В. п малков Рецензенты- канд юрид наук, доц С

Вид материала

Документы

Содержание Допрос несовершеннолетнего подозреваемого С А *Р=«™рер" /ТЖСдЖТабор» Об*Сп" Несовершеннолетнего подозреваем Несовершеннолетнего подозреваемого Основы допроса Э. Ббр&ЖХРЩ зшо И педагогические основы допроса 31 в убеждения и является необходимым условием для вильной ориентировки и для принятия правильных \ Несовершеннолетнего подозреваемого 16 Свойств личности

Подобный материал:

• Учебник, 10285.48kb.
• Засновник Академія правових наук України Редакційна колегія, 2132.4kb.
• Д. И. Фельдман Рецензенты: канд юрид наук, 1552.8kb.
• «тк велби», 7624.26kb.
• М. А. Ляшко доц., канд физ мат наук; Т. Н. Смотрова доц., канд, 2299.13kb.
• Запрещающие нормы в советском праве, 1641.57kb.
• Московский государственный университет имени м. В. Ломоносова трудовое право россии, 7043.8kb.
• А. П. Гетьман М. В. Шульга В. К. Попов д-р юрид наук, професор, академік апрн україни, 4146.15kb.
• Минина Е. Л., канд юрид наук- гл. 4, 12; Шуплецова Ю. И., канд юрид наук гл., 8410.74kb.
• Сборник статей минск 2009 министерство здравоохранения республики беларусь, 2087.49kb.

Н. Ш. САФИН

ДОПРОС

НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО

ПОДОЗРЕВАЕМОГО

В СОВЕТСКОМ

УГОЛОВНОМ

СУДОПРОИЗВОДСТВЕ

(процессуальный и криминалистический
аспекты проблемы)

<-- -„«.« •• Ъ'-* « ." .!'

"•*ЙЙА*ЕЛЬСТВО
К!АЗАНек*СЯНЙЕРСИТЕТА
1 990

Печатается по постановлению •

Редакционно-издательского совета Щ

Казанского университета Щ

Научный редактор заслуженный деятель науки ТАССР, докт,
юрид. наук, проф В. П Малков

Рецензенты- канд. юрид наук, доц С. Я Казанцев (Высшая

ИГЕ? _н;Гдо"Т'ЛИ=П,Г!;

„ощ,™пр«р2 г. К,₃.яи, «липши со,ег.,к юстяди»

Г. Д Сентерева

В монографии исследуются актуальные проблемы теории и прак-
тики допроса несовершеннолетнего подозреваемого и тактики его
производства сущность, задачи, виды, значение допроса, процес-
суальные основь, его выполнения, с позиций этики, психологии пе

^Хни^П_Я^Р1у=нГе

^СТаДра^Нссч^Ти^Итана° нТтических и научных работников, препода
вателей и студентов юридических вузов и факультетов.

Навиль Шарафутдинович Сафин

ДОПРОС НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО ПОДОЗРЕВАЕМОГО
В СОВЕТСКОМ УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ

(процессуальный и криминалистический аспекты проблемы)
ИБ № 1366

Редактор С А *Р₌«™рер" /ТЖСдЖТабор⁰» Об*
Сп" * пЙМ¹?! 8^К9^ОР!ПФ^Т°0^Р₂,70 Форм« МХ10в*, Б„
Гарнитура «Литературная» Печать высокая Уел печ л

ёаагь

|||ШМ| 1ИБДИОТЁ1Г.1

1203021300-103 I}», К, ЫМ»**С«кЩ Издательст.
С 075(02)90————⁸²2г=2 иГрГ
I8ВN 5—7464—0270—2 ¹⁹⁹°

ПРЕДИСЛОВИЕ

Вопросы укрепления социалистической законности и
правопорядка, совершенствования демократии находят-
ся в центре внимания Коммунистической партии и Со-
ветского государства. «Предметом постоянной заботы
партии были и остаются укрепление правовой основы
государственной и общественной жизни, неуклонное соб-
людение социалистической законности и правопорядка,
улучшение работы органов правосудия, прокурорского
надзора, юстиции и внутренних дел» Ч

Линия КПСС на укрепление социалистической закон-
ности и правопорядка в стране нашла свое воплощение
в решениях Пленумов ЦК КПСС и специально приня-
тых Центральным Комитетом КПСС постановлениях по
вопросам борьбы с преступностью. В постановлении
ЦК КПСС от 20 ноября 1986 г- «О дальнейшем укреп-
лении социалистической законности и правопорядка, уси-
лении охраны прав и законных интересов граждан» от-
мечается, что «проведение намеченного XXVII съездом
КПСС курса на ускорение социально-экономического
развития, демократизацию всех сторон общественной
жизни, повышение творческой активности масс неотде-
лимо от строгого следования советским законам, прин-
ципам социальной справедливости, обеспечения надеж-
ной охраны конституционных прав и законных интере-
сов советских граждан»². Социалистическая демокра-
тия призвана реально служить укреплению законности
и справедливости, здоровой нравственной атмосферы в
обществе³. «Не подлежит сомнению ..., — отмечал
М. С. Горбачев,—чем шире и глубже демократия, тем
больше внимания требуют к себе социалистическая за-
конность и правопорядок тем больше нужны нам орга-
низованность и сознательная "дисциплина»⁴. На фев-
ральском (1988 г.) Пленуме ЦК КПСС Генеральный
секретарь ЦК КПСС АС С.'Горбачев вновь подчеркнул,
что «линия на дальнейшее углубление демократизации

3

общества предполагает последовательное укреплен!

социалистической законности»⁵. Эта мысль была яс!

выражена и в постановлении ЦК КПСС от 2 апре.

1988 г. «О состоянии борьбы с преступностью в стра!

и дополнительных мерах по предупреждению правой

рушении» в котором, в частности, отмечается, что «т

рестройка всех сторон жизни нашего общества, рад

кальная экономическая реформа, последовательная ;•

мократизация и гласность органически связаны с л

реплением социалистической дисциплины и законное

и требуют решительного противодействия любым на{

шениям советского правопорядка»⁶. Верховный Со!

СССР в постановлении от 26 мая 1988 г. «По отче

о деятельности Верховного суда СССР» прямо подч'

кивает: «В целях всестороннего укрепления социалис

ческой законности и правопорядка, как одного из не!

ходимых условий перестройки всех сторон жизни

щества, необходимо принципиально реагировать на на

шения законности, случаи вынесения необоснован!

решений и приговоров, незаконного привлечения к

ветствениости граждан»⁷. В резолюции XIX Всесоюз

конференции КПСС «О правовой реформе» обраш

внимание на необходимость «значительно укрепить

рантии осуществления таких начал советского судол

изводства, как состязательность, гласность, неуков

тельное соблюдение презумпции невиновности, нед(

стимости как обвинительного уклона, так и попу(

тельства по отношению к тем, кто посягнул на со

ский закон» ⁸.

