Geum.ru

Программа по дисциплине «Возрастная психология» для специальности 050706 «Педагогика и психология»

Вид материалаПрограмма
Подобный материал:
1   2   3   4


Список рекомендуемой для изучения литературы.


Основная литература.

  1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – СПб.: Питер, 2003.-248с.
  2. Андерсон Дж. Когнитивная психология. – СПб.: Питер, 2001.-424с.
  3. Большой психологический словарь / Под ред. Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П. – СПб.: Прайм-Еврознак, М.: ОЛМА-Пресс, 2004.-666с.
  4. Возрастная и педагогическая психология: Учебное пособие для студентов высшего сестринского образования мед. вузов / Авт.-сост. Двойников С.И. и др. – Самара: Издательство ГП «Перспектива», 2002.-272с.
  5. Выготский Л.С. Психология развития человека. – М.: Смысл, ЭКСМО, 2004.-1136с.
  6. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология. -М.: Педагогическое общество России, 2003.- С.3-78.
  7. Дети с нарушениями развития. Хрестоматия: Учебное пособие / Сост. Астапов В. – М.: Международная педагогическая академия, 2003.-264с.
  8. Козлов В.В. Работа с кризисной личностью. Методическое пособие. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003.-302с.
  9. Кудрявцев В.Т., Уразалиева Г.К. Субъект деятельности в онтогенезе // Вопросы психологии.-2001.№4.-16-19.
  10. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия: Избр. труды. – М.: Институт практической психологии, Воронеж: МОДЭК, 2000.-448с.
  11. Леонтьев А.Н. Эволюция психики: Избр. психологический труды. – М.: МПСИ, Воронеж: МОДЭК, 2001.-411с.
  12. Маслоу А.Г. Мотивация и личность. – СПб.: Евразия, 2002.-479с.
  13. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебное пособие. – М.: Академия, 2002.-452с.
  14. Осипова А.А. Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях. – Ростов – на – Дону: Феникс, 2005.-315с.
  15. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. – М.: Международная педагогическая академия, 2004.-680с.
  16. Практикум по возрастной психологии: учебное пособие / Под ред. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. – СПб.: Речь, 2002.-694с.
  17. Психологический словарь / Авт.-сост. В.Н. Копорулина. Под общ. ред. Ю.Л. Неймера.- Ростов – на - Дону: Феникс, 2003.-639с.
  18. Психология / Под ред. Сосновского Б.А. – М.: Юрайт-Издат, 2005.-С.375-405.
  19. Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития: Учебное пособие / Сост. Астапов В.М., Микадзе Ю.В.- СПб.: Питер, 2001.-379с.
  20. Психология индивидуальных различий: Хрестоматия по психологии / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейттер, В.Я. Романова. - М.: КноРус, 2000.-757с.
  21. Психология личности. Т.1. Хрестоматия / Ред.-сост. Райгородский Д.Я.– Самара: Бахрах-М, 2004.-512с.
  22. Психология личности. Т.2. Хрестоматия. / Ред.-сост. Райгородский Д.Я.– Самара: Бахрах-М, 2004.-544с.
  23. Психология личности в трудах зарубежных психологов: Хрестоматия / Сост. Реан А.А. – СПб и др.: Питер, 2000.-316с.
  24. Психология личности в трудах отечественных психологов: Хрестоматия по психологии / Сост. Куликов Л.В. – СПб.: Питер, 2001.-476с.
  25. Психология одаренности: От теории к практике / Адаскина А.А., Битянова М.Р., Дружинин В.Н. / Под ред. Д.В. Ушакова. – М.: Институт психологии РАН, 2000.-96с.
  26. Психология развития: Хрестоматия по психологии / Гл. ред. Е. Строганова. - СПб.: Питер, 2001.-504с.
  27. Психология самосознания: Хрестоматия по социальной психологии личности / Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. - Самара: Бахрах-М, 2000.-672с.
  28. Психология человека от рождения до смерти/ Под ред. Реана А.А. – СПб.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2003.-416с.
  29. Психолого – педагогическая диагностика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под.ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной. – М.: Академия, 2005.-320с.
  30. Роббер А. Большой толковый психологический словарь. А-О. – М.: Вече, 2001.-591с.
  31. Роббер А. Большой толковый психологический словарь. П-Я. – М.: Вече, 2001.-559с.
  32. Самосознание и защитные механизмы личности: Хрестоматия по социальной психологии личности / Ред.-сост. Д.Я. Райгородский, Самара: Бахрах-М, 2003.-654с.
  33. Словарь Л.С. Выготского / Под ред. А.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2004.-118с.
  34. Солдатова Е.Л., Лаврова Г.Н. Психология развития и возрастная психология. Онтогенез и дизонтогенез. – Ростов – на – Дону: Феникс, 2004.-384с.
  35. Фельдштейн Д.И. Возрастная и педагогическая психология: Избр. психологические труды. – М.: МПСИ, Воронеж: МОДЭК, 2002.-427с.
  36. Фельдштейн Д.И. Психология развития человека как личности: Избр. психологические труды: В 2 т. – М.: МПСИ, Воронеж: МОДЭК, 2005. – Т.1.-658с.
  37. Фельдштейн Д.И. Психология развития человека как личности: Избр. психологические труды: В 2 т. – М.: МПСИ, Воронеж: МОДЭК, 2005. – Т.2.-456с.
  38. Фрейд З. О психоанализе: лекции. – Минск: Харвест, 2003.-413с.
  39. Хрестоматия по детской психологии: от младенца до подростка. Учебное пособие / Ред.-сост. Бурменская Г.В. – М.: МПСИ, 2005.-656с.
  40. Шаповаленко И.В. Возрастная психология.- М.: Гардарики, 2004.-349с.
  41. Эльконин Д.Б. Психология развития: учебное пособие. – М.: Академия, 2001.-143с.
  42. Эриксон Э. Детство и общество. – СПб.: Речь, 2000.-415с.
  43. Юнг К.Г. Психологические типы. – СПб.: Азбука, 2001.-733с.


