Комплексно целевая программа развития моу «почепская сош» на 2011 2015 гг. (4 этапа развития)
| Вид материала | Программа |
- Программа развития моу сош №14 «Школа равных возможностей», 882.98kb.
- Н. А. Максимов Приказ по роо от 2011 г. № Районная целевая программа, 167.59kb.
- Программа развития моу дивногорская сош на 2010-2015 гг., 1013.94kb.
- Целевая воспитательная программа «профессионал» Предназначена для студентов 1-4 курсов, 280.38kb.
- Целевая программа развития и модернизации системы образования моу сош №24 города костромы, 1542.46kb.
- Концепция будущего состояния моу сош №14 г. Слободского на период до 2011 года, 384.95kb.
- Доклад о реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 132.67kb.
- Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы паспор, 328.94kb.
- Целевая комплексная программа развития моу «Средняя общеобразовательная школа №8», 537.9kb.
- Целевая программа «Столичное образование -5» 2009-2011г г. Концепция информатизации, 314.08kb.
Формирование содержания образования:
1. Разработка, доработка и апробация новых образовательных программ, учебников и учебных пособий.
2. Совершенствование существующих учебных планов для профильного обучения.
3. Разработка вариативных технологий разноуровневого обучения.
4. Построение траектории обучения для учащихся с учетом их способностей и потребностей.
Работа с педагогическими кадрами:
- Организация повышения квалификации учителей и администрации.
- Отбор и расстановка педагогических кадров в профильные классы.
- Организация и проведение индивидуальных и групповых учебно-практических семинаров для учителей-предметников.
- Обучение педагогов и учащихся навыкам научно-исследовательской работы.
- Обеспечение динамики развития профессионализма педагогов и руководителей, информационно-методического и научно-методического его сопровождения.
- Создание системы стимулирования творческого поиска учителей.
- Создание постоянно действующей системы информирования преподавателей о передовом педагогическом опыте и новых педагогических технологиях.
Совершенствование УВП:
- Использование технологии разноуровневого обучения.
- Создание технологий интенсивного обучения по предметам, не являющимся профильными.
- Разработка и апробация системы диагностики успешности реализации образовательных программ
- Организация и поддержка экспериментальных образовательных площадок, на которых проектируются, разрабатываются, создаются новые типы содержания практики образования, новые технологии обучения и воспитания.
- Организация учебных пространств, обеспечивающих реализацию основных педагогических задач, организация учебных занятий в виде: лекций, семинаров, практикумов, курсы по выбору.
- Работа по предотвращению перегрузки учащихся профильных классов.
- Установление психогигиенического режима учебной работы.
- Разработка различных форм сотрудничества с вузами.
Совершенствование управления:
- Организация четкой структуры, функционала и механизма управления.
- Изменение видовой номенклатуры школы.
- Компьютеризация системы управления школы.
Укрепление материально-технической базы школы:
- Создание многофункциональной современной библиотеки.
- Оснащение предметных кабинетов современным учебно-методическим и программным обеспечением, ТСО, компьютерным оборудованием.
- Установка компьютеров в предметных кабинетах.
- Создание системы информационного обеспечения УВП, учебно-информационного центра школы.