М. С. Горбачев в докладе «О ходе реализации ре
ний XXVII съезда КПСС и задачах по углублению п
стройки» на XIX Всесоюзной конференции КПСС 28
ня 1988 г. отметил, что «ни один государственный ор
должностное лицо ... ни один человек не освобожда
от обязанности подчиняться закону. Как граждане н
ответственность перед своим общенародным госу
ством, так и государственная власть несет ответе!
ность перед гражданином. Их права должны I
надежно защищены от любого произвола власти
представителей»⁹.

В свете сказанного особого внимания заслужи
обеспечение социалистической законности в сфере
следования и предупреждения преступлений, в том *
при производстве допросов несовершеннолетних под<

4

ваемых. Успешная реализация сложных и ответстве'
»ых задач, поставленных перед правоохранительным
органами, возможна лишь при постоянном повышена
научного, правового и организационного уровней их д>
ятельности. Это относится и к проведению допросе¹
Среди процессуальных действий в стадии предварител
ного расследования наиболее распространенными я'
ляются допросы, в том числе несовершеннолетне!
подозреваемого. Результативность допросов во много
определяется неукоснительным соблюдением проце*
суальных правил и умелым использованием следов;
телем тактических приемов производства этого слел
ственного действия.

Различные аспекты (процессуальный, психологич<
ский, тактический) допроса несовершеннолетних был
предметом исследования в работах А. Е. Брусиловскоп
Н. И. Гуковской, А. И. Долговой, Г. Г. Доспулов;
В. Г. Дремова, А. А. Закатова, Л. Л. Каневской
Л. М. Карнеевой, И. Кертэса, В. К. Комарова, В. И. Ко
миссарова, Д. М. Лосева, Г. М. Миньковского, Н. И. Пс
рубова, В. С. Тадевосяна, Э. А. Черных, Б. М. Шавер?
они внесли существенный вклад в разработку указан
ной проблемы. Однако это не означает, что проблем,
допроса несовершеннолетних, в особенности подозрева
емых, изучена с исчерпывающей полнотой и нет необ
ходимости в ее дальнейшем исследовании. В юридичс
ской литературе до сих пор нет монографических работ
специально посвященных исследованию процессуальны
и тактических аспектов допроса несовершеннолетней
подозреваемого, хотя эти вопросы освещаются в общед
плане при раскрытии сущности предварительного рас
следования преступлений несовершеннолетних, либо ана
лизируются в связи с рассмотрением вопросов, касаю
щихся допроса несовершеннолетних обвиняемых.

В практике расследования преступлений наиболь
шую трудность представляет реализация уголовно
процессуальных гарантий, а также тактическая сторон?
допроса несовершеннолетнего подозреваемого; ошиби
следователями допускаются чаще всего именно при при
менении соответствующих рекомендаций следственной
тактики.

Актуальность указанной проблемы определяется так
же дискуссионностью некоторых важных вопросов рас
сматриваемого следственного действия. К их числу мож-

5

но отнести вопросы о понятии и процессуальном по¹
жении подозреваемого, о дальнейшем расширении г
цессуальных гарантий прав и законных интересов л
ности несовершеннолетнего лица, подозреваемого в
вершении преступления, обеспечение ему права на
щиту и возможности допуска защитника на более р*
нем этапе предварительного расследования, моме*.
проведения допроса, об участии в нем третьих лиц, р»
лизации тактических приемов применительно к дан-»
му участнику уголовного процесса и др.

В следственной практике допрос несовершенно
него подозреваемого ведется по некоторым прави
допроса обвиняемого, так как в УПК союзных реп
лик имеются пробелы в правовой регламентации
дельных сторон допроса несовершеннолетних подо

ваемых.

Особую озабоченность, как об этом указываете
постановлении ЦК КПСС от 2 апреля 1988 г., В1
вает увеличение преступных проявлений со сто[
несовершеннолетних¹⁰. На девятой сессии Верхов
Совета СССР одиннадцатого созыва отмечалось,
по-прежнему серьезной проблемой является преступи
среди несовершеннолетних. Количество совершаемы*
преступлений остается значительным, а удельны?
подростков в числе всех осужденных в 1987 г. неско
возрос и достиг почти 10% ^п. Например, в г. Моею
последний год преступность среди несовершенноле
выросла на 23% ¹². Данная проблема актуальна т,
в свете требований Основных направлений реф<
общеобразовательной и профессиональной школ!
улучшении правового и нравственного воспитания
растающего поколения¹³ и постановления ЦК К
«О мерах по преодолению пьянства и алкоголизм
котором антиалкогольное воспитание молодежи ра
тривается как одна из важнейших задач⁴.

Целью настоящей работы является краткое ра

трение в комплексе проблемы допроса несовершен!

него подозреваемого; поставлена задача: выявить

ловно-процессуальные и криминалистические особ

сти в его¹ производстве, определить специфику при*

ния тактических приемов к указанной категории

показать систему тактических приемов и на этой о

внести предложения по совершенствованию дейс

щего законодательства и разработать тактические

6

мендации в интересах получения в ходе допроса досто-
верных и полных показаний несовершеннолетних подо-
зреваемых.

Для достижения основной цели исследования предва-
рительно решается задача уяснения значения, роли, це-
лей и сущности допроса несовершеннолетнего подозре-
ваемого, процессуальных основ его проведения. Обра-
щается внимание на необходимость дальнейшего совер-
шенствования гарантий прав и интересов несовершен-
нолетнего подозреваемого. Вопрос о тактических осно-
вах допроса несовершеннолетнего подозреваемого реша-
ется через призму рассмотрения этического, психоло-
гического и педагогического аспектов применения так-
тических приемов применительно к данному участнику
уголовного процесса. Выводы и предложения основыва-
ются на социологическом изучении 300 уголовных дел
о преступлениях несовершеннолетних, личном участии ав-
тора при производстве 250 допросов несовершеннолетних
подозреваемых, на результатах анкетирования 160 сле-
дователей, помощников прокуроров и судей, специали-
зирующихся по делам данной категории, изучении и
анализе философской, этической, психологической, пе-
дагогической, уголовно-процессуальной, криминалисти-
ческой литературы, действующего уголовно-процессуаль-
ного законодательства.

Автор осознает, что отдельные выводы и рекомен-
дации, содержащиеся в монографии, не бесспорны, мо-
гут вызвать возражения и послужить поводом для дис-
куссии, и надеется, что они будут способствовать даль-
нейшим научным исследованиям.

