Содержание
Міністерство освіти і науки україни луганський національний університет імені тараса шевченка
Назва курсу.
Код курсу.
Отравенко Олена Вікторівна – кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри теорії і методики фізичного виховання (3 корпу
Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
Курс організація і методика оздоровчої та спортивно-масової роботи
Шляхи формування свідомого ставлення до здоров’я .
3.Богданов Г.П.Школьникам -здоровый образ жизни.- М.: Физкультура и спорт,1989.
5. Настольная книга учителя физ.культуры ( Г.И. Погадаев.- 2-е изд.- М.: ФиС, 2000.- 496 с.
7. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ ст.. К.: Шкільний світ , 2001.
9. Педагогіка здоров’я . М.: Педагогіка , 1990 . -284 с.
3. Фомина Н.А. Сказочный театр физической культуры. - Волгоград. Учитель , 2003.- 96с.
5. Физкультура в школе и дома (Под ред. В.М.Баршай.- Ростов н/Д:Феникс, 2001.- 256 с.
7.. Уроки здоров’я. Методичний посібник для вчителів./Автор-упорядник С,В.Кириленко.-Х.:»Скорпіон», 2004.- 88 с.
Іv. критерії оцінювання .
Шкала ЕСТS
Державний заклад
|
Подобный материал:
- 2. Спеціальні вимоги до зарахування: історія України, українська мова І література, 6139.44kb.
- 2. Спеціальні вимоги до зарахування: історія України, українська мова І література, 5983.47kb.
- 2. Спеціальні вимоги до зарахування: математика, фізика/хімія, українська мова І література, 5065.92kb.
- 2. Спеціальні вимоги до зарахування: для окр «магістр», 2222.75kb.
- 2. Спеціальні вимоги до зарахування, 1095.88kb.
- Музичне мистецтво* (Естрадний вокал), бакалавр, 5651.81kb.
- Вимоги та тематична структура курсу, 54.72kb.
- Тарифи на відкриття карткового рахунку та оформлення платіжних карток, операцій, 82.42kb.
- Від моменту свого створення (1999-2000 рр.) спеціальні економічні зони (сез) в Україні, 184.04kb.
- Зу про зарахування абітурієнтів до вищого навчального закладу у 2011 році заповнюється, 121.25kb.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА
Кафедра теорії і методики фізичного виховання
Інституту фізичного виховання і спорту
Р О Б О Ч А Н А В Ч А Л Ь Н А П Р О Г Р А М А
дисципліни «Організація і методика оздоровчої та спортивно-масової роботи»
(назва дисципліни)
для спеціальності(ей) фізичне виховання
форма навчання денна
ЗАТВЕРДЖЕНО
на засіданні кафедри
Протокол №___1___від __31.08.09
Завідувач кафедри___________(підпис)
Перезатверджено: протокол №______ від ____________
Перезатверджено: протокол №______ від ____________
Перезатверджено: протокол №______ від ____________
Погоджено:
Завідувач науково-
методичного відділу ___________ Л.П. Масюта
Луганськ 2010
Луганський національний університет імені Тараса Шевченка
Робоча навчальна програма
дисципліни „Організація і методика оздоровчої та спортивно-масової роботи”
- Назва курсу.
|
„ Організація і методика оздоровчої та спортивно-масової роботи ”
Форма(-и) навчання: денна.
Спеціальність (-ості): фізичне виховання
|
- Код курсу.
|
[ІФВіС]. [Фіз_вих_08]. [3_1_12]
|
- Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).
|
Обов’язковий
|
- Рік (роки) навчання.
|
3-й
|
- Семестр / семестри.
|
5
|
- Кількість кредитів ECTS.
|
1
|
- Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.
|
Отравенко Олена Вікторівна – кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри теорії і методики фізичного виховання (3 корпус, ауд. 3-29, 3-55-15)
|
- Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
|
Мета курсу – навчити студентів майбутніх фахівців фізичного виховання і спорту методиці оздоровчої спортивно-масової роботи учнів шкільного віку і різних верств населення. Програма передбачає вирішення таких завдань:
- розкриття соціально-педагогічної значимості фізичної культури і спорту, особливості її компонентів, забезпечення теоретичної і методичної підготовленості;
- розкриття технології професійної діяльності вчителя фізичного виховання в організації спортивно-оздоровчої роботи школярів.
|
- Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
|
Курс теорії і методики фізичного виховання
|
- Зміст курсу.
|
Курс організація і методика оздоровчої та спортивно-масової роботи
|
- Зміст курсу.
|
№
|
Змістовні модулі та їхня структура
|
загальна
|
лекції
|
Практичн
|
КМР
|
Перевірка КМР
|
КСР
|
|
Модуль А
Теми лекцій
|
6
|
|
|
|
|
|
1.1.
|
Тема :Вступ і задачі курсу.
