Трудове навчання

Вид материала

Документы

Содержание Декоративне випалювання Учні повинні вміти Теоретичне навчання Практичне навчання Обробка шкіри Учні повинні вміти Теоретичне навчання Практичне навчання Художня праця Учні повинні знати Учні повинні вміти Гармонізація довкілля Мистецтво графічного дизайну. Українське декоративно-ужиткове мистецтво Український національний дизайн Гармонізація довкілля Мистецтво графічного дизайну

Подобный материал:

• Трудове навчання (технології) та креслення, 112.97kb.
• Трудове навчання. Обслуговуючі види праці, 183.41kb.
• Методичні рекомендації щодо підготовки та проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської, 45.42kb.
• Методичні рекомендації щодо підготовки та проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської, 43.17kb.
• Програма районного семінару вчителів трудового навчання «Реалізація творчого потенціалу, 52.84kb.
• В. Г. Короленка факультет технологій та дизайну кафедра теорії та методики технологічної, 66.38kb.
• Програма розроблена вчителем трудового навчання спеціальної загальноосвітньої школи, 1363.13kb.
• В. Г. Короленка факультет технологій та дизайну кафедра теорії та методики технологічної, 50.28kb.
• В. Г. Короленка факультет технологій та дизайну кафедра теорії та методики технологічної, 85.19kb.
• Перелік навчально-наочних посібників, технічних засобів навчання та обладнання для, 321.01kb.

Орієнтовний перелік об'єктів праці: декоративні хус­точки та хустки, шарфи, блузи, спідниці, халати, жилети, де­коративні вироби (прикраси, листівки, панно, штори, ска­терті, подушки, покривала тощо).

ДЕКОРАТИВНЕ ВИПАЛЮВАННЯ

ПО ТКАНИНІ

(18 год)

Учні повинні знати: відомості про декоративне випалю-

253

вання по тканині як вид декоративно-прикладного мис­тецтва; властивості тканин, які використовуються для техніки випалювання по тканині; інструмент, матеріали та прилади, необхідні для роботи, та вимоги до них; основні ви­ди орнаментів і правила їх побудови на площині; правила групування окремих елементів та мотивів у єдину цілісність (коло, квадрат, прямокутник); основні правила співвідно­шень кольорів між собою; технологію декоративного випа­лювання по тканині; способи догляду за виробом; санітарно-гігієнічні вимоги, правила безпечної праці та організації ро­бочого місця під час виконання робіт з декоративного випа­лювання по тканині.

Учні повинні вміти: створювати умови для роботи, які відповідають санітарно-гігієнічним вимогам, правилам без­печної праці та організації робочого місця; користуватися інструментом, приладами, що використовуються в роботі; добирати матеріали для роботи, виріб для виготовлення; розробляти та компонувати з окремих елементів площину (коло, квадрат, прямокутник); переносити візерунки на каль­ку; виготовляти шаблони; вирізувати (випалювати) з тканини під шаблон елементи візерунка і поєднувати їх з тканиною основної площини; поєднувати дві тканини способом припа­ювання; виконувати кінцеву обробку виробу; визначати якість; доглядати за виробом; дотримуватись санітарно-гігієнічних вимог, правил безпечної праці та організації робо­чого місця під час виконання робіт з декоративного випалю­вання по тканині.

Теоретичне навчання

Декоративне випалювання по тканині ― невід'ємна скла­дова частина сучасного декоративно-прикладного мис­тецтва української національної культури. Короткі відомості з історії виникнення та розвитку випалювання по тканині.

Інструмент, прилади та матеріали, необхідні для роботи. Будова та принцип дії електричного випалювача по дереву. Особливості будови електричного випалювача по тканині.

Тканини, які використовуються для декоративного випалю­вання по тканині, їх властивості. Використання старих речей.

