Структура подготовки специалистов

Вид материала

Перечень образовательных программ

Содержание Количество кружков СНО Количество публикаций

Подобный материал:

• Управление персоналом вопросы для подготовки к экзамену, 23.69kb.
• Отчет о результатах самообследования специальности 030903., 1614.02kb.
• Отчет о результатах самообследования специальности 030903., 1608.7kb.
• Некоторые особенности подготовки специалистов по it-технологиям, 28.84kb.
• Анализ требований к качеству подготовки 23 Использование потенциала преподавателей,, 2051.21kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 385.57kb.
• Программы вступительных испытаний, проводимых гоу впо «Астраханский государственный, 1162.74kb.
• Правительства РФ гарантом получения гражданами России высшего профессионального образования, 797.12kb.
• Отчет о результатах самообследования гоу впо «Оренбургский государственный институт, 2168.3kb.
• Кадровое обеспечение подготовки специалистов, 49.11kb.

На выпускающих кафедрах факультета наряду с довузовской осуществляется послевузовская подготовка специалистов в интернатуре, ординатуре, аспирантуре и докторантуре по специальностям «общая гигиена», «эпидемиология», «бактериология», «клиническая лабораторная диагностика», «санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «общественное здоровье и здравоохранение», «гигиена труда», «коммунальная гигиена», «паразитология», «гигиена питания», «гигиена детей и подростков».

Огромная заслуга в организации и становлении санитарно-гигиенического (ныне медико-профилактического) фа­культета СПбГМА им. И.И. Мечникова принадлежит таким выдающимся отечественным ученым-гигиенистам и организаторам здравоохранения, как Г.В. Хлопин, В.П. Кашкадамов, Р.А.Бабаянц, С.В.Моисеев, З.Г.Френкель, Ф.Я.Чистович, И.Л. Вольфсон, Е.Ц. Андреева-Галанина. Медико-профилактический факультет всегда был в гуще общественно-научных собы­тий Ленинграда-Санкт-Петербурга и страны. По инициативе гигиенических кафедр был создан музей ЛСГМИ - СПбГМА. В 2000 году зарегистрирована Международная Ассоциация выпускни­ков ЛСГМИ - СПбГМА им. И.И. Мечникова, создан сайт в интернете, на котором заре­гистрировано более 2100 выпускников медико-профилактического факультета.

Подготовка врачей по специальности «медико-профилактическое дело» осуще­ствляется на 48 кафедрах и 6 курсах при кафедрах СПбГМА им. И.И. Мечникова. Всего на кафедрах, принимающих участие в подготовке врачей по специальности «медико-профилактическое дело», работают 466 штатных преподавателей, в т.ч. 59 профессоров, 120 доцентов, 44 старших преподавателя.

В структуру медико-профилактического факультета организационно в настоящее время входят 26 кафедр. Большинство из них являются обще-академическими и ведут педа­гогический процесс на всех факультетах академии. Все кафедры (за исключением ка­федры латинского языка; иностранных языков; анестезиологии, реаниматологии и интенсивной терапии; экстремальной и военной медицины) возглавляют профессора, доктора наук. Среди них -1 академик РАМН, 5 академиков РАЕН, 6 заслуженных деятелей науки РФ, 15 академиков других академий, 8 заслуженных работников высшей школы РФ. За отчетный период лауреатом премии Правительства РФ в области науки и технологии стал заведующий кафедрой гигиены окружающей и производственной среды з.д.н. РФ, профессор В.П. Чащин. Среди профессорско-преподавательского состава работают 12 заслуженных врачей РФ. Многие сотрудники награждены почетными грамотами Министерства здравоохранения РФ, знаками «Отличник здравоохранения», многими государственными и ведомственными наградами.

В последние годы отмечается увеличение среднего возраста до 50 лет среди заведующих кафедрами, профессорами, до­центами, старшими преподавателями и ассистентами, сохраняется отток молодых преподавательских кадров в практическое здравоохранение и другие сферы деятельности. Тем не менее, в результате планомерной работы кафедр факультета за последние годы значительно расширилась аспирантура (на кафедрах факультета в настоящее время выполняют научную работу 39 очных и 32 заочных аспиранта), осуществляется подготовка кадров в форме соискательства (кафедры инфекционных болезней, гигиены питания и диетологии с курсом гигиены детей и подростков, факультетской терапии, психиатрии, эпидемиологии, медицинской и биологической физики, гигиены окружающей и производственной среды). Аспирантура открыта на 21 кафедре факультета (отсутствует на кафедрах латинского и иностранных языков, кафедре военной и экстремальной медицины).

