Анализ работы школы за 2009-2010 уч год

Вид материала

Документы

Содержание Взаимоотношение с внешней средой (внешкольные учреждения). А Н А Л И З воспитательной работы 2008 – 2009 учебный год 10. Деятельность коллектива по выполнению Закона об образовании. Наряду с положительными результатами имеются и не­достатки 11. Цель, задачи и приоритетные направления работы школы на 2010 – 2011 уч. год. II. Внедрение принципов личностно ориентированного подхода в обучении. Годовая циклограмма 1.2. Проблемные семинары 1.3. Психолого-педагогические чтения. Февраль – Март. 1.5. Работа родительского комитета 1.6. Финансово-экономическая, хозяйственная деятельность.

Подобный материал:

• Анализ организации учебно воспитательного процесса школы за 2009-2010 учебный год, 1165.33kb.
• Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год, 1587.88kb.
• Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1737.39kb.
• Анализ работы педагогического коллектива Анализ работы педагогического коллектива, 711.31kb.
• Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
• Анализ учебно-воспитательной работы педагогического коллектива в 2009-2010 учебном, 385.03kb.
• План работы 2010 2011 учебный год I раздел анализ работы школы за 2009 2010 учебный, 1510.17kb.
• Отчёт работы моу сош с. Апалиха за 2010-2011учебный год, 463.19kb.
• Анализ результатов работы моу джогинская сош за 2009 2010 учебный год, 372.29kb.
• Анализ учебной работы за 2009-2010 учебный год, 486.66kb.

В школе установлен контроль за состоянием здоровья детей:

а) проводится мед.обследование детей 6-ти и 7-ми летнего возраста, поступающих в 1 класс.

б) проводится углубленный мед. осмотр уч-ся 2-11 классов выездной бригадой врачей Суземской районной больницы (см. Приложение).

в) регулярно проводятся прививки уч-ся школы, проводится контроль за результатом действия этих прививок.

Пед. коллектив учителей, соц. педагог контролируют физическое развитие детей. Детям, отнесенным к мед. спец. группе, даются посильные физические нагрузки на уроках физкультуры, часть детей имеет освобождение от уроков физкультуры.

В течение года в школе работали спортивные секции по волейболу (рук. Макаренко М.И.). Уч-ся школы принимали участие в районных и областных соревнованиях по различным видам спорта. Многие школьники п.Кокоревка занимаются в ДЮСШ п.Суземка, активно участвуют в спортивных соревнованиях, имеют спортивные разряды.

Приложение

Р Е З У Л Ь Т А Т Ы

медицинского осмотра школьников Кокоревской СОШ в 2009 – 2010 уч. г.

№ п/п	Содержание	уч-ся 1-4 кл.	уч-ся 5-9 кл.	уч-ся 10-11 кл.	Всего
1.	Результаты углубленного осмотра а) подлежало осмотру б) осмотрено в) поставлено на диспансерный учет	63 47	90 90	25 8	178 145
2.	Имеют группу здоровья 1 группу 2 группу 3 группу 5 осн. 6 освоб.	57 4 1 1 -	70 18 1 1 -	17 - - - -	142 30 2 2 -
3.	Имеют физкультурную группу основную подготовительную специальную освобожденную	60 - 1 2	78 10 1 1	25 - - -	163 10 2 3
4	Имеют хронические заболевания

Из наиболее распространенных заболеваний – ОРЗ, увеличение щитовидной железы, миопия (лазная патология). В школе работает медицинская сестра, имеется медицинский кабинет.

Медицинский осмотр проводился бригадой врачей Суземского ТМО.


9. Взаимоотношение с внешней средой (внешкольные учреждения).

Школа поддерживает связь с внешкольными учреждениями (клуб, библиотека). Школьники являются участниками худ. самодеятельности, выступают с концертами перед ветеранами войны и труда в клубе. Ухаживают за могилами павших в годы ВОВ. Большая группа уч-ся школы занимается в Суземской ДЮСШ в секции силового троеборья, легкой атлетики.


А Н А Л И З воспитательной работы 2008 – 2009 учебный год


В 2008 -2009 учебном году в школе обучалось 191 учащийся.

Коллектив учителей – 25 человек.

Классных руководителей – 12 человек.

Воспитательная система школы создана с учетом анализа образовательной и воспитательной ситуации, потребностей, желаний учащихся, родителей, педагогического коллектива, требований сегодняшней жизни.

Цели воспитательной деятельности:

Формирование гражданско-патриотического сознания, нравственной позиции.

Развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей, творческой активности.

Создание условий для личностного роста учащихся школы.

Цель – воспитание личности:

- мыслящей, обладающей чётко сформированными навыками учебной деятельности;

- творческой, обладающей развитыми способностями и интеллектом, стремящейся к преобразующей деятельности;

- духовной, стремящейся к поиску смысла жизни, умеющей жить по законам добра и красоты, знающей и хранящей традиции, ведущей здоровый образ жизни;

- деятельной – социально-активной во всех сферах жизни;

- гуманной, стремящейся к миру добрососедству, милосердию и доброте, способной к состраданию и оказанию помощи;

- практичной – профессионально ориентированной, грамотной, владеющей современными информационными технологиями;

- любящей свою большую и малую Родину.

