Член Всероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги, Член Национальной Ассоциации психологов Казахстана рабочая учебная программа
| Вид материала | Рабочая учебная программа |
- Член Всероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги, Член Национальной Ассоциации, 519.89kb.
- Член Всероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги, Член Национальной Ассоциации, 399.56kb.
- Член Всероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги, Член Национальной Ассоциации, 326kb.
- Член Всероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги, Член Национальной Ассоциации, 536.09kb.
- Член Всероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги, Член Национальной Ассоциации, 954.72kb.
- Член Всероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги, Член Национальной Ассоциации, 294.81kb.
- Член Всероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги, Член Национальной Ассоциации, 555.68kb.
- Член Национальной Ассоциации психологов Казахстана, Дмитриева Полина Николаевна, старший, 370.16kb.
- Геополитика. Учебно-методические материалы для самостоятельной работы студентов социогуманитарных, 428.19kb.
- «Нейропсихологическое сопровождение развития. Методика оказания помощи детям, испытывающим, 34.77kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАЗАХСКАЯ АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Социально-гуманитарный факультет
Тел. 799579 (вн. 112)
E.mail:www.atso@host.kz
"УТВЕРЖДАЮ"
Проректор по УМР
Проф. Е. А. Утешева
----------------------------
"___" ______________2007 г.
Рабочая учебная программа дисциплины
для студентов (Syllabus)
Наименование дисциплины: «История и теория социальной работы»
Шифр 050905 Специальность «Социальная работа
Алматы, 2007
Составитель: Судакова Галина Геннадьевна, профессор КазАТиСО, кандидат философских наук, доцент философии, Вице-президент Ассоциации Социальных работников РК, Член Всероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги, Член Национальной Ассоциации психологов Казахстана
Рабочая учебная программа (силлабус) составлена на основании квалификационных требований ГОСО РК по специальности 050905 «Социальная работа» к профессиональной компетенции бакалавра социальной работы в области истории и теории социальной работы . В силлабусе также учтен авторский опыт в практической психологии организации и проведения тренингов, научно-исследовательские материалы авторского диссертационного исследования на соискание ученой степени доктора психологических наук. Курс разработан на основе классических и инновационных требований к содержанию дисциплины в соответствии с положениями ГОСО и типовой программы.
Рассмотрено и утверждено на заседании Совета _______________факультета
Протокол № 1 от "____"сентября 2007г.
Декан __________________факультета
"СОГЛАСОВАНО"
Проректор по УМР
__________________проф. Е.А.Утешева
"____"_________________2007г.
Сведения о преподавателе (тьюторе дисциплины): Сведения о преподавателе (тьюторе дисциплины) : Судакова Галина Геннадьевна, профессор КазАТиСО, кандидат философских наук, доцент философии, Вице-президент Ассоциации Социальных работников РК, Член Профессиональной Психотерапевтической Лиги, Член Национальной ассоциации психологов Казахстана, директор Центра развития персонала и HR-тренинга. Практический опыт в сфере организации и проведения интерактивных бизнес-тренингов, разработке и внедрения программ личностного и командного роста, индивидуального коучинг-обучения и коррекционного консультирования – с 1993 года, практический опыт в сфере организации обучения оргконсультантов и hr-менеджеров c 1991. Практический опыт работы в сфере разработки, организации и проведении учебного процесса в вузе по психологическим дисциплинам с 1991 года, практический опыт работы в сфере разработки, организации и проведении учебного процесса в вузе по специальности «социальная работа» с 2002 года. Автор более 80 публикаций по социально-психологической проблематике личностного и командного роста, вопросам психологической подготовки специалистов в сфере социальной работы. Автор более 30 элективных курсов по проблемам психологической безопасности, коммуникативной и социально-психологической компетентности специалистов социогуманитарной сферы. (С более подробной информацией о публикациях, сфере научно-исследовательской деятельности, и профессиональном ресурсе тьютора дисциплины Вы можете ознакомиться на сайте КазАТиСО)
Контактная информация:
Социально-гуманитарный факультет, кабинет теории и практики социальной работы. г.Алматы, ул.Наурызбай-батыра,9, оф.118, оф.106. тел. 79-95-79. email: treningcom@mail.ru
- ВЫПИСКА ИЗ УЧЕБНОГО ПЛАНА
| КУРС | СЕМЕСТР | КРЕДИТЫ | Академические часы в неделю | Форма Контроля | ||||
| Контактный час | СРСП | СРС | всего | |||||
| лекция | практика | |||||||
| 3 (после колледжа). Второй год обучения | 7/3; 8/4 | 5 | 25 | 750 | 75 Курсовая работа | 75 Курсовая работа | 225 | экзамен Курсовая работа |
| 1 (после школы) | 3, 4 | 5 | 25 | 50 | 75 Курсовая работа | 75 Курсовая работа | 225 | экзамен Курсовая работа |
| | | | | | | | | |
2.Краткое описание курса
Дисциплина «История и теория социальной работы» входит в перечень обязательного компонента цикла базовых дисциплин. Данная дисциплина отражает современное состояние истории и теории и социальной работы
В ней изложены исходные исторические этапы формирования специальности «социальная работа» и теории социальной работы. Даны базовые модели социальной работы как теории. Данный курс состоит из двух частей.