Глава I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОПР
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО ПОДОЗРЕВАЕМ*

§ 1. Сущность допроса несовершеннолетнего

подозреваемого, его виды и задачи в советское

уголовном процессе

В соответствии со ст. 2 Основ уголовного судоп
водства Союза ССР и союзных республик (ст. 2
РСФСР) ¹ основными задачами уголовного судоп»
водства являются быстрое и полное раскрытие п]
плений, изобличение виновных и обеспечение пра
ного применения закона с тем, чтобы каждый сове]
ший преступление был подвергнут справедливому
занию и ни один невиновный не был привлечен к у!
ной ответственности и осужден. В осуществлении
уголовного процесса большое значение принадлежи
росу подозреваемого, в том числе несовершенноле
как следственному действию, производимому на с
начальном этапе предварительного расследована

В советской уголовно-процессуальной, кримина;
ческой, судебно-психологической литературе рас№
ваются соответственно процессуальный, тактич(
психологический аспекты допроса и соответст
этому даются те или иные его определения; суш
этого следственного действия раскрывается чере:
цессуальные, психологические и тактические основ
производства. Думается, такой подход к трактов)
нятий допроса является вполне правомерным, поск
имеет целью более углубленное изучение назв.
выше сторон допроса, что возможно на основе их
стоятельного выделения и рассмотрения. Г. Г. Дос
отмечает, что «допрос — это регулируемое угол
процессуальным законом взаимодействие следов-
с допрашиваемым (свидетелем, потерпевшим, по,
ваемым, обвиняемым) в целях получения инфорг.
имеющей значение для дела, соответственно том}
она воспринята и сохранена в его памяти»². П<
кивая психологический аспект допроса, А. В.
пишет: «Допрос можно рассмотреть как заранее п
зируемое и планируемое формализованное общем
дователя с допрашиваемым, во время которого <
ствляется регулируемое законом воздействие на ь
тельную, эмоциональную, волевую сферу послед

8

Глава I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОПРОСА
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО ПОДОЗРЕВАЕМОГО

§ 1. Сущность допроса несовершеннолетнего

подозреваемого, его виды и задачи в советском

уголовном процессе

В соответствии со ст. 2 Основ уголовного судощлж?-
водства Союза ССР и союзных республик (ст. 2 УПК
РСФСР) ^г основными задачами уголовного судопроиз-
водства являются быстрое и полное раскрытие престу-
плений, изобл-ичшйе вжоътх. v. обесиеяеЕае правиль-
ного' применения закона с тем, чтобы каждый совершив-
ший преступление был подвергнут справедливому нака-
занию и ни один невиновный не был привлечен к уголов
ной ответственности и осужден. В осуществлении задач
уголовного процесса большое значение принадлежит доп
росу подозреваемого, в том числе несовершеннолетнего
как следственному действию, производимому на самом
начальном этапе предварительного расследования.

В советской уголовно-процессуальной, криминалисти

ческой, судебно-психологической литературе рассматри

ваются соответственно процессуальный, тактический

психологический аспекты допроса и соответственна

этому даются те или иные его определения; сущност

этого следственного действия раскрывается через про

цессуальные, психологические и тактические основы ег<

производства. Думается, такой подход к трактовке пс

нятий допроса является вполне правомерным, поскольк

имеет целью более углубленное изучение названны

выше сторон допроса, что возможно на основе их самс

стоятельного выделения и рассмотрения. Г. Г. Доспуле

отмечает, что «допрос — это регулируемое уголовш

процессуальным законом взаимодействие следовател

с допрашиваемым (свидетелем, потерпевшим, подозр!

ваемым, обвиняемым) в целях получения информаци!

имеющей значение для дела, соответственно тому, кг

она воспринята и сохранена в его памяти»². Подче¹

кивая психологический аспект допроса, А. В. Дул(

пишет: «Допрос можно рассмотреть как заранее прогн

зируемое и планируемое формализованное общение ел

дователя с допрашиваемым, во время которого осуш

ствляется регулируемое законом воздействие на мысл

тельную, эмоциональную, волевую сферу последнего


целью получения от него полной и правильной инфор-
мации об интересующих следствие и известных ему со-
бытиях, фактах, отношениях»³. Н. И. Порубов полагает,
что «допрос можно определить как следственное и судеб-
ное действие, заключающееся в получении органом рас-
следования или судом в соответствии с правилами, уста-
новленными процессуальным законом, показаний от
допрашиваемого об известных ему фактах, входящих
в предмет доказывания по делу»⁴. В учебной литературе
по криминалистике понятие допроса определяется как
«получение следователем непосредственно от допраши-
ваемого лица — свидетеля, потерпевшего, подозреваемо-
го, обвиняемого — устных сведений, имеющих значение
по делу, с занесением показаний в протокол» ⁵. Очевид-
но, сущность допроса, в том числе несовершеннолетнего
подозреваемого, можно выразить не через какую-то
отдельно взятую его сторону, а посредством рассмотре
ния их в совокупности. Итак, попытаемся раскрыть сущ
ность данного следственного действия через рассмотре
ние его существенных признаков. Во-первых, допрос не
совершеннолетнего подозреваемого представляет собой
предусмотренное уголовно-процессуальньш законом и
производимое следователем (лицом, производящим доз
нание, прокурором) в стадии предварительного рассле
дования процессуальное, следственное действие, направ
ленное на собирание, исследование, проверку и оценку
доказательств по уголовному делу. Во-вторых, такой
допрос является не просто следственным действием, ъ
неотложным следственным действием, отсрочка прове
дения которого чревата потерей фактических данных
В литературе высказана и иная точка зрения. Так, пс
мнению В. И. Куклина, перечень неотложных следствен-
ных действий в законе является исчерпывающим, одна-
ко содержит и такие следственные действия, которые
не являются неотложными; он не относит к неотложным
следственным действиям допросы свидетелей, потер
певших и подозреваемых⁶. Первая часть утверждения
В. И. Куклина безусловно верна, но последняя не осно-
вана на законе. Согласно ст. 29 Основ (ст. 119 УПК)
допрос подозреваемого отнесен к неотложным следствен
ным действиям. Как нам представляется, допрос подо
зреваемого следственным действием является не только
потому, что отложить его проведение нельзя, но и в
силу неотложной необходимости обеспечения подозревав

я

мому конституционного права на защиту. Точка зрени
В. И. Куклина противоречит также ст. 123 УПК, соглас
но которой допрос подозреваемого должен проводитьс
немедленно после его задержания или, применен?
меры пресечения в виде заключения под стражу. В-тр-
тьих, допрос несовершеннолетнего подозреваемого ее
коммуникативное следственное действие, т. е. такое,
ходе которого получают показания этого лица на осно!
непосредственного общения с ним следователя и уст
новления нравственно-психологического контакта. В-че
вертых, показания подозреваемого получаются с пом
щью определенных тактических приемов и методе
разрабатываемых криминалистикой и апробированнь
практикой специально для данного участника уголовно
процесса. Допрос основывается, прежде всего, на мето
расспроса⁷. В-пятых, в ходе допроса несовершеннол»
него подозреваемого получается вербальная информаци
выраженная в слове⁸.