За истекший период защищено 25 диссертаций. Докторанты из числа научно-педагогических сотрудников, активно работающих над докторскими диссерта­циями по утвержденным планам с конкретными сроками представления диссертаций к защите, имеются на 10 кафедрах (эпидемиологии (1), про­фессиональных болезней (2), ЛОР (1), офтальмологии (1), гигиены питания и диетоло­гии с курсом гигиены детей и подростков (1), анестезиологии, реаниматологии и интенсивной терапии (1), внутренних болезней (1), психиат­рии (1), гигиены окружающей и производственной среды (1), общей гигиены (1)). Всего на кафедрах факультета выполняется 11 докторских диссертаций.

С 1992 года по рекомендации совета академии и ректората практикуется регу­лярное заслушивание аспирантов, докторантов и соискателей о ходе выполнения дис­сертационных работ на заседаниях ученого совета факультета.

Весь профессорско-преподавательский состав кафедр факультета в установлен­ные сроки прошел повышение квалификации на ФПК в различных медицинских вузах России, преимущественно в Московской медицинской академии им. И.М.Сеченова, Санкт-Петербургском государственном медицинском университете им И.П.Павлова, Санкт-Петербургской государственной медицинской педиатрической академии, а так­же на базе СПбГМА им. И.И.Мечникова. Все преподаватели кафедр факультета про­шли на базе СПбГМА повышение квалификации в области информатики и вычисли­тельной техники.

Кафедры медико-профилактического факультета активно работают в системе факультета повышения квалификации, осуществляя повышение квалификации препо­давателей медицинских вузов России. На 25 кафедрах факультета разработаны типо­вые программы повышения квалификации по 4 циклам подготовки: ассистентским пер­вичным и повторным, доцентским и профессорским.

За последнее пятилетие на кафедрах медико-профилактического факультета унифицировано делопроизводство, внедрен единый перечень учебно-методической документации. Деканатом факультета усилен контроль за организацией учебно-методической работы на кафедрах факультета, подготовкой и изданием учебной и учебно-методической литературы. За последние годы на факультете реорганизованы кафедры акушерства, гинекологии и перинатологии, хирургических болезней с курсом малоинвазивной хирургии, эндоскопии и лазерных медицинских технологий ФПК, кафедра гигиены окружающей и производственной среды, кафедры гигиены питания и диетологии с курсом гигиены детей и подростков. На 26 кафедрах осуществляется подготовка слушателей факультета повышения квалификации профессорско-преподавательского состава медицинских вузов России. Преподавательский состав постоянно повышает свою квалификацию; так только за 2006 год повышение квалификации прошло более 60 человек профессорско-преподавательского состава.

В соответствии с Государственным образовательном стандартом высшего профессионального образования образовательная программа подготовки врача на факультете предусматривает изучение студентом следующих циклов дисциплин:

