Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
| Информация о творческих работах учащихся и учителей, размещенных в сети Интернет.
Для повышения профессионального уровня педагогов проводились постоянно действующие семинары, круглые столы, методические смотры, где каждому учителю представлялась возможность поделиться опытом, защитить свою педагогическую концепцию, подвести итоги работы над темой по самообразованию в виде творческого отчета, поднять проблемы, возникшие в результате работы. Были проведены педагогические семинары по темам: «Как помочь подростку брать на себя ответственность за свои поступки», «От здорового, творческого учителя к здоровому, творческому ученику». Активно учителя принимали участие в работе школьных кафедр. В рамках месячника кафедры естественных наук были организованы следующие внеклассные мероприятия:
В феврале был проведен месячник кафедры гуманитарных наук, все мероприятия которого были посвящены 65-летию Дня Победы. В течение месяца были проведены различные мероприятия:
Методические мероприятия Месячник кафедры физико-математических наук
В 2009-2010 учебном году школа включилась в эксперимент по внедрению социально – образовательной сети «Дневник. РУ». Школе присвоен статус опытно-экспериментальной площадки по проблеме «Повышение качества за счет развития образовательно- социальных сетей нового поколения». Была создана творческая группа, в которую были включены следующие учителя: Горлатов А.А., Колокольникова Н.А., Путренкова Г.Л., Демедюк В.А., Сероштан Е.А, Адушкина Л.В., Тютькало Л.П., Левкина Н.Г., Ямбогло В.Т. Эксперимент проводился на базе 5А, 5Б, 6В, 10А классов под руководством инженера по ИТ Поповой Е.А». Осенью 2009 года было создано научное общество «Вега» из числа учащихся, которые проявили интерес к научно – исследовательской работе. На организационном собрании утверждено «Положение о НОУ», «Устав НОУ», девиз «Кто не стремится, тот и не достигает». Научное общество учащихся – добровольное объединение школьников, которые стремятся к более глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, интеллектуальной инициативе, самостоятельности, аналитическому подходу к собственной деятельности, приобретению умений и навыков исследовательской работы. Именно для таких ребят научное общество является надежной опорой и средством самоутверждения. Созданное в нашей школе НОУ позволяет учащимся попробовать свои силы в научно-исследовательской деятельности, раскрыть свой талант и раньше найти себя, сформироваться свободными личностями. Акцент в социальном и эмоциональном развитии учащихся делается на развитие позитивной Я- концепции, которая является важнейшим условием полной реализации потенциальных возможностей одаренного ребенка, выработку навыков межличностного общения, воспитание целеустремленности и настойчивости. Цель научного общества: Воспитание и развитие учащихся, создание условий для их самоопределения, самореализации, выявление наиболее одаренных учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей с ориентацией учащихся на познание как ценность. Задачи научного общества учащихся: - содействовать повышению престижа и популяризации научных знаний; - развивать у школьников познавательную активность и творческие способности; - знакомить школьников с методами и приемами научного поиска; - учить работать с научной литературой, отбирать, анализировать, систематизировать информацию; выявлять и формулировать исследовательские проблемы; грамотно оформлять научную работу; - способствовать овладению учащимися искусством дискуссии, выступления перед аудиторией с докладами; - содействовать профессиональному сотрудничество педагогов и учащихся. Содержание и формы работы научного общества учащихся: -индивидуальная работа; -самостоятельные занятия с первоисточниками, дополнительной литературой; -выполнение заданий, работа над темой научного исследования под руководством учителя; -секционная работа включает в себя постановку и проведение экспериментов, -обсуждение реферативных работ, защиту научно-исследовательских, поисковых, рационализаторских и изобретательских предложений. Работа в секциях велась в следующих направлениях: 1. Естественнонаучное направление. Биология , экология., химия, физика, география.. 2. Гуманитарное направление: Экономика, право, история, краеведение, литературоведение, лингвистика. 3. Прикладное искусство, мода и дизайн: 4. Математика, информатика. Работа НОУ ведется по следующим направлениям:
Была заложена традиция – ежегодная школьная научно – практическая конференция (НПК) « Шаг в науку». Во время работы конференции был проведен 1 смотр-конкурс молодых исследователей. Эпиграфом к нему стало выражение « Ключом ко всякой науке является вопросительный знак». На конференции были представлены итоговые работы учащихся, лучшие работы будут рекомендованы для участия на городской НПК. На конференции работал экспертный Совет в составе: Ямбогло В.Т., Козак О.В., Агабалянц М.М., Демедюк В., Мосалевой Н.П., Кашиной И.М. На конференции были представлены следующие работы:
По итогам работы в течение года учащиеся, достигшие определенных успехов в исследовательской деятельности были приняты в бакалавры, награждены памятными подарками. За время работы научного общества учащихся в 2009-2010 учебном году были выявлены следующие недостатки, которые необходимо решить в следующем году: 1.Продумывать актуальность тем исследовательских работ. 2. Применять разнообразные формы работы - интеллектуальные конкурсы, олимпиады, фестивали, смотры, встречи с учеными, специалистами, организация тематических вечеров, лекториев, выставок, экскурсий, посещение научных лабораторий, участие в предметных декадах, проведение обзоров научной и научно-популярной литературы. Задачи научного общества на 2010-2011 учебный год: 1. Развитие способности у учащихся аналитически мыслить, сравнивать, обобщать, классифицировать изучаемый материал. 2. Знакомство учащихся с методами исследования и выработка умения выбирать конкретные методы и методики, необходимые в собственном исследовании, овладение учащимися способностью формулировать проблему и гипотезу исследования. 3. Организовать встречу членов НОУ с преподавателями ВУЗов г. Мурманска. 4. Участие в научно-практической конференции исследовательских работ ЗАТО Александровск. 5. Организовать выпуск «информационного листка» о работе секций. 6. Организовать команду для участия в игре «Брейн-ринг». Основные задачи методической работы школы на 2010-2011 учебный год:
III. Анализ результатов образовательного процесса
Средний показатель качества знаний обучающихся 5-11 классов за три года составляет 37%. Средний показатель качества знаний выпускников 9-х и 11-х классов за три года составляет: 66,6 %. Показателями результативности, которые используются в анализе – это фактический уровень качества знаний по классам, параллелям, ступеням обучения и школе в целом по состоянию на конец учебного года; результаты итоговых контрольных работ; результаты итоговой аттестации обучающихся 9, 11 классов.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||