Главная воспитательная задача

На основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний создать максимум условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.

Задачи:

- Развитие познавательной активности, укрепление авторитета знаний и лидерство знающего.

- Развитие общей культуры учащихся через приобщение к русской национальной культуре, обычаям и традициям.

- Воспитание гражданственности и патриотизма на примере подвига советского народа в Великой Отечественной войне.

- Повышение социальной активности учащихся, повышение их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива.

- Формирование в коллективе культуры межличностных отношений и совместной деятельности, овладение общечеловеческими нормами этикета.

- Овладение навыками обеспечения безопасности жизнедеятельности; развитие потребностей в здоровом образе жизни.

В соответствии с целями и задачами, определено содержание воспитательной деятельности, которая планируется по направлениям в плане воспитательной работы школы и в планах классных руководителей.

Приобретёнными направлениями работы школы остаются:

- нравственно-правовое воспитание;

- познавательная деятельность;

- формирование положительных привычек;

- художественно-эстетическое воспитание;

- трудовая деятельность;

- спортивная деятельность;

- работа с родителями.

Для достижения поставленных целей, в школе выработана система мер, которая предусматривает деятельность всех служб:

- организация работы с кадрами (педсовет, МО),

- организация работы учащихся (совет командиров, совет старшеклассников);

- организация работы с учащимися, родителями, общественностью (родительский комитет школы, совет школы, детские организации: «Светлячок» и «Юная Россия).

Общность интересов детей и взрослых наглядно проявляется в совместной деятельности, в интересах, отвечающих потребностям и возрастным особенностям детей.

В 2008-2009 учебном году в детской организации « Светлячок» (1 – 4 классы) насчитывается –62 члена, а в детской организации «Юная Россия» (5 – 11 классы) - 129 человек.

В этих организациях сохранены органы самоуправления: у малышей отрядные вожатые, у старших – совет командиров, совет старшеклассников. Работа строится по направлениям: «Наша забота», «Досуг», «Память». Для вожатых и актива организации проводилась учеба согласно плану.

Совет организации подводил итоги соревнований, учёбу актива, рейды-проверки сохранности учебников, школьной мебели, итоги дежурства, выпускали праздничные газеты.

Деятельность организации включает в себя шефскую помощь, поисковую работу.

В этом году работа велась под девизом: «200-летию со дня рождения Н.В.Гоголя посвящается». Это классные часы, внеклассные мероприятия, конкурс уголков, посвящённых автору, литературный вечер «Учимся говорить, как Н.В.Гоголь», выставка книг в библиотеке

По традиции новый учебный год начался с праздника, посвящённого началу учебного года «Корабль, бегущий вдаль», на котором первоклассников поздравили старшеклассники и гости праздника. Им были вручены праздничные открытки и сувениры.

Уже в сентябре месяце была возобновлена работа по оформлению классных уголков и распределению поручений в классах. Вся работа ведётся через командиров и их помощников, а также через Совет старшеклассников. На этих заседаниях ребята знакомятся с планом проведения мероприятий, подробно обсуждают план проведения конкретного мероприятия и анализируют его.

В период подготовки и празднования « Освобождения Брянской области и Суземского района от немецко-фашистских захватчиков» проводился цикл экскурсий в музей «Нашей Брянщины герои», операции: «Открытка ветеранам», «Вахта Памяти», благотворительная акция «Никто не забыт – ничто не забыто», проводили высадку трудового десанта по уборке территории школы и памятных мест посёлка. Также была оказана помощь поселковому ПКДЦ в проведении праздничного концерта «Края мои родные!».

Накануне 17 сентября, на торжественной линейке, в ряды детской организация «Юная Россия» вступили пятиклассники. Они подробно познакомились с законами и обязанностями членов детской организации, стали её равноправными членами, дали обещание выполнять все требования Устава организации и школы.

По традиции осенью проводятся мероприятия, посвящённые уборке урожая. Это развлекательная программа «Добрый праздник урожая», где ребята смогли найти и показать всем интересные плоды с огородов. Огромных размеров и необычной формы картофель, свекла, морковь, кабачки и прочее, прочитали о них стихи, отгадали загадки.

Для старшеклассников прошёл осенний бал, где была проведена игра-викторина «Осень».

Ко Дню учителя проведён конкурс стихов среди учащихся «Тебе, мой Учитель, посвящается», где ребята показали свои способности сочинять. Хотя получилось не у всех хорошо, но и ребята, и учителя были довольны. А также для них был дан концерт «Мы желаем счастья Вам!».

С большим желанием ребята участвовали во всех проводимых конкурсах: поделки из природного материала, конкурс букетов «Осенняя фантазия», где отличаются такие учащиеся Пошвин Артём (6 класс), Самотолков Илья (5 класс), Захарцов Сергей (9 класс), Литвинова Ирина (4 класс), «Самый уютный класс!», конкурс новогодних газет «Каков он, этот новый год».

Активное участие дети приняли в конкурсе «Новогодняя игрушка 2009», где Захарцова Мария, учащаяся 1 класса, заняла 1 место в районе. В конкурсе чтецов «Моя Родина», в районе Самотолков Илья, ученик 5 класса, занял 3 место в младшей группе, прочитав стихотворение Евгения Евтушенко «Плач по брату». В старшей группе 3 место заняла Гераськина Анастасия, ученица 8 класса. Победители были награждены грамотами и подарками.