Блок гуманитарных и социально-экономических дисциплин на медико-профилактическом факультете представлен кафедрами социально-гуманитарных наук с курсом менеджмента и экономики здравоохранения (зав. кафедрой – профессор Селезнев В.Д., латинского языка (зав. кафедрой - к.ф.н., доцент Иванова Г.Н.), иностранных языков (зав. кафедрой, доцент Н.В. Богданова); блок естественно-научных, математических и медико-биологических дисциплин: кафедра медицинской и биологической физики (зав. кафедрой - к.м.н., профессор Мандрыко Е.С.), медицинской биологии (зав. кафедрой д.м.н., доцент Костюкевич С.В.), общей химии (зав. кафедрой д.х.н., профессор Слесарев В.И.), кафедра биологической химии с курсом биоорганической химии (зав. кафедрой - д.м.н., профессор Дадали В.А.), кафедра нормальной физиологии (зав. кафедрой - д.м.н., профессор Лобов Г.И.), медицинской информатики и статистики (зав. кафедрой - д.м.н., профессор Лифляндский В.Г.), кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии (и.о. заведующего кафедрой д.м.н., профессор Бойцов А.Г), кафедра гистологии, эмбриологии и цитологии (зав. кафедрой - д.м.н., профессор Верин В.К.); блок общепрофессиональных дисциплин – кафедра общей, военной, радиационной гигиены и медицинской экологии ( зав. кафедрой, з.д.н. РФ, академик РАЕН, профессор Семенова В.В), кафедра акушерствам гинекологии и перинатологии , (зав. кафедрой – д.м.н.., профессор Татарова Н.А.), хирургических болезней с курсом малоинвазивной хирургии, эндоскопии и лазерных медицинских технологий ФПК (зав. кафедрой - д.м.н., профессор. Лазарев С.М.), кафедра офтальмологии (зав. кафедрой - д.м.н., профессор Алексеев В.Н..), кафедра оториноларингологии (зав, кафедрой – д.м.н.., профессор Янов Ю.К.) , кафедра инфекционных болезней (зав. кафедрой - д.м.н., профессор Сологуб Т.В.), кафедра профессиональных болезней, военно-полевой терапии с курсом профпатологии ФПК (зав. кафедрой - академик РАМН, з.д.н. РФ, д.м.н., профессор Артамонова В.Г.), кафедра психиатрии и наркологии (зав. кафедрой, д.м.н., профессор Точилов В. А.), кафедра военной и экстремальной медицины (зав. кафедрой Ю.Ю. Поляков), кафедра внутренних болезней с курсом терапии и нефрологии ФПК (зав. кафедрой, заслуженный врач РФ, заслуженный работник Высшей школы РФ, д.м.н. профессор Радченко В.Г.); блок специальных дисциплин— кафедра гигиены питания и диетологии с курсом гигиены детей и подростков (зав. кафедрой, з.д.н. РФ, академик РАЕН, д.м.н., профессор Доценко В.А.), кафедра гигиены окружающей и производственной среды (зав. кафедрой, з.д.н. РФ, д.м.н., профессор Чащин В.П.), эпидемиологии (зав. кафедрой, заслуженный работник Высшей школы РФ, академик РАЕН, д.м.н., профессор Л.П. Зуева).

Учебная, научно-методическая и воспитательная работа на медико-профилактическом факультете академии направлена на обеспечение успешной реализации требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «медико-профилактическое дело», на удовлетворение потребностей общества в высококвалифицированных специалистах.

Руководство учебно-методической работой осуществляется ученым советом и методическим советом (МС) медико-профилактического факультета, возглавляемые деканом. Членами ученого совета и МС являются заведующие кафедрами и преподаватели кафедр факультета, имеющие большой опыт учебно-методической работы. В отчетном периоде (2002-2006 гг.) основными на­правлениями деятельности ученого совета и учебно-методического совета были: координация деятельности кафедр медико-биологического, клинического и медико-профилактического профиля по обеспечению интеграции учебного процесса; анализ работы кафедр по проведению элективных кур­сов; организация обучения студентов новым технологиям, применяемым в деятельности организаций, осуществляющих санитарно-эпидемиологический надзор (основы социально-гигиенического мониторинга, ГИС-технологии и др.); учебно-методическое обеспечение всех этапов итоговой государственной аттестации (ИГА) выпускников факультета; совместной работе с органами практического здравоохранения, организация профессиональной практики студентов .

Основными формами деятельности сотрудников факультета являются педагоги­ческий процесс, учебно-методическая работа, проведение научных исследований, а также повседневная воспитательная работа со студентами. На клинических кафедрах ведется также большая лечебно-консультационная работа.

Преподавание на кафедрах медико-профилактического факультета осуществляется в со­ответствии с утвержденным Государственным образовательным стандартом выс­шего профессионального образования по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» (2000 г.), учебными планами и про­граммами по дисциплинам.

В течение 2002 – 2006 уч. годов ректоратом, учебно-методическим управлением академии, деканатом и кафедрами проведена большая методическая работа по переходу подготовки специалистов по новому учебному плану.