1. Предмет ОМОСМР.
2..Завдання і мета курсу.
3.Нормативна база розвитку спортивно – оздоровчої роботи на Україні.
|
|
2
|
|
|
|
|
1.2.
|
Тема: «Масова робота з фізичної культури та спорту учнів різного шкільного віку в позанавчальний час».
1. Завдання фізичного виховання учнів різного шкільного віку у позакласний час.
2. Особливості фізичного та психічного розвитку учнів шкільного віку на різних етапах онтогенезу.
3. Вплив фізичних вправ на фізичний розвиток.
4. Здоровий побут учнів.
5. Фізична культура і спорт та дозвілля учнів різного шкільного віку.
|
|
4
|
|
|
|
|
1.3.
|
Теми практичних занять
|
6
|
|
|
|
|
|
1.4.
|
Тема: Фізична культура у всебічному гармонійному розвитку особистості
1. Всебічний і гармонічний спортивно-оздоровчий розвиток особистості.
2. Фізична культура і спорт в системі освіти і виховання.
3. Зміцнення здоров’я дітей – загальна потреба сьогодення.
|
|
|
2
|
|
|
|
1.5.
|
ТЕМА : Основи фізичного виховання підростаючого покоління в шкільний період
у поза навчальний час».
1. Основні завдання фізичного виховання учнів у поза навчальний час, їх особливості.
2. Особливості фізичного розвитку учнів.
3. Здоровий побут учнів.
4. Фізична культура, спорт і дозвілля учнів.
Значення масової роботи з фізичної культури і спорту у поза навчальний час.
|
|
|
4
|
|
|
|
1.6.
|
Самостійна робота студентів.
|
8
|
|
|
|
|
8
|
|
- Самостійне виконання письмових робіт щодо тем семінарських занять.
- Розробити позакласний захід оздоровчого напрямку для учнів початкових, середніх або старших класів ( за вибором)
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ В
Теми лекцій
|
6
|
|
|
|
|
|
2.1.
|
ТЕМА: Фізкультурно-оздоровча та спортивно-масова робота у різні періоди шкільного віку.
1. Методичні основи спрямованого використання фізичної культури в різні періоди шкільного віку.
2. Мета і завдання фізичного виховання в загальноосвітній школі.
3. Зміст уроків фізичної культури в загальноосвітній школі.
4. Фізична культура в режимі дня.
|
|
4
|
|
|
|
|
2.2.
|
Тема: Позакласна фізкультурно-оздоровча робота в школі.
1. Значення позакласної роботи з фізичної культури і спорту у фізичному вихованні учнів.
2. Інноваційні технології у позакласній роботі школи.
|
|
2
|
|
|
|
|
|
Тема: Позашкільна робота з фізичної культури і спорту.
1. Значення позашкільної роботи з фізичної культури і спорту у фізичному вихованні учнів.
2. Взаємозв’язок з ДЮСШ.
3. Дитячо-юнацькі клуби за місцем проживання.
4. Шкільний табір літнього відпочинку.
|
|
2
|
|
|
|
|
2.3.
|
Теми практичних занять
|
12
|
|
|
|
|
|
2.4.
|
ТЕМА .Фізкультурно-оздоровча і спортивн0-масова робота у різні періоди шкільного віку.
1.Методичні основи спрямованого використання фізичної культури у різні періоди шкільного віку.
2.Мета і завдання фізичного виховання у загальноосвітній школі та їх значення.
3. Особливості фізичної культури учнів різного шкільного віку у режимі дня загальноосвітньої школи.
4. Організаційно-методичні вимоги до проведення фізкультурно-оздоровчої роботи
|
|
|
4
|
|
|
|
2.5.
|
Тема:» Позакласна робота з фізичної культури і спорту у фізичному вихованню учнів.
1. Календар спортивно-оздоровчих заходів в школі.
2. Розробка положень.
3. Розробка сценаріїв вечорів, спортивних свят
4. Дні здоров’я.
5. Інновації у позакласній роботі.
|
|
|
4
|
|
|
|
2.6.
|
ТЕМА . Позашкільна робота з фізичної культури і спорту у фізичному вихованню учнів.
1.Особливості позашкільного фізичного виховання.
2. Фізичне виховання за місцем проживання.
|
|
|
2
|
|
|
|
|
ТЕМА . Шляхи формування свідомого ставлення до здоров’я .
