О преподавании обществознания в 2009-2010 учебном году
| Вид материала | Документы |
- О преподавании права в 2009-2010 учебном году, 3784.29kb.
- Методические рекомендации Опреподавании учебного предмета «География» в общеобразовательных, 141.59kb.
- Методические рекомендации для оу краснодарского края о преподавании математики в основной, 175.61kb.
- О преподавании в 2009-2010 учебном году, 204.15kb.
- О преподавании курса опк в 2010- 2011 учебном году Нормативно-правовые документы Преподавание, 113.5kb.
- О преподавании обж в 2010 2011 учебном году Нормативно-правовые документы Преподавание, 112.24kb.
- О преподавании географии в 2009 2010 учебном году, 721.78kb.
- О преподавании учебного предмета «Музыка» в 2008-2009 учебном году, 632.84kb.
- О преподавании учебного предмета «Химия» в 2008-2009 учебном году, 270.36kb.
- О преподавании математики в 2010- 2011 учебном году, 304.3kb.
Примерное поурочное планирование курса обществознания
для X класса на 2009/2010 учебный год («Обществознание», учебник для учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений, базовый уровень,
под редакцией Л.Н. Боголюбова. М., «Просвещение», 2006).
I полугодие, 33 часов (2 часа в неделю)
| №№ уроков | Темы уроков, основные вопросы | § учебника |
| Глава I . Общество | ||
| | Общество как совместная жизнедеятельность людей. Многозначность понятия «общество». Особенности социального взаимодействия. Общественные отношения. | 1 |
| | Общество, природа, культура. Противоречивость воздействия людей на природную среду. Культура материальная и духовная, культурные универсалии. Общественные науки. | 1 |
| | Системное строение общества. Особенности социальной системы. Взаимодействие со средой, реагирование на ее «сигналы». Основные функции социальной системы. | 2 |
| | Основные институты общества. Общественные потребности и социальные институты. Характерные черты социальных институтов. Институциализация новых видов деятельности. | 2 |
| Глава II. Человек | ||
| | Загадка природы человека. Наука о биосоциокультурной природе человека. Современные исследования процесса становления человека. | 3 |
| | Смысл жизни человека. Субъективная и объективная стороны проблемы. Философы о цели и смысле жизни. Основные направления познания сущности человека. | 3 |
| | Духовный мир человека, ценностные ориентации. Моральные установки личности, категорический императив. Ценности и идеалы. Биполярный характер моральных категорий. Формирование нравственных начал в человеке. | 4 |
| | Мировоззрение, его особенности. Основные типы мировоззрения, их сильные и слабые стороны. Роль мировоззрения в жизни человека. | 4 |
| | Деятельность – способ существования людей. Отличительные черты человеческой деятельности. Роль потребностей в деятельности человека. Классификация потребностей. Мотивация и структура деятельности. | 5 |
| | Единство деятельности и сознания. Многообразие видов деятельности, основания их выделения. Взаимозависимость внутренней и внешней деятельности. Естественнонаучный и религиозно-идеалистический подход к сознанию. Связь сознания с целеполагающей деятельностью человека. | 5 |
| | Познание, чувственное и рациональное. Знание и познание. Оптимисты, пессимисты и скептики о познаваемости мира. Основные формы чувственного и рационального познания. Сенсуалисты и рационалисты. | 6 |
| | Истина и ее критерии. Относительная и абсолютная истины. Критерии истины, идея взаимодополняемости. Заблуждение и ложь. Отличительные признаки научного познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их методы. | 6 |
| | Многообразие человеческого знания. Общественные науки, социальное и гуманитарное знание. Мифологическое и религиозное объяснения мира. Практическое знание и здравый смысл. Паранаука. Искусство как особый тип познания. | 6 |
| | Человек в системе общественных отношений. Соотношение биологического и социального в поведении человека. Определения понятия «личность», два научных подхода к личности. Ролевые проявления личности. Роль нравов и обычаев в социальном поведении. Основные стадии и сферы социализации. | 7 |
| | Свобода и ответственность личности. Самосознание и самореализация. Понимание свободы в истории общественной мысли. «Свобода от», «свобода для». Внутренняя свобода и ответственность. Факторы формирования личности. | 7 |
| 16-17. | Практикум (зачет). | |
| Глава III. Духовная культура | ||
| 18. | Духовная жизнь и культура. Духовная жизнь общества и личности. Духовно-теоретическая и духовно-практическая деятельность людей. Необходимость освоения культуры. Традиции и новаторство. Основные функции культуры. | 8 |
| 19. | Многообразие культур. Диалог культур. Процесс интернационализации культуры, его проблемы. Содержание и особенности народной культуры. Массовая и элитарная культуры, их различия. | 8 |
| 20. | Роль науки в современном обществе. Главная задача науки. Науки фундаментальные и прикладные, их основные функции. Научно-технический прогресс. Значимые черты и особенности науки. Этика науки. | 9 |
| 21. | Наука и образование. Взаимосвязь и взаимозависимость науки и образования. Основные задачи общенациональной образовательной политики. Объективная необходимость непрерывного образования, его функции. Самообразование. | 9 |
