Пояснительная записка. Методическое пособие по педагогике задумывалось автором как рабочая тетрадь в помощь студентам отделения «Физическая культура». Данная разработка состоит из трех тетрадей. 1- «Общие основы педагогики»
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Методическое пособие в помощь студентам вечернего факультета (специальность «тележурналистика»), 1028.16kb.
- Учебно-методическое пособие для студентов нефилологических специальностей. Благовещенск:, 1278.83kb.
- Методическое пособие по курсу педагогики имеет цель оказать помощь студентам в овладении, 724.88kb.
- Рабочая программа физическая культура для студентов специальных медицинских групп (смг), 489.12kb.
- Положение о ведении ученических тетрадей и их проверке Общие положения, 93.43kb.
- Учебно-методическое пособие предназначено для занятий в группах иностранных студентов-филологов,, 2168.17kb.
- Рабочая программа по курсу: «Общие основы педагогики» Для педагогических институтов, 102.14kb.
- Культура Древнего Востока учебно-методическое пособие, 764.22kb.
- Рабочая программа дисциплины физическая культура Степень выпускника, 873.87kb.
- Брянского Государственного Университета им акад. И. Г. Петровского Данное учебно-методическое, 1358.53kb.
Цель. Учить планировать воспитательное дело.
Рекомендации. Работа выполняется индивидуально или в группах по 3 -5 человек.
Использовать материалы кабинета педагогической практики и библиотеки.
Схема оформления воспитательного дела.
Число_______. Класс__________.Кол-во учащихся _______________.
Тема. ____________________________________________________________
Форма.__________________________________________________________
Задачи. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подготовка педагога. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подготовка учащихся. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оборудование. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ход воспитательного дела.
1. Организационное начало (сообщается тема, план, формируется мотив, делятся учащиеся на группы, распределяется задание ит.д.).
2. Основная часть. Расписывается последовательность прохождения воспитательного дела.
3.Подводятся итоги. Что получилось? Что не получилось? Почему? Кого мы можем похвалить и за что? Или другой вариант.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самостоятельная работа.
Тема. Библиотечный час.
Цель. Учиться составлять картотеку воспитательных дел с учетом разных сторон воспитания.
Рекомендации. Составить картотеку с учетом возраста и задач воспитания.
За основу взять журналы: «Воспитание школьников», «Начальная школа», «Педагогика» и другие. Записи сделать в отдельной тетрадке или на дискете, дискете.
Наблюдение.
Тема. Наблюдение и анализ КТД.
Цель. Учиться приводить и анализировать воспитательные дела по методике И.П.Иванова.
Рекомендации. До наблюдения в школе составьте вопросы для анализа и покажите преподавателю. Желательно оформить анализ в таблицу.
Школа ______. Класс ________. Кол - во учащихся _____________.
Ф.И.О. учителя __________________________________________________________
Тема. ______________________________________________________
Задачи____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оборудование _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Начало воспитательного дела __________конец занятия ____________________.
| Вопросы | Анализ |
| | |
Вывод. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контроль.
Тема. Формы организации воспитания.
Цель. Формирование профессиональных качеств личности. Учить объективности при выставлении отметки.
Рекомендации. Устный опрос в форме «ручейка». За неделю до контрольного урока прошу составить вопросы для опроса. Лучший вариант будет взят за основу при контроле.
Для качественной проверки знаний обговариваем условия. Студенты сами определяют их. Со стороны педагога тактичная корректировка условий.
Формирование личности в процессе воспитания.
План.
1.Проблемы содержания воспитания.
2.Нравственное воспитание и мировоззрение школьников.
3.Гражданское воспитание молодежи.
4.Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение учащихся.
5.Эстетическое воспитание школьников.
6.Физическое воспитание молодежи.
Методический комплекс по изучению темы.
1.Лекция. Формирование личности в процессе воспитания.
2.Семинар. Великие о прекрасном.
3.Практическая работа. Разработать план проведения субботника.
4.Самостоятельная работа. Библиотечный час.
5.Наблюдение. Педагогическое исследование
6.Контроль. По выбору студента. Тест или устно.
1.Проблемы содержания воспитания.
Ученые в настоящее время склонны рассматривать содержание образования и воспитания как единое содержание целостного педагогического процесса, поскольку в образовательных программах и стандартах, в содержании школьных дисциплин (программах, учебниках) даются в единстве, как знания основ наук, так и социальные нормы, ценности, отношения.
