Geum.ru

Східноукраїнський національний університет

Вид материалаДиплом

Содержание


Перелік варіантів контрольної роботи вариант № 1
В предложенных списках три фамилии ученых-экономистов объединены в группу одной школы или одним направлением экономической мысли
Вариант № 2
В предложенных списках три фамилии ученых-экономистов объединены в группу одной школы или одним направлением экономической мысли
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8




  1. ПЕРЕЛІК ВАРІАНТІВ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

ВАРИАНТ № 1




  1. Дайте полные ответы на следующие вопросы:
  1. Английская классическая политическая экономия.
  2. Особенности экономического развития древних цивилизаций.
  1. Верны ли следующие утверждения (прокомментируйте выбор):
  1. Родиной промышленного переворота была Франция. ДА. НЕТ.
  2. Социально-психологические законы полезности потребляемых благ были предложены

Г. Госсеном. ДА. НЕТ.
  1. Выберите правильный ответ (объяснив выбор):
  1. Зарождение рыночного хозяйства датируется:

а) XV – конец XVI вв.;

б) XVI – первая половина XVII вв.;

в) XVII – начало XVIII вв.;

г) XVIII – XIX вв.
  1. Основоположником французской классической политэкономии был:

а) Ф. Кенэ;

б) П. Буагильбер;

в) А. Тюрго;

г) В. Мирабо
  1. В предложенных списках три фамилии ученых-экономистов объединены в группу одной школы или одним направлением экономической мысли.

Назовите четвертого ученого, который не входит в группу:
У. Джевонс


А. Смит


К. Менгер


О. Бём-Баверк


Дж. С. Милль


К. Маркс


Дж. Б. Кларк


Д. Рикардо.



  1. Установите соответствие между ученым (школой) и понятием, идеей, к которым ученый (школа) имеет непосредственное отношение:




1.
Фридмен М.


идея мультипликатора

2.
Ранний меркантилизм


закон рынков

3.
Смит А.


“Политическая экономия”

4.
Кан Р.Ф.


институцианализм

5.
Кейнс Дж.М.


теория длинных волн

6.
Монкретьен А.


инвестиционный мультипликатор

7.
Веблен Т.


система денежного баланса

8.
Кондратьев Н.Д.


монетаризм

9.
Сэй Ж.Б.





теория абсолютных издержек в международной торговле



ВАРИАНТ № 2




  1. Дайте комплексную характеристику следующих учений и школ:
  1. Экономическое развитие стран Западной Европы эпоху средневековья.
  2. Американский институционализм начала ХХ в.
  1. Верны ли следующие утверждения (прокомментируйте выбор):
  1. Континентальную блокаду Англии в 1806 году проводил Наполеон Бонапарт . ДА. НЕТ.
  2. Представители немецкой исторической школы отрицали универсальный характер действия абстрактных экономических законов. ДА. НЕТ.
  1. Выберите правильный ответ (объяснив выбор):
  1. «Великая депрессия» датируется:

а) 1929 – 1932 гг.;

б) 1929 – 1933 гг.;

в) 1930 – 1934 гг.;

г) 1933 – 1936 гг.
  1. Кто впервые сформулировал закон убывающего плодородия:

а) Дж. Гэлбрейт;

б) Ф. Хайек;

в) Л. Мизес;

г) Т. Мальтус.

  1. В предложенных списках три фамилии ученых-экономистов объединены в группу одной школы или одним направлением экономической мысли.

Назовите четвертого ученого, который не входит в группу:
У. Джевонс;





А. Смит;





К. Менгер;





О. Бём-Баверк;





Дж. С. Милль;





К. Маркс;





Дж. Б. Кларк.





Ф. Бастиа.



  1. Установите соответствие между ученым (школой) и понятием, идеей, к которым ученый (школа) имеет непосредственное отношение:
Прудон П.


теория прибавочной стоимости


Хайек Ф.


германский неолиберализм


Мальтус Т.


ордолиберализм


Хикс Дж.


новая историческая школа


Смит А.


“Дорога к рабству”


Эрхард Л.


«Собственность и кража – синонимы»


Маркс К.


закон народонаселения


Ойкен В.


“Исследование о природе и причинах богатства народов”


Шмоллер Г.





модель “IS-LM”