Практические рекомендации для сестринского персонала по проведению психосоциальных модулей методическое пособие

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Занятие 6. Приобретение лекарственных средств

Ритуал приветствия.
Стиль ведения директивный. Тон доброжелательный. Дискуссия- беседа.
Разминка. Передай настроение монетой.
Обсуждение домашнего задания.
Теоретическая часть. В каждой семье должна быть домашняя аптечка с набором основных лекарственных средств. Для этой цели лучше всего иметь отдельный шкафчик или же отвести достаточное место в шкафу, недоступное для детей. Лекарства должны храниться подальше от источников тепла и света, желательно в темном, прохладном и сухом месте. Недопустимо допускать в аптечке незнакомые лекарства. Каждая баночка, бутылка или коробочка должна иметь надпись с точным наименованием содержимого, а также датой его приобретения и сроком хранения. Если такой надписи нет, лекарство следует немедленно выбросить во избежание ошибки, которая может привести к печальным последствиям. В домашней аптечке следует иметь следующие лекарственные препараты:

Болеутоляющие средства (против головной, зубной боли)

- Анальгин,

- баралгин,

- парацетамол,

- цитрамон

Антисептики (для обработки ран)

- брильянтовая зелень;

-йод;

-перекись водорода.

Для полоскания горла при инфекционных заболеваниях.

- фурацилин (для приготовления раствора прокипятить одну таблетку в 1 стакане воды),

- питьевая сода (1 чайная ложка на 1 стакан кипяченой воды);

-бикарминт (1-2 таблетки развести в ½ стакана воды).

Для смазывания горла:

- раствор Люголя;

- иодинол.

Домашнее задание. Ведущий предлагает тему следующего занятия «Оплата коммунальных услуг» и дает задание домой.
Ритуал прощания. Группа заканчивается ритуалом прощания, его предлагают участники или ведущий.

Занятие 7. Оплата коммунальных услуг

Ритуал приветствия.
Разминка. Картинки из журналов.
Обсуждение домашнего задания.
Теоретическая часть. Потребление электроэнергии контролируется с помощью электросчетчика. Его показания заполняются в специальной книжку, которую можно получить в своем РЭУ (ЖЭКе, ДЭЗе и пр.). Использование электроэнергии – платная услуга. Поэтому оплачивать свет нужно ежемесячно. Чтобы оплатить электроэнергию, нужно выполнить несколько действий.

Снять показания электросчетчика. В специальных окошечках есть цифры, которые указывают на то количество электроэнергии, которое было потрачено в течении последнего времени. Эти цифры нужно точно переписать в специальный бланк – квитанции.
Заполнить квитанцию. Для правильного заполнения необходимо знать номер лицевого счета. Эту информацию можно получить в РЭУ (ЖЭКе, ДЭКе, ЖКО и пр.) Также можно узнать какова задолженность за электроэнергию (если таковая существует). Как правило, за неуплату взимается штраф – пени. Поэтому очень важно платить вовремя, то есть ежемесячно. В квитанции пишется Ф.И.О. квартиросъемщика, номер лицевого счета, а также показания электросчетчика на данный момент. Для заполнения квитанции необходимо знать еще и стоимость электроэнергии за киловатт-час. (Это также знают в РЭУ, ДЭЗе, ЖЭКе.)
Подсчитать конечную стоимость. Для этого показатели электросчетчика умножить на стоимость электроэнергии за киловатт – час. Полученная цифра и будет являться той суммой, которую необходимо оплатить в сберкассе. Если оплата была произведена неправильно, то РЭУ (ЖЕК, ДЭЗ) эту ошибку может исправить, прислав по почте квитанцию с извещением о дополнительной оплате или же переплаченные деньги зачтет за оплату за последующие месяцы.

