Ежегодный публичный доклад директора школы Тихановской Марианны Николаевны Добрый день!
| Вид материала | Доклад |
- Надежды Николаевны «Итоги 2010-2011 уч года и задачи на 2011-2012 уч год», 420.31kb.
- Публичный ежегодный доклад муниципального образовательного учреждения средней (полной), 684.99kb.
- Ежегодный публичный доклад директора школы Фильковой Ирины Владимировны, 279.84kb.
- Публичный доклад, 324.5kb.
- Пустошенская муниципальная средняя общеобразовательная школа Публичный доклад, 1449.32kb.
- Ежегодный публичный доклад, 1226.27kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Доклад об исполнении бюджета Петрозаводского городского округа за 2010 год, 67.86kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
3) Количественный состав объединений/детей по направленностям.
| год | Всего детей | Творческие объединения по видам деятельности/ в них детей | ||||
| | | Научно-техническое | Туристическое –краеведческое | Физкультурно-спортивное | Художественно– эстетическое | Военно-патриотическое |
| 2007-2008 | 189 | | 1/15 | 6/93 | 2/64 | 1/17 |
| 2008-2009 | 173 | 2/14 | 1/16 | 4/94 | 1/30 | 1/19 |
| 2009-2010 | 160 | | 1/11 | 5/149 | | |
Анализируя количественный состав детей в объединениях по направленностям следует отметить, что основной охват детей дополнительным образованием реализует физкультурно–спортивная направленность, т.к. дети, отстающие в физическом развитии, имеющие на уроках физической культуры плохие оценки, занимаясь во внеурочное время в различных секциях, не только становятся крепче физически, но и закаляются морально, становятся увереннее в своих силах, что, в свою очередь, благодатно сказывается на их успеваемости.
Наполняемость творческих объединений учебного года
-
№п/п
Название объединения
Начало года
Конец учебного года
Сохранность контингента в %
1
«Быстрее, выше, сильнее»
39чел
38чел
97%
2
Мини-футбол
44чел
48чел
100
3
«Оранжевый мяч»
16 чел
16 чел
100
4
ОФП
13 чел
13 чел
100
5
Юный волейболист
30чел
34чел
100
6
Юные туристы-спасатели
11 чел
11чел
100
Следует отметить, что большая часть учащихся учреждения охвачена дополнительным образованием вне школы (в учреждениях дополнительного образования города).
4) Информация о занятости детей в объединениях дополнительного образования
-
Учебный год
Всего учащихся в ОУ
Всего учащихся 1-4 классов
Всего учащихся 5-9 классов
Всего учащихся 10-11 классов
Заняты ДО/%
Не заняты ДО/%
Заняты ДО/%
Не заняты ДО/%
Заняты ДО/%
Не заняты ДО%
Заняты ДО/%
Не заняты ДО%
2008-2009
686
258
346
82
484/70%
202/30%
214/83%
44/17%
232/67%
114/33%
38/46%
44/54%
2009-2010
678
257
357
64
538/79%
140/21%
233/91%
24/9%
269/75%
88/25%
36/56%
28/44%
Таким образом, наблюдается положительная тенденция охвата дополнительным образованием учащихся школы.
Программно – методическое обеспечение.
Образовательная деятельность осуществляется на основе образовательных программ дополнительного образования детей.
Сроки реализации программ ДО.
-
Год обучения
Количество программ
1 год обучения
2 год обучения
3 год обучения
Более 3 лет обучения
2008-2009
9
2
6
0
1
2009-2010
6
-
4
-
2
По типам:
Типовые – нет
Адаптированные (модифицированные) – 5
Экспериментальные – нет
Авторские – 1
Каждая образовательная программа дополнительного образования детей рассмотрена и утверждена на основании Положения о программах дополнительного образования детей от 03.09.2009г.
Дополнительные образовательные программы соответствуют Закону РФ «Об образовании». Программы направлены на развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству; создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка. Содержание программ соответствует заявленным направленностям и включают все необходимые структурные элементы, обозначенные в «Примерных требованиях к программам дополнительного образования детей» (Приложение к письму Департамента молодёжной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 19.10.2006г.№06-1844): титульный лист, пояснительную записку, учебно-тематический план, содержание изучаемого курса, методическое обеспечение, список литературы. При разработке программ педагоги учитывают целевые установки и основные принципы образовательной деятельности в системе дополнительного образования детей. Программы (в разной степени) стимулируют творческую активность ребёнка, направлены на его развитие, носят практико-ориентированный, деятельностный характер, выходят за рамки традиционных моделей передачи знаний, умений и навыков. У всех педагогов дополнительного образования разработаны и представлены на проверку дидактические виды продукции: разработки учебных занятий, игры, беседы, лекционный материал, памятки, инструкции, организован мониторинг (в объединениях физкультурно-спортивной направленности).
