3-Б | | 76(%) | 70(%) |
| 4-А | 54(%) | 73(%) | 65(%) |
| 4-Б | 78(%) | 74(%) | 77(%) |
Качество знаний по школе
| 2008 – 2009 уч.г. | 2009-2010 уч.г. | 2010-2011 уч.г. |
| 66% | 71% | 73% |
Результаты успеваемости по предметам за последние 3 года
| Учебный год | Математика (КПЗ) | Русский язык (КПЗ) | Лит.чте ние (КПЗ) | Окруж. мир (КПЗ) | Англ.яз (КПЗ) | Физкуль тура (КПЗ) |
| 2008-2009 год | 74% | 82% | 93% | 87% | 89% | 99% |
| 2009-2010 год | 76% | 75% | 93% | 93% | 85% | 99% |
| 2010-2011 год | 80% | 79% | 92% | 90% | 80% | 98% |
Результаты независимой оценки качества знаний
выпускников 4х классов
| Учебный год | Математика | Русский язык | Лит.чтение | Англ.язык | ||||
| успев. | качес. | успев. | качес. | успев. | качес. | успев. | качес. | |
| 2007-2008 | 79% | 56% | - | - | - | - | - | - |
| 2008-2009 | 95% | 66% | 88% | 62% | - | - | - | - |
| 2009-2010 | - | - | 83% | 54 % | 96 % | 96% | 82 % | 60 % |
Сопоставительный анализ среднего процентного значения качества знаний по школе практически совпадает с результатами независимой оценки качества знаний выпускников школы и свидетельствует о достаточно высокой успешности деятельности педагогического коллектива по реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Учащиеся школы занимали призовые места на районных, областных и Всероссийских конкурсах.
Результаты участия в конкурсах, олимпиадах
учебной направленности1
| № | Наименование конкурса | Уровень | Количество участников | Место | |||
| I | II | III | Иное | ||||
| 1 | «Шаг в будущее» | Региональный | 1 | | | | лауреат |
| Всероссийский | 1 | | | | лауреат | ||
| 2 | Конкурс компьютерной графики ««50 лет полёту в космос»» | Муниципальный | 2 | | 1 | | |
| 3 | «Познание и творчество» | Всероссийский | 7 | | | | лауреаты |
| 4 | Игра-конкурс «Русский медвежонок» | Региональный Муниципальный | 37 37 | | | | |
| 5 | Игра-конкурс «Кенгуру» | Всероссийский | 61 | | | | |
| Муниципальный | 61 | | 1 | | | ||
| 6 | Игра-конкурс «Чип» | Всероссийский | 44 | | | | |
| Муниципальный | 44 | | | | | ||
| 7 | Муниципальный этап I Всероссийской олимпиады «Ученик XXI века: пробуем силы проявляем способности» для школьников, обучающихся по системе «Начальная школа XXI века» | Муниципальный | 3 | | | | 4место |
| 8 | Муниципальный этап Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов младших школьников «Я-исследователь». | Муниципальный | 6 | 2 | 1 | 1 | |
| 9 | Молодёжный чемпионат по английскому языку для учащихся 4-5 классов | Муниципальный | 7 | | | | лауреаты |
| | Итого | | 195 | 2 | 3 | 1 | |
Результаты участия в конкурсах, соревнованиях воспитательной направленности1
| № п/п | Наименование конкурса | Занятое место | Ф.И.учащегося | Ф.И.О, руководителя | |
| 1 | Районный конкурс «Зимняя фантазия» номинация «Авангардный дизайн» | 2 | Залогина Марина | Неуструева Н.А. | |
| 2 | Районный конкурс творческих работ «Край, в котором я живу» | 2 | Подопригорова Елизавета | Филатова И.Н. | |
| 3 | Фестиваль детского художественного творчества «Космос покоряется отважными»: конкурс сочинений «Звездное небо над нами» | 3 | Боровской Владимир | Литвиненко Т.В. | |
| 4 | Фестиваль детского художественного творчества «Космос покоряется отважными»: конкурс стихотворений «Он сказал – поехали!» | 3 | Гикалова Инна | Романенко Е.Н. | |
| 5 | Конкурс «Белая Ромашка» | 2 | Кучуро Алиса | Филатова И.Н. | |
| 6 | Районные соревнования по футболу | 2 | - | Жингалов И.С. | |
Для сохранения и поддержания здоровья детей ведется спортивно-оздоровительная работа, в которой сочетаются разнообразные по содержанию и форме виды досуга: информационно-познавательные игры, игровые тренинги, практические занятия, уроки Здоровья, инструктажи, дискуссии, походы. В прилегающем лесу подготовлена футбольная площадка, расчищены игровые зоны, которые используются при проведении дней здоровья и во время прогулок.