Подобные операции производятся и с оплатой за коммунальные услуги. (для этого необходимо знать общую площадь квартиры, номер лицевого счета). Также оплачиваются услуги связи (телефон.) Коммунальные услуги, электроэнергию, телефон всегда нужно оплачивать вовремя, ежемесячно. Это не только облегчает процесс оплаты, но и экономит деньги, так, как не оплачивается штраф (Пени)

Заключение. Каждый участник рассказывает, что он узнал нового, что его заинтересовало больше всего. Подводим выводы.
Домашнее задание. Ведущий предлагает тему следующего занятия «Круговорот денежных средств в свободной форме» и дает задание домой.
Ритуал прощания. Группа заканчивается ритуалом прощания, его предлагают участники или ведущий.

Занятие 8. Круговорот денежных средств в свободной форме

Ритуал приветствия.
Разминка. Какого цвета у меня настроение.
Обсуждение домашнего задания.
Теоретическая часть занятия заключается в том, что бы каждый пациент смог представить себя в роли продавца. Каждому участнику группы выдано по одному предмету, их задача как можно выгоднее ее продать:

а) дороже

б) нужнее

в) выгоднее

г) чтобы вещь окупилась

д) принесла доход владельцу

Заключение. Каждый участник рассказывает, что он узнал нового, что его заинтересовало больше всего. Подводим выводы.
Ритуал прощания. Группа заканчивается ритуалом прощания, его предлагают участники или ведущий.

Занятие 9. Заключительное.

Ведущий спрашивает у участников, что они уяснили для себя после проведенных занятий. Идет подведение итогов всего модуля. Занятие заканчивается чаепитием.

Тренинг психосоциальных навыков «Поведение в экстренных ситуациях»

Ведущий: медсестра, либо социальный работник.

Участники: пациенты психиатрической больницы.

Возраст: не имеет значения.

Количество занятий: 10.

Частота занятий: 2 раза в неделю.

Цель: обучение навыкам правильного поведения в экстренных ситуациях.

Занятие 1. «Как уберечь квартиру от грабежа»

Ритуал приветствия. Ведущий представляется пациентам по И.О. и спрашивает каждого из пациентов как к ним удобно обращаться (по имени, И.О.). Затем знакомство с членами группы.
Разминка «снежный ком».
Принятие устава группы.
Основная часть (теория). Наиболее часто грабежу подвергаются те квартиры, хозяева которых располагают немалыми материальными средствами. Как вычисляют квартиры:

наличие двери из металла (или какого-нибудь другого дорогостоящего материла) привлекает внимание;
разговорчивые соседи;
пренебрежение элементарными правилами безопасности (не забывайте закрывать двери, окна, форточки).

Как себя вести, если в дверь звонит незнакомый человек»

а) прежде чем открыть дверь:

посмотрите в глазок;

требуйте показать удостоверение, если сомневаетесь, вовсе не открывайте дверь;

контролируйте свои эмоции: не показывайте того, что вы напуганы, не поддавайтесь на провокации, уговоры;

б) разговор с детьми:

серьезно поговорите с детьми на эту тему: запретите им открывать дверь незнакомым людям, не должны пускать в дом посторонних;

категорически запретите им вступать с пришедшими в разговор;

запретите им рассказывать о вашей семье, предоставлять сведения о соседях.

Как себя вести, если в квартиру пытаются вломиться:

постарайтесь забаррикадировать дверь: чтобы хотя бы на некоторое время задержать преступника (можно использовать мебель, швабру и проч.);
немедленно сообщите о нападении в милицию (по телефону). Если это сделать не возможно, поднимите шум, старайтесь привлечь внимание соседей. Не стоит кричать «Помогите», лучше – «Пожар»;
выйдите на балкон и просите о помощи прохожих;
не выходите из квартиры до прибытия милиции.

Если преступник проник в квартиру:

постарайтесь преградить ему дорогу: роняя предметы мебели;
защищайтесь любыми способами: молоток, стул, ваза, нож и т.д. вы имеете право;
запритесь в ванной комнате и дожидайтесь помощи там.

Если вы пришли домой у вас взломана или открыта дверь:

ни в коем случае не пытайтесь пресечь действия преступника самостоятельно;
предупредите о случившемся соседей, от них позвоните в милицию;
если есть возможность, попытайтесь помешать преступникам выйти из квартиры, попробуйте перекрыть дверь;
если заблокировать выход невозможно, постарайтесь спугнуть преступника и заставьте покинуть их помещение (позвонить в дверь и скрыться, поднять шум на лестничной площадке);
запомните приметы преступника.