Новогодние праздники «Сказки Нового года» у ребят начального звена и «Новогодний дозор» у старшеклассников прошли очень оживлённо и интересно. Ребята из нашей школы помогали проводить мероприятия в ПКДЦ. Они были интересными и развлекательными. На высоком уровне были проведены игры, конкурсы, хороводы.

Уже стало традицией, в дни зимних школьных каникул ребята выступают на Рождественском утреннике в церкви. Также в школе ребята подготовили праздник «Рождественские посиделки», где связали своё выступление с церковными заповедями.

Ко Дню Юного героя-антифашиста учащиеся среднего звена подготовили торжественную линейку «Дети войны» для младших школьников. Они в доступной форме рассказали ребятам о подвигах юных героев во время Великой Отечественной войны.

В феврале в школе прошел смотр художественной самодеятельности «Выявляем таланты». Учащиеся каждого класса подготовили по 3 номера разных жанров. Лучшие номера были отмечены грамотами.

В районном смотре «Вхожу в мир искусств» звание лауреатов присвоено Ворончихину Андрею(10 класс) за исполнение песен под гитару, Потаповой Валерии

(6 класс) за «Цыганский танец». Также отмечен хор учащихся. Грамоты отдела образования получили Некрасова Надежда(10 класс) и Силкина Елена(4 класс) за сольное исполнение песен, Самотолков Илья(5 класс) за игру на аккордеоне, Марченкова Анна(10 класс) – ведущая.

Совместно с работниками ПКДЦ прошла игровая программа «Любовь с первого взгляда» ко Дню Святого Валентина и ребята показали мини-спектакль «Я Вас люблю». Работала «Весёлая почта».

Ко Дню 8 Марта функционировала праздничная почта «И улыбка, без сомнения, вдруг коснётся ваших глаз», где ребята могли выразить свои пожелания в письме или открытке, часто без обратного адреса. Ещё был концерт «Свет женщины прекрасный и высокий», где все поздравления звучали только для женщин. Мужчины принимали поздравления в День защитника Отечества.

Праздник Масленицы «Где тепло, там и добро!» прошёл весело.

Дети с удовольствием играли, пели праздничные песни, а в конце праздника все отведали вкусных блинов.

Сразу после каникул 1 апреля прошёл праздник «Чемоданчик смеха».

Ребята рассказывали смешные истории, анекдоты. Было очень весело.

Ко Дню Великой Пасхи ребята подготовили праздник «Пасхальный букет», где читали стихи об этом великом дне, играли в игры с яйцами.

В районной тематической выставке «Бумажная Вселенная» 1 место заняли Литвинов Павел за творческую работу «Поросёнок» и Литвинова Ирина за «летучую мышь». Их работы направлены в Брянск.

В районном смотре председателей Советов музеев образовательных учреждений Некрасова Надежда, ученица 10 класса, заняла 3 место.

В начале учебного года прошёл районный конкурс «Ратные страницы истории Отечества: Курская битва в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов», в котором победили учащиеся 10 класса Некрасова Надежда и Литвинов Павел. В области они вошли в первую десятку.

Большое место в школьной жизни занимают смотры и конкурсы. Это районный конкурс патриотической песни «Пою моё Отечество», где Некрасова Надежда заняла 3 место, конкурс пионерской детской песни «Орлята учатся летать», где группа девочек из 8-а класса заняли 2 место, конкурс эстрадной песни «Юные голоса», где мы были четвёртыми.

Большая систематическая работа ведется по поддержанию в хорошем состоянии школьной территории. Одновременно с этим ребята выходят для приведения в порядок исторических памятных мест, попутно обращаясь к событиям того героического и трудного времени.

Определенное место занимают акции, связанные с обращением к природе. Ученики 7 класса подготовили и провели «Суд над микробами», где шел важный разговор о здоровом образе жизни, инфекционных заболеваниях, иммунитете и других важных для каждого человека знаниях.

Учащиеся нашей школы принимали участие в районном этапе Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета». В номинации «Зелёная планета глазами детей» Быкова Екатерина, ученица 4 класса заняла 3 место за рисунок «Букет», Будников Алексей и Шкурко Изабелла получили грамоты за участие. В номинации «Жизнь леса и судьбы людей» Шанина Татьяна, ученица 7 класса, заняла 1 место за стихотворение «Дары леса», за участие - грамота Никулину Владимиру.

В выставке декоративно-прикладного творчества «Волшебство детских рук» были отмечены работы: салфетка Кудимова Александра, учащегося 3 класса, панно, выполненное техникой коллаж, Кулаковой Елены, учащейся 3 класса, вязание крючком Рябцевой Алины, учащейся 8-а класса, вышивание бисером Литвиновой Ирины.

В этом году прошло внеклассное мероприятие, посвящённое Владимиру Высоцкому, «И до боли в душе не хватает его». Его подготовили, ребята на занятиях театрального кружка. Там прозвучали песни великого поэта и композитора, была показана презентация с его фотографиями, отображающими его жизнь, творческую деятельность.