Види орнаментів (геометричний, рослинний, зооморф­ний, фантастичний) та їх побудова з окремих елементів у го­ризонтальному, вертикальному напрямку, по діагоналі та вільно. Поєднання елементів у орнаментальні смужки та в єдину площинну композицію. Розпланування цілої компо­зиції з набору елементів або орнаментів у площині кола, ква­драта або прямокутника.

254

Симетричне та асиметричне розміщення на площині. За­повнення кутів та середини площини виробу.

Види елементів і сюжетність композицій у техніці деко­ративного випалювання по тканині. Збереження народних традицій.

Технологія декоративного випалювання по тканині: підго­товка приладу; добір тканини та матеріалів для оздоблення; виготовлення шаблонів (перенесення візерунка на шаблон та вирізування шаблону; випалювання елементів по шабло­ну з тканини; створення композиції з підготовлених еле­ментів візерунка і поєднання їх з тканиною основи виробу; використання додаткових декоративних матеріалів при ви­палюванні; завершальне декорування виробу та кінцева об­робка виготовленого виробу.

Правила догляду за виробами, виготовленими технікою декоративного випалювання по тканині.

Санітарно-гігієнічні вимоги, правила безпечної праці та організації робочого місця під час виконання робіт з виго­товлення виробів технікою декоративного випалювання та догляду за ними.

Практичне навчання

Ознайомлення зі зразками виробів, виготовлених технікою випалювання по тканині (серветки, комірці, скатер­тини, рушнички, стрічки, закладки, вітальні листівки, спідниці, блузи тощо).

Ознайомлення з різними видами орнаментів, які викори­стовуються; визначення орнаментальних сюжетів та еле­ментів у ньому.

Лабораторно-практичні роботи.

Вивчення вла­стивостей тканин, які використовуються для виготовлення виробів технікою декоративного випа-лювання по тканині.

Практичні роботи.

Добір виробу для виготовлення.

Добір та підготовка тканини для роботи (прасування тка­нини).

Розробка елемента чи елементів композиції.

Перенесення елемента орнаменту на кальку.

Виготовлення шаблону з фольги або товстого картону.

Випалювання (вирізування) по шаблону окремих еле­ментів.

Поєднання елементів в орнаментальний рядок або сю­жетну композицію способом припаювання.

Декорування виробу.

Кінцева обробка виробу. Прасування виробу.

Контроль за якістю готового виробу.

255

Дотримання санітарно-гігієнічних вимог, правил безпеч­ної праці та організації робочого місця під час виконання робіт з декоративного випалювання по тканині та догляду за виготовленим виробом.

Розрахунок орієнтовної вартості виробу та її порівняння з вартістю виробів, придбаних через торговельну мережу.

Аналіз шляхів реалізації виробу, виготовленого технікою декоративного випалювання.

Орієнтовний перелік об'єктів праці: сувенірні сервет­ки, пасхальні та різдвяні серветки, вітальні листівки, стрічки, комірці та манжети, блузи та жилети, хустки та кашне, панно тощо.

ХУДОЖНЬО-ДЕКОРАТИВНА

ОБРОБКА ШКІРИ

(18 год)

Учні повинні знати: про художню обробку шкіри, як вид декоративно-прикладного мистецтва; виробництво шкіря­них виробів; властивості шкіри, особливості її фарбування; види орнаментів, правила їх побудови на площині; принцип дії інструменту, який використовується для роботи зі шкірою; правила розкроювання та види з'єднань шкіряних деталей; технологію виготовлення шкіряних виробів та їх оз­доблення; способи реставрації та оновлення шкіряних ви­робів; специфіку окремих професій шкіряної промисловості; правила догляду і зберігання шкіряних виробів; санітарно-гігієнічні вимоги, правила безпечної праці, організації робо­чого місця та протипожежні заходи під час виконання робіт зі шкірою.