На основе этих существенных признаков допро
можно сформулировать следующее определение расо
триваемого понятия: допрос несовершеннолетнего по;
зреваемого представляет собой неотложное комму!
кативное следственное действие, основанное на мете
расспроса, процессуальных правилах и тактических ш
емах, специально разрабатываемых в криминалисти
заключающееся в получении на основе общения еле
вателя с допрашиваемым преимущественно устным
тем и закрепления в предусмотренной законом прои
суалыюй форме его показаний по поводу возникш
подозрения и других существенных обстоятельств р
следуемого преступления.

Допрос можно рассматривать как уголовно-про!
суальные отношения субъектов предварительного расе
дования. Такими субъектами выступают, как правр
следователи МВД, специализирующиеся по делам
совершеннолетних (ст. 126 УПК), прокурор (ст.
Закона о прокуратуре) и несовершеннолетний, пос
ленный в процессуальное положение подозреваемо)
строго предусмотренных законом случаях. В отдель
случаях субъектом могут быть следователи прокурат}
КГБ, лица, ведущие дознание, законный представит
врач, педагог, переводчик. Несовершеннолетним подо
ваемым признается лицо, не достигшее восемнадцати
и вовлеченное в уголовный процесс путем его заде}

10

ния в качестве подозреваемого или применения меры
пресечения на основе павшего на него подозрения в
совершении преступления. Несовершеннолетний подозре-
ваемый—это лицо в возрасте от 14 (16) до 18 лет,
Подозреваемый — это кратковременная фигура в уго-
ловном процессе, подозреваемым лицо может быть толь-
ко на определенном отрезке времени в стадии предва
рительного расследования (до трех суток при задержа-
нии и до десяти суток при применении меры пресечения)
После истечения указанного срока подозреваемый ста
новится либо обвиняемым, либо свидетелем, либо выбы
вает из дела как субъект уголовно-процессуальной дея
тельности. Остановимся подробнее на гносеологически!
стороне, природе и методологических основах допрос;
несовершеннолетнего подозреваемого. С помощью до
проса осуществляется доказывание, которое «ест'
вообще опосредствованное познание»⁹. Следовательно
показания несовершеннолетнего подозреваемого пред
ставляют опосредствованный способ познания, так 1Ш-
следователь и лицо, производящее дознание, непосред
ственно не наблюдая событие преступления, вместе >
тем обязаны прийти к достоверным выводам о наличш
(отсутствии) этого события, причастности (непричаст
ности) подозреваемого к его совершению и других об
стоятельств, подлежащих установлению по уголовном
делу. Органы предварительного расследования приходя
к этим выводам, познавая интересующие их факт!
прошлого при помощи сведений о них, содержащихс?
в частности, и в показаниях несовершеннолетнего поде
зреваемого.

В гносеологическом аспекте допрос представляв
собой процесс познания и удостоверения фактов и об
стоятельств совершенного в прошлом преступления, кс
торый имеет чрезвычайно важное значение для закон-
ного и обоснованного разрешения дела. Другими слс
вами, деятельность следователя в процессе допроса оснс
вывается в методологическом отношении на марке!'
стско-ленинской гносеологии, теории познания. «По?
тому вскрываемые марксистско-ленинской гносеологие
законы отражения объективной действительности в созн.
нии людей, закономерности развития процесса Познани>
от незнания к знанию имеют всеобщее значение. Он»
действуют в любой области познавательной деятельно
сти, независимо от специфики познаваемых процессов







наличие (или отсутствие) и удостоверить это в пред
усмотренном законом порядке. Справедливо пишет
Ф. Н. Фаткуллин: «С гносеологической точки зрения
доказывание есть разновидность опосредствованного поз
нания и не может иметь предмет, отличный от предмет?
такого познания»¹³. По-видимому, различие межд}
предметом допроса несовершеннолетнего подозреваемогс
и предметом уголовно-процессуального доказывания по
делу проводить необходимо, так как предмет показаний
подозреваемого, будучи по объему уже, не исчерпывает
собой предмета доказывания по делу, а соотношение
между ними можно определить как связь части и це
лого. В ходе допроса несовершеннолетнего подозревае
мого установить все обстоятельства и факты, входящие
в предмет доказывания по делу, фактически невозможно

Итак, предметом познания в ходе рассматриваемой
допроса охватывается специфический круг фактов и об
стоятельств (как прошлого, так и настоящего), которьп
подлежат установлению и удостоверению в отношение
такого специфического субъекта уголовно-процессуаль
ной деятельности, как несовершеннолетний подозревае
мый. Способами познания при допросе такого подозре
ваемого выступают тактические приемы, основанные н;
данных логики, психологии, иных наук и передовод
опыте следственной практики. Особо следует остано
виться на цели и задачах познания в ходе допроса не
совершеннолетнего подозреваемого. При определение
цели допроса как процесса познания фактов и обстоя
тельств в качестве отправной точки является методоло
гическое положение о том, что с целью познания вс
всех сферах социальной жизни является установление
объективной истины. Истина есть верное субъективно*
отражение человеком объективной действительности, су
ществующей вне и независимо от сознания. Правиль
ность выводов проверяется практикой. В. И. Ленин пи
сал: «Точка зрения жизни, практики должна быть пер
вой и основной точкой зрения теории познания» ¹⁴.

Допрос несовершеннолетнего подозреваемого пред
ставляет собой процесс установления объективной исти
ны, в ходе которого следователь проходит путь от веро
ятного знания к достоверному. В ходе допроса следо
ватель производит тщательную проверку всех возмож
ных версий. Недопустимо увлечение одной из версий, ка
.кой бы она ни казалось убедительной на первый взгляд

13

«Совокупность всех сторон явления, действитель-
ности и их (взаимо)о т но ше н и я—вот из чего скла-
дывается истина» ¹⁵. Познание в ходе допроса должно
привести к установлению объективной истины путем
верного отражения в сознании следователя и процес-
суальных документах искомых фактов, но нельзя утвер
ждать, что в ходе допроса достигается объективная
истина Объективная истина по делу познается не сразу
а постепенно, путем установления истины отдельных
фактов и явлений.