Первая часть – «История социальной работы» включает 2 кредита и является систематическим изложением истории зарождения и развития отечественного милосердия, благотворительности, социального призрения, защиты, поддержки и социальной помощи населению со стороны государства, религиозных конфессий, общества и отдельных граждан в IX—XX веках на территории РК, СНГ, за рубежом.
Вторая часть «Теория социальной работы» в контексте обучения будущих профессионалов в области социальной работы выступает не столько как универсальная модель объяснения и описания различных проявлений социальной реальности, сколько как систематизированная модель концептуальных конструкций и взглядов, принятых в данном профессиональном сообществе.
3.Цели и задачи курса
В результате изучения дисциплины «История и теория социальной работы»
студент должен
знать: основные положения истории социальной работы в РК, СНГ, за рубежом формирование научно обоснованных представлений о социальной работе в Казахстане, СНГ и за рубежом на основе применения методов исторической науки, возможности своей будущей профессии, сфере ее применения, социальных функциях и роли в обществе.
- уметь: Способствовать формированию корпоративной студенческой культуры взаимодействия и сотрудничества.
- владеть: практическими навыками по проведению исследований в области истории и теории социальной работы.
Цель:
изучить исторический путь предметного знания социальной работы.
Задачи:
-раскрыть актуальную проблематику исторического опыта, исторических моделей социальной помощи, сложившихся в разных странах:
-показать различие и единство в подходах к проблемам помощи и взаимопомощи на различных исторических этапах:
-сформировать целостное и ценностное отношение к историческому наследию в области социальной поддержки и социальной помощи различных категорий населения
- изучить теоретические основы социальной работы
Изучить специфику современного состояния теории социальной работы
Способствовать формированию у студентов целостного и ценностного отношения к историческому наследию, гражданственности, потребности в благотворительности и милосердии
4. Пререквизиты – философия, социология, История Казахстана, человекознание, Введение в специальность, экология
5. Постреквизиты – Социальная работа с семьей и детьми, социальная работа с молодежью, Социальное прогнозирование и проектирование, общая и социальная педагогика, общая и социальная психология
6. Календарно-тематический план
| № недели | Название темы | Конт.часы- | СРС | СРСП |
| | История СР – 2 кредита СР | | | |
| | Введение в историю и теорию социальной работы. Этапизация и модели СР | 5 | 5 | 5 |
| | Помощь и взаимопомощь в архаический период | 5 | 5 | 5 |
| | Социальная помощь и филантропия в государствах древнего мира | 5 | 5 | 5 |
| | Социальная помощь и благотворительность в эпоху средневековья | 5 | 5 | 5 |
| | Социальная помощь в западной Европе в эпоху нового времени | 5 | 5 | 5 |
| | Социальная помощь в истории казахской государственности | 5 | 5 | 5 |
| | Итого История СР | 30 | 30 | 30 |
| | Теория СР 3 кредита | 45 | 45 | 45 |
| Становление и развитие теории социальной работы | 2 | 2 | 2 |
| Теория СР как система наук | 3 | 3 | 3 |
| Проблема человека в теории и практике социальной работы | 2 | 2 | 2 |
| Духовно-нравственные и социокультурные ценности обществ и их связь с социальной работой | 2 | 2 | 2 |
| Социальная политика государства и социальная работа | 2 | 2 | 2 |
| Государственно-правовые основы социальной работы | 3 | 3 | 3 |
| Общественные и благотворительные организации в системе СР | 3 | 3 | 3 |
| Социальная защита населения: сущность, организационно-правовые формы | 2 | 2 | 2 |
| Социальная работа в системе образования | 2 | 2 | 2 |
| СР в системе здравоохранения | 2 | 2 | 2 |
| СР в пенитенциарных заведениях | 2 | 2 | 2 |
| СР в системе социально-культурной деятельности | 2 | 2 | 2 |
| Социальная работа в условиях города | 2 | 2 | 2 |
| Социальная работа в условиях сельской местности | 2 | 2 | 2 |
| Социальная работа на производстве | 3 | 3 | 3 |
| Социальная работа как профессия. Формирование профессионализма | 2 | 2 | 2 |
| Социальное взаимодействие социального работника и клиента | 3 | 3 | 3 |
| Духовно-нравственный портрет социального работника | 2 | 2 | 2 |
| Менеджмент в социальной работе | 2 | 2 | 2 |
| Эффективность в СР | 2 | 2 | 2 |
| | Итого теория СР | 45 | 45 | 45 |
7. Тематическое содержание дисциплины «История и теория СР»
Часть 1 - «История социальной работы»
Тема 1. Введение. Социальная работа: статус науки, особенности практической деятельности, специфика академической дисциплины
Основы введения в профессию. Социальная работа как наука. История формирования научного статуса социальной работы в СНГ и Казахстане. Особенности профессиональной деятельности социального работника. Формирование профессиональная компетентность специалиста сферы социальной работы в процессе изучения академических дисциплин общепрофессиональной подготовки. Предмет, цели и задачи курса. Принципы построения и структура курса. Понятийный аппарат. Периодизация. Характеристика основных литературных источников.