Учні повинні вміти: визначати види шкіри; готувати інструмент до роботи; виготовляти шаблони та трафарети; визначати форми і розміри основних конструктивних еле­ментів виробу, що виготовляється; розробляти моделі деко­ративних виробів та прикрас; складати технологічну послідовність виготовлення шкіряних виробів; економно розкладати деталі на полотні, розкроювати виріб та окремі елементи; виконувати основні з'єднувальні та декоративні шви; виконувати кінцеву обробку готового виробу; оцінюва­ти виготовлений виріб та доглядати за ним; реставрувати, оновлювати та чистити вироби зі шкіри; дотримуватись санітарно-гігієнічних вимог, правил безпечної праці, ор­ганізації робочого місця та протипожежних заходів під час виконання робіт з художньої обробки шкіри.

256

Теоретичне навчання

Художньо-декоративна обробка шкіри ― невід'ємна скла­дова декоративно-прикладного мистецтва україн-ської національної культури. Короткі історичні відомості про ви­никнення та розвиток художньої обробки шкіри як народно­го ремесла.

Інструмент і обладнання, необхідні для обробки шкіри, їх призначення, прийоми роботи; зберігання та догляд за ни­ми.

Техніко-технологічні відомості про шкіру та її види.

Шкіряні вироби та їх застосування (ремені, пояси, брас­лети, намисто, гаманці, декоративні прикраси, сумки та де­коративні сумочки, декоративні панно, сувеніри тощо).

Види шкіряних елементів і сюжетність композицій у техніці художньої обробки шкіри. Збереження народних тра­дицій.

Орнаменти, які використовуються в художній обробці шкіри (геометричний, рослинний, зооморфний, фантастич­ний); їх побудова з окремих елементів по горизонталі, вер­тикалі, діагоналі та вільно. Поєднання елементів у орнамен­тальні смужки та в єдину площину композиції.

Розпланування цілої композиції з набору елементів або орнаментів у площині кола, квадрата чи прямокутника. Си­метричне та асиметричне розміщення на площині. Запов­нення кутів і середини площини виробу.

Технологія обробки та фарбування шкіряних деталей. Ви­ди з'єднань шкіряних деталей.

Послідовність виготовлення шкіряних виробів.

Поєднання кількох технік для оздоблення шкіряних ви­робів ("ізонитка", вишивання, пришивання бісеру, намисти­нок).

Використання, реставрація та оновлення старих речей. Декоративні латки із шкіри.

Кінцева обробка виготовлених (реставрованих, оновле­них) виробів.

Догляд за шкіряними виробами та їх зберігання.

Санітарно-гігієнічні вимоги, правила безпечної праці, ор­ганізації робочого місця та пожежної безпеки під час вико­нання робіт з художньої обробки шкіри.

Практичне навчання

Лабораторно-практична робота.

Ознайомлен­ня з будовою та властивостями шкіри.

Практичні роботи.

Аналіз зразків шкіряних виробів, визначення сюжету та елементів у ньому.

257

Добір виробу та матеріалів для його виготовлення.

Розробка елемента (або групи елементів) візерунка для виробу.

Виготовлення трафаретів.

Розкроювання деталей шкіряного виробу.

Обробка деталей за допомогою свічки (або з використан­ням "смаження") та з'єднання деталей.

Розробка малюнків і шаблонів для виконання оздоблен­ня виробу.

Реставрація старих виробів із шкіри.

Кінцева обробка виробу. Контроль за якістю готового виро­бу.

Дотримання санітарно-гігієнічних вимог, правил безпеч­ної праці та організації робочого місця, протипожежних за­ходів.

Розрахунок орієнтовної вартості виготовленого виробу та її порівняння із витратами на придбання через торговельну мережу.

Аналіз шляхів реалізації виготовленого виробу із шкіри.

Дотримування санітарно-гігієнічних вимог, правил без­печної праці, організації робочого місця та протипожежних заходів під час виконання робіт з художньої обробки шкіри.

Орієнтовний перелік об'єктів праці: сувеніри зі шкіри, чохли для гребінців та окулярів, гаманці, декоративні панно та прикраси (браслети, сережки, намисто), ремені, пояси тощо.