Целью допроса несовершеннолетнего подозреваемого
в конечном счете является достижение объективной
истины Если полученные в ходе допроса знания следо-
вателя об обстоятельствах дела вероятны (предположи
тельны), а не истинны, то цель допроса не достиг-
нута. Свои решения по обоснованию выводов по делу
следователь не должен и не может основывать на
предположениях. И если следователь на основе вероят
ных знаний после допроса несовершеннолетнего подо
зреваемого принимает решение о привлечении его р*
качестве обвиняемого, то это может привести к след-
ственной ошибке и грубому нарушению социалистиче
ской законности. Следователь может и должен устано ⁽
вить по делу объективную истину, прийти к единствен
но правильному, достоверному выводу о причастности
или непричастности несовершеннолетнего подозревав
мого к совершению преступления. Знания следователей
о причастности несовершеннолетнего к преступлению к|
началу допроса его в качестве подозреваемого, как пра |
вило, не носят достоверного характера. Поэтому перет!
следователем стоит задача превратить вероятное знг '
ние о причастности такого подозреваемого к соверше
нию преступления в достоверное знание, либо ею опрс
вергнуть Допрос несовершеннолетнего подозреваемо
го — это поиск, нахождение объективной истины, в про«|
цессе познания которой происходит «приближение мыш*|
ления к объекту», «от субъективной идеи человек идет»!
к обьективной истине «через «практику» (и техни«|
ку)»¹⁶. Однако в процессе познавательной деятельности
при допросе несовершеннолетнего подозреваемого слей
дователь как бы ни приблизился к объективному, пМ
может выйти за пределы субъективного В этом сут<|
диалектического соотношения объективного и субъе¹ -
тивного, которое В. И. Ленин выразил следующим о^!

14

разом: «Субъективность (или понятие) и объект — т
же суть и не то же...» ¹⁷.

Вывод следователя о причастности несовершенно
летнего подозреваемого к совершению преступлен?
носит субъективный и вероятностный характер. Вну
реннее убеждение следователя складывается на основ
определенной совокупности доказательств.

Итак, допрос является важнейшим способом получ<
ния показаний несовершеннолетнего подозреваемог
одним из средств познания событий преступления
других обстоятельств дела. Показания несовершеннс
летнего подозреваемого могут быть получены в хо;
очной ставки, при проверке его показаний на мест
предъявлении его для опознания, следственном эксп
рименте Но содержание и объем его показаний в т
ких случаях намного уже, чем получаемых в ходе д<
проса такого подозреваемого, ибо допрос отличается (
названных следственных действий своими специфич
скими целями, задачами и возможностями.

Целеполагание, целеосуществление — существенна
черта допроса несовершеннолетнего подозреваемог
поскольку «ничто не делается без сознательного нам
рения, без желаемой цели»¹⁸. Основная цель этого д<
проса заключается в том, чтобы в ходе его проверит
правильность возникшего подозрения в отношении п
дозреваемого и тем самым подтвердить версию о пр
частности к данному преступлению или опровергну
его. Факультативной целью допроса несовершенноле
него подозреваемого является восполнение пробелов
доказательственном материале, препятствующих реш
нию вопроса о наличии или отсутствии оснований д,г
предъявления ему обвинения. Основная (обязательна;
и факультативная (дополнительная) цели — это цел)
отражающие процессуальную сторону допроса. Нео(
ходимо также выделить и общую цель допроса несове!
шеннолетнего подозреваемого, отражающую его позн
нательную сторону, т. е. цель установления объекта
ной истины.

Очевидно, следует проводить различие между цел
ми допроса несовершеннолетнего подозреваемого и е)
задачами, хотя эти понятия близко соприкасаются
между ними весьма трудно провести грань, ибо зада'
всегда определяется через цель: цель — это «то, к чел
стремятся, чего хотят достигнуть, а задача — это цел

»

к которой стремятся» ¹⁹. На основе этого можно счи-
что основной задачей допроса несовершеннолет
подозреваемого является получение полных и достс
ных показаний. Решение следователем в ходе доп
этой задачи способствует достижению всех целей дс
са. Но получению полных, достоверных и правд!
показаний способствует решение конкретных задач
проса: изобличение во лжи несовершеннолетнего п
зреваемого; выявление причины дачи им ложных г
заний; оказание помощи вспомнить забытое; изуч>
личности допрашиваемого, его взаимоотношений с
участниками преступления, потерпевшим; провеШ
правдивости показаний, собранных по делу доказат
ств; разоблачение инсценировки и ложного алиби;г
чение новых данных о преступлениях; проверка вь
нутых следственных версий; укрепление волевых 1
ств несовершеннолетнего подозреваемого.

Поскольку полные и правдивые показания несс-
шеннолегнего подозреваемого получаются с помо
тактических приемов допроса, можно выделить такт
ские задачи или задачи, выполняемые самими так
скими приемами. Думается, задачи тактических при
дифференцируются в зависимости от того, на к.-
стадии допроса несовершеннолетнего подозреваем*
они применяются. Поэтому можно вести речь о т
задачах тактических приемов, как тщательная п<
товка к успешному проведению этого следствен
действия, установление психологического контакта,
ективного и законного проведения допроса; полная
сация хода и результатов следственного действия;
ективная, всесторонняя и полная оценка получе:
результатов.

Задачи тактических приемов допроса несоверше
летнего подозреваемого и задачи его допроса в цс
тесно связаны с задачами стадии предварительного
следования и с задачами советского уголовного с
производства. В совокупности они составляют с
деленную систему. При этом, оперируя философе'
категориями, можно, по-видимому, утверждать, чт<
дачи тактических приемов — это особенное, задач}
проса — единичное, а задачи предварительного г
ствия (а следовательно, и задачи уголовного суде
изводства, так как они общи для всех стадий совете»
уголовного процесса) — это общее.

16

Задачи допроса могут быть классифицированы по
объему тех вопросов, на решение которых они направ-
лены, а также в зависимости от того, в начальный или
конечный момент допроса они решаются. Представля-
ется целесообразным разноуровневый подход к харак-
теристике задач допроса несовершеннолетнего подозре-
ваемого. Тактические приемы допроса решают узкие за-
дачи, а задачи предварительного расследования—более
широкие по объему вопросы. Поэтому каждая предыду-
щая задача входит в последующую. В связи с этим задачи
тактических приемов можно рассматривать как задачи
первого уровня (первого порядка), задачи самого до-
проса несовершеннолетнего подозреваемого — задачи
второго уровня (второго порядка), задачи предвари-
тельного расследования — задачи третьего уровня (тре-
тьего порядка).

Допрос несовершеннолетнего подозреваемого, как и
весь процесс предварительного расследования и уголов-
ное судопроизводство в целом, должен способствовав
укреплению социалистической законности, предупреж
дению и искоренению преступлений несовершеннолет
них, воспитанию их в духе неуклонного исполнения со
ветских законов и соблюдения правил социалистиче
ского общежития. Вполне понятно, что «ввиду мно
гогранности и сложности задач советского судо
производства реализация их по конкретному де
лу не может быть достигнута единовременно в ре
зультате какого-то одного отдельного акта»²⁰. Хаки»
образом, факультативные (дополнительные) цели и за
дачи разного уровня являются конкретизацией, этапо!>
в достижении общих задач и основных целей — «пол
ного раскрытия преступления, выявления и изобличе
ния всех участников преступления, собирания и провер
ки всех нужных по делу доказательств, приведения
ясность всех обстоятельств дела, ограждения невинов
ных людей от неосновательного обвинения» ²¹„ Итаь
содержание целей допроса входит в понятие его зада¹
поскольку видеть различие понятий «цели» и «задачи
целесообразно только в возможности их разноаспект
ного использования²². Задачей допроса несовершеннс
летнего подозреваемого является получение от него по/
ных, правдивых и достоверных показаний.

