СодержаниеБурякова В.В.
Козленко И.В.
Кржевов В.С.
Старобинская Г.И.
В.С. Кржевов.
Е.Н. Захарова.
В.В. Тороп.
О.Н. Мельникова.
С.И. Козленко
Из федерального переченя учебников
Общеобразовательных учреждениях, на 2009/2010 учебный год
Основное общее образование
Среднее (полное) общее образование
Из федерального перечня учебников
Основное общее образование
Среднее (полное) общее образование
В.С. Кржевов
Духовная сфера
Духовность как социокультурный феномен
Формы общественного сознания
Каждый выбирает по себе Женщину, религию, дорогу. Дьяволу служить или пророку Каждый выбирает по себе. (Ю. Левитанский)
Е.Н. Захарова
Коммерциализация культуры
Социальное расслоение общества
2. Наука, ее значение в жизни современного общества
Приведите примеры научных систематизаций XVIII – XIX вв.
Система научного знания
Место кибернетики в системе наук. Синергетика в системе наук
Русские ученые – лауреаты Нобелевской премии
Вопросы и задания
3. Значение образования в условиях информационного общества
Как вы поняли, что такое самореализующиеся активные граждане?
Образование в современной России
4. Молодежная субкультура
Изучение духовной сферы общественной жизни
Вопросы и задания
В.В. Тороп
Определения понятия идеологический плюрализм можно найти на сайтах
Аналитические материалы
С материалами о развитии российской системы образования можно ознакомиться на следующих сайтах
ru.wikipedia.org - на сайте Википедии можно найти определение понятия «Болонский процесс».
http://fcpkultura.ru/ - Федеральная целевая программа «Культура России 2006-2011 гг.».
Российское образование в поисках ответа на новые вызовы
Начальное профессиональное образование не устраивает никого
Высшее образование — выше некуда
Болонский процесс и другие судьбоносные перемены
Рост расходов на образование впечатляет, но недостаточен для обеспечения его конкурентоспособности
1.1. Российское образование и тенденции мирового развития
1.3. Состояние российской системы образования и необходимость ее модернизации
1.4. Цели и основные задачи модернизации образования
В России будет подготовлена национальная образовательная стратегия «Наша новая школа»
И.В. Козленко, С.И. Козленко
Спецификация заданий
Демоверсия КИМов
Свобода, наследственность, интересы, убеждения, сознание, ответственность
Отрасль права
C8 (до 4 баллов). Выберите одно
Социальная психология
Оценивание сочинения-эссе.
Примерное поурочное планирование курса обществознания в старшей школе на основе учебников издательства «Просвещение» под ред. Л.
выдержка) Социально-гуманитарный профиль
I. Федеральный компонент
Профильные учебные предметы
Примерное поурочное планирование профильного курса обществознания на I и II полугодие 2009/2010 уч. г.
10 класс, I полугодие, 50 часов (3 часа в неделю)
Социально-гуманитарные знания
Философия и наука
Картина мира в мифах и религиозно-философских учениях Древнего Востока
Древняя Греция – колыбель философии
Религии и философия Средневековья
Кризис средневекового мировосприятия
Философия и общественные науки в Новое время
Социально-философские взгляды Новейшего времени
Общественно-философская мысль России
Социально-гуманитарная подготовка и профессиональная деятельность
Практикум (зачет)
Человечество как результат биологической и социокультурной революции
Философия о сущности человека
Деятельность и мышление
Общество и природа
Общественные отношения
Общество – сложная динамичная система
Общественное развитие
Типология обществ. Традиционное общество
Индустриальное общество как техногенная цивилизация
Современный мир
Восток и Запад в диалоге культур
Поиски макротеории общественного развития, теория локальных цивилизаций
Теории стадиального общественно-исторического развития
Исторический процесс, его движущие силы
Субъекты исторического процесса
Направленность исторического процесса
Многообразие путей и форм общественного развития
Свобода личности и свободное общество
Практикум (зачет)
Социальная сущность деятельности, ее структура и мотивы
Многообразие деятельности
Духовная деятельность и духовные ценности
Духовная жизнь общества и духовный мир человека
Трудовая деятельность, ее характеристики
Человек в системе производства, социальное партнерство
Политическая деятельность
Властная деятельность
Практикум (зачет)
Глава I. Социальное развитие современного общества
Социальная динамика
Социальные институты – важный элемент внутренней структуры общества
Социальная инфраструктура
Экономика, ее роль в жизни общества
Экономика и другие сферы общественной жизни
Социальный статус и социализация личности
Социализаторы человека и социальная адаптация
Социальные ценности и нормы
Моральные и правовые нормы как социальные регуляторы
Девиантное поведение
Социальный контроль
Социальные интересы и формы социального взаимодействия
Социальный конфликт как форма социального взаимодействия, проявление соперничества
Нация как этнос и как согражданство
Этническое многообразие современного мира
Межэтнические отношения
Регулирование межэтнических отношений. Национальная политика РФ
Демографическая ситуация и демографическая политика современной России
Семья и брак как социальные институты
Современная семья
Социально-бытовые интересы, материально-вещественные условия быта
Культура быта. Городской образ жизни
Молодежь как социальная группа. Гражданское совершеннолетие, образование
Начало трудовой деятельности. Особенности молодежной культуры
Социальная структура и тенденции развития социальных отношений в российском обществе
Социальная политика государства
Практикум. Зачет.