ХУДОЖНЯ ПРАЦЯ

(5—9 класи, 90 год)

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Метою курсу "Художня праця" є формування в учнів цілісного сприймання сучасного культурного простору України, ознайом­лення з групою пластичних мистецтв і, зокрема, з пластикою як засобом художньої виразності форми, об'єму, кольору.

Художня праця забезпечує наступність у вивченні плас­тичних мистецтв між початковою і основною школами. Плас­тичними мистецтвами є: образотворчі (живопис, графіка, скульптура) і необразотворчі (архітектура, декоративно-ужиткове і паркове мистецтва, дизайн). Творчість у галузі архітектури, декоративно-ужиткового і паркового мистецтв дизайну називають архітектонічною. Архітектоніка ― це вира­ження матеріально-речовинної природи предметів засоба-

258

ми пластики в художній формі. Саме архітектонічні, необра­зотворчі мистецтва, такі як архітектура, декоративно-ужит­кове мистецтво і дизайн, є предметом вивчення художньої праці.

Після закінчення курсу художньої праці учні повинні ма­ти уявлення про: архітектуру як художнє відображення об'ємно-просторового рельєфу природного довкілля, як мову пустот і мас, форм і фактур, площин і глибин; декора­тивно-ужиткове мистецтво як сукупність екологічно й есте­тично довершених способів гармонізації природного і соціального середовищ, як емпіричну систему українського "протодизайну" середовища; дизайн як культуротворчий фактор, як засіб масової комунікації суспільних груп, засіб об'єднання людей єдиним стилем і способом життєдіяль­ності; пластику (архітектоніку) як засіб художньої виразності форм архітектури, дизайну, декоративно-ужиткового мис­тецтва, як вираження матеріально-речовинної природи предметів, втіленій у художніх формах.

Учні повинні знати: основні типи професій: реалістичний, художній, інтелектуальний і конвенціальний, соціальний і діло­вий; професіограми особистісно значущих видів професійної діяльності; види пластичних мистецтв та їх особливості; історію розвитку ремесел; основні напрями сучасного роз­витку мистецтва дизайну; техніко-технологічні особливості особистісно значущих видів художньо-трудової діяльності.

Учні повинні вміти: додержуватись санітарно-гігієнічних ви­моги, правила безпечної праці та організації робочих місць; здійснювати техніко-технологічний процес, пос-лідовно вико­нувати алгоритм художньо-трудових дій з обраних видів предметно-перетворювальної діяльності; поетапно викону­вати проектне моделювання нових форм: формулювати за­дум, виконувати начерки та ескізи, виготовляти пошукові ма­кети або моделі з різних пластичних матеріалів; естетично оформляти інтер'єри та екстер'єри відповідно до українських національних традицій; працювати у складі невеликих твор­чих груп над виконанням різних художньо-трудових завдань.

5 КЛАС Вступ

Пластичні мистецтва.

Узагальнення результатів пропедевтичної профінфор-мації за 1—4 класи.

259

Практичні роботи

1. Підготовка навчально-дидактичних матеріалів для за­
   нять з пластичних мистецтв.
   
2. Колективне створення бібліотек під рубрикою "Худож­-
   ник пластичних мистецтв".
   

Орієнтовний перелік об'єктів праці: альбоми з архітек­тури, дизайну, декоративно-ужиткового мистецтва; макети газет або часописів-щоквартальників під орієнтовною на­звою "Дизайн-освіта"; діафільми, відеофільми; полички і картотека літератури з пластичних мистецтв.

Розділ 1. ГАРМОНІЗАЦІЯ ДОВКІЛЛЯ:

природного і соціального

Теми для вибору:

1. Художнє краєзнавство: символи і тотеми.
   
2. Первісні знаряддя праці та їх природні аналоги.
   
3. Бджільництво як засіб гармонізації людини і природи.
   Практичні роботи
   

1. Проектне моделювання клумб у формах географічних
   контурів історичних регіонів України (Поділля, Полісся,
   Слобожанщина та ін.).
   
