I. Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения. Полное наименование в соответствии с Уставом

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   23

Социально-экономический профиль

№	Название предмета	10В класс	11В класс
Базовые учебные предметы
1	Русский язык	1	1
2	Литература	3	3
3	Иностранный язык	3	3
4	Информатика и ИКТ	1	1
5	История	2	2
6	Физика	2	2
7	Химия	1	1
8	Биология	1	1
9	Физическая культура	2	2
10	Основы безопасности жизнедеятельности	1	1
Профильные учебные предметы
11	Математика	6	6
12	Обществознание	3	3
13	Экономика	2	2
14	Право	2	2
15	География	3	3
Региональный (национально-региональный) компонент
16	Родной язык и литература	1	1
17	Башкирский язык	1	1
Компонент образовательного учреждения
	Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность	1	1

Перечень элективных курсов (2009/2010 учебный год)

№	Предмет	Класс	Название	Учитель	Кол-во час.
1	Математика	10А	Решение задач по повышенной сложности	Пахунова В.Б.	1
2	Химия	10А	Решение задач по органической химии	Дунина Л.Ф.	1
3	Информатика	10Б	Информация и информационные процессы. Информационные модели.	Шотт А.А.	1
4	Физика	10Б	Решение задач по повышенной сложности	Нуриманова Л.Т.	1
5	Математика	10В	Решение задач по повышенной сложности	Краснова Т.Г.	1
6	Физика	10В	Решение задач по повышенной сложности	Нуриманова Л.Т.	1
7	Математика	11А	Решение задач по повышенной сложности	Пахунова В.Б.	1
8	Информатика	11А	ИКТ	Скрипачева О.И.	1
9	Математика	11Б	Решение задач по повышенной сложности	Карюгина Н.Е.	1
10	Физика	11Б	Решение задач по повышенной сложности	Нуриманова Л.Т.	1
11	Математика	11В	Решение задач по повышенной сложности	Дратова С.В.	1
12	Информатика	11В	Решение задач по повышенной сложности	Шотт А.А.	1

Особенности обучения иностранным языкам

Иностранный язык (английский, немецкий, французский) преподается со 2 класса. Количество уроков в неделю в соответствии с учебным планом 2009-2010 учебного года составляло:

во 2-4 классах – 2 часа;

в 5–11 классах – 3 часа.

Практикуется ведение хозрасчетных платных курсов по иностранным языкам для учащихся начальной школы (с целью развития навыков устной речи) и в старших классах (как базовая школа Высшей школы экономики г. Москва).

Учителя иностранных языков используют в преподавании своего предмета технологию сотрудничества, технологию РО (развивающего обучения) в начальных классах, проектную деятельность.

Число групп по английскому языку – 31. В них обучаются 517 человек, средняя наполняемость группы – 17 человек.

По немецкому языку – 8 групп, в них обучаются 114 человек, средняя наполняемость группы – 14 человек.

По французскому языку – 4 группы, в них обучаются - 40 человек, средняя наполняемость группы – 10 человек.

Достижения в области изучения иностранных языков в 2009/2010 учебном году:

1. На городских олимпиадах завоевано 13 призовых мест, из них 5 первых.
   
2. На республиканских:
   

по немецкому языку – Шишкина Е.(11В) и Патрикеева А.(10в) стали призерами.

3. Инчина Ю.(10а) – победитель международного конкурса по английскому языку

FLEX; c годичной стажировкой в США.

4. Гончарова О. (5б) стала лауреатом конкурса «Познание и творчество» по

французскому языку(г. Обнинск).

5. 66 учащихся 5-11 классов приняли участие в игровом конкурсе Российской Академии Образования «Британский бульдог» и показали хорошие результаты (у 6 человек лучшие

результаты в городе).

6.Коллектив третьеклассников (французский язык), Захаров В. (английский язык),

Шишкина Е. (немецкий язык) представляли гимназию на городском фестивале иностранных культур.

7. Успешно сдаются ЕГЭ: в 2007-2008 учебном году – средний балл 72, в 2008-2009 учебном году – 72,5, в 2009-2010-.

8..Учитель немецкого языка Широбокова О.Р. стала победителем конкурса лучших учителей России в рамках ПНПО в 2009 году.

Проблемы по изучению иностранных языков, пути их разрешения, задачи на 2010 – 2011 учебный год

Проблемы:

В 2009 – 2010 меньше учащихся участвовали в научно-исследовательской работе и проектной деятельности. В параллелях 7-8 классов участники олимпиад не смогли перейти 50%

рубеж.

Пути решения и задачи на новый учебный год:

1) посредством личностно – ориентированной технологии добиться повышения результатов на олимпиадах,

2) привлечь больше учащихся для участия в международных и Российских конкурсах, что поможет повысить их интеллектуальный уровень и научит самостоятельной работе.

Особенности обучения башкирскому языку

Башкирский язык (как государственный) в гимназии изучается с 1992 года.