Традиционно в этом учебном году был проведен ряд мероприятий, посвящённых Дню Великой Победы. Это операция «Открытка ветеранам», в ходе которой ребята посетили каждого участника войны на дому. Тепло поздравили дети ветеранов и пригласили на праздничный концерт. В День Победы прошли колонной от школы до обелиска, возложили венки к памятникам, участвовали в митинге и концерте для ветеранов и жителей посёлка.

К международному Дню освобождения узников фашистских лагерей проводился конкурс рисунков «Бывшим узникам посвящается…», где наши ребята приняли активное участие, и конкурс сочинений «Дети войны», где Самотолков Илья, ученик 5 класса занял 3 место.

1 июня, совместно с работниками Поселкового культурно-досугового центра, провели праздник ко Дню защиты детей «Будем вместе». Ребята играли, пели песни, а в конце праздника нарисовали рисунки на тему «Мир детям Земли».

Много раз ученики нашей школы принимали участие в спортивных соревнованиях и стали победителями. Отличилась в спортивных достижениях команда девочек по волейболу. Мальчики имеют хорошие результаты в баскетболе. Не отстают и в лёгкой атлетике, в гиревом спорте.

В спортивных соревнованиях ДЮП команда ребят заняла 2 место в районе. В конкурсах: «С песней по жизни» - 1 место, «Ратные страницы истории» - 2 место, «Вперёд к победе» - 2 место, «Сила, ловкость, быстрота» - 3 место, «Снайперская дуэль» - 3 место, «С лейкой и блокнотом» - 2 место, «Строевая подготовка» - 2 место.

Воспитательная система школы имеет свои традиции, которые соблюдаются и передаются от одного поколения уч-ся к другому:

- воспитание доброжелательных, уважительных отношений между всеми членами единого воспитательского коллектива;

- стало системой возложение венков, цветов, гирлянд к памятным местам поселка;

- акция «Милосердие», в ходе которой проводятся часто концерты в Доме Милосердия, ребята изготавливают сувениры для бабушек и дедушек;

- регулярно проводится озеленение школы, классных комнат;

- коллективное и творческое выполнение всех общественных дел.

Проводились в школе встречи с работниками ОВД, администрацией поселка, где затрагивались в форме вопросов и ответов злободневные темы. Проводились акции «Подросток», «Каждого ребенка школьного возраста – за парту», «Семья», где выявлялись случаи негативных отношений среди взрослых и детей, проводились рейды в семьи, в места скопления молодежи.

В школе ведётся ежедневный контроль за посещаемостью учащимися учебных занятий, выявляются причины пропусков.

Социальным  педагогом и классными руководителями проводились рейды в семьи детей «группы риска» и, стоящих на внутришкольном учете. Целью этих рейдов является выяснение условий жизни учащихся, занятости во внеурочное время, профилактика детской безнадзорности, правонарушений. По итогам данных рейдов и в случаях особой необходимости ребят вместе с родителями приглашают на заседание педагогического совета.

Проведено много мероприятий, посвящённых формированию положительных привычек у детей. Это анкетирование детей на тему «Вредные привычки», «Взаимоотношения в семье», тестирование «Есть ли у меня недостатки». В 8-х классах прошла конкурсная программа «Наркотики – сурагат счастья и источник бед»». В 7 классе беседа-лекция «Сигарета – не конфета». В 9 классе – классные часы на тему «Как важно быть здоровым» с участием медицинского работника. В 10 классе - устный журнал «Здоровье – богатство во все времена». В 11-ом – прочитана лекция «Наркотики и их жертвы».

Формирование активной гражданской позиции и приобщение к культурной деятельности ведётся через систему кружков, их в школе работало 13, разной направленности, факультативов, спортивных секций, организацию работы школьного музея. Почти все учащиеся заняты в кружках и секциях.

Предметные месячники в школе предусматривают использование различных видов работы: конкурс чтецов, КВН, викторины, интеллектуальные игры, часы общения, уроки-презентации, интегрированные формы, сочетая урок и внеклассное мероприятие.

Работа с родителями ведётся посредством общения на классных часах, родительских собраниях, где обсуждаются наболевшие проблемы о взаимоотношении в семье, среди сверстников, о задачах семьи и школы по достижению учащимися стандартного базового образования.

Вот некоторые темы бесед на родительских собраниях:

- «Взаимоотношения в семье» - 1 класс (Копылова Н.В.);

- «Воспитание чуткости и уважения к людям»» - 2 класс (Дорошенкова Н.В.);

- «Вредные привычки – профилактика в раннем возрасте» - 3 класс (Захарцова И.П..);

- «Воспитание чувства собственного достоинства» - 4 класс (Стародубцева В.А.);

- «Особенности адаптационного периода при переходе в основную школу» -

5 класс (Дробышевский М.И.);

- «Единство моих прав и обязанностей» - 6 класс (Гокина О.С.);

- «Воспитание воли подростков» - 7 класс (Самотолкова В.Ф.);

- «Воспитание человечности у подростков» - 8-а класс (Свиридкина Л.А.);

- «Воспитание гражданского долга у юношей и девочек» - 8-б класс (Кажурина Г.Г.);

- «Самовоспитание в годы ранней юности»» - 9 класс (Кузютина Л.М.);

- «Книга в духовной жизни юношества» - 10 класс (Алексеенко Н.И.);

- «Профессиональная ориентация и выбор специальности» - 11 класс (Желавская С.А.);

Родители принимают активное участие в ремонте классных кабинетов, оказывают посильную помощь школе в приобретении спортивного инвентаря.