2. Розробка і виготовлення регіональних гербів із симво­-
   лами найрозповсюдженіших природних форм і видів тру­-
   дової діяльності.
   
3. Розробка проекту бджолиної рамки-конструктора (з
   фігурами у контурах рамки).
   

Орієнтовний перелік об'єктів праці: колективна ком­позиція з орієнтовною назвою "Красо України, Поділля" (Полісся, Слобожанщина тощо), компонентами якої є: клум­ба у формі географічних контурів регіону, його історичний або сучасний герб; бджолина рамка із шестигранниками од­накового розміру (конструктор).

Розділ 2. КУЛЬТУРА ОДЯГУ ЛЮДИНИ: композиція костюма

Теми для вибору:

1. Типи одягу: плечовий, поясний; взуття; головні убори.
Регіональна символіка оздоблення українських наці-ональних костюмів.

2. Біжутерія. Бісерне рукоділля: матеріали, інструмент,
   візерунки й орнаменти, композиції.
   
3. Ремесло художньої обробки шкіри: матеріали, інстру­-
   мент, пристосування. Способи творення орнаментальних
   композицій із шкіри.
   

260

Практичні роботи

1. Аплікація із тканини або м'яка іграшка-сувенір
(регіональні зразки).

2. Добір ниток і голок до бісеру, складання візерунка та
   схеми його виготовлення у техніках "ланцюжок", "кри­-
   вулька", "мозаїка" (за вибором).
   
3. Розробка візерунка для шкіряного виробу. Виготовлен­-
   ня трафаретів і шаблонів, розкроювання деталей. Різні
   способи обробки та з'єднання шкіряних деталей.
   Орієнтовний перелік об'єктів праці: регіональна
   

іграшка-сувенір у національному костюмі ("Кияночка", "Пол­тавець" тощо); браслети або інші прикраси з бісеру; су­веніри у техніці художньої обробки шкіри.

Розділ 3. МИСТЕЦТВО ГРАФІЧНОГО ДИЗАЙНУ.

Теми для вибору:

1. Дизайн-графіка як вид мистецтва. Художні засоби пе­-
   редачі інформації: шрифт, орнамент. Піктографічні знаки-
   елементи орнаментів. Взаємозв'язок шрифту й орнамен­-
   ту. Лінія динаміки і краси - "інтеграл".
   
2. Графічна комбінаторика з використанням точок, ліній.
   Монотипія у книжковій і газетно-журнальній графіці.
   
3. Палітурна справа в поліграфічному мистецтві. Книга та
   її складові частини. Інструмент, пристосування і ма­-
   теріали для ручних палітурних робіт. Настільний палітур­-
   ний верстат.
   

Орієнтовний перелік об'єктів праці: "Зачаровані пред­мети" (на основі "інтегралів", вписаних в геометричні фігури); шрифти сюжетні і декоративні; відбитки у техніці монотипії; композиції з точок і ліній (штампування); реставрація книг.

Розділ 4 . УКРАЇНСЬКЕ ДЕКОРАТИВНО-УЖИТКОВЕ МИСТЕЦТВО

Теми для вибору:

Писанкарство

1. Історія українського орнаменту, його різновиди. Мис­-
тецтво писанкарства з урахуванням регіональних тра­-
дицій.

Художня обробка деревини

2. Відомості про деревину. Інструмент для художньої об­-
робки деревини.

Найпростіші способи різьби по дереву. Художня вишивка

3. Композиція вишиванок. Вишивання рослинних візе­-
рунків початковими швами.

261

Металопластика

4. Робоче місце карбувальника: метали, інструмент. Ме-­
талопластика з дроту і фольги.

Кераміка

5. Приготування глини для ручного формування виробів.
Інструмент і пристосування. Плоско-рельєфні вироби з
декором.