Под показаниями несовершеннолетнего подозрева<
кого следует подразумевать предусмотренную уголор

2 3-311 ]ф

но-процессуальным законом в качестве самостоя-т«
ного источника доказательств совокупность сведен-
фактах и обстоятельствах, составляющих содерж
возникшего в отношении такого лица подозрения, 1
дящих от лица, поставленного официально в уст
ленном законом порядке в процессуальное полоя
подозреваемого, и зафиксированных в соответств)
правилами допроса несовершеннолетнего подозр*
мого.

Допрос несовершеннолетнего подозреваемого в
тературе классифицируют в зависимости от мо
его производства в процессе расследования на '
воначальный, повторный и дополнит
н ы и. В ходе первоначального допроса предмет !
яаний выясняется в полном объеме (за исключе
случаев, когда по тактическим соображениям еле;
тель считает необходимым не затрагивать некот
обстоятельства, выяснение которых связано с пр>
рительным проведением других следственных
ствий). Первоначальный допрос, являющийся по (
ству первичным допросом, производится, как пра
немедленно после задержания несовершеннолетнег
дозреваемого или применения к нему меры пресеч
(ст. 123 УПК).

При повторном допросе несовершеннолетнего
дозреваемого предмет допроса в основном повторя
так как следователь снова обращается к выясн
тех обстоятельств, о которых подозреваемый дава.
казания на предыдущем допросе (всех или некото)
Целью повторного допроса является детализаци*
нее полученных показаний, их уточнение, получение
торых повторных показаний для сравнения их с пер;
чальными на предмет выявления между ними воз»
ных противоречий; убеждение допрашиваемого т
правильности и бесполезности его позиции, если
основания полагать, что прежние его показания ло-
Кроме того, как представляется, повторный допро
совершеннолетнего подозреваемого может быть п
веден и в тех случаях, когда, например, у прок}
возникают сомнения в правильности его провел
т. е. когда первичный допрос был связан с наруше
уголовно-процессуального закона, произведен нед
качественно, либо лицом, не компетентным на его
ведение (допустим, работником патрульной группь

I

лиции, его задержавшим), либо когда в протоколе пер-
воначального допроса содержатся необоснованные све-
дения. Дополнительный допрос несовершеннолетнего
подозреваемого производится в случаях недостаточной
ясности или полноты выяснения обстоятельств и фак-
тов, ъ-азд-звдйх. ъ у/ущет ада наказаний. Таким образом,
дополнительный допрос в отличие от повторного — этс
получение показаний о тех обстоятельствах дела, о ко
торых не шла речь на предыдущих допросах. Задач;
дополнительного допроса — восполнение уже получен
ных показаний. Поэтому дополнительный допрос може
строиться на вопросно-ответной системе, без свобол
ного рассказа допрашиваемого. Так, по результатам на
шего изучения 284 уголовных дел, в которых имелис
показания несовершеннолетних подозреваемых, был
проведено в целом 311 допросов, из которых 284 (91,3%
были первичными. В остальных 27 случаях наряду
первоначальными были произведены 21 (6,7%) дошх
нительных и 6 (2%) повторных допросов.

Допрос несовершеннолетнего подозреваемого мож<

быть подразделен не только на такие разновидност¹

как первоначальный, повторный и дополнительный. Т г

кая классификация не полно отразила бы уголовно-пр

цессуальную и криминалистическую характеристш

допроса как следственого действия. В этой связи можн

на наш взгляд, выделить и другие виды допроса. В з

висимости от количества участников допроса и их пр

цессуального положения можно проследить следуют,

его разновидности: а)допрос, проводимый следовател<

наедине с несовершеннолетним подозреваемым; б) р

прос, осуществляемый двумя следователями, следов

телем и прокурором; в) допрос, участниками которс

могут быть педагог, врач, законный представитель, С1

циалист; г) допрос несовершеннолетнего подозревав!.

го, производимый следователем с приглашением раб<

ников ОУР, ОБХСС, ГАИ.

В зависимости от полноты и характера информации
которой располагает следователь к моменту допро
это следственное действие может классифицировав
на: а) допрос, основанный на процессуальной информ
ции, т. е. в уголовном деле имеются прямые или -
только косвенные доказательства, формирующие по
зрение против несовершеннолетнего подозреваемс

2* |

б) допрос, опирающийся на оперативную информацр
т. е. имеются сведения, возможно еще не провереннь
не уточненные и не подкрепленные фактическими д;
ными, полученные в ходе оперативно-розыскной деяте;
ности.

В зависимости от складывающейся психологическ
ситуации необходимо вычленить: а) допрос, в ходе к
торого установлен контакт с несовершеннолетним по,л
зреваемым, в результате чего он дает полные и прав
вые показания; б) допрос, в котором такой психолог
ческий контакт установить не удалось, следствием че
может быть отказ от дачи показаний, умолчание об о
ределениых обстоятельствах, дача заведомо ложных г
казаний, отрицание несовершеннолетним подозреваемь
совершения преступления, самооговор.

Бесспорно, выделенные группы допросов несове
шеннолетнего подозреваемого имеют важное уголовн
процессуальное и криминалистическое (точнее, такт
ческое) значение при расследовании дел данной кат
гории.

§ 2. Значение и роль допроса несовершеннолетнего
подозреваемого в системе следственных действий

Согласно ст. 29 Основ (ст. 119 УПК), допрос под
зреваемого относится к числу неотложных следстве
ных действий. Важность проведения допроса подозрева
мого, в том числе несовершеннолетнего, на первой
чальном этапе расследования уголовного дела опред
ляется необходимостью обеспечения прав и охраняемь
законом интересов советских граждан в случае неопра
данного возбуждения уголовного дела вследствие ш
обоснованно павшего на них подозрения. Значение д<
проса подозреваемого определяется в значительной ст
пени двойственной процессуальной природой его пок.
заний. Во-первых, показания таких лиц, согласно ст. 1
Основ (ч. 2 ст. 69 УПК), являются самостоятельны
источником доказательств, т. е. средством уголовн<
процессуального доказывания; во-вторых, они выступ,-
ют как средство защиты от павшего на них подозрени
«Заподозренному должна быть предоставлена возмо»
ность защищаться от возникшего подозрения. Наиболс
доступной для него формой защиты на данном этаг
расследования является именно дача показаний, в хол

20

которых он может изложить имеющиеся у него дово-

О о

ды»^/3.