1 .Брейн -ринг «У здоровому тілі - здоровий дух!»
2. Шляхи формування відповідності школярів
|
|
|
2
|
|
|
|
3.1.
|
Самостійна робота студентів.
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Форми проведення занять фізкультурно-оздоровчої спрямованості для дітей різного шкільного віку
2. Розробити день здоров’я.
3. Представити реферат:
«Фізична культура і спорт у шкільному віці.».
|
|
|
|
|
|
|
|
загальна кількість годин
|
37,5
|
12
|
18
|
2
|
3,5
|
2
|
|
- Список рекомендованої навчальної літератури.
|
Основна навчальна література
1. Амосов. М.М. Роздуми про здоров’я. К.: Здоров’я, 1990 – 166с.
2. Ашмарин Б.А. ТМФВ.- М.: Просвещение , 1990 – 289с.
3.Богданов Г.П.Школьникам -здоровый образ жизни.- М.: Физкультура и спорт,1989.
4.Державна національна программа „Освіта ” Україна ХХІ ст. – К.: Райдуга , 1994.-62 с.
5. Настольная книга учителя физ.культуры ( Г.И. Погадаев.- 2-е изд.- М.: ФиС, 2000.- 496 с.
6. Державний стандарт базової і повної середньої освіти, постанова Каінету Міністрів України від 14 січня 2004 р. № 24
7. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ ст.. К.: Шкільний світ , 2001.
8 Круцевич Т.Ю. Теория и методика физического воспитания./ Т.2. Меподика физического виспитания различных групп населения. К., 2003.
9. Педагогіка здоров’я . М.: Педагогіка , 1990 . -284 с.
10.Шиян Б.М. ТМФВ. – Тернопіль : навчальна книга .- Богдан , 2002
Додаткова навчальна література
- Андрощук Н.В. Рухливі ігри та естафети у фізичному вихованні школярів. Методичний посібник.-Тернопіль. Підручники і посібники. 2001.- 144 с.
- Дубовий М.С. Азбука здоров’я. – К.: Просвіта ,1996.
3. Фомина Н.А. Сказочный театр физической культуры. - Волгоград. Учитель , 2003.- 96с.
4.Физкультурно-оздоровительная работа в школе. Шлемина А. М. М.: Просвещение, 1988.
5. Физкультура в школе и дома (Под ред. В.М.Баршай.- Ростов н/Д:Феникс, 2001.- 256 с.
6. Фізична культура та здоровий спосіб життя (Матеріали 1 Міжнародної конференції).- Вінниця. 1993.- 217 с.
7.. Уроки здоров’я. Методичний посібник для вчителів./Автор-упорядник С,В.Кириленко.-Х.:»Скорпіон», 2004.- 88 с.
|
- Методи викладання.
|
Діяльність студента:
- слухання лекцій;
- виступ з повідомленням на семінарі;
- виголошення доповіді на семінарі;
- участь у дискусії на семінарі, інтерактивні методи;
- письмові завдання;
- самостійна робота студента
Поточний контроль:
Письмова модульна робота.
Форма семестрового контролю:
Залік.
|
- Критерії оцінювання (у балах).
|
Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:
- письмова модульна робота 20
- активна робота на практичних заняттях (9 х 5) 45
- реферат 15
- письмові завдання ,СР 10
- контроль вправ, бонусні бали 10
Карта оцінювання СРС
№
|
Види самостійної роботи студента
|
Максимальний бал рейтингу за вид (%)
|
1.
|
Письмові завдання:
-
|
10
|
2.
|
Контроль вправ
|
10
|
3.
|
Написання реферату
|
15
|
|
- Мови викладання.
|
Українська
|
ІV. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ .
Національна шкала
|
Відсоток
|
Шкала ЕСТS
|
відмінно
|
90 – 100%
|
А – відмінно – відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок
|
добре
|
83 – 89%
|
В – дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками
|
добре
|
75 – 82%
|
С – добре – загалом правильна робота з кількома грубими помилками
|
задовільно
|
63 – 74%
|
D задовільно – посередньо, зі значною кількістю недоліків
|
задовільно
|
50 – 62%
|
Е достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії оцінки
|
незадовільно
|
21 – 49%
|
FХ незадовільно – для одержання кредиту потрібне деяке доопрацювання
|
незадовільно
|
0 – 20%
|
F незадовільно – необхідне повторне вивчення дисципліни.
|
Викладач_______________________
ДЕРЖАВНИЙ ЗАКЛАД
„ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