Орієнтовний перелік об'єктів праці: регіональні зразки писанок, крашанок, дряпанок; проектування дерев'яного виробу з регіональним декором (кухонна дощечка); виши­вання швами "стебловий", "ланцюжковий", "стебнівка" (строчка) рослинних візерунків; гнуття гачків, накручування спіралей, виготовлення ланцюжків у техніці металопластики; ліплення одного керамічного виробу різними способами (конструктивним, пластичним, комбінованим, стрічковим, спірально-кільцевим).

Розділ 5. УКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ДИЗАЙН

Теми для вибору:

1. Декоративно-ужиткове мистецтво як джерело для роз­-
   витку українського національного дизайну, середовища.
   Атрибути й декорації календарно-обрядових свят ук­-
   раїнців у художньому оформленні інтер'єрів.
   
2. Національні особливості формотворення у техніці. Ви­-
   токи технічної естетики в Україні.
   

Орієнтовний перелік об'єктів праці: розробка дизай­нерських проектів на основі автентичних аналогів (атрибутів і декорацій календарних свят весняного циклу); розробка форм і декору технічних конструкцій за аналогами форм сузір'їв (Оріон—Плуг, Велика Ведмедиця—Чумацький Віз), культових біонічних форм (журавель над криницею, кран).

6 КЛАС Вступ

Види архітектонічної творчості: декоративно-ужиткове мистецтво, архітектура, дизайн. Профорієнтація учнів на професії художнього типу.

Практичні роботи

1. Профдіагностика з метою профорієнтації на види ху­-
   дожньої діяльності (на основі тестів).
   
2. Створення дидактичних посібників з архітектонічної
   творчості.
   

Орієнтовний перелік об'єктів праці: професіограми архітектора, дизайнера, художника декоративно-приклад-

262

ного мистецтва; куточок профорієнтації з архітектонічної творчості.

Розділ 1. ГАРМОНІЗАЦІЯ ДОВКІЛЛЯ:

природного і соціального

Теми для вибору:

1. Мистецтво ландшафтної архітектури. Вибір у природ­-
   ному довкіллі місця для садиби (геологія, рельєф, спря­-
   мування фасаду).
   
2. Біонічні форми в архітектоніці будівельних споруд.
   
3. Вибір місця для пасіки. Український вулик: будова, де­-
   кор.
   

Практичні роботи

1. Проектне моделювання шкільної пасіки (макетування).
   
2. Використання ленд-арту (ландшафтного мистецтва).
   Орієнтовний перелік об'єктів праці: вулики, рамки, до-
   

щечки-стелини.

Розділ 2. КУЛЬТУРА ОДЯГУ ЛЮДИНИ: композиція костюма

Теми для вибору:

1. Український національний костюм. Регіональні компо­-
   ненти українського національного костюма.
   
2. Оздоблення одягу: штучні квіти із тканини.
   
3. Додатки до одягу: вироби із шкіри, ляльки-іграшки.
   Практичні роботи
   

1. Колективне виготовлення макета національного кос­-
   тюма регіонального зразка.
   
2. Вибір та обгрунтування виробів із тканини (штучних
   квітів), складання букета або композиції (вінка).
   
3. Розробка малюнків та шаблонів для виконання оздоб­-
   лення шкіряного одягу.
   

Орієнтовний перелік об'єктів праці: макет національ­ного костюма, вінок із штучних квітів, сувеніри із шкіри або ляльки-іграшки.

Розділ 3. МИСТЕЦТВО ГРАФІЧНОГО ДИЗАЙНУ

Теми для вибору:

1. Системи візуальної комунікації (інформаційні знаки у
   містах).
   
2. Розробка книг оригінальної форми (з елементами
   діарами).
   
3. Кольорознавство. Текстура і фактура поверхонь. Ксе­-
   рокс.
   

Практичні роботи

1. Проектне моделювання макетів інформаційних знаків

263

(начерки, проектні ескізи, пошукові макети).

2. Проектне моделювання розгортки книги з елементами
   діарами (поетапно).
   
3. Художнє оформлення інформаційних знаків і книжечок
   оригінальної форми. Ксерокопіювання.