Однако школы до недавнего времени имели еще особые программы по воспитанию школьников, на основе которых велась внеурочная воспитательная работа («Примерное содержание воспитания школьников» под редакцией И.С.Марьенко 1984г.).
Что это такое - « содержание воспитания», каким должно быть содержание воспитательной работы в школе, семье, во внешкольных учреждениях и организациях?
Надо ли иметь программы воспитания школьников как основу для воспитательной работы классных руководителей и других педагогов? Рассмотрим эти вопросы с позиции педагогической теории и практики.
Содержание воспитания – это совокупность знаний, норм поведения, ценностей, идей и идеалов, элементов материальной и духовной культуры общества, которые подлежат усвоению, превращению в индивидуальный, внутренний мир личности.
Рассмотрим, что же имеется в виду, когда говорят о содержании воспитания.
Первая позиция. Это культурные социальные ценности, опыт и нормы поведения людей, всего человечества.
Вторая позиция. Содержание воспитания раскрывается с позиции личностного подхода как совокупности индивидуальных качеств, принимаемых свойств человека, его культуры и системы ценностей.
Третья позиция. Под содержанием воспитания понимается воспитательная деятельность учреждения: определение целей и задач работы, видов и форм деятельности воспитателей и воспитанников.
В настоящее время в отечественной педагогике есть несколько подходов к определению, описанию и структуризации содержания воспитания.
Задание. Заполните пропуски в таблице. При работе с таблицей используйте учебники педагогики Л.П.Крившенко, П.И.Пидкасистого, Л.Д.Столяренко.
Работать можно в парах, в группе не более 4 человек.
| Автор подхода к содержанию воспитания | Содержание воспитания по предложенному подходу | Плюсы данного содержания | Минусы данного содержания. |
| Традиционный подход с 1917 – 1990г. | Цель – воспитание всесторонне развитой личности. Направления: умственное, идейно – политическое, нравственное, трудовое, физическое, эстетическое воспитание. | Была разработана программа по содержанию воспитания для всех классов. Классному руководителю было легко планировать работу с учащимися. | Подвергнут критике за функционализм и внеличностную направленность. |
| О.С.Газман.после 1990 года. Базовая культура личности. | | Личность ученика, развитие его личностных качеств выступаеткак цель воспитания, а культура общества, ее элементы, состовляющие-знания, опыт являются содержанием и средством воспитания. | |
| Н.Е.Щуркова | | | |
| | | | |
Задание. Какой из описных подходов с вашей точки зрения более разумный? Почему вы так думаете? Попытайтесь аргументировано доказать свою позицию.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Нравственное воспитание и мировоззрение школьников.
Задание. Представьте, что вы учитель педагогики. Через три дня вам нужно выдать эту тему студентам. Разработайте содержание темы с учетом вашего отделения и особенностей студентов вашей группы.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Гражданское воспитание молодежи.
Задание. Составьте шпаргалку по данной теме используя различную литературу.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение учащихся.
Задание. Заполните таблицу. И устно составьте ответ на 4 вопрос плана.
| Вопросы | Ответы по содержанию трудового воспитания и профессиональной ориентации школьников. |
| Дайте определение трудовому воспитанию. | |
| Раскройте развитие трудового воспитания используя мнение классиков педагогики и время. | И.Г.Песталоцци в 19веке говорил………. В России до 1917 года………… |
| Каковы задачи трудового воспитания на современном этапе развития общества? | |
| Назовите функции трудового воспитания и раскройте их. | |
| Перечислите виды детского и дайте им краткую характеристику. | |
| Перечислите пути решения задач трудового воспитания и приведите примеры. | |
| Назовите педагогические условия эффективности детского труда. | |
| Какова методика организации детского труда. | |
| Дайте определение понятию профориентация. | |
| Назовите и раскройте кратко виды профориентации школьников. | |
| Назовите типы профессиональных консультаций. | |
| Назовите типичные ошибки в выборе профессии. | |
| В чем отличие понятий трудовое воспитание и культура труда. | |
5.Эстетическое воспитание школьников.
Задание. По данной теме составьте опорный конспект, включив ответы на следующие пункты. Определение, из истории вопроса, виды искусств, задачи, средства, методы, формы, методика проведения занятий по эстетическому воспитанию.
6.Физическое воспитание молодежи.
Задание. Напишите статью в местную газету под названием «Физическое воспитание молодежи», показав значимость данного вида воспитания для современной молодежи с учетом вашей просветительской деятельности как будущего педагога.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Семинар.