Таким образом, значение допроса несовершеннолет-
него подозреваемого определяется тем, что в резуль-
тате этого следственного действия в уголовном деле
появляется новый источник доказательств —показания
такого лица, которые подтвердят или опровергнут след-
ственную версию и оперативную информацию о прича-
стности подростка к совершению преступления. Тем са-
мым допрос несовершеннолетнего подозреваемого спо-
собствует осуществлению конституционного положения
о недопустимости необоснованного привлечения к уго-
ловной ответственности²⁴.

О значительной роли допроса свидетельствуют дан-
ные изучения следственной практики. В частности, по >
данным проведенного Л. А. Соя-Серко исследования, I
на производство допросов и очных ставок следователи
затрачивают 27,3% рабочего времени и лишь 4%—на
проведение иных следственных действий²⁵. По данным
Ц. Цекова, на производство всех видов допросов сле-
дователи тратят 56,32% времени²⁸.

Результаты проведенного нами исследования затрат
рабочего времени следователями по делам несовершен-
нолетних следующие: а) на производство всех видов
допроса — 60,25%, в том числе на проведение допросов
несовершеннолетних подозреваемых—14,7%; б) на;
иные следственные действия — 35,5%; в) на совершение
других процессуальных действий — 4,25 %.

Сказанное свидетельствует о том, что допрос среди
следственных действий на предварительном расследо-
вании занимает центральное место, без его производ- •
ства практически не может обходиться ни одно уголов-
ное дело. Действующее уголовно-процессуальное зако-«
нодательство предусматривает возможность допроса!
лица в качестве подозреваемого до привлечения его к"
уголовной ответственности в качестве обвиняемого
Представляется ошибочным утверждение М. С. Стро
говича о том, что по большинству уголовных дел вон
обще нет подозреваемого и его показаний, что участие!
подозреваемого в уголовном процессе вовсе не обяза
тельно по большинству уголовных дел, расследуемых 14
передаваемых в суд²⁷. Это мнение убедительно опро
вергается данными выборочного изучения уголовны
дел, проведенного Л. М. Карнеевой: по подавляюще!

2

I

I

большинству уголовных дел, направленных в суд к ]
находящихся в производстве следователя (от 95,8 до '
98,5%), лицо, заподозренное в совершении преступле-
ния, допрашивалось до предъявления обвинения²⁸. Ре-
зулыаты исследования Н. С. Алексеева и В. 3. Лу-
кашевича показывают, что из числа прекращенных уго-
ловных дел, по которым было вынесено постановление о
привлечении в качестве обвиняемого, не имеется ни
одного, по которому будущие обвиняемые не давали бы
объяснений до возбуждения дела или не допрашивались
в качестве свидетелей и подозреваемых²⁹. Примерно
такие же данные получены А. Д. Соловьевым³⁰.

По данным нашего изучения 300 уголовных дел о
преступлениях несовершеннолетних подростки до предъ-
явления им обвинения допрашивались в качестве: а) по-
дозреваемых по 284 уголовным делам (94,67%); б) сви-
детелей—в 16 случаях (5,33%).

Допрос вообще и допрос несовершеннолетних подо-
зреваемых в частности является весьма распростра-
ненным и эффективным способом собирания доказа-
тельств и достижения истины по делу. Значение доп-
роса несовершеннолетнего подозреваемого в процессе
предварительного расследования уголовных дел выра-
жается во многих аспектах. Применительно к показа-
ниям обвиняемого, Л. М. Карнеева отмечает, что «пред-
ставляется, однако, более правильным значение пока-
заний рассматривать в более широком плане, учиты-
вая по крайней мере уголовно-процессуальный, крими-
налистический (информационный) и уголовно-правовой
аспекты»³¹. Это положение с определенной долей услов-
ности можно отнести и к показаниям подозреваемого.

Уголовно-процессуальный аспект значения допроса
несовершеннолетнего подозреваемого определяется тем,
что в ходе этого следственного действия для решения в
последующем вопроса о достаточности доказательств
для предъявления лицу обвинения необходимо воспол-
нить имеющиеся пробелы в доказательствах. А это
нередко нельзя сделать без получения показаний несо-
вершеннолетнего подозреваемого. Допрос подростка,
кроме того, дает возможность избежать объективное
вменение, когда лицу инкриминируются определенные
факты без достаточной их проверки и установления его
вины. Тем самым допрос данного участника уголовного-
процесса позволяет выдвинуть и проверить наиболее

УЛ

Ж"

верную версию и ускорить процесс расследования дела.
Криминалистический аспект значения допроса несо-
вершеннолетнего подозреваемого заключается в том,
что показания этого лица являются важным средством
расследования и раскрытия преступлений несовершен-
нолетних: о всех нюансах, деталях совершенного пре-
ступления лучше информировано лицо, которое в дей
ствительности причастно к нему. Если на человека
необоснованно пало подозрение, допрос позволяет устра-
нить ошибку.

§ 3. Структура допроса несовершеннолетнего
подозреваемого

Необходимость комплексного подхода к допросу не-
совершеннолетнего подозреваемого диктуется тем, что г
этом следственном действии находят выражение органи
ческая взаимосвязь и взаимодействие широкого приме
нения логики следствия, следственной тактики, психоло
гии отношений, этики поведения и воспитания.

В советской психологии разработана концепция фор
мирования человека как субъекта труда, познания и об
щения³². Поэтому допрос можно рассматривать каь
процесс познания, общения и труда. Он имеет свок
психологическую структуру, которая слагается из эле
ментов (компонентов), которые существенно влияют н;
конечный результат деятельности³³.

Допрос несовершеннолетнего подозреваемого — целе
направленная деятельность, взаимодействие, общение; о)
включает в себя комплекс действий, облекаемых в фор
му тактических приемов, тактических комбинаций
тактических операций. Показания несовершеннолетней
подозреваемого являются основным содержанием допрс
са. Получение показаний несовершеннолетнего подозре
васмто может быть охарактеризовано и как цель,
как процесс, и как результат допроса; сущностью пс
казагк! является субъективно-отражательный информа
цион'.ы", ! роцесс. Показания несовершеннолетнего поде
зреваемого — это совокупность сведений об обстоятел!
ствах и фактах, составляющих предмет его допрос?
полученных в результате этого следственного действа
и существующих в виде информации, облеченной в ее
ответствующую форму. В них находят выражение в иде
алыюй фэрме исследуемые обстоятельства, полученны

?>

и зафиксированные с соблюдением указанного законе
порядка. Структура информации в показаниях несове
шеннолетнего подозреваемого включает в качестве о
ставных компонентов событие преступления (его факт-
ческие обстоятельства), носителя этой информации, во
приятие, запоминание, сохранение, переработку и во
произведение полученных сведений. Процесс формир<
вания показаний несовершеннолетнего подозреваемо!
включает в себя два важных условия: 1) субъективно
отражение им существенных обстоятельств расследу<
мого события; 2) субъективное отражение их в сознг
нии следователя, закрепляемое в соответствующей прс
цессуальной форме.