VII. Основные направления деятельности.
| № | Приоритетные направления деятельности | Мероприятия. Действия. | Сроки | Ответственные |
| Система управления | ||||
| 1 | Уточнение концепции, разработка программы развития школы. | Педсовет «Утверждение программы развития». | Январь 2011г. | Руководители школы |
| 2 | Разработка и утверждение учебных планов профильного обучения. | Сентябрь 2011г. | Руководители школы | |
| 3 | Разработка и утверждение программ прогностических предметно- ориентированных курсов. | Сентябрь 2011г. | Руководители МО | |
| 4 | Психолого-педагогическая подготовка коллектива, изучение нормативных документов по модернизации образования. | Методические семинары | 2011 г. | Руководители школы |
| 5 | Разработка и введение дополнительного профиля по мере необходимости. | Педсовет | 2011 г. | Руководители школы |
| 6 | Распределение функционала по введению предпрофильных (прогностических) курсов и профильных (повышенного уровня) предметов. | Заседания МО, творческих групп | 2011 г. | Руководители школы |
| 7 | Подготовка информационных материалов, образовательной карты. | Заседания МО, творческих групп | 2011-2012 г. | Руководители школы, МО |
| 8 | Информатизация системы управления | Заседания МО, творческих групп | 2012 г. | Руководители школы |
| 9 | Уточнение и корректировка комплексно-целевой программы «Профильное обучение». | Заседания МО, творческих групп | 2011 г. | Руководители школы |
| 10 | Выявление отклонений от запланированного и последующая коррекция процесса, поддержание необходимой мотивации исполнителей. | Диагностика | 2012-2014 г. | Руководители школы |
| 11 | Обеспечение мотивационной и информационной готовности кадров к дальнейшей работе. | Педсовет «О готовности пед. коллектива к III этапу работы». | 2011-2012 г. | Руководители школы |
| 12 | Внедрение новых педагогических технологий развития творческой активности учащихся, профилизации, социализации личности (сущность, характер, приемы, способы педагогической техники, условия, обеспечивающие эффективность | Педсовет | 2011-2012 г. | Руководители школы, МО |
| 13 | Внесение корректив с учетом результатов опытно-экспериментальной работы в учебные планы, программы, учебно-методические материалы и в методику формирующего эксперимента | Экспериментальная проверка учебных планов и программ профильных курсов | 2012-2013 г. | |
| 14 | Внедрение целостной системы разносторонней жизнедеятельности школьного коллектива, разностороннее развитие творчески активной, адаптированной к избранной профессии личности | Педсовет «О комплексной программе внедрения». | 2012-2014 г. | Руководители школы, МО |
| 15 | Организация утверждения разработанных и экспериментально проверенных творческих заданий, задач, упражнений, методик диагностирования технологии развития творческой активности учащихся | Педсовет, методсовет | 2013-2014 г. | Руководители МО |
| 16 | Организация обеспечения учебно-методическими материалами педагогического коллектива для внедрения в практику результатов опытно-экспериментальной работы | Методсовет | 2014 г. | Руководители школы |
| 17 | Подготовка рекомендаций по внедрению результатов опытно-экспериментальной работы в практику | Методсовет | 2014-2015 г. | Руководители школы, МО |
| 18 | Организация семинаров, систематических курсов-практикумов по проблемам творчества, творческой деятельности, профилизации и социализации обучаемых, повышение адаптационного потенциала детей | Семинары, практикумы, открытые уроки | 2014-2015 г. | Руководители школы, МО |
| 19 | Доработка и издание научно-методических материалов, рекомендаций, пособий и монографий, отображающих систему работы педколлектива по теме эксперимента | | 2014-2015 г. | Руководители школы, МО |
| Дидактическая система | ||||
| 1 | Исследования проблемы «Развитие творчески активной личности с повышенным адаптационным потенциалом на основе углубления познания»: а) развивающее обучение (1-7 кл.); б) прогностические предметно-ориентированные курсы (предпрофильной подготовки) (9 кл) в) профильные общеобразовательные предметы повышения уровня (10-11 кл.) | По всем направлениям методической службы: апробация и внедрение в учебный процесс основной школы | 2011-2014 гг. | Руководители школы, МО |
| 2 | Углубление познания формирования готовности к творческой деятельности, к социализации в обществе. | Методический семинар | 20011-2012 гг. | Руководители школы, МО |
| 3 | Работа методических служб: а) по определению базисного и практико ориентированного блоков профильных курсов повышенного уровня (9 кл.); б) по составлению программ и отбору содержания авторских прогностических предметно ориентированных курсов для организации предпрофильной подготовки (9 кл.) | Методсовет: | 2010-2011 г. | Руководители МО |
| 4 | Усиление профессиональной ориентации, психолого-педагогической поддержки в проектировании вариантов профильного обучения | | 2011-2012 г. | Руководители школы, МО |
| 5 | Изучение механизмов адаптации детей на различных этапах развития творчески активной личности (предпрофильный, профильный) | Анкетирование, диагностика | 2011-2012 г. | Руководители школы, МО |