На октябрь 2006 года на медико-профилактическом факультете СПбГМА им. И.И. Мечникова обучаются 1763 студента, из их 1001 - поступили в вуз по целевым направлениям из 36 регионов РФ. Таким образом, 62,3% студентов на факультете составляют профессионально-ориентированный контингент. Это студенты, которые поступали в вуз после профориентационной ра­боты, проведенной региональными ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии» и Управлениями Роспотребнадзора, и обучавшиеся на очных и заочных подготовительных кур­сах, и для которых гарантировано трудоустройство по специальности в соответствую­щих Управлениях Роспотребнадзора и филиалах ФГУЗ « Центрах гигиены и эпидемиологии».

В последние годы набор абитуриентов в соответствии с заключенными догово­рами проводился выездными приемными комиссиями СПбГМА им. И.И. Мечникова на базах управления Роспотребнадзора в г. Пскове, Белгороде, Мурманске, Калининграде, Твери, в Ханты-Мансийском автономном округе. При поступлении на 1 курс медико-профилактического факультета с целевыми студен­тами заключается трехсторонний договор, в соответствии с которым СПбГМА им. И.И. Мечникова берет на себя обязательство подготовить специалиста в соответствии с квалификационной характеристикой, студент по окончании обучения должен отработать в соответствующем Управлении Роспотребнадзора или ФГУЗ « Центр гигиены и эпидемиологии», работодатель обеспечить прохождение студентами на местах профессиональной практики и по окончании академии трудоустроить выпускника в регионе по специальности.

Параллельно с набором на бюджетные места в соответствии с решением ученого совета академии с 1994г. осуществляется набор абитуриентов на медико-профилактический факультет на платной основе. Всего на факультете 139 студентов, обучающихся на контрактной основе, в т.ч. на первом курсе - 16, что составляет около 12%. С целью привлечения абитуриентов для обучения на факультете академия имеет договоры с 36 субъектами Российской Федерации.

В целом следует отметить высокий уровень организации учебного процесса на кафедрах медико-профилактического факультета, который постоянно совершенствуется.

В учебном плане, кроме обязательных дисциплин, предусмотрены элективные курсы, позволяющие всем желающим совершенствовать свою подготовку в интересующей их области. В академии издан сборник элективных курсов, ориентируясь на который, студенты самостоятельно выбирают интересующий их электив.

Организация учебного процесса и внедрение новых форм и методов обучения:

• цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин
  

Кафедрой социально - гуманитарных наук с курсом менеджмента и экономики здравоохранения разработан новый курс менеджмента и курс экономики здравоохранения для студентов медико-профилактического факультета. На кафедрах цикла регулярно издается учебно-методическая литература. За последние пять лет выпущено около 50 учебных пособий для студентов и преподавателей. За отчетный период по кафедрам цикла пересмотрен ряд программ, организованы элективы на кафедрах социально-гуманитарных наук, педагогики и психологии, латинского и иностранных языков, общественного здоровья и здравоохранения.

• цикл математических и естественнонаучных дисциплин
  

Данный цикл дисциплин преподается в соответствии с действующими нормативными документами.

На кафедрах микробиологии, общей химии, биологии, физики проводятся элективные занятия. За отчетный период на кафедрах цикла пересмотрен ряд программ, организованы элективные курсы, созданы банки ситуационных задач, новые учебные материалы к лекциям, практическим занятиям. На всех кафедрах проводится тестовый письменный и итоговый контроль знаний студентов. По основным разделам курсов всех дисциплин, разработаны компьютерные методы обучения (кафедра медицинской информатики и статистики, нормальной физиологии, патологической физиологии и др.).

Внедрена рейтинговая система обучения на кафедре химии. Процесс воспитания студентов на кафедрах строится в соответствии с общими принципами воспитания будущего врача. При этом кафедры руководствуются конкретными целями: формирования у студентов навыков профессионального поведения, качеств личности высокообразованного культурного человека.

• цикл общепрофессиональных дисциплин
  

При самообследовании установлено, что организация учебного процесса на кафедрах соответствует учебному плану по специальности «медико-профилактическое дело». На кафедрах широко внедряются новые формы и методы обучения, средства активации познавательной деятельности студентов.

Преподавание осуществляется в соответствии с действующими нормативными документами. В программу обучения включен комплекс новых занятий на кафедрах. Кафедрой общей, военной, радиационной гигиены и медицинской экологии в учебный процесс внедрено преподавание основ социально-гигиенического мониторинга.