В 2009/2010 учебном году со 2 по 9 классы преподавался родной башкирский язык по программе Тулумбаева Х.А., Тикеева Д.С. и Гафарова Б.Б.:

во 2 – 4, 9-х классах - по 4-х часовой программе в неделю;

в 5 – 7-х классах - по 5-часовой программе.

Обучение родному башкирскому языку велось по учебникам «Әсә теле» Тулумбаева Х.А., Набиуллиной М.М. (в начальных классах), Вильданова А.Х., Хажина В.И.(в 5 классах), Тикеева Д.С., Гафарова Б.Б., Хуснутдиновой Ф.А. (в 6-11 классах).

Все учащиеся с 1 по 11 классы изучают башкирский язык как государственный по программе под редакцией Тулумбаева Х.А:

в 1-х классах - 1 час в неделю; во 2 -11-х классах - 2 часа.

Предмет изучался по учебникам «Башкорт теле» Тулумбаева Х.А., Давлетшиной М.С. (в начальных классах), Усмановой М.Г., Габитовой З.М. (в 5-11 классах). Учителя башкирского языка используют технологию сотрудничества и технологию развивающего обучения.

Число групп по изучению родного башкирского языка – 10, в них обучалось 81 ученик, что составляет 92% от числа всех башкир, обучающихся в гимназии (детей башкирской национальности в гимназии 88).

Групп изучения башкирского государственного языка в гимназии 36, в этих группах обучалось 669 учащихся.

Средняя наполняемость групп изучения родного башкирского языка – 8,1 человек, государственного языка – 18,6 человек.


Эффективность внеклассной работы по башкирскому языку

Название конкурса	ФИО учителя	ФИ учащегося, класс	результат
В рамках недели башкирского языка
Праздник поэзии (конкурс чтецов среди уч-ся 6-9 кл.)	Исхакова М.Х. Курбанова Ф.Р.	1.Губайдуллина К. 5б кл. 2.Киньзябаева Э. 6б кл. 3.Кутлугильдина А.-7б Кл.	1 место среди 5-х кл. 1 место среди 6-х кл 1 место среди 7-х кл
Фотоконкурс «Моя Родина – Башкортостан»	Шаньязова Н.А. Максютова Х.А.	Чувашаева К.-5б Кл. Субхангулов Р.-4в Ягафарова Л.-4а Кл.	1 место 2 место 3место
Викторина по ГБ	Манаева Г.М.	9б класс 9а, 9в класс	1 место 2 место
Интеллектуальная игра «Знаешь ли ты историю родного края?»	Калинич Г.И.	Хайруллина А.-9а Оначинская К.-9б Буланкина К.-9а Числяева А.-9в Панов Г.-9а	1 место 1 место 2 место 3 место 3 место
Общешкольные меропрития
Литературно – музыкальная композиция на тему « Цвети, мой край» (ко Дню Республики» 9.10.09г. 2.« Родословная – это я, ты и твоя родня» (шэжэрэ байрам) 13.03.10г. 3.Выпуск стенгазет и устного журнала, оформление выставки к юбилею народного поэта М.Карима (октябрь, 7-8 кл.) 4.Оформление выставки в кабинете башкирского языка, в библиотеке к 120 – летию З.Валиди (март). 5.Оформление стенда к Году Республики (апрель) 6.Оформление стенда к Всемирному курултаю башкир (май)

Анализ работы по развитию творческого потенциала учащихся по башкирскому языку

Название олимпи-ады, конкурса.	ФИО учителя	ФИ учащегося, класс	результат
1. Районно-городская олимпиада по баш.языку	Курбанова Ф.Р.	Адельгужина З.(11кл.)	2 место
2. Районно-городская олимпиада по баш.языку	Курбанова Ф.Р.	Шарипова Э.(10 кл)	2 место
3. Районно-городская олимпиада по КБ	Фролова Л.А.	Джуракулов А.. (9Бкл)	2 место
4. Районно- городская олимпиада по ИБ	Калинич Г.И.	Хамидуллина А.(9Акл.)	1 место
5. Районно-городской конкурс чтецов, посвященной 90-летию со дня рождения народного поэта РБ М.Карима	1.Курбанова Ф.Р. 2.Исхакова М.Х.	1.Кутлугильдина А. (7кл.) 2. Губайдуллина К. (5кл.)	1 место 2 место
6. Районно- городской конкурс юных сэсэнов «Урал батыр»	1.Курбанова Ф.Р., 2.Максютова Х.А.	Команда учащихся: Кутлугильдина А. (7Б), Ахмедьянов Р. (7В), Иралин А.(7В), Рахматуллин А.(7В)	3 место
7. Районно – городской конкурс «Здравствуй сказка»	Исхакова М.Х.	Галимова Л.(5А Кл.)	3 место

Проблемы в области изучения башкирского языка:

Невелико число участников в различных творческих конкурсах, в проектной и исследовательской деятельности учащихся по башкирскому языку и литературе.

Пути решения и задачи на 2010-2011 учебный год:

1. Внедрять новые современные обучающие технологии (проектную и исследовательскую деятельность учащихся);
   
2. Усилить индивидуальную и групповую работу учителей с учащимися.