Заключение. Каждый участник рассказывает, что он узнал нового, что его больше всего заинтересовало. Подводим выводы.
Ведущий предлагает тему следующего занятия и дает задание домой.
Группа заканчивается ритуалом прощания, его предлагает участники или ведущий (это может быть девиз).

Занятие 2. «Как не стать жертвой шантажа?»

Ритуал приветствия.
Разминка: какого цвета у меня настроение?
Обсуждение домашнего задания.
Теоретическая часть. Что делать если угрожают по телефону:

воспользуйтесь телефоном с автоматическим определителем номера;
контролируйте свои эмоции: во время разговора старайтесь говорить спокойно, не показывайте страха. Телефонные угрозы (шантаж), как и другие виды мелкого хулиганства, имеют своей целью как следует напугать жертву;
постарайтесь получить как можно больше информации о звонившем: пол, дефекты речи, акцент и т.д. При этом не нужно флиртовать, заигрывать с преступником и заключать с ним какие бы то ни было соглашения;
запишите разговор на магнитофон: можно установить параллельный телефон и дайте послушать соседям или друзьям;
постарайтесь сосредоточиться, оценить характер угроз, степень информированности шантажиста о вас лично и о вашей семье, это поможет вычислить хулигана, если нет магнитофона, а по определению номер телефона не удается установить.

Что предпринять, если угрозы осуществляются в виде мелкого хулиганства (сожжение содержимого почтового ящика, порча обивки двери и т.д.);

ни в коем случае не оставляйте все как есть, т.к. мелкое хулиганство может перейти в крупное;
выясните кто является причиной вашего беспокойства: можно несколько часов наблюдать в дверной глазок;
избавьтесь от проблемы: договоритесь, чтобы почтальон приносил вам письма на дом, установите с соседями дежурство на лестничной площадке.

Заключение. Каждый участник рассказывает, что он узнал нового, что его больше всего заинтересовало. Делаем выводы.
Ведущий предлагает тему следующего занятия и дает задание домой.
Группа заканчивается ритуалом прощания, его предлагают участники или ведущий (это может быть девиз).

Занятие 3. «Как хранить предметы бытовой химии и лекарственные препараты?»

Ритуал приветствия.
Разминка: передай настроение монетой.
Обсуждение домашнего задания.
Теоретическая часть. Предметы бытовой химии. Многие люди считают удобным хранить чистящие вещества под мойкой в кухне, где до них могут легко добраться дети. Кроме того, нередко бывает, что ядохимикаты, стиральные порошки, отбеливатели и др. средства бытовой химии хранятся в стеклянных банках рядом с крупами, солью, мукой крахмалом и т.д. В этом случае велика вероятность, что токсические вещества рано или поздно будут перепутаны с выше названными продуктами:

храните в закрытом шкафчике, подальше от детей, лучше в ванной;
храните в посуде с трудно открывающимися крышками;
наклеивайте на посуду бумагу с соответствующей надписью.

Лекарственные препараты:

хранить в аптечке, в шкафу недоступном для детей, закрывающемся шкафчике;
настои, отвары, сиропы и т.д. в темном прохладном месте, лучше в холодильнике, но на отдельной полке, все должно быть подписано, и не соприкасаться с продуктами питания;
лучше все лекарства хранить в темном месте; некоторые лекарственные препараты разлагаются на свету и поэтому становятся не пригоны к применению;
все лекарства должны быть подписаны;
обращать внимание на срок годности лекарственных препаратов.

Заключение. Каждый участник рассказывает, что он узнал нового, что его больше всего заинтересовало. Подводим итоги.
Ведущий предлагает тему следующего занятия и дает задание домой.
Группа заканчивается ритуалом прощания, его предлагают участники или ведущий (это может быть девиз).

Занятие 4. Как оказать первую помощь при отравлении?