На протяжении учебного года проводилась работа по привлечению учителей, уч-ся, родителей к управлению учебно-воспитательным процессом школы через:

- совет школы, в который входят педагоги, уч-ся, родители;

- совет организации, куда входит большой и малый совет, которые регулируют работу секторов;

- совет старшеклассников, деятельность которых заключается в организации и проведении общественно-полезных дел, при подготовке мероприятий.

Планирование работы ученического коллектива, организация и подготовка КТД, их анализ, проводятся на заседаниях с органами ученического самоуправления.

В течение учебного года велась работа общешкольного родительского комитета школы, на заседаниях которого рассматривались вопросы всеобуча, подготовку и проведение школьных праздников, велись беседы о трудновоспитуемых учащихся, их родителях и планах работы с такими семьями и др.

Методическая работа школы, связанная с воспитательным процессом, осуществляется через МО классных руководителей.

- младшее звено – руководитель Захарцова И.П.;

- среднее звено – руководитель Свиридкина Л.А.;

- старшее звено – руководитель Желавская С.А.

На заседаниях МО классных руководителей был утверждён план воспитательной работы на год, проводятся беседы с педагогами дополнительного образования, методические консультации, обмен опытом, беседуют по проблемам воспитания.

Анализ и изучение классных коллективов показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально-значимых задач.

 Исходя из анализа воспитательной работы, задачи можно считать решёнными, цели достигнутыми.

Задачи на будущий учебный год:

1. Формирование и развитие общественного сознания ребёнка.

2. Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.

3. Совершенствовать план реорганизации системы школьного самоуправления как единой системы самоуправления классных и школьных коллективов.

4.Совершенствовать работу по сохранению и укреплению национальных традиций.

5. Всемерно способствовать процессу интеграции обучения и воспитания.

6. Способствовать укреплению здоровья, воспитанию здорового образа жизни.

7. Организовывать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры учеников, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие учеников, на улучшение усвоения учебного материала.

10. Деятельность коллектива по выполнению Закона об образовании.

Оценка конечных результатов работы.

Деятельность коллектива школы в течение года была направлена на выполнение Закона об образовании. Все уч-ся 9 класса (28 уч-ся) получили документы об основном среднем образовании, не был допущен отсев уч-ся из 9-х классов.

Одним из вопросов современной школы являются вопросы повышения качества знаний уч-ся, развитие индивидуальных способностей, введение исследовательских направлений в учебном процессе. Решение этих вопросов полностью зависит от умения организовать урок, учить анализировать полученную информацию, самостоятельно развивать умения навыки, вводить элементы исследования.

Выводы:

1. Учебный план в основном выполнен. Программа пройдена. Наблю­дается положительная динамика в решении вопроса преодоления неуспеваемости.

2. Уровень компетентности и методической подготовленности членов администрации школы достаточен для обеспечения квалифицированного ру­ководства всеми направлениями учебно-воспитательного процесса. Анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса достоверен и в достаточной мере полон и глубок. Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагоги­ческий коллектив школы на учебный год.

3. Методическая тема школы и вытекающие из нее темы М/О соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. 26 учителей объединены в пять М/О.

4. Тематика заседаний М/О и педсоветов отражает основные проблемные вопросы. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах школы. В ходе предметных недель учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у учащихся. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определенного интеллектуального уровня.

Наряду с положительными результатами имеются и не­достатки:

1. Нет чёткости построения работы по принципу «диагностика-анализ».

2. Психологическая перестройка работников школы при переходе к личностно ориентированному обучению идет медленно (наблюдается кон­серватизм).

3. М/О недостаточно уделяют внимания изучению новых технологий.

4. Недостаточно налажена связь «учитель-ученик-родитель».

5. Слабо используются часы по выбору.

Рекомендации:

1. Работу по организации учебно-воспитательного процесса строить на диагностической основе.

2. Шире использовать передовой педагогический опыт, новые технологии.

3. Реализовать личностно ориентированный подход в обучении и воспитании.

4. В конце года проводить научные конференции с целью углубления исследовательской деятельности учащихся.

5. Совершенствовать зачетную систему в рамках разноуровневого обу­чения.

6. Продолжить в 9,10-11-х классах работу по различным элективным курсам.


Тема 2010-2011учебного года:

«Развитие условий для реализации личностных функций педагогов».

11. Цель, задачи и приоритетные направления работы школы на 2010 – 2011 уч. год.

Цель: развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности,

способной к учению, творчеству и самоопределению.

Задачи:

I. Создание комфортных условий успешного обучения каждого ученика и учителя.

• Охват учащихся по всеобучу.
  
• Овладение всеми учащимися стандартами образования.
  
• Внедрение углубленных форм изучения предметов: математика, информатика, физика.
  
• Работа по программе «Интеллектуальный ребенок».
  
• Совершенствование работы часов по выбору.
  

II. Внедрение принципов личностно ориентированного подхода в обучении.

• Овладение всеми учителями эффективными педагогическими тех­нологиями.
  