| 22. | Мораль как социальный регулятор, моральные ориентиры. Мораль и разные способы регуляции поведения людей. Этика – теория морали. Развитие нравственного сознания. Многообразие моральных представлений и общечеловеческие нравственные нормы. Свобода нравственного выбора. Структурные элементы морали. | 10 |
| 23. | Религия как особая сфера духовной культуры. Сущность религии. Религиозное и светское сознания. Особенности религии. Влияние религии на жизнь общества. Связь религиозных и нравственных норм. Религии в современной России. | 10 |
| 24-25. | Искусство, его виды. Предмет эстетики. Специфические существенные черты искусства, особенности его развития. Классификации видов искусства, синтетические искусства. Исторические и современные направления искусства. Эстетическая культура. | 11 |
| 26. | Современные процессы в духовной жизни России. Историческое своеобразие духовной жизни России. Коренные изменения в духовной жизни как следствие радикальных изменений российского общества, их положительные и отрицательные результаты. Задачи оздоровления духовно-нравственной атмосферы общества. | 11 |
| 27-29. | Практикум. Зачет. | |
| Глава IV. Экономика | ||
| 30. | Экономика и уровень жизни. Главная цель экономики, ее роль в развитии общества. Современные экономические перемены. Уровень жизни – важный показатель и результат экономической жизни общества. ВВП на душу населения, индекс развития человека как показатели уровня жизни. Уровень бедности и прожиточный минимум. Экономические механизмы. | 12 |
| 31. | Взаимосвязь экономики с социальной и политической сферами жизни. Экономика и народонаселение. Усложнение социальной структуры современного общества России. Задачи социальной политики правительства. Политические и экономические цели государства в условиях рыночной экономики. Рыночная экономика и правовое государство. Гражданское общество в экономике. | 12 |
| 32. | Сущность и структура экономической культуры. Экономические знания, экономическое мышление и другие элементы экономической культуры. Экономические качества личности. Роль экономических отношений. Необходимость гармонизации экономических интересов. Деловая этика. | 13 |
| 33. | Экономическая свобода и социальная ответственность. Свобода предпринимателя. Две стороны экономической свободы, ее границы. Необходимость выполнения нравственного долга и правовых норм. Устойчивое развитие. Связь экономической культуры и деятельности. Формирование ценностей новой экономики в России. | 13 |
Примерное поурочное планирование курса обществознания
для XI класса на 2009/2010 учебный год
(«Обществознание», учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений, базовый уровень, под редакцией Л.Н Боголюбова, Н.И.Городецкой, А.И. Матвеева. М., «Просвещение», 2007)
I полугодие, 35 часов (2 часа в неделю)
| №№ уроков | Темы уроков, их основные вопросы | §§ учебника |
| Глава I. Человек и экономика | ||
| | Экономика: наука и хозяйство. Становление рыночной экономики и возникновение экономической науки. Экономика – наука выбора. Макро-, микро- и мировая экономика. Составные элементы экономической деятельности, принципы ее организации и экономические механизмы. Пути увеличения объема производства, производительность. | 1 |
| | Измерители экономической деятельности. Объемные и качественные показатели. ВНП и ВВП. Показатель уровня жизни нации. Реальный и номинальный ВВП. | 1 |
| | Факторы и пути экономического роста. Экономический рост, его цель и измерение. Факторы производства, их роль в обеспечении экономического роста. Экстенсивный и интенсивный рост, факторы интенсивного роста экономики. | 2 |
| | Экономическое развитие. Развитые и развивающиеся страны, экономический рост и экономическое развитие. Пути разрыва «порочного круга бедности». Экономический цикл, его фазы и продолжительность. Экономисты о причинах циклического развития экономики. Негативные и позитивные последствия экономического кризиса. | 2 |
| 5-6. | Рыночная экономика. Типы экономических систем. Спрос и потребность. Спрос и предложение, законы спроса и предложения. Роль рынка в экономике. Структура рынка, ее критерии. Фондовый рынок, виды ценных бумаг. Функции рынка ценных бумаг. Инфраструктура рынка, биржи. Экономические и социальные последствия конкуренции. Монополия и конкуренция. Защита конкуренции, антимонополистические законы. | 3 |
| 7. | Особенности современного рынка. Становление рынка в России. Сочетание рыночного механизма и государственного регулирования. Регулирование на уровне компаний. Организованный рынок. Последствия рыночных реформ в России, позитивные и негативные. Споры о путях экономического развития страны. Важность преобразований в направлении социально ориентированной и регулируемой рыночной экономики. | 3 |
| 8. | Фирмы в экономике, слагаемые их успеха. Доходы от факторов производства. Экономические издержки: внешние и внутренние. Прибыль: экономическая и бухгалтерская. | 4 |
| 9. | Эффективность фирмы. Особенности и различия постоянных и переменных издержек. Значение их сравнения для управления фирмой. Эффективность и рентабельность. Прямые и косвенные налоги предприятия, их размеры в России. | 4 |
| 10. | Правовые основы и организационно-правовые формы предпринимательства. Условия успешного развития предпринимательской деятельности, защищенность законом. Источники предпринимательского права, основные правовые принципы. Сильные и слабые стороны различных коммерческих организаций. Государственные и муниципальные унитарные предприятия. | 5 |