Тема 2. Истоки милосердия и изменение характера благотворительности
в IX — первой половине XVIII века
Социальная организация государства, особенности заботы о “сирых и убогих”: нищелюбие; Церковь и милостыня.. Общинная психология и формирование национального характера. Этапы законодательного оформления сословных функций, социальной политики, норм общественного призрения. Новшества в социальной политике европейских стран. Основные социально-политические противоречия общества и попытки их разрешения к середине XVIII века. Истоки милосердия и благотворительности в казахской национальной культуре.
Тема 3. Становление системы общественного призрения
в XVIII — первой половине XIX века
Эволюция социальной структуры общества, генезис буржуазии и пролетариата. Рост социальной поляризации и обособленности социальных слоев общества. “Просвещенный абсолютизм”. Начало государственной системы управления и организации благотворительности. Сословная благотворительность. Первые общественные организации. Развитие финансовой системы и филантропия. Совершенствование и расширение системы благотворительных учреждений в начале XIX века. Частная благотворительность. Революционная альтернатива устройства общества и решения его социальных проблем.
Тема 4. Расцвет благотворительности, социального призрения и меценатства (вторая половина XIX — начало ХХ века)
Либеральные реформы в 1860—1870-е годы. Изменение социальной структуры общества. Реорганизация системы государственного управления. Земская и городская реформы, развитие самоуправления и расширение содержания и функций социальной политики. Развитие общественной и частной благотворительности: количественные и качественные сдвиги. Меценатское движение в Англии и Франции как результат экономического и культурного развития общества. Место религии в призрении сельских и городских жителей. Политические силы государства, общественно-политические организации и их социальные программы. Национальные проблемы и социальное призрение: казахстанский опыт.
Тема 5. Содержание, формы и методы социальной работы во второй половине
XIX — начале ХХ века
Расширение направлений благотворительной работы. Масштабы деятельности квазигосударственных, общественных и частных обществ и заведений для различных категорий населения. Отечественные и иностранные предприниматели и купцы; их представители и профессиональные организации в благотворительном и меценатском движении. Выдающиеся благотворители и меценаты Европы, арабского мира. Муниципальная благотворительность и ее творцы. Ислам и другие конфессии в системе социального призрения и обеспечения. Социальное страхование, организация взаимопомощи. Благотворительные новшества в области просвещения. Проблема безработицы и попытки ее решения. Новые формы и методы социальной работы в городе и деревне.
Тема 6. Особенности отечественной социальной политики и практики: 1917 – 80-е годы
Свержение самодержавия и социальная политика новой власти. Классовый подход к решению социальных проблем. Эволюция системы государственного управления и учреждений социального обеспечения. Деятельность чрезвычайных органов в сфере социальной работы (борьба с беспризорностью детей; борьба с голодом в 1921, 1933 годах и др.). Профсоюзы в системе социальной защиты и помощи трудящимся. Разрушение церковной и частной благотворительности. Псевдообщественные организации в системе соцобеспечения. Борьба с безработицей. Социальное законодательство. Проблемы репрессированных и членов их семей, раскулаченных, детей священнослужителей и кулаков, узников ГУЛАГа: казахстанская специфика. Социальные проблемы военного времени: эвакуация и реэвакуация населения; беженцы, рост числа семей, потерявших кормильца, сиротство и беспризорность детей, продовольственный и жилищный кризисы, упадок деревни. Проблемы советских военнопленных и репатриантов. “Наказанные” народы на земле Казахстана. Социальные последствия Великой Отечественной войны Казахстана. Голод в 1946—1947 годах. Трудности восстановительного периода в социальном обеспечении населения. Дальнейшее раскрестьянивание деревни. Агония сталинского режима: новая волна репрессий (борьба с космополитизмом и национализмом, “дело врачей”).Социальные реформы периода “хрущевской оттепели”. Специфика социальной политики во второй половине 60-х — начале 80-х годов.