Выполнение программного материала образовательных программ дополнительного образования детей в 2009 -2010 учебном году
| Название объединения | Ф.И.О. педагога | Кол-во часов по программе | Кол-во проведённых часов | Причины отставания | Отставание % | Выполнение программного материала % | % проведенных занятий | ||
| Актированные дни | По болезни | Курсы/отпуск, другие причины | |||||||
| ОФП | Плотникова О.Ю. | 210 | 159 | 18 | - | 12 карантин, 21 | 24% | 100% | 76% |
| ОФП | Мельник В.В. | 68 | 58 | 4 | - | 6 | 15% | 100% | 85% |
| Юные волейболисты | Чупрова Н.Б. | 210 | 180 | 6 | | 24 | 14% | 100% | 86% |
| Баскетбол 6-9 кл | Мельник В.В. | 68 | 54 | 8 | - | 6 | 21% | 100% | 79% |
| Баскетбол 10-11 кл | Мельник В.В. | 102 | 87 | 3 | - | 12 | 15% | 100% | 85% |
| Мини-футбол | Махмутов А.Р. | 374 | 356 | 10 | | 4 | 5% | 100% | 95% |
| Туристический кружок | Устюгов Н.Е. | 204 | 194 | 6 | | 4 | 5% | 100% | 95% |
Расхождение между программными и фактически проведенными часами в объединениях дополнительного образования.
Расхождение, свыше 10% , между программными и фактически проведенными часами наблюдается у большинства педагогов. Наибольший процент расхождения по ОФП – 24%.
Всего за учебный год 2009-2010 в школе по дополнительному образованию было проведено фактически 1088 занятий вместо 1236 запланированных. Число не проведенных занятий – 148, что составляет 88 %
Наблюдаемое расхождение между запланированными и фактически проведенными часами объясняется следующими причинам:
* актированные дни – 37% от числа не проведенных уроков,
* другие причины – 60% (День здоровья, карантин, День знаний, курсовая подготовка, неполная рабочая неделя, праздничные дни, участие учителей в проверке олимпиадных работ и перепроверке работ ЕГЭ).
Анализ выполнения программного материала в объединениях дополнительного образования детей за 2009/2010 учебный год показал, что, программный материал объединений дополнительного образования в школе за учебный год выполнен на 100%, благодаря своевременной корректировке календарно – тематического планирования, уплотнению программного материала, подачи его блоками. Все это позволило сократить до минимума потерю учебного времени и обеспечить выполнение образовательных программ педагогов дополнительного образования.
6). Аттестация обучающихся творческих объединений.
Аттестация обучающихся творческих объединений дополнительного образования детей в школе рассматривается как неотъемлемая часть образовательного процесса, так как позволяет всем участникам оценить реальную результативность их совместной деятельности.
Цель аттестации – выявление уровня развития способностей и личностных качеств ребёнка и их соответствие прогнозируемым результатам образовательных программ.
Задачи аттестации:
- определение уровня теоретической подготовки обучающихся в конкретной образовательной области;
- выявление степени сформированности практических умений и навыков в выбранном ими виде деятельности;
- анализ полноты реализации образовательной программы творческого объединения;
- соотнесение прогнозируемых и реальных результатов учебно-воспитательной работы;
- выявление причин, способствующих или препятствующих полноценной реализации образовательной программы;
- внесение необходимых коррективов в содержание и методику образовательной деятельности детского творческого объединения.
На основании Положения об аттестации обучающихся объединений дополнительного образования в школе проведена аттестация воспитанников. Содержание программы аттестации определяется самим педагогом на основании содержания образовательной программы и в соответствии с её прогнозируемыми результатами. Каждый педагог разрабатывал свою систему и методику оценки результатов и качества освоения программного материала. Программа аттестации обучающихся включает проверку теоретических знаний обучающихся и их практических умений и навыков. Промежуточная аттестации проводится 2 раза в год: декабрь и май по итогам учебного года.
Результаты промежуточной аттестации по итогам года:
-
Название объединения
Кол-во обучающихся
Уровень усвоения образовательной программы
теория
Практика
высокий
достаточный
низкий
высокий
достаточный
низкий
1. «Юный турист – спасатель»
11 человек
4 человека
36%
7
человек
64%
-
6 человек
54%
5
человек
46%
-
3. «Мини-футбол»
48человек
18 человек
38%
23
человека
48%
7 человек
14%
18 человек
38%
27
человек
56%
3 человека
6%
4. «Оранжевый мяч»
16 человек
8 человек
50%
8
человек
50%
-
7 человек
44%
9
человек
56%
-
5. «Юный волейболист»
34человек
23 человека
77%
9
человек
26%
2 человека
6%
15 человек
44%
14
человек
41%
5 человек
15%
6. «Быстрее, выше, сильнее»
38 человек
15 человек
39%
21
человек
55%
2 человека
5%
20 человек
53%
18
человек
47%
-
7. «Общая физическая подготовка»
13 человек
5 человек
38%
8
человек
62%
-
4 человека
31%
9
человек
69%
-
Вывод: по результатам тестирования и сдачи нормативов большинство обучающиеся творческих объединений дополнительного образования имеют высокий и достаточный уровень освоения программного материала по итогам промежуточной аттестации за учебный год.