Школа располагает спальной и игровой комнатами для воспитанников подготовительной группы, спортивным залом, библиотекой, кабинетами английского языка с лингафонным оборудованием, музыки, хореографии, современным компьютерным классом, кабинетом народного быта, спортивно-игровой площадкой, столовой, медицинским и процедурным кабинетами, кабинетом психологической разгрузки (сенсорной комнатой), осуществляют работу службы социально-психологической и логопедической помощи. Кабинеты укомплектованы удобной и современной ростовой мебелью, имеется необходимое техническое оборудование.
Основной формой организации летнего отдыха является пришкольный лагерь - лагерь дневного пребывания «Солнышко», который способствует развитию творческих способностей и коммуникативных навыков детей, формированию здорового образа жизни и воспитанию культуры поведения, способствует созданию условий для формирования желаний учащихся приносить пользу обществу, добросовестно относиться к своему труду.
Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось согласно программе «Обучение здоровью» по трем направлениям:
- профилактика и оздоровление – Утренняя зарядка, зарядка на английском языке, физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа, включение программы «Обучение здоровью» в учебный процесс.
- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;
- информационно—консультативная работа – классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: спортивные соревнования, работа спортивных секций.
Учащиеся в течении года участвовали в следующих мероприятиях спортивно-оздоровительной направленности:
-Школьные соревнования по волейболу и футболу;
- Участие в районных соревнованиях по футболу (2 место).
- Школьные соревнования «Веселые старты»; «Папа, мама, я - спортивная семья».
- Легкоатлетический кросс.
- соревнования по шахматам.
- Дни здоровья.
Уроки физкультуры и занятия школьных спортивных секций проводятся квалифицированными педагогами и тренерами-преподавателями начальной школы и ДЮСШ: Айрапетовой Л.А., Жингаловым И.С., Стерлевым Г.Г., Тарасовым Ф.Е. Все педагоги имеют высшее образование, большой стаж педагогической работы.
Средства формирования здорового образа жизни:
1. Внедрение в практику работы педагогов здоровьесберегающих технологий.
2. Организация психолого-педагогического обследования учащихся и воспитанников с целью оказания им педагогической поддержки.
3. Проведение Дней здоровья, школьных спортивных соревнований, Спартакиад, организация проведения утренней зарядки, подвижных игр на переменах.
В процессе подготовки и проведения классных часов по программе здоровьесбережения деятельность педагогов направлена на решение следующих педагогических задач:
- обогащение сознания учащихся знаниями о здоровье, организме человека, факторах разрушающих здоровье и способствующих его сохранению;
- пропаганда занятий физической культурой и спортом, необходимости ведения здорового образа жизни;
- развитие эмоционально-чувственной сферы личности ребенка;
- формирование классного коллектива как благоприятной среды развития и жизнедеятельности школьников.