Ритуал приветствия.
Разминка: какое я животное?
Обсуждение домашнего задания.
Теоретическая часть.

Отравление продуктами питания:

а) причины: истечение срока годности неправильное хранение продуктов, недоброкачественные продукты.

б) симптомы: недомогание, тошнота, многократная рвота, жидкий стул, снижение АД, скачкообразный пульс, бледность кожных покровов, сильная жажда.

в) первая помощь:

промывание желудка - выпить 1,5-2 литра воды и вызвать рвоту до чистой воды;
обильное питьё – подсоленная вода, Регивидон;
не принимать пищу в течении 1,5-2 суток;
доза активированного угля и слабительных;
согревание больного;
при диарее: левомицетин, тетрациклин, отвар риса, черемухи, крепкий чай.

Отравление токсическими веществами:

Лекарства.

Большая часть отравлений лекарствами приходится на детей, которые находят «витаминки» в ящиках столов и съедают их.

а) Первая помощь при отравлении снотворными и противолихорадочными средствами:

при остановке дыхания – искусственное дыхание,
если в сознании – вызвать рвоту.

б) При отравлении болеутоляющими средствами и антидепрессантами:

вывести на свежий воздух,
провести искусственное дыхание,
если в сознании – попоить черным кофе,
быстро доставить в медицинское учреждение
Отравление газом:
выключить газ,
проветрить помещение.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

- зажигать электричество, спички и зажигалки.

Отравление углекислым газом: при горении, брожении в винодельческих подвалах, колодцах:

Первая помощь:

вынести на свежий воздух,
искусственное дыхание,
доставить в больницу.

Заключение. Каждый участник рассказывает, что он узнал нового, что его больше всего заинтересовало. Подводим итоги.
Ведущий предлагает тему следующего занятия и дает задание домой.
Группа заканчивается ритуалом прощания, его предлагают участники или ведущий (это может быть девиз).

Занятие 5. «Как предотвратить пожар в квартире?»

Ритуал приветствия.
Разминка: настроение (времена года).
Обсуждение домашнего задания.
Теоретическая часть.
Что нужно делать, чтобы избежать пожара:

держать на кухне огнетушитель или противопожарное покрывало;
обязательно закрыть перед сном внутренние двери, чтобы в случае возгорания затруднить распространение огня;
регулярно проверять внутреннюю проводку и розетки;
перед тем как впервые воспользоваться электрическими или газовыми плитами, показать их электрику или газовщику;
нагреватели держать подальше от прохода и вовремя их отключать;
не сушить бельё над газовой плитой;
не оставлять детей при зажженном камине;
хранить легковоспламеняющиеся вещества в подсобных помещениях;
аккуратно тушить спички и сигареты;
не разогревать лаки и краски на газовой плите;
не пользоваться самодельными елочными гирляндами;
правильно пользоваться электроприборами и газовыми приборами;
не оставлять без присмотра, работающие длительное время электроприборы.

Правила пользования газовыми плитами:

устанавливать и эксплуатировать согласно требованиям;
установку, ремонт и обслуживание должен осуществлять специалист;
после приобретения плиты ее должен проверить газовщик;
перед тем как включить плиту в первый раз , ознакомьтесь с инструкцией;
раз в 1,5-2 года производить техосмотр;
при малейшей неполадке вызвать газовщика;
время от времени проветривать квартиру;
установить над плитой электрическую вытяжку.

Проверка электропроводки:

а) признаки неполадок: вылетают пробки, мигают лампочки, почернели, износились провода, почернели розетки, штепселя;

б) правила по эксплуатации электроприборов:

если мало розеток, лучше попросить установить их в нужном количестве;
не протягивать электроприборы под ковром, это способствует их порче;
никогда не беритесь чинить те электроприборы, в которых вы не разбираетесь;
выключайте прибор непосредственно у розетки, не тяните за шнур.

Что нужно делать при возгорании:

закрыть окна и двери;
воспользоваться огнетушителем или влажной плотной тряпкой;
использовать для тушения воду;
отключить электричество и накрыть очаг возгорания плотной тканью или одеялом.