Политические системы; политические системы диктаторского типа
Политический режим
Демократия, ее истоки и содержание. Проблемы современной демократии
Государство – основной институт политической системы
Государственная служба и бюрократия
Правовое государство и гражданское общество
Место и роль СМИ в политической системе
Роль СМИ в избирательных кампаниях
Политическое сознание
Современные течения идейно-политической мысли
Политическое поведение
Практикум. Зачет.
Глава IV. Сознание и познание
Онтология и гносеология
Познание как деятельность
Чувственное и рациональное познание
Что есть истина как философская проблема
Истина есть процесс
Многообразие видов знания и путей познания мира
Практическое знание
Искусство как вид познания. Околонаучное знание
Научное познание: особенности, уровни, методы
Развитие научного знания. Мышление современного человека
Особенности социальных наук
Основные принципы научного социального познания
Социальное и гуманитарное знание
Общественное и индивидуальное сознание
Основные черты и формы общественного сознания
Самосознание и самооценка
Развитие самосознания
Практикум (зачет)
Кто есть личность – научная проблема
Возрасты личности, периодизация ее развития
Этапы становления внутреннего мира и возрастная периодизация
Социальное действие
Направленность личности и иерархия мотивов
Жизненные цели и социальная установка личности
Коммуникация как общение
Средства общения. Особенности общения в современном мире
Общение как взаимодействие
Юношеское общение
Общение как понимание
Стереотипы и «эффекты восприятия»
Малая группа как социальная система
Межличностные отношения в группах и групповая интеграция
Сплоченность группы и конформность
Групповая интеграция и дифференциация. Лидерство
Взаимоотношения в ученических объединениях
Особенности семьи как малой группы
Гендерное поведение и семейное воспитание
Антисоциальные и криминальные группы
Межличностный конфликт
Итоговое повторение
11 класс, II полугодие, 54 часа (
Сущность политических партий, их типология и функции
Системы партийной власти. Тенденции развития политических партий и движений
Политическая элита
Политическое лидерство, его типы. Группы давления
Избирательная система и избирательная кампания
Политические технологии избирателя
Формы и степень политического участия рядовых граждан
Политическая культура, ее типология
Причины, типы и значение политических конфликтов
Стадии конфликта
Политический процесс, его типологизация
Особенности политического процесса в современной России
Практикум. Зачет
Духовная культура, духовное развитие общества
Диалог культур
Духовная жизнь человека
Мораль в жизни общества и человека
Моральные категории и нравственная культура
Наука, ее роль в развитии общества
Большая наука – ведущий фактор развития общественного производства
Образование, проблема соотношения личности и общества
Религия как одна из форм культуры, ее место и роль в жизни общества
Мировые религии, их основные идеи. Свобода совести
Искусство как особый компонент духовной культуры общества
Виды искусства. Современное искусство
Многообразие культур
Сущность и особенности массовой культуры
СМИ – средство продвижения массовой культуры
Практикум. Зачет
Многообразие современного мира. Запад и Восток
Основные стадии развития истории человечества
Экономическая глобализация
Всесторонность процесса глобализации
Роль сетевых структур в современной мировой политике
Современный сетевой терроризм
Целостность и противоречивость современного мира
Взаимосвязь глобальных проблем
Примерное поурочное планирование курса обществознания
I полугодие, 33 часов
Глава I . Общество
Общество, природа, культура.
Системное строение общества
Основные институты общества.
Глава II. Человек
Смысл жизни человека.
Духовный мир человека, ценностные ориентации.
Мировоззрение, его особенности.
Деятельность – способ существования людей.
Единство деятельности и сознания.
Познание, чувственное и рациональное.
Истина и ее критерии.
Многообразие человеческого знания.
Человек в системе общественных отношений.
Свобода и ответственность личности.
Практикум (зачет).
Многообразие культур. Диалог культур.
Роль науки в современном обществе.
Наука и образование.
Мораль как социальный регулятор, моральные ориентиры
Религия как особая сфера духовной культуры.
Искусство, его виды
Современные процессы в духовной жизни России.
Практикум. Зачет.
Взаимосвязь экономики с социальной и политической сферами жизни.
Сущность и структура экономической культуры.
Экономическая свобода и социальная ответственность.
Примерное поурочное планирование курса обществознания
I полугодие, 35 часов
Глава I. Человек и экономика
Измерители экономической деятельности.
Факторы и пути экономического роста.