Информация о здоровье обучающихся
| № п/п | Заболевание | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 1 | Заболевания сердечно-сосудистой системы | 1,9% | 1.4% | 1.4% |
| 2 | Заболевания желудочно-кишечного тракта | 1,4% | 0,9% | 0,9% |
| 3 | Заболевания почек | 0,9% | 0,9% | 0,9% |
| 4 | Заболевания опорно-двигательной системы | 5,6% | 4,7% | 7% |
| 5 | Заболевания глаз | 3.3% | 2,3% | 2,3% |
| 6 | Заболевания нервной системы | 1,4% | 0,9% | 2,3% |
| 7 | Заболевания ЛОР-органов | 1,4% | 1.4% | 1,8% |
| 8 | Заболевания лёгких | 0.9% | 1.4% | 1.4% |
| 9 | Другие заболевания | 0,9% | 1.4% | 1.4% |
| 10 | Заболевания кожи | - | - | - |
| 11 | Заболевания крови | - | - | - |
| 12 | Хирургические заболевания | - | - | - |
Данные таблицы позволяют констатировать, что имеется рост числа заболеваний, которые определяются независящими от школы причинами, такими как заболевания опорно-двигательной системы, заболевания нервной системы, заболевания ЛОР-органов. К сожалению, также имеется риск роста числа заболеваний, связанных с перегрузкой детей из-за интенсивности учебно-воспитательного процесса. В этой связи педагогический коллектив продолжает работу в направлении сохранения и укрепления физического развития и здоровья обучающихся.
5. Социальная активность и социальное партнерство
К положительным сторонам социума возможно отнести благоприятное социокультурное окружение школы, которое даёт возможность творчески использовать культурно-спортивные ценности и всесторонне развивать учащихся. Социальными партнёрами школы являются: Детская школа искусств, Детская юношеская спортивная школа, Шебекинский историко-краеведческий музей, Храм Святых бессребреников Козьмы и Домиана, городская библиотека, Эколого-биологический центр, Детско-юношеский центр, Станция Юных Туристов, Станция Юных Техников. Наши социальные партнёры являются активными помощниками в организации досугово - развлекательной, духовно-просветительской деятельности в школе. Данные социальные возможности необходимо использовать для преодоления выше обозначенных проблем. Удобное расположение школы создаёт благоприятные условия для взаимодействия с учреждениями социума в учебно-воспитательном процессе школы в целях организации условий для обеспечения непрерывности процесса развития личности ребенка.
6. Финансовое обеспечение функционирования и развития ОУ
Школа получает финансирование из муниципального и областного бюджетов. Из муниципального бюджета на 2010 год выделено 7742,4 тыс. рублей.
В школе работает 1 компьютерный класс, 1 лингафонный кабинет.
Имеется программное обеспечение для преподавания предметов.
В компьютерном классе функционирует 8 компьютеров (1 на 26 учащихся).
Школа располагает копировальной и другой оргтехникой.
7. Цель и задачи прогимназии
на 2011-2012 учебный год
Исходя из целей и задач предыдущего учебного года, следует отметить удачные моменты в работе:
многообразие форм;
развитие познавательных интересов, нравственного потенциала;
формирование основ культуры общения, построение межличностных отношений;
совместную работу родителей и детей;
продолжение традиций;
развитие чувства уважения к старшим и сверстникам;
целенаправленная работа по формированию коллектива в классах;
усиление роли нравственно-патриотического воспитания.
Исходя из данного анализа уровня воспитанности и здоровья учащихся за текущий учебный год, и на основе диагностических материалов определены цели, задачи и направления воспитательной работы на следующий год.
Цель:
Создание необходимых и достаточных условий для внедрения нового федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Задачи:
- Совершенствование форм образовательной, воспитательной и методической деятельности в условиях реализации ФГОС.
- Внедрение современных образовательных и воспитательных технологий в целях повышения качества образования.
- Совершенствование профессиональных умений педагогов в области проектирования индивидуальных траекторий развития младших школьников на основе планируемых результатов воспитательной деятельности;
- Создание системы мониторинга качества образования и воспитания дошмладших школьников;
- Формирование навыков исследовательской деятельности;
- Осуществление образовательного процесса путём обеспечения преемственности между дошкольным и начальным образованием.
- Воспитание культуры здоровья у всех участников учебно-воспитательного процесса.
1