| 6 | Экспертная система оценки различных методик и технологий | Экспертиза деятельности | 2012-2014 г. | Экспертная комиссия |
| 7 | Опытно-экспериментальная работа по конструированию и реализации технологии целостного процесса развития творчески активной личности, профильного обучения:
| Научно-практическая конференция | 2012-2014г | Руководители школы, МО |
| 8 | Выявление возможностей для максимальной реализации физического, психического и социального потенциала детей, для получения учащимися знаний и выработки навыков, необходимых для принятия правильных решений, относящихся к выбору профессии, сохранению здоровья. | Анкетирование, диагностика | 2011-2014 г. | Руководители школы, МО |
| 9 | Овладение учителями методикой разработки и оценки программы профильных курсов повышенного уровня | Заседания МО, творческих групп | 2011- 2014г. | Руководители МО |
| 10 | Разработка экспериментальных материалов. | Заседания МО, творческих групп | 2011г. | Руководители МО |
| 11 | Организация систематических консультаций для учителей и учащихся по проблемам творчества, творческой деятельности, адаптации, профилизации, социализации личности | Консультации, предметно-ориентированные курсы | 2011-2014 г. | Руководители МО |
| 12 | Обеспечение высокого уровня фундаментальной и профессиональной подготовки учащихся, проявляющих способности и склонности к педагогической деятельности или к деятельности типа «человек-человек» | Организация контрольно-аналитической деятельности | 2012-2015 г. | Руководители школы |
| 13 | Изучение качества усвоения знаний учащихся и динамики развития их творческой активности в предпрофильных и профильных классах | Контрольные работы, срезы знаний, тестирование | 2012-2014 г. | Руководители школы |
| 14 | Подготовка аналитического отчета об экспериментальной апробации профильных учебных планов, внедрении в практику новых технологий развития творческой активности, повышения адаптационного потенциала учащихся | Методсовет | 2013-2014 г. | Руководители школы |
| 15 | Определение готовности учащихся к преобразующей творческой деятельности, к продолжению профильного обучения (в школе, колледже, вузе). | Анкетирование, диагностика | 2013-2015 г. | Руководители МО |
| Воспитательная система. | ||||
| 1 | Разработка программы создания воспитательной системы на основе культурологического подхода в воспитании и концепции школы по развитию творчески активной личности с повышенным адаптационным потенциалом на основе углубления познания, профилизации и педагогизации учебно-воспитательного процесса. | Педсовет | 2011-2012гг | Руководители школы |
| 2 | Целенаправленная работа по развитию у ученика самой способности принятия решения, освоение им поля возможностей и ответственности по этапам: I. Пропедевтический - знакомство учащихся со способами деятельности, необходимыми для успешного усвоения профильных программ;
- использование ресурсов II. Основной этап – моделирование видов образовательной деятельности: участие учащихся в различных видах творческой деятельности. III. Завершающий – оценка готовности к принятию решения о выборе профиля 9 кл.
- «погружение» в профиль. | Прогностические предметно-ориентированные курсы Работа клубов, кружков дополнительного образования. Разработанные программы диагностики, самодиагностики Матрицы, схемы альтернативного выбора | 2011-2014гг 2011г 2011-2014гг 2015 г. | Руководители школы Руководители школы, кл.руководители |
| 3 | Обработка и организация целостной системы разносторонней жизнедеятельности школьного коллектива, направленность на разностороннее развитие творчески активной, профессионально ориентированной личности в учебной, внеурочной, общественной деятельности | Научно-практическая конференция. Педсовет | 2013-2015 г. | Руководители школы |
| 4 | Деятельность по сохранению и укрепление позитивного здоровья школьников. | Цикл валеологических мероприятий | 2011- 2014г. | Руководители школы |
| 5 | Формирование банка данных учителей, ведущих опытно-экспериментальную работу | Обобщение опыта | 2011- 2015г. | Руководители школы |
| Ресурсная система | ||||
| 1 | Совершенствование нормативно-правовой, методической базы | Создание компьютерной базы данных, упорядочить номенклатуру дел | 2011г. | Руководители школы |
| 2 | Материально-техническое обеспечение профильного обучения: а) оборудование учебных кабинетов: в) создание компьютерного центра, медиатеки; | | 2011 - 2012г. | Руководители школы |
| 3 | Работа по совершенствованию качественного состава учителей | Комплектование школы учителями с высшим специальным образованием | 2011 – 2012 г. | Руководители школы |
| 4 | Стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня профессиональной компетенции педагогических и руководящих кадров | Курсовая подготовка и аттестация кадров | 2011-2015 г | Руководители школы |
| 5 | Совершенствование научно-теоретической, методической подготовки учителей | Семинары, практикумы, лектории | 2011-2015 г. | Руководители школы, кафедр, МО |
| 6 | Компьютеризация всех направлений УВП | Целостное внедрение ИТ в учебную и управленческую деятельность | 2011-2014 | Руководители школы |