• Формирование системы диагностики интересов, творческих воз­можностей и развитие личности школьника и учителя как основы перевода учебного процесса в учебно-исследовательской деятель­ности.
  
• Создание психологической службы для преодоления трудностей в учебе и формировании комфортности учащихся и учителей.
  
• Разработка карты исследований результативности урока, раздела, курса, индивидуального развития ученика.
  

III. Воспитательная работа в соответствии с личностно- ориентированным обучением.

• Ведение внутриклассной работы согласно разработанной модели
  

ученика.

• Активизация психолого-диагностической работы в начальной школе.
  
• Усиление профориентационной работы в 8-11-х классах.
  
• Нравственно-правовое воспитание взять за основу воспитательной работы.
  
• Работа по физкультурно-оздоровительному, спортивному, ЗОЖ на­правлениям.
  

Приоритетные направления работы школы:

1. Внедрение развивающего обучения и ИКТ в учебный процесс.
   
2. Обновление содержания образования (продолжение работы по предпрофильному и профильному образованию).
   
3. Расширение психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса.
   
4. Совершенствование системы работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья уч-ся, привитие навыков здорового образа жизни.
   

Методическая тема школы на 2010-2011 уч. год:

«Развитие условий для реализации личностных функций педагогов».

Связь научно-методической темы с различными формами экспериментальной работы на 2010-2011 учебный год.

1. 2. 3. 4.	Продолжить мониторинг и диагностику образовательного процесса для выстраивания лично-ориентированного подхода в обучении учащихся. Завершить создание банка заданий исследовательского характера по профильным дисциплинам. Завершить создание банка индивидуальных программ для обучения одаренных учащихся по всем предметам. Завершить разработку систем заданий к интеллектуальной разминке по математике для учащихся 1-4 классов.	7-ой год	Заместители директора, соц.педагог. Руководители МО, учителя-предметники. Руководители МО, учителя-предметники. Учителя начальных классов.
5. 6. 7. 8. 9.	Выстроить профессиональную деятельность учителей от анализа их опыта до появления инноваций и внедрения их в практику других учителей. Завершить создание банка заключительных и обобщающих уроков по всем предметам. Завершить создание банка идей по развитию у учащихся мотивации к успеху. Завершить создание банка проектов по разным направлениям работы школы. Завершить создание интегративных курсов и программ по всем предметам.		Зам.директора по УВР, руководители МО. Руководители МО, учителя-предметники. Зам.директора по ВР, соц.педагог. Руководители МО, учителя-предметники. Руководители МО, учителя-предметники.

ГОДОВАЯ ЦИКЛОГРАММА

работы МОУ Кокоревская СОШ на 2010-2011 учебный год

по вопросам контроля за различными видами образовательной деятельности и работы с кадрами.

АВГУСТ

Комплектование 10-х классов.

Запись учащихся в школу.

Комплектование школьной библиотеки учебниками и методической литературой.
Смотр готовности к новому учебному году школьных кабинетов, мастерских, спортивных залов и классных комнат.

Подготовка актов го­товности.

Расписание уроков.

Режим работы школы, график дежурства учителей, учащихся, техперсонала.

Предварительный сбор учащихся.

Участие в августовских секциях, педагогической конференции.

Августовский педсовет, утверждение учебных планов, плана работы школы, кружков и элективных курсов.

Подготовка документации для сдачи отчета OШ-I и тарификации. Получение классных журналов, программ.

Комплектование педагогическими кадрами школы.


СЕНТЯБРЬ

Организованное начало нового учебного года.

Выявление больных детей для обучения на дому.

Завершение комплектования элективных курсов и кружков.

Мониторинг по русскому языку и математике в 5-х, 7-х, 10-х классах, проверка техники чтения в 5-х,7-х классах.

Мониторинг по русскому языку и математике во 2-х-4-х классах,

проверка техники чтения в 2-х-4-х классах.

Комплектование ГПД.

Тарификация учителей.

Сдача отчета ОШ-1.

Проект сметы на новый финансовый год

Работа с молодыми специалистами, учителями, вновь пришедшими в школу.

Утверждение новых учебных программ и тематического планирования.

Формирование школьного родительского комитета и школьного совета. Заседания МО учителей.

Сверка книг выдачи бланков строгой отчетности.

Подготовка школы к зиме.

Проверка классных журналов.

Месячник по профилактике детского дорожного травматизма.

Информация о выполнении Закона об образовании РФ. ст. 19, п.3 «Об обязательном основном об­разовании».

ОКТЯБРЬ

Контроль за работой кружков и элективных курсов.

Контроль за работой с детьми из «группы риска» ,проверка условий жизни детей, находящихся под опекой.

Итоги учебных результатов за 1 четверть.

Проверка школьной документации (в соответствии с приказом «О но­менклатуре школьных дел»).

Контроль за работой ГПД.

Проверка классных журналов.

Декада учителей математики, физики, информатики.

Классно-обобщающий контроль в 6 классе.

Подготовка материалов к награждению пед. работников.

Подготовка к проведению школьных олимпиад.

Подготовка к проведению аттестации пед. кадров.

Подготовка к работе в зимних условиях.