Используются обучающие и контролирующие программы, переработаны ситуационные задачи, созданы комплекты слайдов, таблиц. Итоговым контролем на клинических кафедрах является написание студентами клинических и академических историй болезни, рефератов, компьютерный опрос. Для данного блока дисциплин на ряде кафедр оборудованы новые классы.

Широко практикуется привлечение к преподаванию наиболее опытных и квалифицированных специалистов практического здравоохранения. Например, на выпускающих кафедрах факультета в течение более чем 5 лет работают сотрудники Северо-западного научного центра гигиены и общественного здоровья Минздрава РФ: д.м.н. Н.М. Фролова - ведущий научный сотрудник, к.м.н. Н.И. Сходкина – научный сотрудник ; д.м.н., профессор Г.И. Сидорин, - ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в г. Санкт-Петербурге»; д.м.н., профессор К. Б.Фридман - зам. главного врача ФГУЗ, Лим Т.Е. – зав. отделом социально-гигиенического мониторинга, Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека в г. Санкт-Петербурге – Пацюк Н.А.; Санкт-Петербургской медицинской академии последипломного образования – д.м.н. Луковникова Л.В. - профессор кафедры токсикологии и др.

Создаются и используются в учебном процессе контрольные обучающие компьютерные программы, на всех кафедрах внедрен тестовый контроль.

На кафедре общей, военной, радиационной гигиены и медицинской экологии проводятся элективные занятия.

• цикл дисциплин специальности
  

На кафедре хирургических болезней, акушерства и гинекологии включены занятия по лапароскопической хирургии и гинекологии. На кафедре внутренних болезней создан компьютерный класс, внедрены компьютерный программы.

Воспитательная работа на кафедрах цикла дисциплин специальности направлена на формирование у будущего врача патриотизма, профессиональной нравственности, высокой морали, связана с его профессиональной подготовкой.

На кафедрах цикла широко практикуется привлечение к преподаванию студентам наиболее опытных и квалифицированных специалистов практического здравоохранения. Например, на кафедре гигиены питания и диетологии с курсом гигиены детей и подростков доцент Л.В. Мосийчук по совместительству является врачом-диетологом больницы имени Императора Петра Великого. Привлекаются к чтению лекций для студентов 6-го курса медико-профилактического факультета и интернов: Г.А.Дмитриева – начальник отдела по надзору за питанием населения Управление ФС по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по городу СПб; В.В.Власова – ведущий специалист отдела по надзору за питанием населения УФС по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по городу СПб; Е.М.Рожкова – зав отделением гигиены питания ФГУЗ по Калинискому р-ну г. СПб О.Н. Александрова – зав. отделением гигиены питания ФГУЗ по Красногвардейскому р-ну г.Санкт-Петербурга.

На кафедре гигиены окружающей и производственной среды лекции читают И.К. Романович и В.П.Чащин. Романович И.К. – д.м.н., профессор, директор Федерального государственного учреждения науки «Санкт – Петербургский научно – исследовательский институт радиационной гигиены им. профессора П.В. Рамзаева» Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. И.К. Романович является заместителем председателя Российской научной комиссии по радиационной защите при РАМН, членом Ученого Совета Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. Чащин В.П. – д.м.н., профессор, директор Северо-Западного научного центра гигиены и общественного здоровья

На кафедре эпидемиологии работает профессор С.А. Шляпников– заведующий курсом хирургических инфекций, доктор медицинских наук, профессор, лауреат премии Правительства Российской Федерации в области науки и техники 2002г., член президиума правления Российской ассоциации специалистов по хирургическим инфекциям, действительный член Европейского общества хирургических инфекций. На кафедрах цикла дисциплин специальности широко используются мультимедийные установки, диапроекторы, оверхеды, имеются наборы видеофильмов. Кафедрами, разработаны темы элективных занятий для студентов 6 курса медико-профилактического факультета с акцентом на углубление и расширение знаний по специальным дисциплинам.