| 11. | Создание собственного дела. Обоснование предпринимательских идей – начало дела, этапы их реализации. Государственная регистрация – заключительный этап. Лицензирование отдельных видов предпринимательства. Важность знания тонкостей правового регулирования предпринимательской деятельности. | 5 |
| 12. | Источники финансирования и принципы менеджмента. Внутренние и внешние источники финансирования бизнеса. Необходимость государственной поддержки малому бизнесу. Менеджер. Функции менеджмента. | 6 |
| 13. | Основы маркетинга. Основные принципы маркетинга. Сегментация как метод изучения рынка. Проникновение на рынок, принцип «четыре пи». «Снятие сливок» и «цена проникновения» - методы установления цен на новые товары. Каналы сбыта и стимулирование сбыта. | 6 |
| 14. | Роль государства в экономике. Экономическая политика государства, ее текущие и перспективные цели. Экономические функции государства. Производство общественных благ. Компенсация внешних отрицательных и положительных эффектов. Соблюдение баланса общественных интересов. Стабилизационное и структурное направления экономической политики. Прямое и косвенное регулирование рыночного механизма. Монетаризм и кейнсианство. | 7 |
| 15. | Стабилизационное направление экономической политики. Монетарная политика: учетная ставка процента, норма обязательных резервов. Фискальная политика. Госбюджет, налоги – главный источник дохода государства. Налоговая политика. Дефицит бюджета. Внутренний и внешний государственный долг. Необходимость правового регулирования рыночной экономики. | 7 |
| 16-17. | Финансы и банковская система. Роль финансов в структуре рыночных отношений. Двухуровневая организация банковской системы. Центральный банк и его основные функции. Коммерческие банки, их операции и виды в современной России, банковская прибыль. Виды и функции других кредитно-финансовых институтов. | 8 |
| 18. | Инфляция, ее экономические и социальные последствия. Формы инфляции в зависимости от ее темпов и от видов причин. Особенности современной инфляции. Последствия инфляции. Антиинфляционные мероприятия государства. | 8 |
| 19. | Рынок труда – важная составная часть структуры рыночной экономики. Товар – услуги труда. Особенности рынков факторов производства. Основные участники рынка труда. Роль ставки заработной платы. Повременная и сдельная оплата. Спрос и предложение на рынке труда. Минимальный размер заработной платы и прожиточный минимум. | 9 |
| 20. | Занятость и безработица. Свобода труда. Экономически активное население. Виды безработицы по характеру причин. Основная цель государственной политики занятости, активная и пассивная политика занятости. | 9 |
| 21-22. | Мировая экономика и международная торговля. Международное разделение труда. Экспорт, импорт, сальдо торгового баланса. А. Смит и Д. Риккардо о преимуществах во внешней торговле. Внешняя торговля России. Протекционизм и свободная торговля. Положительные и отрицательные стороны свободной торговли. Тарифные и нетарифные методы протекционизма. Эмбарго. Противоречия процесса глобализации мировой экономики. | 10 |
| 23-24. | Человек в системе экономических отношений. Цель потребителя, его суверенитет. Выбор товара или услуги. Соотношение обязательных и произвольных расходов. Потребление и сбережение, размещение сбережений. Цель производителя. Что, как, для кого производить? Способы увеличения объема выпускаемой продукции при имеющихся ресурсах. Факторы роста производительности труда. | 11 |
| 25-28. | Практикумы. Зачеты. | |
| Глава II. Проблемы социально-политической и духовной жизни | ||
| 29. | Свобода и ответственность. Полная свобода - произвол. Признание и уважение прав других людей. Необходимость и свобода. Ответственность как внутренний регулятор поведения. Внутренняя свобода человека. | 12 |
| 30. | Свободное общество. Разные концепции о моделях свободного общества, аргументация их сторонников. Роль государства в свободном обществе. Ситуация выбора в переходные периоды развития общества. | 12 |
| 31. | Общественное сознание, его структура. Разные толкования понятия «сознание». Общественное сознание - целостное сложное явление. Относительный характер общественного сознания. Преемственность и активность общественного сознания. Формы общественного сознания, их функции. | 13 |
| 32. | Уровни общественного сознания. Общественная психология и идеология, их различия. Взаимодействие индивидуального и общественного сознания. Общественное мнение, этапы его формирования. | 13 |
| 33-34. | Уровни политического сознания. Современные политические идеологии. Политическое сознание – образ политической действительности и отношение к ней. Взаимосвязь и различия обыденного и теоретического сознания. Политология и идеология. Идеологии и интересы, ценностные ориентации социальных групп. Идеология и наука. Ценностные ориентации и принципы современных политических идеологий. Роль идеологии. | 14 |
| 35. | Политическая психология. Роль СМИ. Практический тип сознания, изменчивая и относительно устойчивая его части. Политическая пропаганда. Основные функции СМИ. «Разделение труда» между видами СМИ. Политическое влияние СМИ. | |