Лишь при реализации этих двух моментов, взятых
их органическом единстве, можно говорить о показ;
ниях несовершеннолетнего подозреваемого в уголовнг
процессуальном смысле. Показания несовершеннолетне!
подозреваемого содержат фактические данные, имек
щие силу судебных доказательств. Показания несовер
шеннолетнего подозреваемого в процессуальном смысл
(говорить о показаниях такого лица можно и в па
хологическом смысле), будучи одним из источников дс
казагельственной информации, в каждом конкретно*
случае позволяют достоверно установить наличие ил
отсутствие фактов и обстоятельств, указанных в ст. ст. 68
76, 392 УПК. Как пишет Ф. Н. Фаткуллин, «будучи яв
лениями прошлого, эти факты в своем подавляюще)*
большинстве не предстают перед следователем... в мате
риальном виде, не наблюдаются и не воспринимаются ш-
непосредственно. По уголовному делу они устанавли
ваюгся и осмысливаются на базе соответствующей ин
формации, опосредствованным путем — путем процес
суального доказывания» ³⁴. Важность показаний несовер
шеннолетнего подозреваемого в уголовном деле опреде
ляется тем, что они позволяют, при условии их досто
верности, принять в последующем обоснованные реше
ния. Как уже было отмечено, допрос по своему содер
жанию — сложное и многогранное явление, в которое
проявляются практическая сторона (ее обычно состав
ляют соответствующие тактические приемы) и мысли
тельная сторона (постановка вопросов, логическое обо
снование выводов, версии, дедуктивные и индуктивны-
умозаключения), тесно взаимосвязанные между собой

24


указанного законом
показаниях несовер-
вкл очает в качестве со-
преступления (его факти-
гой информации, вос-
переработку и вос-
\. Процесс формиро-
него подозреваемого
1) субъективное
расследуе-

ражение их в созна-
юответствующей про-

условия
обет >ятельств

моментов, взятых в
говорить о показа-
жаемого в уголовно-
несовершеннолетнего
гские данные, имею-
Показания несовер-
оцессуальном смысле
лица можно и в пси-
од! им из источников до-
каждом конкретном
установить наличие или
указанных в ст. ст. 68,
ткуллин, «будучи яв-
своем подавляющем
следователем... в мате-
е воспринимаются им
делу они устанавли-
соответствующей ин-
— путем процес-
показаний несовер-

щ тем •

I ри

- условии их досто~
обоснованные реше-
~>с по своему содер-
явление, в ко,т.ооо,ц,
(ее обычно состав-
приемы) и мысли-
росов, логическое обо-
ивные и индуктивные-
ванные между собой,.

ДОП )ОС
шксированные с соблюдение!
,ка. Структура информации
элетнего подозреваемого
ых компонентов событие
е обстоятельства), носителя э
•ие, запоминание, сохранени
.ведение полученных сведени
\ показаний несовершенноле
4ает в себя два важных
<ение им существенных
события; 2) субъективное от
ледователя, закрепляемое в
альной форме.


аключения), тесно взаимосвл
«ль при реализации этих дв)х
)ганическом единстве, можно
несовершеннолетнего подозр
ссуальном смысле. Показанш
реваемого содержат фактич
:илу судебных доказательств
олетнего подозреваемого в п]
ригь о показаниях такого
ическом смысле), будучи
ельственной информации, в
[е позволяют достоверно
гтвие фактов и обстоятельств,
)2 УПК. Как пишет Ф. Н. Ф
ми прошлого, эти факты в
аинстве не предстают перед с.
ном виде, не наблюдаются и
редственно. По уголовному
:я и осмысливаются на базе
ации, опосредствованным
ного доказывания»³⁴. Важность
злешего таддздеьа'г.што б
я тем, что они позволяют,
>сти, принять в последующе»
Как уже было отмечено,
ю — сложное и многогранно
зляются практическая сторо! а
соответствующие тактичесю е
гая сторона (постановка воп
аыие выводов, версии, дедук

Чтобы полно представить структуру допроса несовер-
шеннолетнего подозреваемого, нужно говорить о внут-
реннем и внешнем аспектах этого сложного явления.
ЙятьГе в неразрывном единстве психологические и ло-
гичесТие процессы составляют внутреннюю сторону до-
проса но они же облекаются во внешнюю форму, т. е. в
конкретные действия и отношения следователя и несо-
вершеннолетаего подозреваемого, педагога и з₌«ого
представителя. Эти две стороны допроса согласованы
шжду собой и находятся в диалектическом единстве.
Сложный и многогранный характер допроса несовер-
шеннолетних подозреваемых заключается в том, что он,
как уголовно-процессуальная деятельность по установ-
лению интересующих органы предварительного рассле-
дования обстоятельств и фактов, включает в себя про-
цессуальный, тактический, организационный, психологи-
ческий педагогический, этический аспекты. По-видимо-.
му сказанное дает основание рассматривать данное след-}
ственное действие как определенную систему, т. е. опре-
деленным образом упорядоченное множество элементов.,
составляющих в своей совокупности единое целое. _;
Как отмечалось выше, допрос несовершеннолетнего|
подозреваемого — это сложная, многогранная деятель-!
ность следователя, представляющая собой совокупность!
определенных компонентов. Обладая интегративным!
свойством (свойством системности), структура этогЫ
следственного действия состоит из таких элементов, как
организационная, познавательная, конструктивная, ком-
муникативная, психологическая, воспитательная, удостсн
верительная и нравственная стороны. Эти аспекты до*
проса несовершеннолетнего подозреваемого органическ
вплетаются в процессульные и тактические основы егс!
производства. Тесная взаимосвязь и соотношение,
между ними выражаются в том, что тактические при
емы используются следователем в строгом соотвётстви!
с уголовно-процессуальным законом (приемы разр?
батываются и применяются на основе и в рамках з
кона) и требованиями норм нравственности, с учете

возршно--шшлотйчш[м та индивидуальных особе
ностей личности несовершеннолетнего подозреваемо:
По нашему мнению, первичными, определяющими 5-

ляются процессуальные основы, ибо они включают
себя процессуальные правила (нормы), в которых зак*
иода гель учитывает психологические особенности несов.

шеннолетнего подозреваемого, а следователь, применяя
те или иные тактические приемы, исходит из уголовно-
процессуального закона, норм морали, а также положе- |
ний психологии, педагогики и иных наук. Для деталь- I
ного изучения допроса несовершеннолетнего подозрева» I
емого и тактики его производства представляется не- I
обходимым выделение двух взаимосвязанных основ I
производства этого следственного действия процессу- I
альной и тактической. I