На кафедре эпидемиологии используется в учебном процессе набор видеофильмов из серии «Передовые технологии в борьбе с госпитальной инфекцией»:

• Средства для химической стерилизации
  
• Средства для мытья и дезинфекции поверхностей; кожные антисептики
  
• Средства медицинской косметики
  
• Приспособления для дезинфекции и больничной гигиены
  
• Оборудование для уборки помещений
  
• Применение специального оборудования фирмы «Vermop» для проведения уборки и дезинфекции в ЛПУ
  

Обучающие программы на дисках:

• Эпидемиология и профилактика ГСИ в абдоминальной хирургии
  
• Специфическая профилактика
  
• Рабочее место госпитального эпидемиолога
  

На кафедрах, входящих в цикл дисциплин специальности проводятся элективные занятия по следующим темам:

1. Эпидемиологическая диагностика СПИД-ассоциированных болезней

2. Эпидемиологическая диагностика в госпитальных условиях

3. Основы инфекционного контроля

4. Профилактическая токсикология

5. Организация лечебного питания в лечебно-профилактических и санаторно-курортных учреждениях

6. Изучение характеристик основных диет, применяемых в ЛПУ и системе предприятий общественного питания

7. Предупредительный санитарный надзор в гигиене детей и подростков

8. Изучение состояния здоровья и подростков школьного возраста и физиолого-гигиеническое обоснование учебно-воспитательного процесса

9. Гигиенические проблемы компьютеризации образовательных учреждений

10. Охрана труда медицинских работников

11. Профилактическая токсикология

На всех кафедрах созданы тестовые задания для текущего и итогового контроля знаний студентов.

На медико-профилактическом факультете на всех этапах обучения значительное место в организации учебного процесса отводится самостоятельной работе студентов. На заседании ученого совета факультета и методического совета неоднократно обсужда­лись вопросы методической обеспеченности и организации самостоятельной рабо­ты студентов. Эффективность самостоятельной работы значительно возрастает в результате внедрения в учебный процесс различных форм учебно-исследовательской работы студентов (УИРС).

На факультете реализуются различные формы УИРС:

• написание рефератов по актуальным вопросам медицины, групповые и межгрупповые студенческие конференции
  
• описание аналитических обзоров по различным вопросам профилактической медицины
  
• демонстрация кинофильмов
  
• изготовление биологических препаратов
  
• экспериментальные исследования на лабораторных животных
  
• решение ситуационных и клинических задач
  
• самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, постановка диагноза по слайдам (кафедры офтальмологии, оториноларингогии)
  

• курация больных (клинические кафедры)
  
• клиническое и инструментальное обследование с заполнением медицинской
  карты стационарного больного, написанием учебной истории болезни
  
• оформлением истории родов (клинические кафедры)
  
• дежурства по скорой помощи (клинические кафедры)
  
• самостоятельное выполнение малых хирургических вмешательств, ассистиро­
  вание на операциях, выполнение обязанностей младшего и среднего медицин­ского персонала в операционном блоке (кафедры хирургических болезней, акушерства и гине­кологии).
  

Одной из форм УИРС является организация и проведение олимпиад по пред­метам и специальностям. Олимпиады проводятся практически на всех кафедрах.

Важным элементом самостоятельной работы студентов является участие в научных исследованиях, проводимых в научных студенческих кружках кафедр, ЦНИЛа. На­учную работу студентов курируют 45 докторов наук и более 100 кандидатов наук. За отчетный период студенты опубликовали в ведущих журналах 9 статей, в сборниках научных работ - более 152 материалов.

На всех кафедрах медико-профилактического факультета организована работа студенческих научных кружков. Студенты выступают с сообщениями на заседаниях кружков и на научных студенческих конференциях как внутри академии, так и в других городах России, пуб­ликуют статьи в научных сборниках и журналах, принимают участие в конкурсах и олимпиадах, по итогам которых часть из них награждаются дипломами и памятными призами.

Показатели работы студенческого научного общества кафедр факультета отражены в табл. 19.

Многие студенты участвуют в выполнении научных тем кафедр и отделений ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии». Под контролем и руководством преподавателей и сотрудников они не­посредственно ведут научно-исследовательскую работу, как на протяжении учебного года, так и во время прохождения профессиональной практики. С 2001 года ежегодно проводится выездная конференция студенческого научного общества факультета с участием сотрудников академии на базе ФГУЗ по Вологодской области.