Экономическое развитие.
Рыночная экономика.
Особенности современного рынка. Становление рынка в России.
Фирмы в экономике, слагаемые их успеха.
Эффективность фирмы.
Правовые основы и организационно-правовые формы предпринимательства.
Создание собственного дела.
Источники финансирования и принципы менеджмента.
Основы маркетинга.
Роль государства в экономике.
Стабилизационное направление экономической политики.
Финансы и банковская система.
Инфляция, ее экономические и социальные последствия.
Рынок труда – важная составная часть структуры рыночной экономики.
Занятость и безработица.
Мировая экономика и международная торговля.
Человек в системе экономических отношений.
Практикумы. Зачеты.
Свобода и ответственность.
Свободное общество.
Общественное сознание, его структура.
Уровни общественного сознания.
Уровни политического сознания. Современные политические идеологии.
Политическая психология. Роль СМИ.
Примерное поурочное планирование курса обществознания
II полугодие, 35 часов
Социальные группы и их положение в обществе
Социальная структура общества. Социальные интересы
Основные формы социальных взаимодействий
Трудовые отношения
Социальные нормы как регулятор отношений в обществе
Девиантное поведение, формы его проявления
Нация как высшая форма этнической общности. Межнациональное сотрудничество
Межнациональные конфликты. Национальная политика
Семья в современном обществе
Быт и бытовые отношения
Молодежь как социальная группа
Социальные роли юношества
Глава VI. Политическая сфера
Политические институты и политические отношения
Политическая система. Государство - ее центральный институт
Политический режим, перемены в политической системе России
Правовое государство
Гражданское общество
Выборы и избирательная система
Многопартийность и партийные системы
Политический процесс
Политическое участие
Глава VII. Право как особая система норм
Система права
Источники права
Нормативные акты, их виды
Правоотношение и правонарушение
Судебная защита прав человека. Развитие права в современной России
Законодательство современной России
Правомерное поведение, его предпосылки
Многовариантность общественного развития
Практикумы (зачет)
II полугодие, 33 часа
Глава II. Проблемы социально-политической и духовной жизни
Политическая элита
Политическое лидерство, его типы
Тенденции развития семьи в современной России
Демографическая ситуация в современной России
Религиозные объединения РФ
Проблема поддержания межрелигиозного мира
Практикум (зачет)
Естественное право – первооснова, критерий позитивного права. Процесс создания закона в РФ
Гражданство РФ. Права и обязанности гражданина
Экологическое право, его общая характеристика
Экологические права и их защита
Гражданские правоотношения, имущественные права
Личные неимущественные права, право на интеллектуальную собственность. Защита гражданских прав
Правовая связь членов семьи
Права и обязанности членов семьи
Трудовые правоотношения
Правовое регулирование занятости населения и социальной защиты
Основные принципы и участники гражданского процесса
Процесс прохождения дел в гражданском и арбитражном судах
Уголовный процесс, принципы и участники
Досудебное и судебное производство
Административная юрисдикция
Судопроизводство в Конституционном Суде
Международная защита прав человека
Международные преступления и правонарушения
Перспектива развития человечества
Итоговое повторение
I. Задания типа «Установите верность или ложность утверждений» ориентированы на умение учащихся оценивать истинность суждений о
Из Положения «О звании Героя Российской Федерации»
А. Гладков
А.С. Пушкин
Нужно отметить
IV. Задание на умение решать проблемные задачи, применяя социально-гуманитарные знания.
Каковы должны быть, с точки зрения закона, действия директора школы? Ответ обоснуйте.
V. Задание на умение анализировать текстовые источники социальной информации.
VI. Задание на применение умения анализировать информацию о социальных объектах, представленную в нетекстовом виде (иллюстративн
VII. Задание на применение умения называть термины и понятия, социальные явления, соответствующие предлагаемому контексту.
I. Задания типа «Определение правильности или ошибочности утверждений»
В данных строках Н. Заболоцкого отражено взаимодействие природного и культурного начала в личности.
В данном отрывке приведен пример фетишизма.
В данных строках А. Вознесенского проявляется альтруистическая позиция.
Эти строки М.Ю. Лермонтова являются примером рационального познания.
Молодежная культура, как любая культура, является статичной системой
Процент выполнения этого задания оказался очень высок – 73
Прочитайте текст, посвященный функциям науки
2. До появления теории Н. Бора ученых ставил в тупик тот факт, что вращающиеся вокруг атомного ядра электроны не падают вниз. 3.
Когнитивные функции
Процент выполнения этого задания девятиклассниками оказался – 49.
Решите кроссворд («Религия как феномен культуры»)
8. Самый большой сборник буддийских текстов 12.
Процент выполнения этого задания десятиклассниками оказался очень низким – 12.
Решите кроссворд.
В третьем туре
Рисунок 2. Количество учащихся 9 класса, выбравших темы, связанные с духовной сферой жизнедеятельности общества
|