Инвентаризация школьного имущества.


НОЯБРЬ

Профилактическая работа с детьми «группы риска».

Итоги и анализ успеваемости в I четверти.

Анализ выполнения плана контроля и руководства за I четверть.

Плани­рование на II четверть. Педсовет.

Декада учителей географии, биологии, химии, истории, обществознания..

Классно-обобщающий контроль в 8 классе.

Медосмотр учащихся по графику ЦРБ.

Осеннее обследование опекаемых детей.

Анализ санитарно-гигиенического режима и питания школьников. Подготовка к текущей аттестации.

Проверка классных журналов.

Школьные туры олимпиад.

Контроль за работой кружков и элективных курсов.


ДЕКАБРЬ

Участие в районных турах олимпиад. Контроль за выполнением учащимися Устава об­разовательного учреждения.

Административные контрольные работы за 1 полугодие.

Проверка соблюдения правил техники безопасности в мастерских, лабораториях, спортивных залах и кабинетах.

Контроль да работой учителей, ра­ботающих на дому с больными детьми.

Подготовка к новогодним елкам и каникулам.

Расстановка кадров на новый учебный год.

Декада учителей начальных классов.

Классно-обобщающий контроль в 9 классе.

Участие в районном конкурсе «Учитель года».

Участие в районных олимпиадах.

Подготовка к январскому педсовету.

Зачет учащихся по правилам дорожного движения. Беседа по технике безопасности накануне зимних каникул.

Проверка классных журналов.

ЯНВАРЬ

Анализ итогов работы за I полугодие. Педсовет.

Мониторинг учащихся 5-х , 7-х, 10-х классов по р/языку и математике.

Анализ выполнения учебных прогpaмм.

Классно-обобщающий контроль в 7 классе.

Проверка классных журналов.

Составление или корректировка

плана контроля и руководства за III четверть.


ФЕВРАЛЬ

Начало подготовительной работы к переводным экзаменам и итоговой аттестации.

Заявка на экзаменационный мате­риал для итоговой аттестации и бланки строгой отчетности.

Проверка классных журналов, журналов ГПД ,элективных курсов.

Дополнительные каникулы для учащихся 1 -х классов.

Встреча с выпускниками школы.

Работа школьных экспертных групп.

Декада учителей иностранного языка, ОБЖ, физкультуры.

Классно-обобщающий контроль в 9 классе.

Месячник оборонно-массовой работы.

МАРТ

Декада учителей русского языка и литературы.

Классно-обобщающий контроль в 5 классе.

Итоги успеваемости за III четверть.

Педсовет.

Проверка работы ГПД.

Контроль за посещаемостью учащимися школы.

Выявление учащихся и подготовка документов на их освобождение от итоговой аттестации.

Контроль за работой школьной библиотеки.

Контроль за выполнением правил дорожного движения, беседы с учащимися.

Неделя детской книги.

Планирование работы на пришко­льном участке в весеннее и летнее время.

Планирование летней занятости учащихся

Социологические исследования учащихся 8-х, 9-х классов.

Проверка классных журналов. График отпусков.

АПРЕЛЬ

Подготовка к проведению переводных и выпускных экзаменов (комиссии, расписание, педсовет по осво­бождению)

Диагностика учебных результатов учащихся в ходе текущей аттестации Мониторинг учащихся 5-х ,7-х,10-х классов по р/языку и мате­матике.

Итоги работы предметных кружков.

Подготовка к анализу и планированию работы школы на будущий год.

План ремонта школы.

Проверка классных журналов.

Прием учащихся в 1-е классы.

Месячник по экологии.

Классно-обобщающий контроль в 10,11 классах.

День защиты детей.

Подготовка к празднованию Дня Победы.

Весеннее обследование опекаемых детей.

Летняя занятость школьников.

МАЙ

Подготовка и проведение итогового контроля за состоянием УВП

(к/р., экзамены, итоговая аттестация).

Педсоветы по переводу учащихся и допуску к итоговой аттестации.

Анализ и планирование на новый учебный год.

Предварительная тарификация.

Празднование Дня Победы.

Подготовка и проведение праздника последнего звонка.

Общественный смотр сохранности образовательных учреждений. Подготовка к ремонту.

Обеспечение сохранности учебников.

Проверка классных журналов, школьной документации.

Получение экзаменационных материалов, бланков строгой отчетности.

График отпусков учителей.

Туристический слет.

Подготовка к проведению выпускных вечеров.

Благоустройство школьной территории.

ИЮНЬ

Итоговая аттестация учащихся.

Летняя практика учащихся. Летний отдых на базе школы.

Педсовегы об окончании уч-ся 9 и 11 кл. основной и средней школы.

Выпускные вечера. Ремонт школы.

Статотчет ОШ-3 (по итогам года). Работа па пришкольных участках. Организация летних занятий с от­стающими в учебе.

Утверждение тарификации, учебного плана школы на новый учебный год.


ИЮЛЬ

Летняя трудовая практика.

Работа на пришкольном участке.

Проведение экскурсий и походов.

Обеспечение школы учебно-наглядными пособиями.

Комплектование 1-х и 10-х классов.

Завершение текущего ремонта, подготовка к сдаче школы к новому уч. году.