Наибольшее количество студентов занимается на кафедре эпидемиологии и общей гигиены, от которых на внутривузовской конференции представлено наибольшее количество студентов с докладами. Больше всего публикаций в центральной печати с участием студентов идет от кафедр биологической химии и эпидемиологии.

На медико-профилактическом факультете лучшими являются кружки СНО кафедр эпидемиологии, общей, военной, радиационной гигиены и медицинской экологии, биологической химии.


Таблица 19

Работа СНО на циклах медико-профилактического факультета

	Количество кружков СНО	Количество заседаний кружков СНО за учебный год (в среднем) и их периодичность	Количество докладов	Количество авторов	Количество публикаций
реферативных	НИР	на внутривузоввских конференциях	на межвузовских конференциях	на международных конференциях	на внутривузоввских конференциях	на межвузовских конференциях	на международных конференциях	в сборниках академии	в сборниках других вузов	в центральной печати
Цикл гуманитарных и социально экономических дисциплин МПФ
2004-2006	1	10, по 2 заседа-ния в мес.	95	-	45	-	-	45	-	-	-	-	-
Цикл естественно-научных, математических и медико-биологических дисциплин
2004-2006	7	10, по 2 заседа-ния в мес.	189	40	71	2	2	95	3	2	25	-	5
Цикл общепрофессиональных дисциплин
2004-2006	10	10, по 2 заседа-ния в мес.	217	144	108	20	2	146	31	1	91	11	1
Цикл дисциплины специальности МПФ
2004-2006	5	10, по 2 заседа-ния в мес.	65	68	55	2	-	88	9	-	36	-	3
На кафедрах медико-профилактического факультета в целом
2004-2005	24	10, по 2 заседа-ния в мес.	283	124	139	16	2	186	26	2	67	8	4
2005-2006	282	128	141	8	2	188	17	2	85	2	5
Всего:	565	252	280	24	4	374	43	4	152	10	9

Учебно-воспитательная и научно-методическая работа на медико-профилактическом факультете академии направлена на обеспечение успешной реали­зации требований Государственного образовательного стандарта высшего профессио­нального образования, на удовлетворение потребностей общества в высококвалифици­рованных специалистах и научно-педагогических кадрах высшей квалификации.

Руководство учебно-методической работой осуществляется ученым советом фа­культета и учебно-методическим советом (УМС) медико-профилактического факультета, воз­главляемых деканом факультета. Членами УМС являются заведующие выпускающими кафедрами и опытные преподаватели кафедр, имеющие большой опыт учебно-методической работы. В отчетном периоде (2002-2006 гг.) основными направлениями деятельности УМС были: координация деятельности кафедр медико-биологического, клинического и медико-профилактического профиля по обеспечению интеграции учебного процесса; учебно-методическое обеспечение всех этапов итоговой государственной аттестации (ИГА) выпускников медико-профилактического факультета, анализ работы кафедр по проведению элективных курсов и ряд других.

В работе ученого совета медико-профилактического факультета важное значение придается анализу учебно-методических документов, разрабатываемых на факультете, совершенствованию процесса подготовки специалиста, внедрению новых форм обучения, совершенствованию учебного плана и учебных программ.

За отчетный период вопросы совершенствования подготовки специалистов на медико-профилактическом факультете неоднократно обсуждались на заседаниях ученого совета. Ниже приведены некоторые вопросы учебно-методического характера, обсуждавшиеся на заседаниях совета;

1. Об организации работы по формированию нового сборника тестовых заданий и комплекта задач для итоговой государственной аттестации выпускников медико- профилактического факультета
   
2. О подготовке учебно-методических пособий для утверждения в УМО при МЗ РФ
   
3. О работе кафедр факультета по внедрению рейтинговой системы в учебный
   процесс
   
4. О новом государственном образовательном стандарте и учебном плане по специальности «медико-профилактическое дело»
   
5. О подготовке к итоговой государственной аттестации выпускников факультета
   по трехэтапной системе.
   

Заседания учебно-методического совета проводятся согласно ежегодно составляемому календарному плану, который издается в составе общего плана работы академии.