Как вести себя при угрозе сильного пожара:

а) в теплое время года:

убедитесь, что в помещении нет детей;
передвигаться по задымленному помещению, дыша через мокрую тряпку;
предупредить соседей;
обратиться за помощью (телефон, из окна).

б) в холодное время года:

не паниковать, одеться самому и одеть ребенка, собрать и вынести важные документы и теплые вещи.

Как выбраться из горящей квартиры:

выбираясь дышать через мокрую тряпку;
ползком – внизу меньше дыма;
если у кого-то загорелась одежда, остановите человека и сбейте огонь;
если вы выносите пострадавшего, заверните его в одеяло, а на лицо положите мокрую тряпку.

При пожаре не стоит:

паниковать;
выпрыгивать с верхних этажей;
спускаться на связанных простынях или веревках;
бежать прямо в огонь, игнорируя запасной выход.

Заключение. Каждый участник рассказывает, что он узнал нового, что его больше всего заинтересовало. Подводим итоги.
Ведущий предлагает тему следующего занятия и дает задание домой.

Группа заканчивается ритуалом прощания, его предлагают участники или ведущий (это может быть девиз).

Занятие 6. «Как защитить свои потребительские права?»

Ритуал приветствия.
Разминка: лицо настроения
Обсуждение домашнего задания.
Теоретическая часть.

Как не стать жертвой нечистого на руку продавца:

старайтесь не совершать покупку в первом попавшемся месте;
выбирайте хороший магазин;
не торопитесь во время покупки;
покупая дорогую вещь, уделите особое внимание ее качеству;
правильно оформляйте покупку: чек, гарантийный талон;
никогда не покупайте с рук лекарства и, по возможности, продукты питания;
знайте свои права и всегда будьте готовы за них постоять.

Перед тем как покупать продукты питания:

попросите у продавца сертификат качества или документ, выданный санэпидемстанцией, подтверждающий, что товар прошел соответствующий осмотр и является пригодным в пищу;
сами производите оценку качества.

Как определить качество продуктов питания:

а) мясо: сухая блестящая поверхность, покрытая сверху тонкой пленкой, красноватого цвета (зависит от породы скота); нормальная упругость (при надавливании пальцем ямка быстро исчезает); специфический мясной запах и трубчатые кости, которые должны быть заполнены бело-розовым мозгом. Для несвежего мяса характерны противоположные признаки.

б) рыба: гладкая и блестящая чешуя, ярко-красные жабры, упругая консистенция мяса, при погружении в воду – тонет. Несвежая рыба: мягкая, тусклая чешуя, легко отделяющаяся от мяса и т.д.

в) молоко: белое с желтизной, сладковатое.

г) консервы: герметичность упаковки.

д) мука: мучной запах, вкус, личинки и песок могут быть.

Требования, предъявляемые при покупке некачественного товара:

бесплатное устранение недостатков или возмещение расходов на его исправление;
снижение стоимости;
замена товара с соответствующим перерасчетом цены;
расторжение договора и возмещение убытков.

В какой срок можно возвращать или обменивать товар:

в срок, установленный в гарантийном талоне;
продажа товара с просроченным сроком годности запрещена законом;
покупатель имеет право обменять непродовольственный товар в течении 14 дней (не считая дня покупки), если по каким-либо причинам он не может быть им использован по назначению.

Что делать если вы все-таки приобрели некачественный товар:

обратитесь к продавцу: чек, талон;
если вам отказывают в возмещении ущерба (материального, морального), то обратитесь в общество защиты прав потребителей (номер телефона можно узнать в справочной службе 09).

Заключение. Каждый участник рассказывает, что он узнал нового, что его больше всего заинтересовало. Подводим итоги.
Ведущий предлагает тему следующего занятия и дает задание домой.
Группа заканчивается ритуалом прощания, его предлагают участники или ведущий, (это может быть девиз).

Blog

Практические рекомендации для сестринского персонала по проведению психосоциальных модулей методическое пособие