Geum.ru

Східноукраїнський національний університет

Вид материалаДиплом

Содержание


Вариант № 3
В предложенных списках три фамилии ученых-экономистов объединены в группу одной школы или одним направлением экономической мысли
Вариант № 4
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8

ВАРИАНТ № 3




  1. Дайте комплексную характеристику следующих учений и школ:
  1. Создание и экономическое развитие США в XIX в.
  2. Меркантилизм – первая концепция рыночной экономической теории.
  1. Верны ли следующие утверждения (прокомментируйте выбор):
  1. Участие Англии в работорговле и пиратстве было для неё одним из источником накопления значительных денежных средств в эпоху ПНК. ДА. НЕТ.
  2. А. Лаффер - один из представителей теории экономики предложения. ДА. НЕТ.
  1. Выберите правильный ответ (объяснив выбор):
  1. В мировую экономическую историю под названием огораживание вошёл процесс:

а) обезземеливания немецких крестьян;

б) обезземеливания английских крестьян;

в) обезземеливания французских крестьян;

г) обезземеливания голандских крестьян.
  1. Равновесие спроса и предложения с учетом фактора времени впервые было исследовано:

а) О. Бём-Баверком;

б) А. Маршаллом;

в) П. Самуэльсоном;

г) Дж. Хиксом.
  1. В предложенных списках три фамилии ученых-экономистов объединены в группу одной школы или одним направлением экономической мысли.

Назовите четвертого ученого, который не входит в группу:
Т. Веблен


В. Репке


А. Маршалл


А. Рюстов


В. Парето


Ф. Бастиа


А. Пигу


Л. Эрхард



  1. Установите соответствие между ученым (школой) и понятием, идеей, к которым ученый (школа) имеет непосредственное отношение:
Смит А.


теория праздного класса


Рикардо Д.


концепция безгосударственного общественного самоустройства


Ранний меркантилизм


фаланга


Фурье Ш.


«неоклассический синтез»


Самуэльсон П


трудовая теория стоимости


Кларк Дж. Б.


американский монетаризм


Чемберлен Э.


система денежного баланса


Веблен Т.


“Новое индустриальное общество”


Фридмен М.


кембриджская школа


Гэлбрейт


теория монополистической конкуренции



ВАРИАНТ № 4




  1. Дайте комплексную характеристику следующих учений и школ:
  1. Основные аспекты экономического развития стран Западной Европы в XVI – XVIII веках.
  2. Физиократия – специфическое течение в рамках классической школы политэкономии.
  1. Верны ли следующие утверждения (прокомментируйте выбор):
  1. Основоположником французской классической политэкономии был Ж. Тюрго. ДА. НЕТ.
  2. В начале XVI в. столицей мировой торговли стал Амстердам. ДА. НЕТ.
  1. Выберите правильный ответ (объяснив выбор):
  1. Согласно формационного подхода человечество в своём развитии прошло следующие этапы:
  1. доиндустриальное общество;
  2. первобытнообщинное общество;
  3. индустриальное общество;
  4. рабовладельческое общество;
  5. феодальное общество;
  6. капиталистическое общество;
  7. постиндустриальное общество;
  8. коммунистическое общество.
  1. Теория империализма была предложена:

а) Каутским К.;

б) Лениным В.;

в) Марксом К.;

г) Бернштейном Э.
  1. В предложенных списках три фамилии ученых-экономистов объединены в группу одной школы или одним направлением экономической мысли.

Назовите четвертого ученого, который не входит в группу:
Дж. Б. Кларк





Ш. Фурье





А. Маршалл





Р. Оуэн





В. Парето





У. Петти





Дж. Милль





К. Сен-Симон



  1. Установите соответствие между ученым (школой) и понятием, идеей, к которым ученый (школа) имеет непосредственное отношение:
Смит А.


хрематистика


Мор Т.


инвестиционный мультипликатор


Фридмен М.


американский монетаризм


Кейнс Дж.


австрийская школа


Кенэ Ф.


“чистый продукт”


Канторович Л.В.


теория абсолютных издержек в международной торговле


Коммонс Дж.


“Утопия” (произведение)


Чемберлин Э.


социально-правовой институционализм


Кларк Дж. Б.


теория монополистической конкуренции


Аристотель


линейное программирование