Сотрудники кафедр медико-профилактического факультета активно участвуют в учебно-методической и учебно-организационной работе как внутри академии, так и на федеральном уровне. В частности с их участием разработаны квалификационная характеристика врача по специальности «медико-профилактическое дело», утвержденная УМО медицинских и фармацевтических вузов РФ, материалы для итоговой государственной аттестации выпускников медико-профилактических факультетов, сборник тестовых заданий для ИГА, программы по некоторым дисциплинам.

Одной из основных задач, стоящих перед профессорско-педагогическим соста­вом медико-профилактического факультета академии являлось и является повышение качества подготовки врачей-гигиенистов, эпидемиологов путем совершенствования организа­ции, форм и методов учебного процесса. Коллективы кафедр факультета в июне – сентябре 2006 г. принимали активное участие в разработке проекта нового поколения Государственного общеобразовательного стандарта.

Преподаватели кафедр факультета ежегодно участвуют в конференциях и совещаниях различных уровней по вопросам совершенст­вования подготовки специалистов, в том числе в итоговых научно-методических кон­ференциях СПбГМА им. И.И. Мечникова. Сотрудничество с другими вузами страны (ММА им. И.М.Сеченова, Ростовским ГМУ. Казанским ГМУ, Нижегородской ГМА) осуществляется как по линии ФПК, так и в процессе совместной работы над докумен­тами для итоговой государственной аттестации.

На МПФ сохраняется и активно поддерживается традиционное взаимодействие гигиенических и клинических кафедр. Эта работа будет и в дальнейшем продолжаться и расширяться. В соответствии с требованиями квалификационной характеристики фа­культет считает важным и необходимым дать выпускникам МПФ основательную не только гигиеническую, но и кли­ническую подготовку.

Сотрудники кафедр, принимающих участие в подготовке врачей по специально­сти «медико-профилактическое дело», ведут интенсивную учебно-издательскую деятельность. Только за 2002-2006 учебный год в общей сложности было подготовлено 218 учебно-методических изданий, из них 5 учебников, в числе которых учебник В.И. Слесарева «Химия» (основы химии живого) - лауреат конкурса Министерства общего и профессионального образования РФ по созданию учебников нового поколения по естественнонаучным дисциплинам для студентов высших учебных заведений, более 60 учебных пособий, из которых 25 с грифом УМО. Обращает на себя внимание, что за отчетный период значительно увеличилось количество изданий учебно-методических пособий по сравнению с предыдущим периодом аттестации.

Результаты научно-исследовательской работы кафедр, принимающих участие в подготовке специалистов по медико-профилактическому делу, подробно представлены в разделе 9.3 самоаттестации СПбГМА им. И.И.Мечникова «Научно-исследовательская работа». В последние годы теоретические и прикладные научные исследования на кафедрах медико-профилактического факультета ведутся в рамках отраслевой комплексной программы. Ведутся также научно исследовательские работы по инициативно-поисковым темам, договорам о сотрудничестве с НИИ РАМН, отраслевых министерств и ведомств, комплексным программам федерального и регионального значения.

Перечень основных изучаемых научных проблем:

• рациональное питание отдельных групп населения, биологически активные до­бавки, клиническая диетология;
  
• влияние шума и инфразвука на здоровье работающих;
  
• разработка нормативных и правовых документов по обеспечению санитарно-
  эпидемиологического благополучия населения страны;
  
• исследования этиологической значимости условно-патогенных микробов;
  
• эпидемиология и профилактика внутрибольничных инфекций.
  
• исследования в области гепатологии, ангиологии, инфекционных болезней, профессиональных болезней, патологии беременности и пр.
  
• научный проект «Грипп» в рамках сотрудничества с Всемирной Организации Здравоохранения
  

Финансирование научных исследова­ний осуществляется в основном за счет внебюджетных средств.

Приведенная ниже в табл. 20 небольшая выдержка из раздела научно-исследовательской работы иллюст­рирует научную продукцию кафедр факультета за 2002-2006 гг. Кроме того, за этот период сотрудниками кафедр факультета было издано 135 монографий.

Таблица 20

Динамика защиты докторских и кандидатских диссертаций на медико-профилактическом факультете в период с 2002 по 2006 год

Год	Д.м.н.	К.м. н.
2002	6	17
2003	3	24
2004	4	25
2005	3	24
2006	2	22
ВСЕГО	18	112