Б Л О К I

Организационно-педагогические мероприятия

1. Педагогические советы.
   

I

1. Анализ работы школы за 2009-2010 и задачи на 2010-2011 уч.год.
   
2. Утверждение тарификации учителей школы на 2010-2011 уч.год,
   

4-я неделя августа 2010г.

Отв.: Максименко О.Я., Стародубцев Я.И.

II

1. Доклад:"Личностные качества педагога".
   

Отв.: Стародубцев Я.И., Гокина О.С.

2. Доклад:«Профессиональная компетентность и культура педагога».
   

Отв.:Дубовикова Л.Д.

3. Итоги I-й учебной четверти. Ноябрь 2010г.
   

Отв.: Стародубцев Я.И., классные руководители 2-11-х кл.

III

1. «Профессиональный рост педагога».
   

Отв.: (Копылова Н.В.)

2. «Психологические факторы успешного саморазвития педагога». Захарцова И.П.
   
3. Итоги I-го полугодия.
   

Отв.: классные руководители – январь 2011г.

IV

1. «Профессиональное развитие кл.руководителя как воспитателя детского коллектива». (Никулина Е.Н.).
   
2. Анализ контрольных работ по русскому языку в 5-11 классах, внутришкольных ЕГЭ в 9,11 классах.
   

Отв.: Стародубцев Я.И.

3. Итоги III-й четверти (март 2011г.) – кл. руководители 1-11-х классов.

V

1. О подготовке к итоговой аттестации (апрель 2011г.)
   

Отв.: директор, завуч.

VI

1. О допуске уч-ся 9-х, 11-х классов к итоговой аттестации (май 2011г.)
   

Отв.: директор, завуч, кл.руководители.

VII

1. О переводе учащихся 1-8-х классов в следующий класс.

Отв.: кл.руководители, зам. дир. по УВР, май, 2011 год.

VIII

1. О выпуске учащихся 9-х,11-х классов.

Отв.: директор, завуч, кл.руководители, июнь, 2011 год.

2. О переводе учащихся 10 класса, о прохождении в/полевых сборов.

Отв.:кл.руководители 10 класса, Дробышевский М.И., июнь, 2011 год.


1.2. Проблемные семинары

«Психологопедагогическая компетентность педагога»

В течение года.

Отв.: Стародубцев Я.И., руководители МО.

«Педагогика межличностных отношений».

В течение года.

Отв.: Никулина Е.Н., классные руководители.


1.3. Психолого-педагогические чтения.

«Урок в системе ЛОО».

Январь.

Отв.: Методисты РОО, БИПКРО.

4. Родительские собрания
   

Цель:

Приобщение родителей к педагогическому процессу, организация информационно-педагогических встреч, знакомство с результатами учебно-воспитательного процесса.

Сентябрь.

- Родительское собрание «Итоги прошлого учебного года и задачи родительской общественности на новый учебный год»;

- Анкетирование родителей;

- Изучение семейного положения учащихся;

- Выбор родительского комитета класса, школы.

Октябрь.

- Родительское собрание «Нравственное воспитание ребёнка в семье».

Ноябрь.

- Беседа «Родительская ответственность»;

- Родительское собрание совместно с учащимися «Взаимоотношение в семье».

Декабрь.

- Час встречи с родителями: подготовка и проведение новогодних праздников.

- «Смотрим и читаем вместе, всей семьёй» - книжная встреча.

Январь.

- «Как разрешать конфликты» - час общения.

- Посещение семей.

Февраль – Март.

- Привлечение родителей к сотрудничеству при подготовке и проведении школьных праздников 23 февраля и 8 марта;

- «Детско-родительские отношения в семье» - час общения.

Апрель – Май.

- Лекция «Функции матери и отца. Авторитет родителей».

- «Всё в мире прекрасно» - семейный праздник.

1.5. Работа родительского комитета

I

1. Организационный вопрос: распределение обязанностей среди членов родительского комитета.
   
2. О состоянии учебно-воспитательного процесса на начало учебного года.
   

Октябрь 2010г.

Отв.: директор, председатель родительского комитета

II

1. О работе с неуспевающими учащимися и учащимися не посещающими школу.
   
2. Подготовка и проведение новогодних праздников.
   

Декабрь 2010.

Отв.: завуч, организатор.

III

1. Роль и ответственность родителей в воспитании детей.
   
2. Организация и проведение дня самоуправления в школе.
   

Январь 2011г.

Отв.: директор школы, соц.педагог

IV

1. Работа с родителями неуспевающих учащихся и учащимися не посещающими школу.
   
2. Отчет попечительского совета.
   

Февраль 2011г.

V

1. О подготовке и проведении выпускных и переводных экзаменов.
   
2. Отчет родительского комитета о работе за текущий год и задачи на новый учебный год.
   

Апрель 2011г.

Отв.: завуч школы, председатель родительского комитета.


1.6. Финансово-экономическая, хозяйственная деятельность.

1. Заключить договор с центром занятости о создании ремонтной бригады в количестве 20 человек.
   
2. Произвести текущий ремонт школьных кабинетов, рекреаций.
   
3. Произвести текущий ремонт газовой котельной и системы отопления.
   
4. Плановый ремонт школьной кровли.
   
5. Приобрести для школы сканер, принтер.