7) Результаты участия в конкурсах разного уровня.
Результативностью реализуемых программ педагогов дополнительного образования являются качественные показатели мониторинга результативной деятельности творческих объединений, результаты участия в мероприятиях разных уровней. Уровень результативности творческих объединений достаточно высокий. В объединениях: «Оранжевый мяч», «Юные туристы – спасатели» показаны абсолютно высокие результаты: Обучающиеся объединения «Оранжевый мяч» - победители городской спартакиады, обучающимся объединения «Юные туристы – спасатели» присвоены юношеские разряды; обучающиеся объединения «Однофамильцы» оценены на уровне города и округа. Обучающиеся объединений «Быстрее, выше, сильнее», «Мини-футбол», «Юный волейболист», «Общая физическая подготовка» имеют стабильные результаты.
-
№
Название мероприятия
Сроки
проведения
Уровень
Кол-во участников
Результат
1
Школьные соревнования
ОФП
ноябрь
школьные
30 человек
1 место- 6а
2 место- 6б
3 место- 6в
2
Школьные соревнования по туризму
сентябрь
школьный
10 человек
3.
Товарищеская встреча по мини–футболу с представителями Ямальского многопрофильного колледжа
ноябрь - декабрь
школьный
30 человек
4
ОФП
май
школьный
1 место – Молочкова Регина
Участие в конкурсах городского и окружного уровня.
-
№
Название мероприятия
Сроки
проведения
уровень
Кол-во участников
результат
1
Городские соревнования «Экстремальные гонки»
декабрь
город
6 человек
3 место среди девушек
3 юношеский разряд по туризму получили:
Карычева К.
Коваль М.
Коренной А.
Шереметюк П.
Ибрагимов И.
2
Легкоатлетический кросс
сентябрь
город
12 девочек
2 место
3
ОФП
октябрь
город
16 человек
6 место –девочки
4
Олимпиада по физической культуре
ноябрь
город
24 человек
Васильев А.
призер
5
ОФП
ноябрь
город
4 человека
4 место
6
Баскетбол
ноябрь
город
1 человек
1 место
7
Спартакиада по баскетболу
декабрь
город
15 человек
1 место девушки
1 место юноши
8
Городская спартакиада по волейболу
март
город
15 человек
6 место
9
Эстафета к 65-летию Победы
май
город
3 человека
3 место
10
Первенство по спортивному туризму
апрель
город
5 человек
2 место
11
Первенство ЯНАО по туризму
апрель
округ
4 человека
3 место
12
Первенство г. Салехард по мини-футболу среди школьников
март 2010г.
город
27 человек
5м. – стар. г
4м.-ср.гр.
4м.-мл.гр.
13
Турнир ЯМК по мини-футболу
март 2010г.
город
12 человек
5 место
14
Спартакиада по мини-футболу
май
город
17 человек
4 место
Анализ достижений за 2009-2010 учебный год показал:
1. Достаточно стабильные результаты участия в мероприятиях городского уровня и рост количества детей, принявших участие в мероприятиях школьного, городского и окружного уровней.
В каждом творческом объединении в течение всего учебного года организуется воспитательная деятельность. У каждого объединения есть свои традиции, праздники.
Результаты своей деятельности объединения представляют на празднике – Парад спорта.
8). Кадровый состав
8.1. Всего педагогов – 5 человек
8.2. Образование:
Высшее профессиональное – 4 человека (80%)
Среднее профессиональное – 1 человек (20%)
8.3. педагогический стаж:
от 3 до 10 лет – 5 человек (100%)
8.4. Категорийный состав педагогов дополнительного образования.
| Высшая квалификационная категория | Первая квалификационная категория | Вторая квалификационная категория | Разряд ЕТС | Всего педагогов | Из них совместителей |
| 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 2 |
Таким образом, кадровый состав педагогов стабилен.
9). Методическое сопровождение и повышение профессионального уровня педагога дополнительного образования
Содержание методической деятельности:
1.Организация системы повышения квалификации педагогов.
2. Участие в окружных семинарах, конкурсах, конференциях.
3. Оказание педагогам ДО информационной, консультативно-методической помощи через методические семинары:
-
Содержание
месяц
ответственные
1. Консультации по составлению дополнительных образовательных программ, календарно-тематического плана.
август - сентябрь
Зам. директора по ВР
2. Экспертиза образовательных программ педагогов дополнительного образования.
сентябрь
Зам. директора по ВР
3. Оказание методической помощи в подготовке открытых занятий, выставок, конкурсов, концертов.
в течение года
Зам. директора по ВР
4.Посещения занятий педагогов дополнительного образования с последующим анализом и самоанализом.
в течение года
Зам. директора по ВР