Дополнительная литература.

  1. Адлер А. Очерки по индивидуальной психологии. – М.: Когито-Центр, 2002.-218с.
  2. Бандура А. Теория социального научения. – СПб.: Евразия, 2000.-319с.
  3. Бурменская Г.В. Типологический анализ онтогенеза индивидуальных различий // Вопросы психологии.-2002. № 2.-С. 4-10.
  4. Великие психологи: Сборник / Сост. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. – Ростов – на – Дону: Феникс, 2000.-575с.
  5. Келли, Дж. А. Теория личности: психология личностных конструктов. - СПб.: Речь, 2000.-249с.
  6. Куравский Л.С., Малых С.Б. Анализ динамики средовых влияний в близнецовых исследованиях // Вопросы психологии.-2001.№6.-48-53.
  7. Лурия А.Р. О природе психологических функций и ее изменчивости в свете генетического анализа // Вопросы психологии. - 2002. № 4. – С.8-14э
  8. Маслоу А.Г. Новые рубежи человеческой природы. – М.: Смысл, 2001.-424с.
  9. Овчаренко В.И. Российские психоаналитики. – М.: Академический проект, 2000.-423с.
  10. Орлов А.Б. психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практика. – М.: Академия, 2002.-270с.
  11. Психология одаренности детей и подростков / Под ред. Лейтеса Н.С. – М.: Академия, 2000.-334с.
  12. Психология сознания / Сост. Л.В. Куликова. – СПб.: Питер, 2001.-475с.
  13. Смит Н. Современные системы психологии: История, постулаты, практика. – СПб.: Прайм-Еврознак, М.: ОЛМА-Пресс, 2003.-382с.
  14. Солсо Р. Когнитивная психология. – СПб.: Питер, 2002.-591с.
  15. Теплов Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий: Избр. психологические труды. – М.: МПСИ, Воронеж: МОДЭК, 2003.-638с.
  16. Фрейд З. Введение в психоанализ: лекции. – СПб.: Азбука – классика, 2003.-478с.
  17. Фрейд З. Психоанализ и культура. – СПб.: Алтея, 2000.-296с.
  18. Фромм Э. Кризис психоанализа: Очерки о Фрейде, Марксе и социальной психологии. – СПб.: Академический проект, 2000.-215с.
  19. Хотинец В.Ю. Психологические характеристики этнокультурного развития человека // Вопросы психологии.-2001.№5.-58-64.
  20. Юнг К.Г. Аналитическая психология и психотерапия. – СПб.: Гуманитарное агентство «Академический проект», 2000.-304с.